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REPUBLICA DE CHILE MUNICIPALIDAD DE SAN MIGUEL Secretaría Municipal

SESION ORDINARIA Nº 815

CONCEJO MUNICIPAL DE SAN MIGUEL

SAN MIGUEL, 26 DE FEBRERO DE 2021. Siendo las 11:30 hrs. del día 26 de febrero de 2021, se da inicio a la Sesión Ordinaria Nº 815 del Concejo Municipal de San Miguel, presidida por el Alcalde Sr. LUIS SANHUEZA BRAVO, ante el Secretario Municipal don LUIS ALBERTO SANDOVAL GOMEZ, con la presencia de la Administradora Municipal (S) Sra. María Soledad Peredo y la asistencia de las Sras., Srtas. Concejalas y los Sres. concejales que a continuación se indica:

CONCEJALES PRESENTES: Sr. Ernesto Balcázar Gamboa Sr. Matías Freire Vallejos Sra. Patricia Hernández Cortés Sr. Rodrigo Iturra Becerra Srta. Erika Martínez Osorio Sr. David Navarro Carachi Srta. Carolina Onofri Salinas Sra. Francia Palestro Contreras

INVITADOS Secretaria General (S) Corporación Municipal, Sra. María Eugenia Romero Director de Educación Corporación Municipal, Sr. Rodrigo Pavez Directora Jurídica (S) Corporación Municipal, Sra. Nathalie Duque Director Liceo Andrés Bello, Sr. Fernando Miranda Ex Profesora Liceo Andrés Bello, Sra. Aurora Catalán Ex Profesor Liceo Andrés Bello, Sr. David Salgado Apoderada Liceo Andrés Bello, Sra. Marjorie Castillo

OTRAS PERSONAS QUE ESTUVIERON PRESENTES EN LA SESION: Jefe Departamento de Informática, Sr. Cyrus Bravo

TABLA:

AUDIENCIA PUBLICA SOLICITAD POR PROFESORES DEL LICEO ANDRES BELLO.

APROBACION ACTA ANTERIOR.

CUENTA.

1.- Inicio año escolar.

TABLA. VARIOS.

******* ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: En el nombre de Dios, se abre esta Sesión Ordinaria N° 815 del Concejo Municipal, de 26 de febrero de 2021. Don Luis.

AUDIENCIA PUBLICA SOLICITAD POR PROFESORES DEL LICEO ANDRES BELLO. SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Estaba solicitada para el día de hoy una audiencia pública por profesores del Liceo Andrés Bello, fue remitida a solicitud del Comité de Admisibilidad de los Concejales, quienes dieron su asentimiento. Están en sala de espera, doña Aurora Catalán, que es la persona que tenía datos de contacto, y otras personas más, el Jefe de Computación tiene sus datos.

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JEFE DEPARTAMENTO DE INFORMATICA, SR. CYRUS BRAVO: Así es, don David Sagredo está en sala de espera, don Fernando Miranda Cerda, y alguien identificado como Marjorie, y ahora se suma la Sra. Angela Ambler. ¿Le doy acceso a todos o uno a uno? SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Yo les señalé a la persona que estaba de contacto, que de acuerdo al reglamento los solicitantes disponen de 10 minutos para su exposición en el Concejo, no sé si lo van a distribuir entre ellos.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Yo creo que debería de llamar a la persona que solicitó la audiencia y preguntarle.

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Doña Aurora Catalán está en sala de espera, sí, si le da ingreso, Cyrus.

JEFE DEPARTAMENTO DE INFORMATICA, SR. CYRUS BRAVO: Le voy a dar ingreso a la Sra. Aurora Catalán. Ahí está, sí, está, está conectada.

ADMINISTRADORA MUNICIPAL (S), SRA. MARIA SOLEDAD PEREDO: Sí, yo la veo, no se escucha, pero se ve.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AURORA CATALAN: Hola, buenos días. Hemos tenido problemas para ingresar, faltan personas…

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Es que no pueden entrar todos.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AURORA CATALAN: Ya, es que algunos no pudieron entrar tampoco.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Sra. Aurora Catalán, la verdad es que, buenos días, primero disculparnos por el atraso, porque la verdad teníamos problemas de audio con uno de los computadores de una de nuestras concejalas.

Lo que pasa que la presentación de ustedes, si bien tenía algunos problemas de forma, en el sentido de que si bien llevaba, contiene una cantidad importante de firmas, no identificaba a las personas que presentaban la solicitud; y segundo, el reglamento del Concejo dice que tienen que, pueden nombrar hasta cinco intervinientes, que pueden participar, pero solamente uno los tiene que representar, por eso es que fundamentalmente se da esta situación, quizás por el desconocimiento, pero ya pasaron por el Comité de Admisibilidad y también es voluntad de este Alcalde, y también del Concejo, poder escuchar lo que ustedes enviaron con carta con fecha, la solicitud del día 1º de febrero del 2021. Así es que dejando de lado los problemas de forma, los vamos a escuchar de todas manaras.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AURORA CATALAN: Sí, lo que pasa es que el vocero en realidad no ha entrado todavía, el que iba a… porque la verdad es que nosotros estábamos, habíamos 4 personas, ¿ya?, 3 profesores y una apoderado, entonces necesitábamos que como profesores, representantes de profesores, David Sagredo, y Marjorie Guzmán, que es la apoderada, entonces ellos no están, yo estoy sola.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: A don Luis Sandoval, la pregunta es, ¿podrían entrar los tres a la sala y hablar los tres, o tienen que entrar de a uno, don Luis?

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: La verdad que es una situación nueva, pero en sesiones, en persona, han concurrido y han bajado a la sala de Concejo hasta 3.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Entonces que entre la Sra. Aurora y las otras 2 personas que nombró la Sra. Aurora, son tres, y tendrán los 10 minutos… que ella dé los nombres para que Cyrus le dé la posibilidad de entrar.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Don David Sagredo es una de las personas.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AURORA CATALAN: Sí, y Marjorie Guzmán,

porque me decía que estaba dispuesta también.

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SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Entonces, esas son las personas que se les daría acceso.

ADMINISTRADORA MUNICIPAL (S), SRA. MARIA SOLEDAD PEREDO: Disculpe, Alcalde, también hay que señalarle a la Sra. Aurora que disponen solamente de 10 minutos, para que se organicen cómo lo van a hacer, quién va a hablar primero, lo vean ellos previo a la presentación, yo creo que sería lo más conveniente.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AURORA CATALAN: Tenemos claro quién va a hablar y todo eso, entonces por eso es entre David y entre Marjorie.

ADMINISTRADORA MUNICIPAL (S), SRA. MARIA SOLEDAD PEREDO: Ah, perfecto.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AUTORA CATALAN: Ángela iba a estar de puente solamente, no iba a participar en la conversación, por eso que también queríamos que estuviera.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Igual los podemos extender unos 5, 10 minutos más, no hay problema, si no alcanzan en 10 minutos.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AUTORA CATALAN: Ya, sí, porque ellos son los que tienen como el discurso, entonces… porque Ángela, yo solamente iba a aportar en una parte, y Ángela iba a estar de oyente, necesitábamos que ahí...

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: ¿Don Fernando está?

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Don David Sagredo y doña Marjorie, ¿esas serían las personas?

JEFE DEPARTAMENTO DE INFORMATICA, CYRUS BRAVO: Perdón, está don Fernando Miranda Cerda también en sala de espera, ¿a él lo dejamos en sala de espera?

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: No está nombrado, esas son las personas que van a hacer la presentación.

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Don David y doña Marjorie.

DIRECTOR DE EDUCACION CORPORACION MUNICIPAL, SR. RODRIGO PAVEZ: Lo que pasa, disculpen que interrumpa, lo que pasa es que Fernando Miranda es el Director del Liceo Andrés Bello.

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: El Alcalde puede, en caso de audiencia, convocar a funcionarios que puedan tener congregación con la materia, para que puedan dar información, yo entiendo que en esa calidad puede que esté convocado, con calidad de Director.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Pero las personas que van a exponer, don David Sagredo y…

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Doña Marjorie Guzmán, y doña Aurora Catalán, esos serían entonces a los que se les va a dar ingreso.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AURORA CATALAN: Sí, y habían solicitado que Ángela pudiera entrar como oyente, pero al parecer no se puede.

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Entonces, se les daría la entrada a las personas, a las dos personas que faltan entonces.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: David Sagredo. EX PROFESOR LICEO ANDRES BELLO, SR. DAVID SAGREDO: Yo estoy acá ya, en línea.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Ya, ¿quién va a hacer la presentación?

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EX PROFESOR LICEO ANDRES BELLO, SR. DAVID SAGREDO: Yo, Sr. Alcalde.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Ya, don David, buenos días.

EX PROFESOR LICEO ANDRES BELLO, SR. DAVID SAGREDO: Hola, buenos días, Sr. Alcalde

y Concejo Municipal, les agradezco su tiempo, entendiendo que estamos súper complicados todos de trabajo.

Hemos solicitado esta reunión, como docentes del Liceo Andrés Bello, para manifestar nuestro descontento y nuestro malestar por el proceso de desvinculación que sufrimos cerca de 10 docentes del Liceo Andrés Bello, junto con otros docentes que fueron puestos sus cargos a disposición. Esto que sentimos es porque sentimos que no hay una valoración seria y profesional de nuestro desempeño durante el año, y que el motivo de nuestra desvinculación, por tanto, es súper injustificado.

Obviamente el no tener claridad de los procesos evaluativos que conducen a esta decisión que nos desvinculan, es súper molesto, sobre todo porque, como le manifestamos previamente al Director de Educación, teníamos serias dificultades con el equipo de gestión, teniendo incluso varias reuniones con el equipo de la Dirección de Educación de la Municipalidad, manifestando nuestro descontento y nuestro desazón por las prácticas de trato, sobre todo que estábamos teniendo con el equipo de gestión.

Obviamente esta situación no solamente nos genera desazón a nosotros, sino también a toda nuestra comunidad educativa, nos produce un profundo desconcierto, somos desvinculados sin saber a ciencia cierta cuáles son nuestras evaluaciones; más aún, se deshacen equipos de trabajo que estaban consolidándose, no se oye la voz de los coordinadores, de hecho, varios de los desvinculados son coordinadores de área dentro del Liceo Andrés Bello, crea y mantiene un clima organización que es súper negativo para nuestro liceo, y no solamente dañan la imagen del liceo, sino también de la Corporación Municipal a la que pertenecemos.

Si ustedes son capaces de indagar entre los profesionales que aún pertenecen al Liceo Andrés Bello, entre los docentes, entre los administrativos, van a darse cuenta que esta desazón permanece, hay una tremenda incomodad por cómo se está manejando a nivel de gestión el clima organizacional. Si ustedes indagan más, entre los padres y apoderados y entre los estudiantes, van a darse cuenta que esta sensación es transversal.

Creemos que en justicia nuestros despidos son súper injustificados, sobre todo cuando tenemos las entrevistas, el día 28 de diciembre, para informarnos nuestras desvinculaciones, no hay ninguna evaluación de nuestros procesos, se desconoce nuestro trabajo, se está desconectado de lo que hacemos.

Esto se suma a que obviamente el descontento es transversal, lo he hablado, de estudiantes, apoderados, esto es porque hay una deficiencia grave en la gestión, sobre todo en la gestión pedagógica, más adelante uno de los exponentes que es apoderado del liceo va a detallar eso, pero obviamente el descontento que sentimos transversalmente es porque el trabajo a nivel de gestión fue un tremendo fracaso y este tremendo fracaso se deja ver que en el clima organizacional en que vivimos ha sido súper desgastante, llegándose incluso a maltratos a los profesores, la Sra. Aurora ahondará en ese tema, de tratos que no son adecuados a un sistema profesional.

Entonces, estas circunstancias a nosotros nos hacen llamar la atención, entendiendo que la función pública que ejerce la Municipalidad de entregar educación pasa necesariamente porque los centros educativos, de que es cargo, entreguen una formación integral a nuestros estudiantes y se convierta también en el centro de participación ciudadana que a nosotros nos permita garantiza la calidad de la educación, y eso parte por generar un clima organizacional que sea adecuado.

Estas quejas nosotros se las hicimos saber previamente a la Dirección de Educación y esperábamos con que con la llegada del nuevo Director este clima cambiara, pero la verdad es que se ha consolidado un clima negativo organizacional. Le doy paso por razones de tiempo a Marjorie, para que avance en su oposición, por favor.

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APODERADA LICEO ANDRES BELLO, SRA. MARJORIE CASTILLO: Hola, buenos días, un gusto conocerlo, un gusto conocer a los demás. Yo soy Marjorie Castillo Guzmán, apoderada del Liceo Andrés Bello de 1º A, llegué en 7º básico; realmente los docentes que están presentes son docentes que durante el año 2020 potenciaron absolutamente la colaboración entre los apoderados y el liceo, son quienes nos ayudaron incluso, sacando dinero de su bolsillo para poder crear la canasta de verduras y carne, para los niños, para las familias que estaban con muchas dificultades económicas, ellos nos colaboraron realizando reuniones de apoderados de manera voluntaria, porque el liceo desde el inicio suspendió las reuniones de apoderados.

La verdad es que el Liceo Andrés Bello es un liceo súper tradicionalista, tiene bastante tiempo siguiendo sus tradiciones, pero estamos sumamente preocupados porque el año pasado simplemente pasamos a ser un liceo cualquiera, con muchas falencias, las clases, realmente, tienen muchas dificultades de conexión, los profesores decidieron continuar con reuniones de apoderados para brindar contención a los apoderados, en conjunto con ellos decidimos poder realizar encuestas on line, mensualmente, para saber las condiciones de las familias, los mismos profesores que están presentes, que fueron desvinculados, fueron también quienes nos ayudaron a poder organizar la entrega la entrega de canastas JUNAEB, para poder llegar a las familias que más necesitaban, los mismos apoderados y profesores también utilizábamos nuestros autos para poder llegar a las casas de estos apoderados, porque muchos estaban con COVID, se hicieron catastro de las familias que estaban en proceso de su PCR, que estaban recuperados, no sabían nada, y la suspensión obviamente de reuniones empeoró la situación.

En el Liceo Andrés Bello, por lo general los apoderados nos involucramos mucho, muchos, de hecho, colaboramos para poder ayudar a los niños que no tienen sus guías, que no tienen sus artefactos tecnológicos, pero el año pasado nosotros fuimos súper abandonados por parte de la… CORTE EN LA TRANSMISION… en una recibimos cierta respuesta de una carta, donde se avala, y la hicimos llegar a usted, el trabajo que estaban realizando los profesores, que era mucho más de lo que debían, hasta altas horas de la madrugada, pero además de eso hubo el cambio de dirección y nosotros íbamos a hacer un reclamo mucho más antes, pero decidimos que con la llegada del nuevo Director era mucho mejor poder tener una buena relación con él, poder exponerle la forma de participación que queríamos tener, involucrarnos en la educación, obviamente, responder a este proyecto educativo que es muy bueno, que es de formar jóvenes integrales.

Pero no fui así, la respuesta fue, no queremos cartas, no queremos reclamos, ojalá no venga nadie para acá sin cumplir con los procedimientos, y sinceramente una de mis áreas y de mis fortalezas profesionales es el clima laboral, el desarrollo organizacional y la capacitación, por lo tanto, yo sé que cuando alguien impide la comunicación simplemente decide por sí solo, eso es lo que ha sucedido acá en el Liceo Andrés Bello.

Nosotros la única forma y la mejor comunicación la teníamos con los docentes, los docentes eran quienes nos escuchaban, quienes sabían lo que estaba sucediendo, ellos sabían incluso cómo estaba cada niño, qué es lo que pasaba con ellos, nos ayudaban a hacer llegar las guías, nos ayudaron de verdad, pero hasta en lo más mínimo, habían familias que eran llamadas por cada docente, uno por uno, con sus medios, con sus recursos, porque fue solicitado, además, por la dirección, por lo tanto desvincularlos es algo súper grave, es algo que no consideró a la comunidad educativa por completa, simplemente se realizó.

Y a nuestro parecer, como apoderados, creemos que no se consideró las habilidades de los docentes, el currículum de los docentes, yo era presidenta del curso de la profesora Aurora, quien es profesora de educación tecnológica, ella los preparaba de 7° básico para poder hacer su examen, de metodologías de investigación, en qué liceo se prepara a los niños para realizar sus tesis, en nuestro liceo se preparaba, ahora ya no, no tenemos la docente, tenemos a nuestro curso abandonado porque no tiene docente todavía, nuevamente no sabemos si tenemos reuniones donde nos entreguen información.

Entonces el año pasado quedamos sumamente dañados, pero esta desvinculación tan… o no renovación, tan abrupta, de un Director que no conocía la forma de trabajo de estos docentes, tampoco conocía a los apoderados, dijo que iba a tener reuniones con nosotros, nunca se realizaron, y nosotros no queremos dificultar las cosas, sino que lo que buscamos es trabajar en conjunto, poder realizar proyectos, hubiera sido ideal que este año hubiéramos hecho proyectos para que los niños tuvieran todos computadores, todos armados, con proyecto del centro de padres, pero no se pudo porque no pudimos llegar al Director porque simplemente

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nos cerró las puertas.

Cuando yo fui a entregar una carta, de este resumen, el 30 de diciembre del 2020, con todo lo que… con un descargo sobre las irregularidades que se han vivido en el Liceo Andrés Bello, que también la tienen ustedes y la podrán leer punto por punto, tampoco me recibió el Director, me recibió solo la secretaria, me pidió mi nombre y mis datos personales, a lo que yo respondí que no iba a entregar mis datos personales porque ya había tenido la dificultad de que querían dejar a mi hijo repitiendo sin estar de repitencia, sin mostrarme notas, porque las guías no habían sido transformadas a notas, y había una fila inmensa afuera reclamando porque las notas no coincidían con las que tenían los apoderados, y tampoco podíamos acercarnos a nuestros docentes porque habían sido desvinculados, súper grave, súper dolidos quedamos, súper dañados, los apoderados, y los niños quedaron súper mal, porque tuvieron un año muy doloroso, hubo niños que trabajaron el año pasado, que sus abuelos se quedaron sin trabajo y que quedaron en la feria trabajando, niños de 14 años, niños de 17 años.

Este daño que se causó, este cuerpo docente que se sacó, ha hecho mucho más daño de lo que se piensa y obviamente empeora el clima para los niños, para los apoderados, porque nos sentimos súper rechazados, casi como que somos un problema para el liceo, nuestra participación es un problema, siendo que yo tengo acá el proyecto educativo institucional, que dice que los padres son los agentes formadores más importantes en la educación de los niños, a nosotros no se nos considera ni siquiera una reunión de apoderados.

Además dice el ideario que se establece las formas generales para trabajar, el quiénes somos y quiénes queremos como comunidad educativa, comunidad no es la dirección por sí sola, no es el cuerpo directivo por sí solo, son los docentes, son los estudiantes y son los profesores, el año pasado eso no existió, y éstas son desvinculaciones, no renovaciones, no se hicieron de manera regular, no se evaluaron los docentes el año pasado, no hubo asistencia durante las clases que dieron los profesores tampoco, a veces nos avisaban, va a venir el director, va a estar presente en la clase, todos esperando que se nos presente, nunca sucedió, nunca, así también fue con las repitencias, a los papás simplemente se les dijo, si no firma se queda sin cupo.

Entonces, hay un abuso de parte de los directivos, una disconformidad de parte de los apoderados y nosotros lo que queremos es que sea el mejor liceo y sabemos que podemos lograrlo, pero también queremos tener el mejor cuerpo docente, que nos acaban de quitar un cuerpo docente de excelencia, sin revisar, parece, ni siquiera sus currículum, y además docentes sumamente íntegros, que mi hijo está de 7°, y no es totalmente malo, gracias a los docentes que están ahí.

Así es que ahora perdimos continuidad, pasamos a 1º medio, no sabemos quiénes van a estar, van a desconocer absolutamente la historia de los chiquillos, desconocen absolutamente el método de trabajo también que tenemos nosotros, que es súper presente, no somos apoderados ausentes y por lo general adoptamos a muchos niños para estar con los que los papás no pueden estar, y estos mismos docentes también no eran solo docentes, para nuestra familia y pasaban a ser papás y mamás de nuestros chiquillos.

Así es esperamos que puedan leer y que nos puedan dar respuesta a esta situación, que no se vuelva a repetir, ojalá, malos tratos, no solamente con los docentes, sino también con nosotros, yo conocí a la jefa de PPE de diciembre, recién, antes siempre traté con otra persona, y la respuesta en menos de 10 minutos fue un grito, fue… bueno, quedaba repitiendo y vea usted lo que hace, y además tiene que traer todo lo que se debe, siendo que habían sido entregados los trabajos, porque además la plataforma se cerró anticipadamente.

Así es que, bueno, esperamos puedan leer los antecedentes del caso, puedan atendernos, este año buscamos tener un año de calidad educativa, de mejoras, y obviamente trabajar siempre en conjunto y que sean atendidas las situaciones de los docentes, porque no perdimos solo profesores, perdimos a una familia. Eso, gracias.

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Alcalde, estamos pasados en el tiempo, no sé si… No se escucha, tiene que haberse apagado su micrófono. Sra. Aurora.

EX PROFESORA LICEO ANDRES BELLO, SRA. AURORA CATALAN: Va a ser muy cortito, pero sí quiero dejar el precedente de maltrato, de la forma del trato que tiene el Director hacia

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nosotros, que somos profesionales, y que en las reuniones de jefatura, en noviembre, cuando estábamos viendo la cantidad de repitencia que existía en cada curso, a varios de nosotros, y de nosotras, en realidad, de nosotras, más que de nosotros, nos trataron, nos trató, don Fernando nos trató bastante mal, nos trató de negligentes, nos trató de casi incompetentes, que nuestro trabajo era inaceptable, siendo que el mismo equipo que estaba ese día ahí era el que revisaba mi trabajo.

Yo era coordinadora, yo revisaba el trabajo de mis colegas, y además los directivos docentes eran los que revisaban los trabajos que nosotros enviábamos a los estudiantes y jamás tuve una queja, al contrario, siempre encontraban que era bueno, pero el enojo y la forma, y la prepotencia con la que él nos trató, a Priscilla, a Lucero, y a mí, y a otras profesoras, que sería bueno que ustedes indagaran dentro del liceo cómo es el trato que tiene él hacia las inspectoras, hacia las profesoras, en el fondo, dándonos la responsabilidad de la repitencia, porque nosotras no habíamos estado presentes, que no conocíamos nuestro trabajo, y que por la cantidad de rojos que existían, de malas notas que existían en nuestra asignatura de departamento, iba a tener que dejar, iba a tener que despedir a la mitad del liceo porque no iban a tener matrícula, no iban a tener cursos, porque iba a repetir la mitad del colegio, por lo tanto tenía que despedir a la mitad.

Siendo que recién los apoderados, y nosotros, como docentes, tuvimos un panorama y una visión clara del estado de las notas, o del proceso académico de los chiquillos en noviembre, para ser más exacta, el 5 de noviembre tuvimos las notas del segundo semestre, y el 15 de noviembre las del primer semestre, y el 25 de noviembre quería el Director, quería que nosotros hubiésemos sanado todas las malas calificaciones, y como nosotros estábamos recién entrando en este proceso de conversar con las familias para poder poner al día a los chiquillos, nos trató pésimo.

Nosotros pusimos una denuncia en la Inspección del Trabajo, porque nos trató muy mal y no solamente a nosotros, trató mal a varias profesoras más, entonces yo los invito, por favor, a investigar, a preguntarle a las docentes, no voy a dar nombres ahora, porque yo no he conversado con ellas, pero sí se conversó, y de hecho tuvimos una reunión, una reunión para hablar de estos malos tratos, porque no solamente son del Director, son del equipo de gestión en general, de hecho, hay denuncias hacia ciertas personas del equipo, que nunca hemos sabido qué pasa, y quisimos hacer una reunión con el Director, se la solicitamos, le enviamos una carta pidiendo una reunión para hablar estos temas, para poder subsanar el clima laboral, carta que jamás fue respondida.

Lo mismo que cuando yo le envié correos para que nos juntáramos como departamento y poder ver qué es lo que, cómo sanear este proceso evaluativo de este año, tampoco nunca se juntó con nosotros como jefe de los departamentos, como él, al principio, cuando llegó, en su discurso dijo que siempre estaría presente y estaría en cada reunión de departamento, al menos para conocernos y ver cuáles eran nuestros problemas y poder mejorar, jamás me respondió el correo.

Ahora, yo no puedo dar, no tengo evidencias, porque el mismo día de nuestro despido se nos cerró el correo y no tuvimos acceso a nada, no tenemos la información ni siquiera de nuestro trabajo enviado, no tenemos evidencia de nada, ni siquiera podemos rescatar nuestro trabajo que está en un Classroom, porque el mismo día a nosotros, saliendo del liceo, se nos cerró totalmente la plataforma y toda nuestra cuenta institucional. Entonces, eso es como lo que yo quiero solicitar, que por favor indaguen cómo es el trato, porque no tiene buen, no tiene buen manejo, él se altera, es déspota y muy prepotente para decir las cosas, que no corresponde en un ambiente profesional. Eso, gracias.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Gracias, Sra. Aurora. Bueno, como estos hechos corresponden a un Servicio Traspasado, que hoy día radica su administración en la Corporación Municipal de San Miguel, vamos a darle el pase a nuestra Secretaria General de la Corporación, la Sra. María Eugenia Romero, para que en conjunto con el Director de Educación, nuestra Directora de Jurídica, y si es posible, el Director, puedan responder estas situaciones ante el Concejo antes de las consultas. Sra. María Eugenia Romero.

SECRETARIA GENERAL (S) CORPORACION MUNICIPAL, SRA. MARIA EUGENIA ROMERO: Alcalde, buenos días, H. Concejo, buenos días, a todos los presentes, muy buenos días. Bueno, siendo, como bien lo dice el Alcalde, la Corporación Municipal de San Miguel quien administra

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los establecimientos educacionales, lo que es Educación, Salud y Cultura, hemos escuchado los planteamientos que han realizado los docentes y el apoderado del Liceo Andrés Bello, y en virtud de eso, obviamente, a mí me gustaría, que usted, y al H. Concejo, autorizara al Director de Educación dar su mirada técnica pedagógica, yo creo que esto tiene dos aristas, una que es la mirada técnico pedagógica, y la otra, que es la mirada dentro de lo jurídico y lo legal.

Me gustaría solicitarle a usted, Sr. Alcalde, y H. Concejo, que autorice la presentación, corta, precisa, que quiere hacer, que va a hacer el Director de Educación Subrogante, el Sr. Rodrigo Pavez, y también darle paso al Sr. Fernando Miranda como Director del Liceo Andrés Bello, recordando que las evaluaciones que se realizaron por parte del Director son parte de él, con su equipo directivo, y el equipo que lidera la parte educativa dentro del Liceo Andrés Bello, por lo tanto, son personas no nuevas dentro sistema, sino que antiguos, recordar que el Inspector General de ese establecimiento educacional es don Rodrigo Briones, que lleva muchos años y fue también director de establecimiento educacional, al igual que don Miguel Angel Chavarría, que es el Jefe Técnico Comunal, perdón, el Jefe Técnico del Liceo Andrés Bello, el cual también tiene una vasta trayectoria dentro de los establecimientos educacionales.

Solicito su autorización, Alcalde, para, y al H. Concejo, para que intervenga don Rodrigo Pavez, como Director de Educación.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Don Rodrigo, buenos días, buenas tardes ya.

DIRECTOR DE EDUCACION CORPORACION MUNICIPAL, SR. RODRIGO PAVEZ: Sí, justo, buenas tardes, buenas tardes, Alcalde, buenas tardes, concejales, y buenas tardes a todos los presentes. Antes de ir al tema de fondo que tiene que ver con el proceso de término de no renovación de los contratos de los docentes, quisiera plantear dos elementos que me parecen relevantes, respecto al contexto y respecto a ciertas afirmaciones que se han realizado en esta instancia, no con el afán de rebatir ni de generar un espacio de yo digo y tú dirás, que creo que no es lo que corresponde, pero sí ciertos elementos de contexto que permitan comprender la situación del Liceo Andrés Bello y aclarar ciertos elementos que al parecer van desde el desconocimiento.

Lo primero, Alcalde y estimadas y estimados concejales, es mencionar que el Liceo Andrés Bello durante el primer semestre del año 2020, aproximadamente durante 3 meses, realizó un proceso de selección de Director, de Alta Dirección Pública, don Guido Pacheco, que era el Director anterior, terminaba su proceso a mediados de, perdón, los primeros días de agosto, por lo tanto el concurso partió aproximadamente en el mes de abril, y durante 3 meses, aproximadamente, 3 meses y medio, se citó al proceso de Alta Dirección Pública, en que hay un tiempo de presentación de antecedentes, luego un proceso de entrevista psicolaboral para una empresa consultora, junto al Servicio Civil, luego las ternas y luego ya la decisión final.

Durante ese tiempo, que hablemos, ese tiempo fue el primer semestre, efectivamente, como bien lo plantea el profesor, yo en una oportunidad me reuní con los docentes, en dos oportunidades, con todos los docentes del Liceo Andrés Bello, y plantearon estas situaciones que no se puede desarrollar un buen proceso porque habían muchas diferencias con el equipo de gestión, yo me reuní con el equipo de gestión de aquel tiempo, no el actual, sino que de aquel tiempo, y se acordaron una serie de situaciones de mejoras.

Dentro de lo que había que mejorar en el Liceo Andrés Bello, y lo que voy a decir ahora es solo repetir, porque es de conocimiento tanto del Alcalde, como de los concejales, y con los concejales lo conversamos cuando fue el proceso de diseño del PADEM, el Liceo Andrés Bello respecto al trabajo pedagógico, y esto lo digo tal cual, porque lo he mencionado públicamente antes, fue un poquito más lento que los otros establecimientos comunales, de los establecimientos municipales de la comuna, respecto a instalar e implementar un proceso de educación a distancia, por múltiples razones, de organización de los docentes, lo que provocó en un inicio que hubiera una gran molestia por parte de los estudiantes, y nosotros, como bien lo conocen los concejales, tuvimos paros de estudiantes en 1° medio, en 2º medio, en 4º medio, en los primeros meses de la pandemia, porque sentían que las clases, más que las clases, digamos, el proceso que se estaba desarrollando en el Liceo Andrés Bello implicaba que los docentes enviaban muchas guías y mucho trabajo, y ellos empezaron a reclamar que se mandaba mucho material, mucho trabajo, y empezaron a pedir, por favor, que las clases fueran distintas, y ante eso tenemos cierta evidencia de cartas enviadas por estudiantes, por los apoderados, de ese proceso.

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Ante lo cual fuimos conversando cuál era el modo de desarrollar una mejora en eso, y lo primero que se implementó fue la plataforma WebClass, luego se implementó la plataforma Classroom, y luego, aproximadamente en el mes de junio, por ahí, se pidió clases online y fue lo que justamente, si se acuerdan los docentes que están en este grupo, lo que generó el gran conflicto con el Director anterior fue que se hicieron cambios muy abruptos entre WebClass, Classroom y posteriormente clases online, y había resistencia respecto al trabajo online porque ya se estaba trabajando con Classroom.

Desde esa perspectiva, el primer semestre fue un poquito más lento el proceso de implementación de educación a distancia, y como se los dije, los docentes, en su momento, tal vez también afectó justamente que se estaba realizando un proceso de selección y un posible cambio de Director.

En el mes de agosto es seleccionado don Fernando Miranda como Director de Alta Dirección Pública y plantea o presenta el proyecto que él tiene para el Liceo Andrés Bello, que tenía que ver con consolidar el proceso de educación a distancia, principalmente a través de dar continuidad a la plataforma Classroom, que hasta el día de hoy sigue funcionando con la G Suit, y especialmente integrar que era un lineamiento comunal, no del establecimiento educacional, sino un lineamiento comunal que todos los docentes realizaran clases por Zoom o Meet, en el caso del Liceo Andrés Bello por Meet, porque tiene el G Suit, y se empezaron a implementar ciertos procesos que generó algunas dificultades respecto a la conectividad, porque durante el primer semestre no se habían realizado ciertos procesos.

Y a partir de eso, tanto los apoderados, como los estudiantes, comenzaron a reconocer públicamente que se estaban desarrollando dos elementos, por eso a veces siento que yo escucho una versión y la verdad lo que yo vi fue otra también, que hace alusión a que efectivamente durante el segundo semestre se pudo desarrollar un mejor proceso de educación a distancia, en primera instancia, y en segundo lugar un reconocimiento por parte de la comunidad educativa de que se generó un mejor espacio de diálogo, reconocido por los docentes, reconocido por los apoderados y por los estudiantes, de hecho, yo personalmente, pero también coordinadores de la Dirección de Educación participaron de estas reuniones que eran públicas.

De hecho, como bien decía, están las grabaciones que esas reuniones que tuvieron con los subcentros, en que se generó, incluso, hasta, tengo en la memoria, unos mesones con unos manteles blancos con la insignia del liceo, y eran asambleas públicas, algunas, otras eran con los subcentros, se desarrollaron reuniones, por eso me llama la atención cuando se habla de la incomunicación, que no habían espacios de comunicación y también se habló que no habían reuniones con apoderados, de hecho, en el Liceo Andrés Bello hasta el año pasado habían dos centros de padres, que de alguna manera tenían ciertos elementos para trabajar con todos los apoderados, y fueron conversando con el Director, y una de las cosas que se reconoció es que el Director iba entrevista a todas las personas, y de hecho por eso habían a veces largas filas entrevistándose con el Director.

Respecto del proceso de calificaciones, que también fue mencionado, creo que es importante mencionar que efectivamente, como en el primer semestre costó mucho establecer ciertos procesos pedagógicos, no habían tantas evidencias de los aprendizajes de los estudiantes y, por lo tanto, el Director, y eso es público también, desarrolló un comunicado, o en realidad varios comunicados hacia el Liceo Andrés Bello, en el cual estableció claramente en qué iba a consistir la participación de los estudiantes, la asistencia de los estudiantes, y empezó todo tipo de promoción de los estudiantes pidiendo cierto mínimos respecto a ser promovidos, y la verdad de las cosas es que eso fue muy bien aceptado porque, en el fondo, se rayó la cancha respecto a lo que se debía generar.

Ahora, y para cerrar esta primera parte que me parece importante contextualizar, yo en lo personal, como Director de Educación, a la fecha, salvo lo que solicitaron en una reunión este grupo de docentes del Liceo Andrés Bello, que lo solicitaron como sindicato, y la verdad de las cosas por eso nunca yo pude dar respuesta porque el Liceo Andrés Bello no plantea un sindicato de docentes que esté en funcionamiento, por lo tanto no podía dar respuesta a algo que no existía; salvo ese grupo de docentes, yo no tengo actualmente ninguna queja, ninguna denuncia de maltrato por parte del Director, ni del equipo directivo, sí lo tuve, y eso los profesores que están aquí lo saben, sí lo tuve del Director anterior respecto a ciertos procesos, pero del Director actual no tengo ninguna queja de ningún docente, de ninguna docente, respecto a una situación

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de algún tipo de maltrato.

Tampoco tengo ninguna situación, ni queja del maltrato respecto a docentes, pero tampoco he recibido ninguna queja de estudiantes, ni de apoderados que no hayan sido considerados, no hayan sido escuchados. La única situación que llegó a mi conocimiento, porque me escribieron, fueron tres apoderados de 4º medio, que tuvieron ciertas dificultades porque no estaban las notas que debían cerrar los docentes, y porque también algún docente que se había terminado su contrato, habían dejado cerradas las actas, por lo tanto no había acceso, tuvimos que pedir nuevamente apertura a la plataforma del Ministerio de Educación para poder ingresar.

Esa fue la única situación que o tengo, yo, la verdad de las cosas, no tengo nada que decir respecto a alguna situación de maltrato, a la fecha no se me ha presentado nada, por el contrario, y por eso me llama la atención, lo que yo sí he recibido de parte de docentes, directamente, que han conversado conmigo, y de los asistentes de la educación, es que el Director escucha, sí, escucha, aunque en un contexto bastante complejo como fue el segundo semestre, que en el año tuvo que cerrar todo.

Ahora, pasando al tema de fondo, que es la no continuidad de los docentes, el Director siguió el protocolo que está establecido de la Dirección de Educación, que hace relación a enviar un informe por cada uno de los docentes que está pidiendo, sea continuidad o no continuidad, o poner a disposición, llega a la Dirección de Educación esa información, la Dirección de Educación evalúa y se conversa directamente con las autoridades que hacen relación a este tema, y desde ahí se decide que efectivamente es coherente con lo que ha planteado el Director respecto a dar continuidad a los docentes, respecto principalmente a aquellos elementos que hacen relación al marco para la buena enseñanza.

El marco para la buena enseñanza, como Ministerio, es un documento ministerial que plantea qué se espera de los docentes en los distintos ámbitos profesionales, de enseñanza, de convivencia escolar y apoyo a todos los estudiantes, entonces desde esa perspectiva se evalúa a los docentes, y en mi poder yo tengo la evaluación no solo del Director, porque cada uno de los miembros del equipo de gestión realiza un informe, el Inspector General realizó un informe, el encargado de convivencia realizó un informe, la coordinación académica realizó un informe, y el encargado de PIE recibió el informe, la suma de todos los informes firmados por ellos dan cuenta de ciertos elementos que para construir, como bien lo decía la apoderada, un liceo de excelencia, se requiere ciertos cambios, sí.

Principalmente afectó a 7 docentes de aula, que fueron, no se le da la continuidad a su contrato, y dos educadores diferenciales del Programa de Integración Escolar, por una necesidad de actualizar y dar mayor, optimizar y potenciar ciertos equipos de trabajo, los docentes desvinculados son dos docentes del área de Artes, un docente del área de Religión, un docente… CORTE EN LA TRANSMISION… del área de… evidencia que hay respecto a ciertos elementos que había que potenciar respecto al trabajo pedagógico del Liceo Andrés Bello, respecto al trabajo que se proyecta, el trabajo en equipo, el compromiso de la institución.

Entonces, desde a esa perspectiva se dieron todos los elementos que son propios del protocolo, que se ha establecido en la Dirección de Educación, y desde esa perspectiva se dio curso a los cambios, cambios que por otra parte les puedo decir que a nivel comunal básicamente se dieron en el Liceo Andrés Bello y en otros establecimientos, porque de alguna forma hay un Director seleccionado por Alta Dirección Pública, que de alguna manera organiza sus equipos de trabajo, recoge la información de su equipo de gestión que viene de principio de año y de muchos años anteriores, más su propia visión, desde el mes de agosto, recoge esa información y solicita con los antecedentes en mano esa situación.

Yo no me puedo hacer cargo de lo que plantean, que muchos profesores o profesoras han recibido maltrato por parte del Director y del equipo directivo, salvo lo que fue presentado por el Director anterior, porque a la fecha no tengo nada sobre eso. No puedo hablar sobre la desazón que plantean estudiantes y apoderados, porque a la fecha no tengo nada de eso, pero sí tenemos la evidencia que nuestra comunidad educativa sigue funcionando, el día lunes se inicia el proceso pedagógico con los docentes que correspondan. Desde ahí puedo yo comentar, de la perspectiva del nivel comunal, respecto a lo que plantearon los docentes y la apoderada.

Ahora, para cerrar quisiera plantearles a ustedes, profesores que están planteando esta

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situación, a ustedes, concejales, y especialmente a usted, Alcalde, yo conversé con don Fernando y don Fernando me dijo, mire, don Rodrigo, yo puedo plantear en el Concejo Municipal una síntesis de los principales elementos por los cuales a los docentes no se les dio continuidad, no sé si es la instancia, no sé si exponer a los docentes, no vamos a individualizar con nombre y apellido para cada uno de ellos, pero si los docentes aceptan nosotros podemos transparentar las principales razones por las cuales se dio la no continuidad de estos docentes.

Pero les pido autorización a ellos, al Concejo Municipal, y a usted, Alcalde, para que el Director pueda presentar esto, porque, una vez más, considero yo que es poner en evidencia ciertas situaciones, es exponer a los docentes, y les pido a ellos la autorización, y al Concejo Municipal, y a usted, Alcalde, para que pueda intervenir, o no, don Fernando, independiente de que don Fernando nos pueda dar otro antecedente de las situaciones que aquí se plantearon.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Gracias, Rodrigo. Una de las personas que fue más aludida fue el Director del establecimiento, vamos a escuchar al Director del establecimiento para que exponga ahora, en una situación más general, en la identificación, si los concejales quieren tener acceso, y la ley lo permite, que podamos entregar esa información, de manera de poder clarificar esta situación y transparentarla, es decir, acá se han dicho muchas cosas que la verdad es que no son ciertas, es decir, yo tengo los antecedentes, fundamentalmente, y la encuentro una situación totalmente distinta a lo planteado, pero bueno.

Le vamos a dar la palabra al Director, porque fundamentalmente, es cierto, él tiene un equipo asesor, que es el equipo de gestión, que lleva muchos años, es decir, acá asesoraba al anterior Director que terminó su período de Alta Dirección Pública y fue elegido este otro en un proceso en que el Municipio, la verdad, toma conocimiento el Alcalde de la terna que corresponde y lo hace una entidad que es totalmente ajena a la Corporación y a la Dirección de Educación, entonces es importante clarificar eso.

Entonces, lo que hace uno como Alcalde es solamente la terna de acuerdo a los elementos que nos aportan de este proceso de selección, más el currículum, y una conversación con cada una de las personas que fueron preseleccionadas, y ahí uno determina quién es la persona que es elegida para este cargo de Alta Dirección Pública.

Entonces, como él fue muy aludido, yo le voy a dar la posibilidad que lo más breve posible pueda exponer un poco la situación de lo que a él se le está acusando, porque yo quisiera saber también que si se le hizo una presentación por malos tratos, saber en qué fecha se realizó y dónde se realizaron también, si es que son realmente efectivos. Don Fernando.

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Cyrus, ahora ingresa don Fernando.

JEFE DEPARTAMENTO DE INFORMATICA, CYRUS BRAVO: Voy a ver si está en sala de espera.

DIRECTOR LICEO ANDRES BELLO, SR. FERNANDO MIRANDA: Ya estoy, ¿me ven?

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Sí, don Fernando.

DIRECTOR LICEO ANDRES BELLO, SR. FERNANDO MIRANDA: Ya, muchas gracias. Bueno, muchas gracias al Sr. Alcalde, al distinguido cuerpo de concejales, y a los presentes. La verdad es que cuesta ser un tanto sintético frente a todas estas observaciones, yo le llamo observaciones porque en términos de acusaciones tuviese que ser algo concreto, cosa que no es así.

Efectivamente, aquí hay que dividir los temas, uno tiene que ver con el funcionamiento propiamente tal del Liceo Andrés Bello, del cual yo tengo que hacerme cargo, sí o sí, y no solamente desde el mes de septiembre prácticamente, que es cuando parte efectivamente todo en forma organizacional mi gestión, sino que desde siempre y desde todo el año.

En ese sentido quiero dejar muy en claro que, y humildemente pedir disculpas si es que efectivamente algún docente, como aquí lo acaban de decir, se siente o se sintió aludido tal vez por mi forma demasiado formal de decir las cosas, o ser extremadamente meticuloso y claro frente a las normativas por las cuales nosotros estamos todos trabajando en pos de nuestro liceo, creo que la humildad parte por aquello y es importante sí tenerla en virtud de la transparencia y la verdad, que es lo que nos mueve a nosotros.

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El Liceo Andrés Bello, efectivamente, es un liceo que tiene tradición y que tiene que retomar el camino de la excelencia, en este minuto están todas las condiciones para hacerlo, todas, yo agradezco profundamente el interés que hay desde la Alcaldía y sus concejales, en virtud de todo el beneficio que… CORTE EN LA TRANSMISION… hemos tenido con el Director de Educación, lamentablemente ha tenido que tomar decisiones que en muchos casos no fueron muy bien recibidas, ya que la dinámica efectiva del liceo, en tiempo pasado, fue y era muy distinta. Lo lamento porque al parecer se ven aquí posiciones que son como paralelas, la realidad que tenemos en el liceo en este minuto es completamente diferente en términos organizacionales, en términos pedagógicos, curriculares y metodológicos.

Efectivamente, yo desde un principio he intentado tener todas las reuniones por las cuales, y asistir a todas las reuniones desde la más pequeña, con docentes, uno a uno, hasta las reuniones macro, en las cuales siempre se han hecho y siempre se hicieron, las reuniones tanto de departamentos, como coordinadores, y los lineamientos fueron muy claros desde un inicio.

Durante el 2019, finalización del 2019, y gran parte del 2020, efectivamente los lineamientos estuvieron, sin embargo no hubo claridad y no hubo un eje y un norte que permitiese decir, de aquí a fin de año esto nos va a permitir de alguna u otra manera tener los aprendizajes que nuestros estudiantes, los mínimos aprendizajes por último que nuestros estudiantes necesitan.

Pues bien, nos encontramos efectivamente con una realidad muy diversa y muy distinta, a partir de agosto, y es por eso que tuvimos que tomar decisiones, tal como les explicaba el Sr. Director de Educación, nosotros tenemos una plataforma, que es la G Suit, que ahora se llama Workspace, por la cual teníamos acceso casi ilimitado a una cantidad de recursos y eso significó que todos los docentes tuvieron que emigrar, los estudiantes, los docentes, las familias, tuvieron que emigrar a esta plataforma.

Se les entregó un correo institucional, lo mismo que tiene la Municipalidad, nosotros tenemos un correo institucional, y con eso a las cuentas teníamos acceso y teníamos control por sobre todo y evidencia del trabajo pedagógico de los estudiantes y también del trabajo profesional de nuestros docentes. Eso se hizo realidad y a partir ya del 1º de septiembre, en realidad no fue el 1º de septiembre, de vuelta de vacaciones, les dimos espacio y tiempo a todos los colegas y a todos los docentes que emigraran todo el material que ellos habían hecho desde principio de año del 2020, a sus respectivos Classroom o cursos, como se llama en esta plataforma, y que pudiéramos tener evidencia del trabajo pedagógico que todos estaban haciendo.

Pues bien, ahí nos encontramos con sorpresas sustantivas y radicales, colegas que efectivamente habían trabajado en forma metódica, sistemática, durante todo el año, tenían evidencia del trabajo hecho con los estudiantes, sin embargo un grupo importante de docentes y de estudiantes no tenía evidencia de aquello, el trabajo había sido extremadamente débil, muy, muy, muy mínimo, y las evidencias prácticamente no las teníamos, y es por ello que a partir de septiembre, cuando partimos con esto, dimos espacio, dimos tiempo, asesoría, entregamos trabajos, dimos todas las facilidades para que todos los colegas y todo el personal que quisiese y requiriese alguna ayuda, se las entregamos.

El equipo de gestión que tenemos es un equipo enorme, el equipo de asistentes también, todos estuvieron trabajando desde el día uno que llegó esta nueva dirección, precisamente, a convocar, traer y sistematizar el trabajo, porque sin ese trabajo sistemático el panorama que hubiésemos tenido durante la finalización del año 2020 habría sido, créanme, distinguidos, que habría sido catastrófico, y esto es real.

Lo que hicimos nosotros fue un trabajo titánico, fue un trabajo extremadamente exhaustivo, muy, muy profesional, de gran parte de los docentes, en convocar, traer y empezar a retomar precisamente todo este trabajo metodológico que fue, créanme, agotador, pero que logramos sacarlo adelante, aunque, tal como lo dijo el Sr. Director de Educación, tuvimos efectivamente docentes que una vez que tuvimos que cerrar los procesos, de acuerdo a lo que el Ministerio nos indica, aquí no hubo una decisión que se tomó en forma arbitraria, nosotros nos ajustamos a los procedimientos, los plazos y las fechas que tanto el Ministerio, como toda, como la misma organización de la Dirección de Educación, nos impone, y nosotros nos ajustamos exclusivamente a aquello.

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Sin embargo, aun así tuvimos que, por ejemplo, en el caso de 4º medios, solicitar la apertura al Ministerio de Educación, en tres oportunidades, para poder seguir aplicando evaluaciones que se entregaron en forma tardía, no sabemos, y sin ninguna explicación en su gran mayoría, y que eso evidentemente perjudicaba a nuestros estudiantes de 4º medio que fueron, que eran nuestra prioridad, entendiendo que éste es un liceo científico humanista y nuestro principal objetivo es que nuestros estudiantes ingresen a la vida profesional y superior.

Tuvimos que sortear muchísimos, muchísimos obstáculos, sin embargo lo logramos, sacamos adelante un año escolar extremadamente complejo, y evidentemente frente a eso nosotros nos vimos en la obligación, una vez, de acuerdo a lo que nos exige tanto la Dirección de Educación, como el cumplimiento de los protocolos nuestros de dirección, elaborar y entregar una dotación docente que implicaba una evaluación. Ese proceso evaluativo nosotros lo hicimos, tomamos el proceso evaluativo que ya existía, tomamos el proceso evaluativo, como el 2020 no se hizo en forma regular, tomamos incluso hasta el proceso evaluativo de todos los colegas del 2019, que se hizo firmado por ellos.

Tomamos luego, y en el período que lo hicimos, la evaluación, como bien dijo el Sr. Director de Educación, de todo el equipo de gestión, con el mismo formato, con la misma referencia, y cada uno entregó en forma sustantiva, clara y precisa la evaluación de los diferentes ámbitos, desde lo pedagógico, lo curricular, lo convivencial, lo técnico pedagógico y lo administrativo, una evaluación bastante extensa y que cada uno de los responsables del equipo de gestión, que son los responsables además de los procesos de todo el personal, los estudiantes y la comunidad, elaboró; efectivamente aquí hay gente, en el equipo de gestión, que tiene muchísima experiencia, son tres personas que han tenido incluso cargos directivos en la Comuna, por lo tanto el hecho de que, como se planteó acá, que hubiese sido arbitrario o que hubiese sido en forma poco, poco correcta, no es así, muy por el contrario, nosotros somos muy cuidadosos de que todos los procesos se hagan y se respeten como están establecidos en el marco de la ley. Por lo tanto, eso por otro lado.

Y referente a las acusaciones en lo personal, créanme, y partí diciendo esto, que pido disculpas si es que alguno se ha sentido maltratado o se ha sentido menoscabado por mi persona, o por mi tono de voz, o lo que fuese, sin embargo en mis, y aquí quiero ser bien claro, en mis 32 años de docencia y una cantidad no menor de cargos directivos, jamás, jamás he tenido una interpelación de este punto y ésta la primera vez que se me hace.

Lo tomo por lo que es, lamento que la colega se haya referido en esos términos, en circunstancias que fue una persona yo acogí personalmente, porque además ella hacía una asignatura que es una de mis especialidades, que es la educación tecnológica, y le ofrecí, es más, hasta mi ayuda personal y profesional en términos pedagógicos y profesionales, sin embargo no es así, lo lamento, lo lamento profundamente, y están en su pleno derecho de ejercerlo, sin embargo yo también tengo todas las evidencias de que esto no es así, me he esforzado profundamente porque además trabajo mucho el couch ontológico que es parte de mi desarrollo profesional también.

Así es que frente a todo eso no tengo más que aportar, y decir que efectivamente el liceo se merece y debe ser y volver a ser el liceo emblemático, y que se merece y debe ser el liceo de excelencia por el cual todos hemos luchado durante estos años, todo el cuerpo directivo, de hecho, nosotros trabajamos en diciembre del año pasado una transformación a nuestro proyecto institucional, a los sellos incluso, y la visión y misión, apuntan a ello. Los dos centros de padres con los cuales me reuní están absolutamente cohesionados y estamos todos con este norte claro y preciso.

Por lo tanto, créanme que así como tengo mucha acogida frente a todo el mundo, también debo ser claro, aquí lo que prima es el liceo, es la institución la que queda, no las personas y eso yo lo tengo muy claro, y es por eso que voy a seguir abogando porque este liceo vuelva a tener el sitial que corresponde, y si debo seguir en este pie, en este tránsito en que tal vez sea interpelado o tal vez no guste en algunas cosas, créame que todo va a ser ajustado al transcurso de la ley y para lo cual yo fui elegido. Así es que muchas gracias y creo con ello doy respuesta un poco a lo que me acaban de solicitar. Muchas gracias, Sr. Alcalde.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Muchas gracias, don Fernando.

SECRETARIA GENERAL (S) CORPORACION MUNICIPAL, SRA. MARIA EUGENIA ROMERO:

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Muchas gracias, don Fernando. Alcalde, no sé si usted considera, y el H. Concejo, necesario y oportuno que la Directora Subrogante de Jurídico, la Sra. Nathalie intervenga, en relación específica para dar a conocer por qué fueron en el fondo no contratados nuevamente los docentes, como una cosa legal digo, jurídico.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: También, así bien resumido, Nathalie, usted como Directora Jurídica Subrogante, para poder dar paso después a las preguntas de los concejales si así fuera necesario.

DIRECTORA JURIDICIA (S) CORPORACION MUNICIPAL, SRA. NATHALIE DUQUE: Perfecto, buenos días al Sr. Alcalde y a los miembros del Concejo, directores. Explicar que aquí hay un conjunto de confusiones desde el punto de vista netamente jurídico, nosotros somos un servicio traspasado, como lo indicó el Alcalde, que administramos los servicios de Educación, Salud y Cultura, nacidos al amparo del DFL 1-3-063, y en ese sentido nosotros nos regimos por distintos cuerpos normativos, lo que tiene que ver con en este caso puntual, para irnos realmente a lo que nos convoca, en el caso de los funcionarios docentes nosotros nos encontramos supeditados al Estatuto Docente, la Ley 19.070, y en la misma Ley 19.070 nosotros encontramos en el Artículo 72, letra d), las causales de término de los contratos.

En todos estos casos donde los docentes se han manifestado, el día de hoy en esta audiencia, nos encontramos que la causal de término ha sido justamente el vencimiento del plazo, puesto que ellos fueron funcionarios de calidad contractual plazo fijo, calidad contrata, por lo tanto la causal es el vencimiento del plazo, y en ese sentido la misma jurisprudencia, la misma legislación desde el punto de vista de la Dirección del Trabajo, que son los tribunales competentes en este caso, han señalado que esta causal solamente se entiende incorporada para efectos de que ha llegado el plazo por el cual usted ha sido contratado, plazo que por los demás ha sido notificado en forma expresa al momento de la contratación, puesto que al momento de celebrar y suscribir el contrato respectivo las mismas partes tienen la cláusula de vigencia, este contrato dura de tal día hasta tal día. Por lo tanto, desde esa perspectiva nos encontramos absolutamente amparados bajo el estado de derecho.

Ahora, yendo a una norma más específica, en virtud del Artículo 75 de la Ley 19.070, que es la ley que nos convoca, la misma ley ha entregado la facultad de estos funcionarios que se encuentren, que se sientan vulnerados en este despido, o que encuentren que la causal aplicada en este caso es la causal del 72 letra d) de la 19.070, fuera injustificada, se encuentran en su legítimo derecho a actual respecto de los tribunales de justicia, y el mismo Artículo 72, perdón, el Artículo 75 de esta Ley 19.070 Estatuto Docente, ha fijado que la institución que tiene la facultad de resolver este asunto es única y exclusivamente el Tribunal de la jurisdicción competente.

Por lo tanto, respecto al despido injustificado, por norma expresa, en virtud del Artículo 75 de la Ley de Estatuto Docente 19.070, es el Tribunal Laboral quien tiene que resolver y ninguna otra entidad, puesto que si otra entidad quisiera resolver este asunto estaría cometiendo una lesión constitucional señalada justamente en el Artículo 7 de la Constitución, que tiene que ver con que ninguna magistratura ni individuo alguno puede atribuirse ni aún a pretexto o circunstancia extraordinaria otra facultad que no sea la que le ha consagrado la Constitución y las leyes, y reitero, en virtud del Artículo 75 de la Ley 19.070 esta facultad respecto de los estatutos docentes está entregada única y exclusivamente a los Tribunales de Justicia.

El último punto que quisiera tocar antes de terminar esta breve presentación de la Dirección Jurídica de la Corporación Municipal de San Miguel, es señalar que a esta Corporación no ha llegado ninguna denuncia de maltrato, respecto de los trabajadores. Por qué señalo que esto es importante, porque justamente el Artículo 83 de nuestro Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad, ha señalado que el funcionario que se ve afectado por este maltrato va a tener un procedimiento aplicable y se van a hacer los sumarios respectivos y se aplicarán las sanciones respectivas en virtud de las investigaciones realizadas, pero también establece la formalidad el Artículo 83, y la formalidad es hacer una petición al Secretario General por escrito, dice el reglamento.

Reglamento que es entregado a cada funcionario, independiente de su calidad contractual, puede ser un plazo fijo, titular, puede ser honorarios, cualquier calidad contractual, se le entrega al momento de suscribir el contrato, ellos tienen conocimiento de este reglamento,

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inclusive, en cumplimiento de la Ley de Transparencia, lo hemos publicado, lo hemos publicado en nuestra página web de la Corporación Municipal de San Miguel.

Por lo tanto, y en atención a los méritos expuestos, expreso ante el Sr. Alcalde, expreso ante los miembros del Concejo, directores presentes, que estas desvinculaciones contractuales han sido conforme a derecho. Eso es todo cuando puedo agregar, gracias.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Perdón, Alcalde, solo, ¿cuántas personas fueron, las personas que fueron desvinculadas, del Liceo Andrés Bello específicamente?

DIRECTORA JURIDICA (S) CORPORACION MUNICIPAL, SRA. NATHALIE DUQUE: 9 docentes a contrata, plazo fijo.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Uno que tenía contrato del año 2016, uno del año 2017, dos del 2018, cuatro del 2019 y uno que tenía contrato del año 2020, esa es la relación de los… y respecto a, son 9, respecto a los que fueron trasladados a otros lugares, fundamentalmente a otro establecimiento, uno al Hugo Morales y una segunda persona al Santa Fe, y la tercera renunció y se fue a trabajar al sur. Esa es la información que tenemos con respecto a las personas que fueron trasladadas a otros establecimientos dentro de la misma Comuna.

Si hay consultas, Sres. concejales, para poder responderles. Concejal Iturra, Concejala Erika Martínez después, y Concejal Matías Freire, y el Concejal Ernesto Balcázar.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Sí, más que nada una consulta en términos operativos, o sea, efectivamente acá creo que 9 profesores, dentro de una institución, es harto, una cantidad importante, que de alguna manera dentro de lo que significa el desarrollo organizacional, como se ha manifestado acá, no siempre revela efectivamente la solución al problema.

Yo creo que efectivamente lo que planteó el Director, y no tengo por qué no creerle, efectivamente se encontraron dificultades al final de proceso educativo durante el año escolar, o sea, mi pregunta surge inmediatamente en términos de preguntar por qué esta situación no fue subsanada durante el año, por qué efectivamente el problema se encontró al final del proceso.

Si fuese así, efectivamente, habría que ver por qué los profesores no cumplieron su trabajo, entre comillas, al final del proceso, dónde estuvieron los puntos de control durante el año, la UTP o los equipos de gestión, por qué no generaron un punto de control en el año, no creo que las notas se pusieron todas a fin de año para poder cerrar el proceso, si fuese así, porque efectivamente hubo alguna desvinculación de parte de las otras personas que tampoco hicieron su trabajo durante el año, del hecho de no hacer cumplir con algunas materias, como se ha hecho acá, a estos profesores, en su trabajo, al final del proceso.

Creo y manifiesto mi opinión que efectivamente 9 profesores dentro de un proceso educativo son hartos, son hartos, creo que efectivamente daña de alguna manera lo que significa la cultura organizacional de un colegio, más aún cuando son profesores que tienen más de un año dentro de la gestión de la educación municipal. Mi pregunta más que nada va a eso, va a qué efectivamente, si se encontró una deficiencia dentro del trabajo al final del proceso por qué no hubo puntos de control durante el año y si estas personas que tenían que generar un punto de control hoy día están y siguen trabajando dentro del liceo.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Concejala Erika Martínez.

CONCEJALA, SRTA. ERIKA MARTINEZ: Sí, saludarlos a todas y a todos en primer lugar… hay un micrófono abierto parece.

Ya, sí, tengo dos consultas, uno, en primer lugar cuántos niños, cuántos estudiantes repitieron en el año en el Andrés Bello; segundo, cuál es el universo de profesoras del liceo, para también un poco ir a punto que mencionaba el Concejal Iturra, en términos de cuál es el porcentaje de profesores desvinculados; tercero, cuál es la relación que existe con el Centro de Padres y Apoderados en este caso, si es que hubo alguna conversa también en términos de… porque todos entendemos que fue un año diferente, entonces si es que hubieron cambios en términos de las evaluaciones tanto hacia los alumnos, como hacia los profesores, en términos

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de su trabajo realizado en el año. Otro punto que me parece importante es que cuando desde el área jurídica se plantea

que el contrato no se renovó, yo lo entiendo así, pero también entendemos que el contrato se puede renovar si es que las necesidades manifiestas de que el funcionario que se requiera que siga trabajando en la misma institución, entiendo que obviamente aquí hay una intención de que estos profesores ya no siguieran trabajando en el colegio, yo lo entiendo, espero, y ahí no sé si el director del colegio, o el Director de Educación, se pueda referir a como se vincula también estas desvinculaciones, valga la redundancia, con el Plan Anual de Educación dirigido al colegio en particular, y a sus metas en términos de gestión este año, que apunten principalmente a lo que decía el director, que tiene que ver con que el Andrés Bello vuelva a ser un liceo de excelencia, que yo no sé si se hace o no se hace despidiendo 9 profesores, que yo si pienso deben haber 30 profesores, o 30 personas, igual más menos es un porcentaje alto de personal despedido, o sea, despedir alrededor del 30%, según estimo yo, espero que me lo… me digan el número bien, del personal de un colegio, no sé, o de los docentes de un colegio, no sé si cómo aporta eso a la construcción de esta mejor gestión en términos de avanzar a que el colegio sea en términos académicos como lo mencionaba el director, una escuela de excelencia.

Y en tercer lugar, me parece complejo, y ahí yo invito a los docentes y a las docentes a denunciar los casos de abuso, creo que no podemos dejar institucionalizado en este Municipio, bajo ningún punto de vista, que existen abusos laborales, maltratos laborales, creo que se repiten estas denuncias en varios lados de nuestro Municipio, tanto en la Corporación como en la Municipalidad.

Yo invitaría a todos los funcionarios municipales y a los profesores a denunciar esto, porque no podemos vivir en el miedo, no podemos vivir con este acoso, con esta incomodidad incluso en términos de las condiciones laborales, y de ahí llamar también a los directivos y a los que sean que reciban estas denuncias a que o se condene tampoco y se empieza a elucubrar que hay sindicatos o profesores que están articulando porque están denunciando.

Entonces hagamos las cosas que salgan lo más fácil posible y que podamos limpiar de una vez por todas las formas que tenemos de relacionarnos entre, comillas, subordinado y… porque no… nos gusta que lleguemos y que se llegue y se vuelva a instalar y se siga instalando por varias partes de este Municipio que el maltrato es un eje rector de esta gestión. Eso.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Usted habla de desvinculación, aquí es claro que no es desvinculación, solamente lo que no se ha hecho es darle continuidad a un contrato, o a un par de contratos, entonces fundamentalmente cuando usted habla de que esto es generalizado en el Municipio, porque acá nosotros tenemos una persona que está con un sumario administrativo que se tendrá que resolver en el transcurso del mes de marzo, pero acá yo tengo es al Director de DIPRECO, no tiene ningún funcionario en algo que tenga que ver con maltrato, tengo al Director de la DAF, que tampoco tiene dentro de sus funcionarios alguien que tenga acusaciones de maltrato, tengo al Secretario Municipal, que tampoco tiene en su unidad, en el caso de… estoy buscando, tengo al Director de la DOM, no tenemos causas de maltrato, entonces, cuando voy a la Directora de Rentas, o en el caso de la Administración, no existen.

Por lo tanto cuando hablan que esto ya es una cosa multiplicada dentro del Municipio, no es así, y usted es la que menos tiene hoy día la ética para llamar a eso, porque usted ha maltratado también a nuestros concejales aduciendo y publicando situaciones que la verdad, afectan a las personas y a las familias, y la ver dad, es la menos indicada para referirse a esto.

Y con respecto, hay que ser bastante claro, el director fue bastante claro, acá no hay desvinculaciones, acá está claro que solamente no se le dio continuidad de contrato, porque es necesario evaluar cuando uno quiere llevar un establecimiento a un lugar, a otro sitial, y lo que yo le pedí, fundamentalmente, al director, es que esto que puede ser postulado a un liceo de excelencia, que es a donde tenemos que llegar, fundamentalmente, para que nuestros niños no tengan que migrar a otros establecimientos fuera de la comuna, sino que tener un establecimiento también que los acoja cuando ellos vayan terminando su 8° básico y puedan migrar a un colegio que también se merecen, para darle continuidad en la misma Comuna, así que eso es importante.

Y en términos del porcentaje, la verdad que es que lo dijeron muy claro, y lo dijo el director, acá se cumplieron todos los protocolos, todos los protocolos que dicen relación con el

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proceso de evaluación de cada uno de los profesores a los cuales no se les dio continuidad a su contrato.

Entonces, la verdad también, es muy fácil al voleo, acá no hay nadie, lo dijo muy claro nuestra Directora Jurídica, acá no tenemos ninguna presentación, ninguna, ninguna, que diga con situaciones de maltrato al interior de algún establecimiento educacional, y particularmente el Liceo Andrés Bello, no tenemos ni existen.

Entonces, no es bueno hablar así al voleo, porque la verdad sí es importante en un momento determinado hacer los cambios y tendrán que verlo, y aquí lo ve el equipo de gestión, es gente que ni siquiera, si uno lo mira desde el lado político ni siquiera son cercanas políticamente a este Alcalde, incluso militan partidos que de alguna manera están también con la defensa del trabajador, como lo estamos nosotros también, entonces acá es un equipo de gestión que viene por muchos años, que además fueron directores de establecimientos, y que ellos creo que tienen la experiencia para tener una mirada y una visión para poder evaluar, como lo hicieron cuando fueron parte de o directores de establecimientos y de verdad yo siento que el cambio fue el mejor que podríamos haber hecho, porque la verdad, en este tiempo yo me di cuenta que el director que estaba terminando ya alta dirección pública, en un discurso que yo fui, al término del año escolar, los alumnos dijeron que ni siquiera lo conocían, es decir, de ese tipo de establecimiento, donde un director se requería de un cambio importante, porque así también los estudiantes lo manifestaban, y también muchos padres y apoderados lo manifestaban.

Y la verdad es que era muy difícil desvincular, por el costo que significa, pero fundamentalmente, por eso tuvimos que hacer este proceso de alta dirección pública y nominar a una persona que de alguna manera pasó todos los procesos, que tiene el perfil, que tiene toda la experiencia y que tiene un currículum que le permite, o nosotros pensamos que le va a permitir que nosotros vamos a tener un giro en lo que dice relación con nuestro proyecto educativo que está establecido para este establecimiento que era de excelencia y que hoy día no lo es, y que tenemos que de alguna manera entrar a hacer las modificaciones que se tengan que hacer, eso no significa que nosotros tengamos que desvincular a alguien, hoy día lo que hemos hecho es no dar continuidad a algunos contratos que están claramente establecidos, y la verdad es que yo no quise que acá se expusiera a los docentes, con la evaluación está ahí, no está en poner un tik, un chek list, sin que está redactada, y tiene bastante carillas cada una de las evaluaciones, cada una de las evaluaciones, por lo tanto yo no quiero exponer a los docentes, pero yo se los puedo poner a disposición de ustedes si así es posible en la ley, tengo que preguntar la parte jurídica, sin tener el consentimiento de los profesores o de los docentes que hoy día están involucrados en esta situación, pero la verdad es que da cuenta de otra situación, de otra situación.

EX PROFESOR LICEO ANDRES BELLO, SR. DAVID SAGREDO: ¿Puedo pedir la palabra, Sr. Alcalde?

ADMINISTRADORA MUNICIPAL (S), SRA. MARIA SOLEDAD PEREDO: Estaba don Ernesto Balcázar antes, me parece, el Concejal Balcázar.

CONCEJAL, SR. MATIAS FREIRE: Yo estoy antes de don Ernesto.

CONCEJAL, SR. ERNESTO BALCAZAR: Estaba Matías.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Perdón, don Matías.

CONCEJAL, SR. MATIAS FREIRE: Sí, quiero primero hacer un comentario, después voy a formular la consulta, especialmente a Jurídico. Bueno, primero señalar que el Concejo de hoy es Ordinario, los Concejos Ordinarios deben avisarse con 48 horas de anticipación, según el reglamento, éste está avisado ayer, esa es una primera salvedad que quiero hacer, digo principalmente porque la mayoría de nosotros tenemos la semana programada y si bien, dado la importancia de la audiencia, me pareció necesario que se avisara, y así es, no voy a poner ningún obstáculo a eso.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Es un Concejo que quedó avisado el último Concejo, lo tomamos como acuerdo como concejales, incluso.

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ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Lo tomaron ustedes en la primera.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Es acuerdo nuestro que hoy día hubiera Concejo, Matías.

CONCEJAL, SR. MATIAS FREIRE: Correcto, yo no… en realidad sucedió en el acta, pero no…

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Te pegaste un pestañeo largo o se te olvidó.

CONCEJAL, SR. MATIAS FREIRE: La notificación formal del Concejo propiamente tal.

Bueno, debo entender esta situación por los apoderados, que como bien dijo doña Marjorie, ellos estaban acostumbrados a sus profesores, y lo ven más como una familia que como un grupo de profesionales, si también entro porque soy profesor, a pesar de que no ejerzo hace años, y precisamente por la precariedad laboral que es intrínseca a esta labor, que bien expuso la Directora Jurídica, es muy precaria tanto en el nivel municipal como en el nivel particular subvencionado.

Bueno, a diferencia de lo que opinan algunos ministros o parlamentarios, yo creo que los profesores lo único que quieren es trabajar, y trabajar en condiciones normales. Lo reseñado también por la apoderada Marjorie habla que los docentes cumplieron labores que no corresponden a labor educativa, siendo desvinculados por motivos poco claros en contexto de pandemia. En ese sentido mi solidaridad con los colegas en su función.

El Liceo Andrés Bello es un liceo emblemático de la Comuna, tiene una profunda identidad, el Concejal Balcázar, que va a hablar después de mí, lo sabe bien, tiene su hijo ahí, muchos de mis amigo son egresados también de ese liceo. Cuando esto pasó en diciembre, me acuerdo que la Concejala Hernández tocó el tema, yo también solicité un listado de las desvinculaciones, para saber cuáles eran las causas, porque, a ver, aquí se habló de que hay un argumento de no cumplir el perfil, entonces me pregunto cuál sería el perfil, cómo se evalúa un perfil en pandemia, y con las dificultades propias que se enfrenta durante estos períodos, y no hablo solamente en San Miguel, sino que en todo Chile, fue un período muy complejo para todos los docentes, yo creo que el perfil del profesor debe ser entregado en el aula, y en ese sentido, por lo que señaló también la apoderada, fue efectivamente así, por eso me gustaría un informe más detallado por parte, especialmente, del director, del director del Liceo Andrés Bello, algo así como lo que expuso acá, pero más detallado y por escrito, se lo agradecería bastante.

Ahora, respecto a Jurídico, ahí viene mi consulta, porque tengo entendido que el tema de la confianza legítima es aplicable a los docentes del sector municipal, por lo tanto si llevan dos o más años de nombramiento a contrata deben ser notificados de las razones, o de su recontratación con un mínimo, me parece, de 2 meses de anticipación, y no basta solamente el vencimiento del plazo, eso ha sido refrendado por dictámenes distintos de Contraloría, y si se les va a renovar la contrata se le deben dar razones o fundamentos, más que el vencimiento del plazo, porque si llevan a dos o más años de contrata, en eso consiste básicamente la confianza legítima, y eso obliga también al sostenedor, en este caso la Corporación Municipal, entonces me gustaría que la Directora Jurídica me aclarar ese punto respecto de lo que expuso.

DIRECTORA JURIDICA (S) CORPORACION MUNICIPAL, SRA. NATHALIE DUQUE: Perfecto. Alcalde, si me permite, para poder responder al Concejal.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Sí, Nathalie.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Y yo espero mis consultas.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Sí, de inmediato, vamos a las… las vamos guardando y al término… vamos a la ronda de preguntas, primero, de ahí las respondemos, y si no, hacemos un informe general. Concejal Balcázar.

CONCEJAL, SR. ERNESTO BALCAZAR: Ya gracias. Mira, bueno, todos saben que mi hijo Tomás estudia en el Liceo Andrés Bello, también saben mi posición respecto a lo que significa la educación pública y donde debe estar y por quien debe estar administrada la educación pública.

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Aquí lo que yo echo de menos, estando en acuerdo con lo que decía el Matías, e Iturra, con respecto al tipo, también, de contrato, que se le hace a los profesores, que es un contrato que los tiene en el aire siempre, pero más allá de ese contrato también hay una evaluación, y creo en las evaluaciones y en los procesos educativos, pero a mí me llama la atención que aquí no nos hemos fijado si el Liceo Andrés Bello con la gestión de don Guido superó su nivel educacional o lo bajó.

Cuando el Sr. Miranda asume el Liceo, ¿cómo lo recibió?, me gustaría saber en qué nivel lo recibió, y cuál es su propuesta para su gestión, porque tenemos que saber y no la tenemos, o sea, yo como apoderado sí la he recibido y me he notado la preocupación de los profesores y del equipo docente ahí en el Liceo. Hoy día mismo me escribían los apoderados que el colegio estaba preocupado de que los chicos que no tenían el soporte técnico lo tuvieron, eso me parecía espectacular. A mi hijo lo llamaron 3, 4 veces, del departamento de… el apoyo psicológico también, cuando estuvimos en pandemia.

Tuvimos un año difícil, un año donde los profesores y los alumnos nunca se encontraron, pero a mí me gustaría saber en qué estado se recibe el Liceo, a qué nivel llegó el Sr. Guido, porque se supone que los directores de ese Liceo, como lo decían antes, un liceo emblemático en San Miguel, y yo llegué a un liceo de excelencia, debemos lograr que el Liceo y los demás liceos y los colegios básicos, tengan y superen y eleven su nivel educacional para los chicos, pero aquí echo de menos eso, dónde, cuál es la realidad que recibió el Sr. Miranda y cuál es la realidad que dejó el Sr. Guido después de 4, 5 años de gestión. Eso. Gracias.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Gracias, Concejal. Nosotros vamos a elaborar un informe en detalle, para dar cuente de las preguntas de los Sres. concejales, y vamos a poner a disposición, si así procede, la evaluación de cada uno de los docentes, si es que la ley lo permite, le vamos a hacer informe, porque la verdad yo creo que es un tema que ya está expuesto, que lo hemos escuchado, y que realmente la solución es entregarles a ustedes un informe en base a las preguntas que han hoy día expuesto después de esta presentación.

Así que yo agradecer a quienes…

EX PROFESOR LICEO ANDRES BELLO, SR. DAVID SAGREDO: ¿Me permitiría un pequeño acápite final, Sr. Alcalde?

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: No, no es permitido, ya nosotros estamos dando término a la audiencia, usted hizo la presentación se hicieron los descargos, y nosotros vamos a hacer, posteriormente, entrega de un informe a los concejales.

EX PROFESOR LICEO ANDRES BELLO, SR. DAVID SAGREDO: O.K., gracias.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Y eso está de acuerdo al reglamento que opera para estos casos, fundamentalmente, pero ya lo hemos escuchado y haremos, en poco… a mí me gustaría que, sí pedirles a ustedes que si hicieron alguna presentación por abuso o por acoso laboral, nos pudieran hacer llegar, como Alcalde, cuándo la presentaron y dónde la presentaron, paras que yo pueda investigar dicha situación. Eso es, y con esto damos por terminada la audiencia, don Luis, y agradecer a…

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: El mismo tema, inicio de clases, inicio de clases.

CONCEJALA, SRA. PATRICIA HERNANDEZ: Dejaron los micrófonos abiertos.

CONCEJAL, SR. ERNESTO BALCAZAR: Iturra, apaga tu micrófono.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Sí, no, que el punto que viene ahora es el inicio clases, seguimos con la Tabla, esa es la pregunta.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Esa es la Cuenta, que va al información del Director.

CONCEJAL, SR. RODRIGO ITURRA: Siguen los mismos invitados, ese era el punto.

JEFE DEPARTAMENTO DE INFORMATICA, SR. CYRUS BRAVO: Don Luis, ¿las personas que tenían audiencia se deben retirar de zoom?

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ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Sí.

APROBACION ACTA ANTERIOR.

SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: Está entregada el acta de la Sesión anterior, que es la Ordinaria 814.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: ¿Hay alguna observación al acta?, no, no hay observaciones. La damos por aprobada, don Luis.

CUENTA.

1.- INICIO AÑO ESCOLAR.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Don Rodrigo Pavez va a hacer la presentación.

EXPOSICION CON APOYO DE IMÁGENES.

DIRECTOR DE EDUCACION CORPORACION MUNICIPAL, SR. RODRIGO PAVEZ: Bueno, saludar nuevamente, Alcalde y estimadas y estimados concejales y asistentes a este Concejo.

Voy a compartir pantalla, voy a presentar un PPT. Contarles como se ha estructurado, contarles como se ha preparado los establecimientos educacionales y como vislumbramos este proceso de inicio de año escolar 2021, a fin de que puedan tener conocimiento de lo que se ha ido realizando y puedan hacer las consultas que corresponda, entonces hemos llamado a esta presentación Inicio Año Escolar 2021 Establecimientos Municipales San Miguel. ¿Ven el PPT?, para confirmar.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Sí, se ve bien.

DIRECTOR DE EDUCACION CORPORACION MUNICIPAL, SR. RODRIGO PAVEZ: Gracias. Bueno, la matrícula al día 26 de febrero, en estos momentos tenemos 3.834 estudiantes, y pongo ahí 26 de febrero básicamente porque a partir del 1 de marzo comienza matrículas de personas que llegan rezagados, llegan a ese proceso.

Ahora, si ustedes miran el PADEM del año 2021, al 31 de julio nuestra matrícula es 4.131 estudiantes. La baja de estudiantes básicamente se explica por dos establecimientos educacionales, uno la Escuela Hugo Morales Bizama, porque estamos ahora recién, ustedes saben que es contexto de encierro, ahora recién Gendarmería de Chile permite el ingreso desde el día lunes para matricular estudiantes, aunque la escuela todavía no está en funcionamiento, porque todavía no tenemos propiamente tal esa autorización, pero nos están autorizando al menos que podamos ingresar a matricular, esa es la primera parte, que explica esta baja de matrícula, y segunda razón que explica la baja de matrícula es la IREA, que los estudiantes normalmente llegan ahora, en esta fecha, si ustedes pasan por fuera del IREA dice proceso de matrícula, porque todos los estudiantes adultos, de la tarde y de la noche, en este proceso inicia la matrícula.

Entonces, ya a mediados de marzo ya vamos a tener, normalmente más de 4.100 estudiantes matriculados, por eso si uno mira el PADEM 2020, al 31 de julio son 4.131, y ahora tenemos 3.834, pero ya a mediados de marzo vuelve al número original, por la razón que acabo de explicar, más estudiantes rezagados que recién se van a inscribir, se van a matricular en escuelas básicas y en los liceos. Bueno, eso es lo primero.

Lo segundo que les quiero contar, un poquito, es cuál ha sido esta modalidad de funcionamiento de inicio de clases, el día 19 de febrero se envía un comunicado desde Alcaldía, desde el Alcalde don Luis Sanhueza, en el cual plantea que desde el 1 de marzo, de manera telemática, se inicia este proceso de aprendizaje y de educación on line o telemática, don Luis, cuando conversamos este tema planteó claramente, dijo, mira, Rodrigo, lo que nosotros necesitamos son dos cosas, un, tener vacunados a nuestros funcionarios de la educación, que son los docentes y asistentes de la educación, y también necesitamos ver cuáles son las condiciones sanitarias cuando ya haya terminado ese proceso de vacunación, porque vamos a priorizar, lo dijo tal cual don Luis, el cuidado de nuestros funcionarios, las familias y hoy no están dadas las condiciones sanitarias para eso.

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A raíz de eso, independiente de lo que el Ministerio de Educación haya planteado

insistentemente que debían comenzar las clases presenciales el 1 de marzo, don Luis tomó, para los establecimientos municipales, la decisión de que lo más adecuado para nosotros en el inicio del año escolar es que fuese de manera on line, no descartando y no desconociendo la importancia del retorno a clases presencial, don Luis lo ha dicho muchas veces, lo importante es que volvamos a lo presencial, Rodrigo, pero cuando se den las condiciones sanitarias.

Por lo tanto es la decisión del Alcalde, en el fondo, apoyada por la Dirección de Educación, y por Secretaría General, de comenzar el proceso el 1 de marzo de manera telemática, y de manera gradual cuando las condiciones sanitarias, el proceso de vacunación ya esté mucho más consolidado, y básicamente, si uno visualiza, si uno piensa en la vacuna Pfizer, que se vacunan… la segunda dosis es después de 21 días, yo creo que durante el mes de abril podría ser, es lo que hemos conversado, podría ser es un condicional, este regreso a clases presencial, de manera gradual, y evidentemente híbrida entre clases presenciales y on line.

Y el día 21 de febrero, en función de este comunicado que envía en Alcalde, nos reunimos con directoras, directores, para estableces los lineamientos, desde la Dirección de Educación se desarrolló un documento que es entregado a los establecimientos educacionales, y a partir de eso se generan, en el fondo, los comunicados para las comunidades educativas, y lo que fue, empezó a dar, de alguna manera entregarse a las comunidades educativas.

Qué elementos podemos encontrar como relevantes y muy común a todos los comunicados, uno, que se van a desarrollar clases on line, con horarios adecuados según los contextos y niveles educativos, de lunes a viernes, por ejemplo, los niños de pre kinder y kinder probablemente puedan tener hasta dos clases diarias, pero tal vez los de enseñanza media tengan más clases, en algunos casos los de enseñanza media tendrán clases presenciales, otros tendrán trabajos en proyectos, de una manera más on line, y de esa forma vamos siendo coherentes con la edad de nuestros estudiantes, pero sí o sí es de lunes a viernes, con énfasis en el trabajo pedagógico, para acortar la brecha de aprendizaje, los miembros del Concejo, el Alcalde y varios de los presentes, han estado en Concejos Municipales y también en Comisiones de Educación, en la cual nosotros hemos planteado, y planteamos durante el año 2020 cual era el proceso pedagógico que estamos realizando, que ha sido reconocido a nivel de la Región Metropolitana como hemos trabajado en San Miguel, ha sido reconocido por el SEREMI don Ricardo Villegas, y por la Jefa Provincial, dentro de lo que implica la Provincial Santiago Centro.

Entonces, este reconocimiento de las otras comunas, del trabajo que hemos hecho en San Miguel, de alguna manera es el trabajo que vamos a seguir desarrollando, en este tiempo, on line, por esa razón, a diferencia de lo que han planteado algunas personas del Ministerio de Educación, en que las clases on line básicamente es como que no sirven para nada o se genera muy poco aprendizaje, creemos que nosotros en San Miguel hemos logrado mucho, a pesar de este aprendizaje a distancia, y eso lo muestran los datos específicos de las distintas evaluaciones que se han desarrollado y que se desarrollan durante el año 2020.

Y ahora, el 2021, este tiempo on line, vamos a seguir bajo esa misma lógica, y también siguiendo este proceso de acompañamiento, y ya lo decía hace un ratito el Concejal Balcázar, en que los equipos de convivencia de todos los establecimientos educacionales han hecho un seguimiento permanente a todos nuestros estudiantes durante todo el año, y vamos a continuar con eso.

Ahora, la pregunta, cuándo se inician las clases híbridas, hay un error de letra, cuando se desarrolla el proceso de vacunación docente y asistentes, ya las condiciones sanitarias lo permitan, una vez que se evalúe con don Luis, el Alcalde, para diferenciarlo con don Luis Sandoval, Secretario Municipal.

Bueno, sobre los planes de retorno seguro, quisiera contarles un poquito que todos los establecimientos educacionales presentaron, dentro de la fecha indicada por el Ministerio de Educación, que fue el 8 de enero, los planes de retorno seguro, que incluía los criterios de seguridad, flexibilidad y voluntariedad, son planes que se fueron desarrollando durante todo el año 2020, no es algo que nosotros sacamos en una o dos semanas, sino que fue algo que trabajamos con los inspectores generales y con los establecimientos educacionales, con el equipo de la Dirección de Educación, con los distintos coordinadores, fue un trabajo que se desarrolló yo diría en 6 meses, y cuando hemos terminado eso el Ministerio de Educación nos

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dice tienen que presentar un plan de retorno seguro, por lo tanto a nosotros nos salió muy fácil, nos resultó muy fácil armar esos planes con las distintas coordinaciones, porque ya lo teníamos listo, en la Dirección de Educación, con los inspectores generales de los establecimientos educacionales.

Bueno, cuando el Ministerio planteó esto nunca habló de clases solo on line, que es lo que estamos desarrollando nosotros ahora, por lo tanto esos planes de retorno se pensó desde lo semi presencial, es decir, estudiantes de manera presencial en las aulas, con los aforos permitidos, y clases on line, bueno, una vez que volvamos a este proceso híbrido vamos a poder desarrollar gran parte de estos protocolos del plan de retorno seguro.

Ahora, hablemos un poquito de estos protocolos, rápidamente, cada establecimiento educacional desarrolló protocolos sanitarios que tienen que ver con medidas de limpieza y desinfección, rutinas de limpieza y sanitización, medidas de higiene y de protección personal, medidas de distanciamiento entre estudiantes con demarcación y señaléticas, es muy importante que nosotros apuntemos al hábito que tienen que tener nuestros estudiantes, el distanciamiento social y lavado de manos, uso de mascarilla, y eso ya está muy interiorizado dentro de las comunidades educativas, que se debe trabajar, en primera instancia, y esa es una instancia a generar todos los elementos que hacen relación a demarcación y señalética para permitir que se genere este distanciamiento social, y esta señalética que va generando conciencia en nuestros estudiantes.

Otro elemento del plan de retorno seguro hace relación a la jornada escolar regular, en que evidentemente no podemos tener a todos nuestros estudiantes al mismo tiempo, porque no espetaríamos el distanciamiento social ni los aforos. Entonces, en esta mirada tenemos presentes en el establecimiento educacional, y otros estudiantes on line, en sus casos.

Hemos visto que también dentro de la presencialidad es muy relevante que exista una diferenciación, por ejemplo, de los horarios de entrada y salida, reducir el horario escolar, evitar tal vez que todos los estudiantes puedan almorzar en el mismo espacio, por lo tanto hay toda una logística que ya está preparada en los establecimientos educacionales, en sus protocolos, y evidentemente ir fortaleciendo el uso de las plataformas digitales para desarrollo de clases, como antes lo comentó el director del Liceo Andrés Bello.

Otro elemento del plan de retorno seguro, está como un pilar fundamental todo lo que hace relación a la contención socioemocional de nuestros estudiantes, cuando se vuelva a lo presencial vamos a dar mucho énfasis al desarrollo de actividades de bienestar físico y mental, sabemos que este tiempo de lejanía de la escuela, sabemos que en este tiempo solo en los sincrónico, es decir desde las casas, on line, ha afectado a nuestros estudiantes, por lo tanto vamos a generar actividades que permita el desarrollo físico y mental que vaya más allá de la sala de clases, y siempre, obviamente, respetando los aforos, distanciamientos, etc., luego, de una forma, queremos involucrar a toda la comunidad educativa en este proceso, porque todos, de alguna manera, se han visto afectados.

Un cuarto elemento de estos pilares del plan de retorno seguro hace relación a la inducción y a la comunicación, los establecimientos educacionales ya han ido generando, y ya han enviado, yo diría que prácticamente todos ya enviaron comunicación, los comunicados a los apoderados explicando cómo va a ser el modo de funcionamiento, algunos ya han citado a reuniones de apoderados para explicar cómo va a ser el proceso, pero especialmente el mes de marzo vamos a dar mucho más énfasis a este retorno presencial, vamos a tener más tiempo para hacer mejor inducción hacia nuestros estudiantes y sus familias para el uso de estos protocolos.

Ahora, solo este plan de retorno seguro, bueno, cómo hemos ido preparando los establecimientos educacionales, en el fondo, porque una cosa es la letra, que es lo que les acabo de decir, los protocolos, bueno, pero también los establecimientos educacionales se han tenido que preparar para uso de estos protocolos, bueno, lo primero que se ha tenido que hacer es invertir muchos recursos económicos, muchos, en la compra de mascarillas, de dispensadores de alcohol gel, de termómetros, pulverizadores, que son los que rocían para… ustedes saben que después de cada recreo va a haber que sanitizar las salas de clases, con mucha ventilación, los estudiantes a la entrada se les tendrá que medir la temperatura, dispensadores de alcohol gel, o sea, hay una logística detrás de eso.

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En segundo lugar, se contrató una empresa externa que realizó todo el proceso de demarcación y señalética, acorde a la normativa.

Después tenemos, como ustedes ya sabían, porque se le conté en un momento, se generaron aulas digitales, y se mejora el internet de todos los establecimientos educacionales, porque el internet no era del todo óptimo para tener todos los profesores haciendo clases haciendo clases, al mismo tiempo, on line, y eso va a facilitar las clases híbridas de alguna manera, y una mejor tecnología en cada una de las salas de clases, con parlantes, con micrófonos, con computador, con data show.

Entonces, en el fondo la digitalización de nuestras aulas, y con un Access Point, que es un sistema para que haya para cada sala de clases, directo, por Works Ethernet o por wi fi.

Como cuarto punto, también tenemos nosotros, recuerden que el año pasado les contamos que habíamos adquirido 200 tablet, con internet, para los estudiantes, de manera de comodato, las tablet fueron devueltas por parte de las familias, y ahora estamos ya en proceso, el día lunes, de hacer un catastro, ya una vez que vuelvan los estudiantes a clases, se realicen reuniones de apoderados, para saber cuántos apoderados van a quedar sin conexión, pero ya compramos al menos 100, ya están compradas, están adquiridas, las tenemos en nuestro poder, 100 tablet más, con su chip de internet, para entregar, esto provisto desde la Dirección de Educación, pero los establecimientos educacionales también están adquiriendo otras más, para que no tengamos estudiantes desconectados, y si es necesario adquirir más, se adquirirá, pero la idea es que el 100% de nuestros estudiantes estén conectados con una Tablet y con internet.

Y por último, en estos elementos de la preparación de los establecimientos educacionales, ya se están realizando en algunos casos aun no empiezan, porque en estricto rigor el año escolar parte el 1 de marzo, algunos se han ido adelantando, pero ya desde el lunes comienzan reuniones con directivas, con apoderados, consejo escolar, y así de alguna manera ir generando conciencia en los apoderados, explicando los protocolos y que también ellos vayan teniendo la tranquilidad que se trabaje con ellos como va a ser esta vuelta presencial que se generará más adelante, para que tengan la seguridad que nos hemos preparado con todos los elementos necesarios para desarrollar el proceso de clases híbridas.

Y del punto de vista del proceso pedagógico y evaluativo, como ya les dije antes, vamos a dar continuidad a lo que realizamos el 2020, por lo tanto ahora no vamos a experimentar, sino por el contrario, vamos a dar continuidad a lo que se estaba haciendo, para lograr el objetivo de aprendizaje, pero con especial énfasis en el apoyo y refuerzo educativo, porque para nosotros es una gran meta de alguna manera acortar las brechas de aprendizaje, sabemos que el año de pandemia generó brechas de aprendizaje entre nuestros estudiantes, en muchas ocasiones se los expliqué, y por esa razón nosotros tenemos todo un plan pedagógico por establecimiento educacional para apoyar este proceso de refuerzo educativo, pero también a través del uso de las tecnologías de plataformas, programas y aplicaciones, porque entendemos que el aprendizaje tiene que ser activo, y así, de alguna forma, hemos generando, pero además ha sido interesante algunas experiencias de establecimientos educacionales que han implementado proyectos de… que podríamos llamar de innovaciones pedagógicas, como es el aprendizaje basado en proyectos, es el aula invertida, el agrupamiento flexible, entre otros, como experiencias para seguir innovando en pedagogía y no estar haciendo lo que tradicionalmente se ha hecho en educación.

Yo básicamente les estoy repitiendo a ustedes cosas que hemos realizado y hemos conversado en las comisiones de educación. Importante el trabajo colaborativo, y como ustedes también, en las comisiones de educación relevamos como información muy importante, y ustedes tuvieron a la vista los informes de los apoderados, de los estudiantes, en que fue el Programa de Integración Escolar para apoyar a los estudiantes de necesidades educativas especiales, pero también como el trabajo colaborativo de Programa PIE, con los docentes, pudieron trabajar de mejor forma en este tiempo de pandemia, y eso fue reconocido en todos los establecimientos educacionales, con información que entregaron estudiantes y apoderados, y por esa razón queremos seguir profundizando en esta alianza entre el Programa de Integración Escolar y nuestros docentes.

Y por último, la relevancia que tiene el Decreto 67 en la evaluación formativa, para seguir implementando, que ya no es tan importante la calificación como una nota, sino que nos

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interesa especialmente que nuestros alumnos aprendan y avancen. Otro elemento, para ir cerrando nuestra presentación y pueda dar paso a las preguntas,

tres elementos que quisiera compartirles a ustedes, que en el mes de marzo la JUNAEB nos informó que se van a seguir entregando canastas, porque alguna pregunta de ustedes podría haber sido, bueno, qué pasa con la alimentación de los estudiantes que van a estar en clases on line, bueno, la JUNAEB va a entregar canastas de alimentos, de la misma forma que se hizo el año anterior, que son entregadas en los establecimientos educacionales a las familias.

También tenemos dos casos especiales, que el Liceo Betsabé Hormazábal y la Escuela Pablo Neruda, que son sedes de vacunación, pero no por eso deja de desarrollarse el trabajo pedagógico, por si algún Concejal tiene la pregunta, bueno, pero hay centros de vacunación, qué pasa con el proceso pedagógico, nos hemos coordinado con la Dirección de Salud, con los equipos que están trabajando para disminuir la carga de personal que está ahí, pero aun así avanzamos presencialmente y otros docentes que están en sus establecimientos educacionales.

Y contarles que también se desarrollan los procesos de vacunación de funcionarios de la educación, tengo un grupo importante de asistentes de la educación y docentes que se han ido vacunando, agradecer a través de esta vía a la directora de Salud y a todo su equipo, porque estamos muy contentos por todo el proceso, porque ha sido ágil para todos ellos, y gracias a Dios estamos, yo me incluyo, ya todos al menos con la primera dosis Pfizer, y el resto ya podrá vacunarse la próxima semana.

Y en bonus track, sí, éste es el bonus track, y solamente, esto no tiene que ver con el diseño escolar, pero me interesaría contarles también, así como en el año 2020 yo les conté a ustedes que nosotros teníamos obras de infraestructura que hacían relación a haber hecho un proyecto grande de la Escuela Territorio Antártico, si se acuerdan, que fue un proyecto de conservación integral, completa, que quedó hermosa, yo les mostré fotos, también les conté de la Escuela Hugo Morales, que había quedado hermosa, porque se habían hecho todos los interiores nuevamente, había quedado hermosa, una escuela nueva.

También les conté que en la Escuela Santa Fe se habían hecho los termo paneles, se habían hecho las canchas, bueno, todas esas buenas noticias se las di el año 2020, y quisiera también, este año 2021 contarles buenas noticias del punto de vista infraestructura, que nos hacen alguna manera completar un plan ambicioso que planteó don Luis, de dar dignidad a todos nuestros estudiantes, que me siento muy orgulloso de decirlo, que después de 4 años creo que hemos abordado más del 90% de la renovación de infraestructura, lástima que el año pasado, en enero del 2020, se pintaron todos los establecimientos educacionales, pero resulta que los alumnos no volvieron a clases, prácticamente, entonces no pudieron disfrutar lo maravilloso que quedó Los Cedros de El Líbano, el Hugo Morales, las pinturas, los arreglos, bueno, esperemos que este año comencemos, en algún momento, presencial, para que puedan disfrutar eso, porque creo que se cumple lo que el Alcalde en su momento planteó, que era mejoremos la infraestructura para dar dignidad a nuestros funcionarios, a nuestros estudiantes, principalmente, y se logra eso, yo diría que ya en un 95%, y en 4 años un proyecto muy ambicioso que se logra.

Y quisiera contarles lo último, que tenemos ya en estas obras de ese verano, uno es, como pueden ver ahí, las fotos de infraestructura de Cedros de El Líbano, ese es el mismo lugar, es el taller de amasandería de Los Cedros de El Líbano, así es como estaba y como quedó, recuerden que invertimos $300.000.000.-, un proyecto que presentamos, para sacar, era la última escuela y logramos la meta de la última escuela que tenía asbesto, recuerden que el IREA tenía asbesto, el Territorio Antártico tenía asbesto y la Escuela Cedro de El Líbano tenía asbesto en sus techos de salas de clases.

Bueno, se logra que ya no tenemos ningún establecimiento educacional con asbesto, que es tan dañino para la salud, pero no solo respecto a eso, sino también respecto a la seguridad, y a la parte estética, si se dan cuenta, así estaba, tal cual, Cedros de El Líbano, y claro, hubiéramos querido que en un año, dos años, se hubiera mejorado todo, pero ustedes saben que los recursos son escasos y tenemos que ir gestionando, generando proyectos, y se gestiona. Y aunque ahí no está terminado si ven esa foto, tal vez no es la mejor porque no estaba del todo terminado, porque falta arriba, ahí ven ustedes los cables colgando y falta la iluminación, al final falta pintar ese murito, pero pueden ver que las ventanas están cambiadas, el cerámico, el piso, y así ustedes ven las salas de clases, antiguamente teníamos problemas de filtración a agua, teníamos problemas de… que ya se había arreglado la filtración de agua, pero ahora ya

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definitivamente, con todo el cambio del techo, teníamos salas de clases que no tenían aislación, ahora tienen un buen sistema de aislación, de verdad que es hermoso, yo los invito a todos, Concejales, pero también a los Directores que están presentes, vayan a ver estas obras que se han realizado en los establecimientos educacionales, porque son cambios importantes, de dignidad de nuestros estudiantes.

Y aquí tenemos la Escuela Especial Los Cedros de El Líbano, ustedes dirán, ah, pero hicieron solo eso, no, son todas las salas de clases, que han quedado hermosas y que pueden ir a visitar.

También arreglamos los baños de la Escuela Santa Fe, era la última escuela que nos quedaba por arreglar los baños, tenemos el 100% de los establecimientos educacionales que hemos arreglado los baños de los estudiantes, el 100%. Este baño, fíjense, la Escuela Santa Fe, que era el último, como pueden ver era un bebedero, básicamente, era un bebedero, y este año ya, como ven en la foto de la derecha, en el fondo, ahí ven ustedes que se cambió el piso, se puso la cerámica, se bajó el cielo, con mejor iluminación, se puso granito como cubierta, y sobre eso van los huevitos, esta no es una foto actualizada, porque esto está terminado, pero bueno, puse una foto antigua, nada más, ahí van los huevitos de… entonces fíjense la dignidad de los estudiantes, que antes tenían que estar todo el bebedero, con el agua toda compartida, eso para nosotros es muy importante, que nuestros estudiantes se sientan que son la escuela más vulnerable de la Comuna, que van a sentir este cambio.

Y ya la Escuela Santa Fe, recuerden que tenían las ventanas termo paneles, que teníamos las canchas que se habían arreglado.

Y por último la Escuela Llano Subercaseaux, que a todas las salas de clases se les cambió las ventanas por ventanas termo paneles, es un proyecto que se presentó, que se postuló, y todo en base a la gestión de querer dar dignidad a nuestros estudiantes, y fíjense, ahí tenemos todas las salas de clases con termo paneles, uno ya nota la diferencia al entra entrar, ya no se genera ese calor terrible, y ahí tenemos las ventanas típicas de escuela de los 60, de los 70, y podemos tener ya esa mejora importante.

Y ahora ya está en proceso, ya yo creo, y espero que los primeros días de marzo, logremos instalar una tensoestructura de PVC para el patio central de la Escuela El Llano, hoy la Escuela El Llano el patio central no tiene sombreadero, están los niños ahí al sol directo, y vamos a, en realidad esto debió haber quedado listo, pero resulta que la empresa no tenía los materiales, costó mucho que la empresa pudiera generar este trabajo, así que a esa obra no le pude sacar fotos, porque está ahí, está a punto de iniciarse.

Así es que eso quería contarles, Alcalde, concejales, y a todos los presentes, respecto al inicio del año escolar, estamos muy contentos, muy tranquilos de lo que estamos haciendo, creo yo que hemos tomado muy buenas decisiones para todos los establecimientos educacionales, con nuestro único objetivo, y eso quiero que lo tengan claro todos, más allá de las diferencias que podamos tener, si correspondía una acción o no correspondía, el objetivo de nuestro Alcalde, el objetivo de la Dirección de Educación, de la Sra. María Eugenia, como Secretaria General, que por cierto es docente, el único objetivo nuestro es el bienestar de nuestro estudiantes, en primer lugar, y siempre nos vamos a priorizar por ellos, siempre vamos a priorizar a nuestros estudiantes, a veces en Educación se toman decisiones difíciles, respecto a docentes, asistentes de la educación, respecto a infraestructura, se toman decisiones difíciles, pero siempre el foco y el centro son nuestros estudiantes, que son nuestra razón de ser. Eso, Alcalde, muchas gracias.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Gracias, Rodrigo.

SECRETARIA GENERAL (S) CORPORACION MUNICIPAL, SRA. MARIA EUGENIA ROMERO: Gracias, Rodrigo.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Gracias a nuestra Secretaria General. No sé si alguien quiere hacer alguna consulta, pero la verdad es que ha sido bastante clara y precisa la presentación de Rodrigo. Estamos. Gracias, Rodrigo.

TABLA.

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SECRETARIO MUNICIPAL, SR. LUIS SANDOVAL: No hay temas de tabla, solo Varios. VARIOS.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Los Varios los pueden enviar por escrito, si necesitan.

Vamos a comprometer a nuestro Director de Educación, a nuestra Directora Jurídica, y también al director del establecimiento, para que elaboren un informe con respecto a lo tratado hoy día respecto al Liceo Andrés Bello. Concejala Hernández.

CONCEJALA, PATRICIA HERNANDEZ: Buenas tardes. Solo le quiero hacer mención a un tema Varios, que me preocupa, y lo comenté el día martes pasado, que era el tema de los transportistas escolares, principalmente porque ellos ya comienzan sus funciones el día lunes, y la verdad que las edades de los transportistas hoy día está entre los 40 y los 60 años, los que faltan vacunar.

Me gustaría si podemos ver la alternativa, no es un universo grande de personas, pero sí, con el movimiento que tienen, están con muchas personas, y sobre todo con los niños, son varios los colegios que comienzan el lunes, si bien es cierto los municipales no, pero los otros sí, ¿podemos ver alguna opción con eso?

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: La verdad que hoy día la SEREMI de Salud, y el Ministerio, nos obligan a cumplir un calendario. La semana pasada nos pusieron, nos obligaron a tener un solo punto de vacunación, cuando podríamos haber tenido dos para inocular a los profesores, quedaron 6 puntos, incluyendo el box móvil que se instaló en el sector de Hermanos Carrera.

Pero, fundamentalmente no dejaron como grupo de inocular los rezagados mayores de 65 años o más, es decir, tuvimos los establecimientos y pedimos vacunar a otros grupos, sin embargo no fuimos autorizados, vacunamos solamente a 750 profesores, y agota en distintos puntos, donde habíamos habilitado incluso en el Gimnasio Brasilia, tuvimos que sacar, y sacar esos equipos y llevarlos fundamentalmente a reforzar la vacunación de nuestros pacientes que están con dependencia severa en sus domicilios.

Hoy día no nos podemos saltar la fila, porque fundamentalmente estamos sujetos a un sumario sanitario, la SEREMI de Salud no ha autorizado, por ahora, como grupo prioritario, a los transportistas escolares, es una petición que uno podría hacer a la SEREMI, pero que hoy día no nos permite a razón de que si no, vamos a quedar expuestos a un sumario sanitario.

Ayer, a nosotros nos repartieron para esta semana, para inocular a los profesores, 500 dosis, como quedamos escasos pedimos y la verdad es que se demoraron bastante en tomar la decisión, nos permitieron retirar 200 en la comuna de San Joaquín, donde tenían como 20 o 15 inoculados. Posteriormente pedimos 50 adicionales, y terminamos el proceso ayer, porque fundamentalmente la vacuna Pfizer se empezó a entregar el día lunes, alrededor de las 13:00 Hrs. empezó el proceso, por lo tanto vencen hoy día a las 13:00 Hrs., y no podemos seguir vacunando, por qué, porque nosotros nos íbamos a quedar con las mermas, y al final íbamos a ser responsables de una cantidad de vacunas que a lo mejor iban a estar sujetas a mermas, no pudiendo utilizarse después de las 13:00 Hrs., entonces vacunamos a 750, entre docentes y asistentes de la educación, en la Comuna, y decidimos no seguir, fundamentalmente porque ya habíamos pasado el 50% de las dosis que nos habían entregado y de la población a vacunar en esta primera semana.

Entonces, eso es complejo, la verdad no depende de nosotros, Concejala, depende fundamentalmente de una decisión que tiene que tomar el Ministerio y la SEREMI, en términos de priorizar también a los transportistas escolares en el grupo que nosotros podamos inocular y anticiparnos a esto hoy día.

Antes de ayer nos llegó, a las 5 de la tarde, el comunicado que ya se agregaban ahí otros

grupos para vacunarse con Pfizer, hoy día autorizaron también los niños desde 15 años y más, que tengan esta situación de diálisis, que hayan sido trasplantados, entonces esto va variando, tiene una dinámica que la verdad nosotros tenemos que respetar y responder.

Lamentamos que hasta ahora no hayan sido priorizados, pero fundamentalmente no podemos saltarnos esta calendarización que está establecida, e incluso teniendo, como le digo, grupos ociosos que en un momento determinado fueron muy pocas las vacunas que se inocularon, por lo tanto este fin de semana no vamos a vacunar en ningún centro, para darle un

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descanso también a nuestros equipos, fundamentalmente para tenerlos preparados para la próxima, que corresponde vacunar al resto de los trabajadores del área preescolar y escolar, y también inocular, a partir del 3, las segundas dosis, y a los grupos que cada vez van a ser más amplios a partir de la próxima semana. Esa es la respuesta que le podemos dar.

CONCEJALA, SRA. PATRICIA HERNANDEZ: Bueno, perfecto, Alcalde, en realidad es una lástima, entiendo que en realidad no se puede, pero mi consulta, aparte que es por los transportistas también es una preocupación mía como vecina y como mamá, que me cuesta un poco tratar de que mi hija vuelva al colegio, por el mismo tema, o sea, no andar con una persona que es transportista escolar, y que no sabemos cuántos niños van a ir ahí, entonces va a ser una complicación mayor, por eso lo decía. Y lo otro, Alcalde…

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Nosotros tenemos también por ellos, pero la verdad es que hoy día no priorizaron como grupo, por lo tanto nosotros no podemos inocularlos y vacunarlos con la vacuna Sinovac, eso depende de una decisión que tiene que ver con el Ministerio, y que hasta hoy día, a pesar de los estricto protocolos que les pusieron a ellos, no los consideraron para una vacunación anticipada.

CONCEJALA, SRA. PATRICIA HERNANDEZ: Sí, perfecto. Y lo otro, Alcalde, yo hace un tiempo le había pedido ver la alternativa que se pudiera juntar con algún grupo, con usted, para ver un tema, algún tipo de ayuda, que lamentablemente se dio con un grupo, que es otro grupo que también está pidiendo que se puedan juntar con usted para revisar algunos tema, como algún tipo de ayuda, porque ellos estuvieron gran parte del año sin trabajar, y bueno, algunos trabajaron, pero tuvieron que reinventarse un poco, como le pasó a muchos vecinos de nuestra Comuna, y en general en el país, y ver la alternativa también, que yo le había consultado en un minuto, de ver de sanitizar, a lo mejor ayudarlos con eso, ahora que comienzan, ¿cree que se pueda?

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Yo lo voy a consultar, lo que significa el proceso de sanitización, pero fundamentalmente no le puedo responder en este momento, tengo que consultarlo si podemos hacer esta intervención en transportistas que son del área privada, pero lo voy a consultar con Control, con la Dirección Jurídica, un tema, que está por ahí Conti, para que lo podamos ver a la brevedad. Ahora, yo estoy dispuesto a recibirlos la próxima semana, para que tener una reunión con ellos y cómo los podemos ayudar, aquellos que residen en la Comuna de San Miguel.

CONCEJALA, SRA. PATRICIA HERNANDEZ: Perfecto, Alcalde, le agradezco mucho.

ALCALDE, SR. LUIS SANHUEZA: Entonces, no habiendo más puntos de Varios, y los que sean necesarios los pueden enviar por escrito. Don Luis, H. Concejo Municipal, directores, muchas gracias, y damos por concluida esta Sesión Ordinaria del mes de febrero. Muchas gracias a todos y que tengan una buena tarde. Siendo las 13:30 horas, se levanta la Sesión Ordinaria N° 815 del Concejo Municipal.

LUIS ALBERTO SANDOVAL GOMEZ

ABOGADO SECRETARIO MUNICIPAL