Curso Virtual Ferias de ciencia y tecnología: proceso de investigación en el aulaElaborado por: Susana Campos González

Resolución de casos

El caso es incorrecto, ya que para un proyecto en la categoría de Demostración de principios y procesos científicos o tecnológicos no es permitido los estudiantes de educación diversificada, solamente participan I, II y III Ciclo de EGB, y en el grupo del caso hay un estudiante de décimo año.

El caso es incorrecto, este caso no corresponde a la categoría de demostración ya que el proyecto es relatar el ciclo de biológico de las mariposas Pyrgus alveus corresponde a una monografía, la cual consiste en un ensayo o escrito sobre un tema, en cambio la demostración consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra un principio o se explica un proceso tecnológico o científico.

El tema del proyecto es correcto para una monografía. En este caso lo incorrecto es la participación en feria circuital ya que lo que se realiza es un proceso de valoración de proyectos circuitales a cargo del Comité Circuital de revisión.

Caso 1Categoría del Proyecto: Demostración de principios y procesos científicos o tecnológicos Situación: Se conformó un grupo de tres estudiantes, dos de noveno año y uno de décimo año. Los estudiantes lograron demostrar los principios físicos de sustentabilidad de los aviones.

Caso2Categoría del Proyecto: Demostración de principios y procesos científicos o tecnológicos Situación: Proyecto de II ciclo en donde los estudiantes relatan el ciclo biológico de las mariposas Pyrgus alveus.

Caso 3Categoría del Proyecto: Monografía Situación: Estudiantes de un CINDEA desean participar en la feria circuital de ciencia y tecnología con un proyecto monográfico sobre las arañas de Valle Central costarricense.

Este caso está incorrecto ya que al ser una monografía no lleva hipótesis. Los que llevan hipótesis son demostraciones de principios y procesos científicos y tecnológicos y Proyectos de Investigación Científica.

Está correcto la situación con la categoría ya que consiste en experiencias prácticas con la creación de un producto para satisfacer una necesidad.

La categoría es incorrecta porque la situación es para Proyectos de investigación científica, ya que los estudiantes eligieron un tema, encontraron un problema e interpretaron datos.

Es incorrecto, corresponde a l categoría de monografía pues en esta situación el estudiante no genera propios datos como lo es en un proyecto de investigación científica sino que trabaja con información ya obtenida.

Caso 4Categoría del Proyecto: Monografía Situación: el grupo de cuarto grado redacto una hipótesis para su trabajo monográfico sobre el volcán Turrialba.

Caso 5Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación y desarrollo tecnológico Situación: Estudiantes de octavo y noveno años se unen para desarrollar un prototipo de un horno solar que permita calentar los almuerzos de los alumnos del colegio.

Caso 6Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación y desarrollo tecnológico Situación: un grupo de diversificada desarrolla una investigación sobre el consumo eléctrico en su colegio, encontrado que se presenta un alto consumo al medio día por el uso de los microondas al calentar los almuerzos del estudiantado. Presentaran sus resultados y posibles soluciones o recomendaciones.

Caso 7Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación científica Situación: estudiantes de sexto grado, realizan un estudio sobre la concentración del CO2 y sus consecuencias en el cambio climático global.

Es correcto, los estudiantes investigan, llevan un proceso, observación e interpretación de datos.

Caso 8Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación científica Situación: se realiza un estudio sobre la reducción de polinizadores en el jardín de la escuela. El grupo de estudiantes propone que la reducción de insectos polinizadores posiblemente se debe al uso irracional de agroquímicos.