Recomendaciones para la lectura extensiva o de inspección (a realizar en menos de

1 hora)

Mirar la página del título y si el libro lo tiene el prologo

Estudiar el índice de materias

Consultar bibliografía y sopesar el alcance de los temas, la clase de

obras y autores

Consultar los capítulos que parecen fundamentales para su

argumentación

Hojear el libro leyendo párrafos seguidos y en ocasiones páginas

Recomendaciones generales sobre la lectura analítica

Normas para averiguar sobre qué trata un libro (de qué trata la obra en conjunto)

Clasificar el libro, según la clase (teórico o práctico) y el tema

Enunciar de qué trata el libro lo más sucintamente posible

Enumerar las partes principales según su orden y relación para perfilarlas

como un todo

Definir el problema o los problemas que trata de resolver el autor

Reglas para averiguar qué se dice en detalle y cómo se dice (interpretar su

contenido)

Llegar a un acuerdo con el autor interpretando las palabras clave

Comprender las proposiciones fundamentales del autor identificando las

oraciones más importantes (las proposiciones son respuestas a preguntas,

declaraciones de conocimiento o de opinión)

Conocer los argumentos del autor hallándolos en las secuencias de

oraciones o construyéndolos a partir de éstas

Determinar qué problemas ha resuelto el autor y cuáles no, y respecto a

estos últimos, decidir cuáles sabe el autor que no se resolvieron

Reglas para criticar un libro, ¿es cierto lo que se dice?, ¿qué importancia tiene?

(etiqueta intelectual)

No empezar la crítica antes de haber completado el perfilado y la

interpretación del libro

No disentir por pura afán de polémica

Aportar razones para cualquier juicio crítico, separar la opinión del

conocimiento

Criterios especiales para los puntos de crítica

o Mostrar dónde está desinformado o mal informado el autor

o Mostrar donde el análisis del autor está incompleto o es ilógico

Etapas de la lectura paralela

Examen del terreno

o Elaborar una bibliografía provisional sobre el tema que interese

o Examinar todos los libros de la bibliografía provisional

Lectura paralela

o Examinar los libros relacionados con el fin de descubrir los pasajes

sobresalientes

o Construir una terminología neutral del tema

o Establecer una serie de proposiciones neutrales para todos los

autores formulando una serie de preguntas en interpretando la

contestación de los autores

o Definir las cuestiones, clasificando las respuestas contrapuestas

o Analizar la discusión ordenando las preguntas y cuestiones, de

general a particular

Pasos de la lectura paralela

Descubrir los pasajes relevantes. En la lectura paralela lo fundamental son

el lector y sus intereses, no los libros que lee… Por encima de todo, el

lector debe recordar que su tara no estriba tanto en conseguir una

comprensión global del libro sino averiguar si puede resultarle útil; a

diferencia de la lectura analítica donde se establece una relación de

discípulo y maestro, mientras que en la lectura paralela el lector debe ser

el dueño de la situación.

Lograr que los diversos autores lleguen a un acuerdo. Es el lector quien

debe establecer los términos y hacer que los acepten los autores, esto

equivale a obligar a utilizar el lenguaje del lector en lugar de que el lector

utilice el del autor… Significa que a medida que avanzamos en la lectura

paralela, hemos de empezar a construir una serie de términos que, en

primer lugar, nos ayuden a comprender a todos los autores elegidos, no

sólo a uno o a unos cuantos, y en segundo lugar, que nos ayuden a

resolver nuestro problema

Aclarar las preguntas. Consiste en formular una serie de preguntas que

arrojen luz sobre el problema planteado y al que da respuesta cada uno de

los autores elegidos… Las primeras preguntas suelen estar relacionadas

con la existencia o el carácter determinado, podremos formular más

preguntas sobre su libro, que quizás se refiera a cómo se conoce el

fenómeno o cómo se manifiesta la idea; y la serie final de preguntas

podría estar relacionada con las consecuencias de las respuestas a las

preguntas anteriores.

Definición de las cuestiones. Cuando todos los autores examinados dan

sólo dos respuestas se trata de una cuestión relativamente fácil, pero con

frecuencia se ofrecen más de dos soluciones alternativas, en cuyo caso

hay que ordenar las respuestas contrarias relacionándolas entre sí y

clasificar a los respectivos autores según sus puntos de vista

Análisis de la exposición. Con el fin de presentar esta verdad a nuestra

mente y a la de otros, tenemos que hacer algo más que limitarnos a

formular las preguntas y responderlas. Hemos de plantearlas con cierto

orden y ser capaces de defender éste, demostrar las distintas respuestas e

intentar expresar por qué y señalar los textos de los libros examinados.