reglamento promocion difusion v005

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RECTORADO

REGLAMENTO DE PROMOCIN Y DIFUSIN DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA

VERSIN 005

Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario, de fecha 28 de febrero de 2014

CHIMBOTE PER

Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 1 de 32

Elaborado por: Rector Revisado por: Gerencia de Calidad Aprobado con Resolucin N0219-2014-CU-ULADECH CATLICA

CAPTULO IASPECTOS GENERALES

Artculo 1.- La investigacin cientfica es inherente a la Universidad. En tanto realiza investigacin en las humanidades, las ciencias y las tecnologas y

fomenta la creacin intelectual.

Artculo 2.- Enfocada hacia la calidad, la investigacin cientfica es un factor de la formacin profesional de pregrado y posgrado donde participan docentes

y estudiantes a travs de proyectos de lneas de investigacin.

Artculo 3.- El presente reglamento establece las normas que orientan la promocin y difusin de la investigacin cientfica de las carreras profesionales

y programas de posgrado como un sistema, asegurando los derechos de la

propiedad intelectual de lo creado, de acuerdo con los requisitos legales y

reglamentarios vigentes.

Artculo 4.- Este reglamento orienta las actividades de investigacin cientfica y su difusin como proceso de investigacin del alcance del Vicerrectorado de

Investigacin (VI), Metodlogo, Coordinacin de Registros, Jefatura de

Publicaciones, Coordinadores de investigacin, docentes titulares, docentes

tutores, docentes investigadores, docentes tutores investigadores y docentes

evaluadores (comisin de investigacin/jurado de tesis) de las carreras

profesionales y programas de posgrado, estudiantes, graduados y grupos de

inters.

Artculo 5.- Los docentes investigadores, docentes tutores investigadores y los coordinadores de investigacin de las escuelas profesionales, as como los

miembros de las comisiones de investigacin y jurados de tesis, son

designados por el VI; estn adscritos a las escuelas profesionales y son

cargos de confianza.



Artculo 6.- La investigacin cientfica se realiza a travs de la investigacin formativa que realizan los estudiantes a travs de los cursos de tesis y

actividades de investigacin incorporadas a todas las asignaturas y, la

investigacin cientfica propiamente dicha como produccin cientfica que

realizan los docentes en cumplimiento del presente Reglamento.

Artculo 7.- La investigacin cientfica en la Universidad es un proceso documentado que tiene como dueo de proceso al VI.

CAPTULO IIGENERACIN DE LAS LNEAS DE INVESTIGACIN

Artculo 8.- Las propuestas de proyectos de lnea de investigacin cientfica sern presentadas al VI por un docente con grado de maestro o doctor

adjuntando el acta de priorizacin de la lnea y el prototipo de informe de

investigacin para su verificacin por el metodlogo y aprobacin por el

Consejo Universitario de acuerdo con lo establecido en el presente

Reglamento. Una vez aprobadas, son registradas por el VI. Las lneas de

investigacin son de propiedad de la Universidad quedando registrada la

autora del docente que la dise, para efectos de las referencias

bibliogrficas.

CAPTULO IIIREAS PRIORITARIAS DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Artculo 9.- Los proyectos de invest igacin se generan a part i r de lneas de investigacin sobre temas y proyectos de inters nacional, regional y

local, concordantes con lo establecido por los organismos nacionales e

internacionales compatibles con los principios y valores de la Doctrina Social

de la Iglesia Catlica, as como la Constitucin Apostlica Ex Corde Ecclesiae.



Artculo 10.- La prioridad de las lneas de investigacin respectiva se determina en eventos organizados por los docentes investigadores en la sede

central o docentes tutores investigadores en centros acadmicos y filiales,

dirigidos a los comits consultivos de las carreras profesionales, programas de

maestras y doctorados. Se evidencia con la emisin de un acta de priorizacin

de la lnea de investigacin registrada en el VI.

Artculo 11.- La ejecucin de la lnea de investigacin registrada para la carrera profesional o programas de posgrado tiene como requisito la

presentacin del acta de priorizacin de la lnea de investigacin respectiva. La

ejecucin de lneas de investigacin extraordinarias responder a un proyecto

de implementacin aprobado por el VI, con opinin previa favorable del

Metodlogo y aprobadas por el Consejo Universitario.

Artculo 12.- Las lneas de investigacin ejecutadas sern supervisadas por el VI y por los Coordinadores de Investigacin de cada escuela

profesional y programas de posgrado. Son revisadas peridicamente

por la Gerencia de Calidad.

CAPTULO IV GENERACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS

Artculo 13.- Los estudiantes participan en proyectos de investigacin derivados de la respectiva lnea de investigacin como trabajo de fin de carrera

profesional o de posgrado, donde se aplican los conocimientos, habilidades y

actitudes adquiridas.

Artculo 14.- El proyecto de investigacin, el informe final de investigacin, el artculo cientfico y la ponencia son los productos de la investigacin cientfica

desarrollados por los estudiantes de las carreras profesionales y programas de

posgrado, aprobando las cuatro asignaturas de tesis integradas e incluidas en

todos los planes de estudio de las respectivas unidades acadmicas. Dichas Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 4 de 32


asignaturas tienen un slabo-plan de aprendizaje (SPA) integrado cuyo docente

titular es el Metodlogo.

Artculo 15.- Cada asignatura del plan de estudios considera dentro del SPA respectivo, como actividad de investigacin formativa, la elaboracin de una

monografa, informe corto o reporte de caso, de acuerdo a la Normas

Generales para la presentacin de Artculos en las Revistas Cientficas In

Crescendo, Anexo N 2, del Reglamento de Revistas Cientficas In Crescendo.

Servir como criterio de evaluacin del docente titular y del docente tutor

respectivo en la actividad de investigacin.

Artculo 16.- El coordinador de investigacin de la escuela profesional implementa un proyecto de evaluacin de la investigacin para realizar el

seguimiento del avance de la ejecucin de las lneas de investigacin de las

carreras priorizadas para su acreditacin, desde su aprobacin hasta la

obtencin de los resultados y las medidas correctivas correspondientes.

Artculo 17.- Los criterios para la evaluacin del avance de las lneas de investigacin son: Nmero de estudiantes participantes, proyectos de

investigacin aprobados, trabajos finales de carrera profesional (tesis)

aprobados, artculos cientficos publicados y ponencias presentadas.

Artculo 18.- Los coordinadores de investigacin y sus alternos en centros acadmicos y filiales realizan eventos donde se difunden y discuten, entre

estudiantes, docentes y comunidad, las investigaciones realizadas en las

carreras profesionales o programas de posgrado.

Artculo 19.- Los coordinadores de investigacin de las unidades acadmicas realizan una efectiva difusin de las lneas de investigacin y el avance de los

proyectos donde participan los estudiantes utilizando el sistema de informacin

y comunicacin de la Universidad. Asimismo, promueven y supervisan las

actividades de investigacin cientfica dentro de todas las asignaturas.Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 5 de 32


CAPTULO V LABOR DE INVESTIGACIN DEL DOCENTE

Artculo 20.- Los docentes investigadores tienen la experiencia y capacidad requeridas para el desarrollo de actividades de investigacin en la unidad

acadmica presentando anualmente los resultados de la lnea de investigacin,

a travs del meta anlisis que integra los resultados de los proyectos de

investigacin ejecutados, publicando sus resultados en la revista cientfica de la

Facultad. Servir como criterio de evaluacin del docente titular o del docente

tutor en investigacin.

Artculo 21.- Los docentes titulares adscritos a las unidades acadmicas difunden su produccin intelectual a travs de libros de textos de las

asignaturas que se entrega a los estudiantes (UTEX) y que forman parte del

slabo plan de aprendizaje (SPA) de la asignatura respectiva. Servir como

criterio de evaluacin del docente titular o del docente tutor.

Artculo 22.- Los docentes tutores adscritos a las unidades acadmicas difunden su produccin intelectual a travs de un artculo cientfico anual como

mnimo, vinculado con las asignaturas a su cargo publicadas en la revista

cientfica de la Facultad siguiendo las Normas Generales para la Presentacin

de Artculos en las Revistas Cientficas In Crescendo, Anexo N 2, del

Reglamento de Revistas Cientficas In Crescendo. Servir como criterio de

evaluacin del docente titular o del docente tutor en investigacin cientfica.

Artculo 23.- Los docentes titulares y tutores difunden su produccin intelectual como ponentes en eventos nacionales e internacionales de su

especialidad contando con el apoyo econmico de la Universidad en funcin de

la evaluacin docente. Servir como criterio de evaluacin del docente titular o

del docente tutor investigador.



CAPITULO VIREGISTROS

Artculo 24.- El VI mantendr actualizado y abierto a la consulta el mdulo de registro de lneas de investigacin, prototipos, proyectos aprobados, resumen

de los informes finales y dems registros previstos en el presente reglamento y

otros necesarios para documentar el proceso.

Artculo 25.- Los proyectos e informes finales de investigacin derivados de las lneas de investigacin, son registrados por el docente tutor investigador

responsable, cuando stos hayan sido aprobados por la comisin de

investigacin respectiva.

Artculo 26.- El cdigo de registro del proyecto de investigacin es del estudiante, nico para toda la carrera profesional, maestra o doctorado,

asegurando as la trazabilidad del proyecto desde su aprobacin, desarrollo,

resultados y difusin.

Artculo 27.- La gestin del mdulo de Investigacin en el EVA para el caso de las asignaturas de tesis est a cargo del administrador del mdulo.

CAPITULO VIIESQUEMAS DE INVESTIGACIN

Artculo 28.- Las lneas de investigacin de carreras profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 1 del presente reglamento.

Artculo 29.- Las lneas de investigacin de maestras y doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 2 del presente reglamento.

Artculo 30.- Las lneas de investigacin pueden ser utilizadas indistintamente para informes finales de carrera profesional, maestras o doctorados de

acuerdo con niveles crecientes de complejidad. Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 7 de 32


Artculo 31.- Los proyectos de investigacin de carreras profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 3 del presente reglamento.

Artculo 32.- Los proyectos de investigacin de maestras y doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 4 del presente reglamento.

Artculo 33.- Los informes finales de investigacin de carreras profesionales se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 5 del presente

reglamento.

Artculo 34.- Los informes finales de investigacin de maestras o doctorados se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N6 del presente

reglamento.

CAPTULO VIIIDocentes investigadores

Artculo 35.- Son docentes investigadores los docentes ordinarios, contratados o extraordinarios de cualquier modalidad adscritos a una escuela

profesional. Coordinan la red de docentes tutores investigadores de carreras

profesionales y programa de posgrado.

Artculo 36.- Los docentes investigadores pueden desempearse alternativamente como docentes tutores investigadores.

Artculo 37.- Los docentes investigadores son adscritos a una escuela profesional de acuerdo con las normas de ingreso a la docencia universitaria.

La comisin evaluadora ser presidida por el VI y sus miembros sern el

metodlogo y un representante designado por el VI entre los docentes

investigadores de la Sede Central.

Artculo 38.- El docente investigador deber acreditar haber ejecutado un trabajo de investigacin de la lnea de investigacin cientfica o en rea afn.



Esta acreditacin se concreta dentro de los dos (2) primeros ciclos de ejercicio

como docente investigador para poder continuar en el ejercicio del cargo.

Artculo 39.- El coordinador de investigacin de la escuela profesional o su alterno en centros acadmicos o filiales implementa el sistema de evaluacin

de la investigacin de la carrera profesional o programa de posgrado y el plan

de difusin de la investigacin.

Artculo 40.- Los docentes investigadores y docentes tutores investigadores estn impedidos de formar parte de las comisiones de investigacin y jurados

de sustentacin en los proyectos e informes de investigacin derivados de la

lnea de investigacin cientfica de las carreras profesionales y los programas

de posgrado a los que estn adscritos.

Artculo 41.- Los coordinadores de investigacin de la escuela profesional realizan la evaluacin de la actividad de investigacin de docentes titulares y

tutores de la escuela profesional respectiva.

Artculo 42.- El docente investigador debe:a) Presentar el meta anlisis de la lnea de investigacin al 20 de febrero de

cada ao y el avance al 20 de agosto de cada ao.

b) Planificar, ejecutar y monitorear el plan de mejoras e informe de supervisin a docentes tutores investigadores treinta das despus de culminados los

ciclos acadmicos 0, I y II.

c) Aprobar ante el Editor Cientfico en enero de cada ao la propuesta de artculo cientfico de la revista cientfica de la Facultad respectiva.

CAPTULO IXDocentes tutores investigadores

Artculo 43.- Son docentes tutores investigadores (DTI) aquellos docentes ordinarios o contratados adscritos a carreras profesionales y programas de



posgrado que conducen los cursos de la asignatura en las carreras

profesionales o programas de posgrado.

Artculo 44.- Los DTI son adscritos a la carrera profesional y/o programa de posgrado de acuerdo con las normas de ingreso a la docencia universitaria. La

comisin evaluadora ser presidida por el VI y sus miembros sern el

metodlogo y un representante designado por el VI entre los docentes

investigadores de la Sede Central.

Artculo 45.- El DTI debe acreditar haber ejecutado un proyecto de investigacin de la lnea de investigacin cientfica o rea afn. Esta

acreditacin puede darse dentro de los dos ciclos del ejercicio del cargo y ser

requisito para continuar en el cargo.

Artculo 46.- La responsabilidad por la elaboracin del proyecto, del informe final, artculo cientfico y ponencia es de cada estudiante. El DTI no interviene

en la elaboracin de los trabajos de tesis, solo asesora realizando las

observaciones en el campus virtual (EVA) verificando que las observaciones

sean levantadas. Los DTI y los estudiantes se guan por el Manual Interno de

Metodologa de la Investigacin (MIMI), actualizado en forma continua por el

Metodlogo.

Artculo 47.- El docente tutor investigador debe:a) Registrar en forma continua en el EVA las observaciones a los avances del

proyecto, informe final, artculo cientfico y ponencia, con los cuales

justifican su labor docente ante el coordinador acadmico lectivo o los

coordinadores acadmicos en centros acadmicos o filiales.

b) Ejecutar una tutora presencial grupal por mes registrando sus resultados.c) Ejecutar tutoras presenciales personalizadas semanales en los horarios

asignados a las asignaturas de tesis en forma ininterrumpida durante todo el

ao.



d) Asesorar en forma continua a los estudiantes excepto en su periodo vacacional.

e) Aprobar ante el Editor Cientfico en enero de cada ao la propuesta de artculo cientfico de la revista cientfica de la Facultad respectiva.

CAPTULO XComisin de investigacin/jurado de tesis

Artculo 48.- El proyecto, informe final de investigacin, artculo cientfico y ponencia son evaluados por comisiones de investigacin, siendo sustentadas

ante jurados de sustentacin de las carreras profesionales o programas de

posgrado para su aprobacin como requisito de titulacin o grado de maestro

o doctor.

Artculo 49.- Las comisiones de investigacin son nombradas por cada carrera profesional o programa de posgrado por el VI y registradas en la

Divisin de Personal (DIPER).

Artculo 50.- Las comisiones de investigacin estn conformadas por dos miembros, uno de los cuales ser el presidente.

Artculo 51.- Las comisiones de investigacin califican como: cumple o no cumple, en relacin a una lista de verificacin aprobada por el VI tanto para el

proyecto como para el informe final de investigacin, artculo cientfico y

ponencia. Para poder ser calificado un producto debe contar con la opinin

favorable del DTI en funcin del cumplimiento de las actividades planificadas

en el SPA y ejecutadas por el estudiante, evidenciado en el libro de

calificaciones del EVA.

Artculo 52.- El jurado de sustentacin est integrado por los miembros de la comisin de investigacin registrados ms un miembros designado por el VI,

debidamente registrados en la DIPER. Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 11 de 32


CAPTULO XILabor de investigacin del estudiante

Artculo 53.- Todas las actividades que realiza el estudiante en relacin al proyecto, informe final de tesis, artculo cientfico, ponencia y actividades del

SPA son desarrolladas y evaluadas utilizando el EVA.

Artculo 54.- Los productos del proceso enseanza aprendizaje en las asignaturas de tesis sern evaluados de acuerdo a la fecha programada para

su presentacin. Los estudiantes que no presenten los productos en la fecha

programada tendrn nota cero (00).

CAPTULO XII NORMAS ACADMICAS DE TESIS

Artculo 55.- El Metodlogo en calidad de docente titular de las asignaturas de tesis, mantiene actualizado el SPA integrado para ser importado por el VI a

cada curso del EVA para las carreras profesionales y programas de posgrado

segn el semestre y modalidad de estudio programadas en la Sede Central,

Centros Acadmicos y Filiales.

Artculo 56.- Los estudiantes sern inscritos obligatoriamente por la coordinacin acadmica lectiva respectiva en los cursos de Tesis I y sucesivos,

en el ciclo que corresponda al plan de estudios. En las asignaturas de

investigacin no procede el retiro del curso o ser declarado inhabilitado por el

DTI, salvo el caso del retiro de todas las asignaturas del ciclo.

Artculo 57.- La nota promocional de los cursos de Tesis I y Tesis IV se obtiene duplicando el promedio de notas del libro de calificaciones del DTI, en

el caso que se cumpla con la lista de verificacin decretada por la comisin de

investigacin correspondiente; en caso que no se cumpla con la lista de

verificacin, el promedio de notas del libro de calificaciones del DTI se



promedia con cero obtenindose la nota promocional desaprobatoria

respectiva.

Artculo 58.- La nota promocional de los cursos de Tesis II y Tesis III corresponde al promedio obtenido de las notas insertadas en el libro de

calificaciones del DTI.

Artculo 59.- La interaccin docente/estudiante en el EVA, como proceso de asesora de tesis no se interrumpe al culminar cada ciclo, es una continuidad

desde la asignatura Tesis I hasta el Taller Co curricular de sustentacin. El

proceso de evaluacin considera los periodos establecidos en la programacin

de cada ciclo.

Artculo 60.- Las asignaturas de tesis no estn sujetas a convalidacin. Est a cargo de un mismo DTI desde Tesis I hasta el Taller Co curricular en la Sede

Central, Centros Acadmicos y Filiales respectivos, salvo impedimento del DTI

que ser verificada por el VI.

Artculo 61.- Los estudiantes que desaprueben un curso de Tesis tienen la oportunidad de subsanar dicha evaluacin dentro de las tres semanas de

publicadas las notas promocionales.

Artculo 62.- Las actividades de asesora de los DTI son continuas y no se interrumpen entre ciclos acadmicos, salvo el periodo vacacional programado

para el docente. Para estos periodos el DTI publicar los horarios de atencin

para asesorar a los estudiantes que quieran subsanar notas promocionales o

avanzar en las actividades de los cursos que quieran nivelar o adelantar.

Artculo 63.- En el caso que el estudiante decida nivelar o adelantar asignaturas lo planificar con el DTI asignado para Tesis I, cumpliendo los

requisitos de aprobacin que requieran los cursos sucesivos.



Artculo 64.- Los estudiantes que planifican con el DTI la nivelacin o el adelanto de cursos de Tesis y los aprueben, regularizan la inscripcin por curso

y nota promocional respectiva ante la Coordinacin de Registros Acadmicos a

travs de la coordinacin acadmica lectiva o la coordinacin de registros en

Centros Acadmicos y Filiales, cancelando las tasas por dicho procedimiento

extraordinario.

CAPTULO XIIIDIFUSIN DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN

Artculo 65.- La investigacin se difunde:a) Haciendo conocer a los docentes y estudiantes los alcances de los

requisitos legales y reglamentarios.

b) Concientizando sobre las actitudes y comportamientos que genera el proceso en cuanto a promover y desarrollar el pensamiento crtico, la

innovacin y la creatividad.

c) Promoviendo el desarrollo de monografas, comunicaciones cortas o

reporte de casos por los estudiantes como parte de la actividad de

investigacin cientfica en el SPA.

d) Organizando exposiciones en jornadas cientficas y/o eventos de difusin para mostrar los avances y resultados de las investigaciones.

e) Publicando artculos en las Revista Cientficas In Crescendo o en el repositorio de monografas del VI.

f) Promoviendo la participacin de los docentes y estudiantes en ponencias a nivel nacional e internacional.

g) Elaborando textos de la asignatura y libros sobre los resultados de las lneas de investigacin utilizadas en las asignaturas.

Artculo 66.- Las jornadas cientficas y los eventos de difusin de los resultados de las investigaciones son organizadas por los coordinadores de

investigacin o sus alternos en Centros Acadmicos y Filiales por lo menos una

vez al ao a travs de planes especficos.



Artculo 67.- Los docentes cuyas ponencias del rea de la lnea de investigacin sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales y

estn registrados en el ranking de todos los cursos a cargo sern apoyados

financieramente.

Artculo 68.- Los estudiantes cuyas ponencias del rea de la lnea de investigacin sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales, sern

apoyados financieramente de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria.

Artculo 69.- Los docentes investigadores que elaboren libros sobre la base de los resultados de la lnea de investigacin cientfica aprobada y que sean

utilizados como texto de una asignatura tendrn derecho a la publicacin

respectiva y a un incentivo.

Artculo 70.- Los docentes en general tendrn derecho a un incentivo por la publicacin de artculos cientficos relacionados con las investigaciones que

realicen en la revista cientfica de la Facultado o de otras de educacin superior

nacionales o internacionales indizadas.

Artculo 71.- La elaboracin de los planes de difusin de la investigacin est a cargo de los coordinadores de investigacin de las escuelas profesionales o

sus alternos en centros acadmicos y filiales.

CAPTULO XIVTALLERES PARA TITULACIN

Artculo 72.- Los coordinadores de investigacin de las escuelas profesionales o sus alternos en centros acadmicos o filiales canalizan talleres

de titulacin en sus modalidades de Talleres Co curriculares (TCC) y Talleres

de Investigacin (TI).



Artculo 73.- En relacin a los talleres Co curriculares el DTI respectivo debe: a) Citar a travs del EVA al estudiante (s) ante el jurado de sustentacin a fin de

recoger sus observaciones finales incluidas en relacin al informe final,

artculo cientfico y ponencia, dentro de los 30 das siguientes a la publicacin

de las notas promocionales.

b) Recabar del estudiante (s) el formato de inscripcin del TCC en fsico para

enviarlo a coordinacin de cobranzas de la Sede Central a travs de la

Coordinacin Acadmica Lectiva o las Coordinaciones de Registros en

Centros Acadmicos y Filiales.

c) Inscribir al estudiante en el registro del TCC del VI.

d) Verificar que los estudiantes hayan levantado las observaciones del jurado de

sustentacin en el EVA en un plazo no mayor de 15 das.

e) Remitir al estadstico y al corrector de estilo la versin corregida del informe

final y del artculo cientfico en el EVA para las observaciones previas a la

publicacin que debern ser levantadas por el estudiante en el EVA en un

plazo de 10 das.

f) Programar en coordinacin con el jurado de sustentacin la fecha de la

respectiva sustentacin dentro de los sesenta das de publicada la nota

promocional de Tesis IV.

g) Obtener el acta fsica del veredicto del jurado de sustentacin, para envo al

VI para su registro y publicacin en el EVA respectivo y posterior envio a la

coordinacin de expedientes para su archivo.

Artculo 74.- La sustentacin de tesis comprende una pre banca integrada por las actividades de: revisin estadstica, correccin de estilo y entrevista de

verificacin a cargo del jurado de sustentacin y, la sustentacin propiamente

dicha.

Artculo 75.- A travs de los mecanismos de captacin directa se organizan TI dirigido a estudiantes que adeudan cursos de tesis o hayan desaprobado el

Taller Co-curricular por segunda vez y egresados que lo requieran, para la



obtencin del grado o ttulo profesional a travs de la elaboracin de tesis de

acuerdo a las normas del presente Reglamento.

Artculo 76.- En los TI se desarrollan las actividades del SPA de tesis y se cumplen los requisitos de acuerdo a un cronograma que abarque una duracin

mxima de cuatro meses. El TI est cargo del DTI de la asignatura de Tesis IV

en ejecucin salvo que tenga impedimento.

Artculo 77.- Los proyectos de presupuesto de los TI incluyen como anexo el cronograma de actividades de acuerdo al presente reglamento y se orientan

por un BL especfico a cargo del responsable. Utiliza el EVA de forma

obligatoria.

Artculo 78.- El DTI del TI obtiene el acta fsica del veredicto del jurado de sustentacin, la publica en el EVA respectivo y la enva a la coordinacin de

expedientes para su archivo a travs de la coordinacin acadmica lectiva o

quien haga sus veces en centros acadmicos y filiales.

Artculo 79.- El presupuesto de los TI elaborados por el DTI considera ingresos por inscripcin y pago al DTI los que sern remitidos a la

Coordinacin de Captacin Directa para complementar los costos de

promocin y tramitarlo al Rectorado para su aprobacin.

Artculo 80.- Se podrn otorgar incentivos por apoyo al personal administrativo vinculado directamente a las actividades de los SPA de los TCC

y los TI a su culminacin previa evaluacin por la Gerencia de Calidad.

Artculo 81.- Los TI incluyen el artculo cientfico con fines de publicacin en revistas cientficas y las ponencias con fines de sustentacin.



CAPTULO XV SUSTENTACIN DE TESIS

Artculo 82.- La sustentacin es un acto pblico donde el estudiante expone el informe final y absuelve las preguntas del jurado de sustentacin el cual

calificar de acuerdo a la Tabla del Anexo N 7 del presente Reglamento. El

estudiante que salga desaprobado tendr una ltima oportunidad dentro de los

treinta (30) das siguientes de la primera sustentacin debiendo cancelar la

tasa respectiva. En caso de desaprobacin en una segunda oportunidad pierde

todos sus derechos vinculados al proceso de titulacin iniciado debiendo optar

por la alternativa de un TI.

Artculo 83.- La responsabilidad de la calidad de la redaccin final de los informes finales de investigacin de los estudiantes recaer en el docente tutor

investigador, en la comisin de investigacin y en el jurado de sustentacin. Es

causal de separacin de las funciones asignadas en el proceso de

investigacin la reiterada falta de cumplimiento del presente artculo por parte

de los docentes indicados.

Artculo 84.- El estudiante entregar a la Coordinacin de Biblioteca dos (02) ejemplares en fsico de la tesis, as como dos (02) CDs (uno en Word y uno en

PDF) en caso de pertenecer a la Sede Central, y tres (03) ejemplares en fsico

de la tesis y tres (03) CDs (uno en word y dos en PDF) si son de centros y/o

filiales. As mismo firmar la autorizacin correspondiente para que sus tesis

sean publicadas en la Biblioteca Virtual. Se emitir una constancia de

cumplimiento del presente artculo en fsico la que ser remitida a la

coordinacin de expedientes quedando registrado para efectos de trmite del

ttulo profesional.



DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA: Forma parte del presente Reglamento el Manual para la Elaboracin de Tesis ULADECH Catlica.

SEGUNDA: Quedan derogados ITGC-037, ITGC-274, ITGC-392, ITGC-506, ITGC-523, ITGC-525 vinculados a la investigacin a partir de la vigencia del

presente Reglamento.

TERCERA: Los incentivos vinculados a las actividades de investigacin sern regulados por la Gerencia de Calidad.

CUARTA: Los coordinadores estudiantiles o quien haga sus veces en los Centros Acadmicos y Filiales aplican en cada ciclo una encuesta de

satisfaccin a los estudiantes respecto a la conduccin de la asesora por los

docentes tutores investigadores presentando los resultados al VI despus de

30 das de su aplicacin.

Chimbote, febrero de 2014.

JBDG/



Anexo N 1Esquema de proyecto lnea de investigacin cientfica de las carreras

profesionales

1. Ttulo de investigacinEl ttulo hace referencia al objeto especfico de la lnea de investigacin

cientfica; expresa la relacin entre las variables y contiene las limitaciones

espaciales y temporales de la investigacin.

2. Introduccin

3. Planeamiento de la lnea de investigacin.3.1.Planteamiento del problema:

a) Caracterizacin del problema: Incluye la descripcin de una situacin y cumple la funcin de contextualizar y justificar tema,

problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar, es tan

amplio que comprende al conjunto de la tesis de carrera profesional.

b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de una pregunta de investigacin, que es la formulacin de una

inquietud o inters especfico. Es la interrogante central que la

Lnea de Investigacin buscar responder a travs de la ejecucin

de las tesis, por los estudiantes. La pregunta orienta y especifica lo

que se va a investigar, y se debe expresar en una dimensin

temporal.

3.2.Objetivos de la investigacin:Es la formulacin del propsito de la Lnea de Investigacin Cientfica,

es decir, lo que ste se propone explorar, explicar o describir. Los

objetivos son las metas que se habrn logrado al finalizar las

investigaciones de tesis que forman la Lnea de Investigacin Cientfica

y deben estar directamente relacionados con la pregunta y enunciarse

con el verbo en infinitivo. Los objetivos generales y especficos tienen



la finalidad de guiar la investigacin, sealar sus lmites, su amplitud y

debe orientar sobre los resultados que se esperan obtener.

3.3.Justificacin de la investigacin:Es la exposicin de la pertinencia y la relevancia del tema de la

investigacin para el conocimiento en el campo de la especialidad y su

prioridad en el contexto de la carrera profesional, as como de la

factibilidad tcnica de realizar la investigacin en trminos del

conocimiento previo y del acceso a la informacin. De qu manera y

en qu medida la investigacin contribuir al avance del conocimiento

y/o a la solucin de los problemas identificados en el campo de la

especialidad? Qu vamos a aprender como resultado de esta

investigacin que no se conozca en la actualidad? Por qu es

importante conocer lo que se plantea en el proyecto? Cules son las

posibilidades de tesis posibles que ofrece la Lnea de Investigacin

Cientfica para los estudiantes de la carrera profesional?

4. Revisin de literatura:Presentacin del marco terico y conceptual que respalda la Lnea de

Investigacin Cientfica, incluyendo teoras relativas al conocimiento que se

abordar, y ubicacin en el contexto de los principales debates tericos de

la disciplina. Ayuda a precisar los aspectos que se estudiarn. Incluye las

bases conceptuales para disear metodolgicamente la investigacin.

Incluye la recopilacin de investigaciones realizadas en el pas y en el

extranjero para enriquecer las propuestas tericas sobre el tema, es decir,

qu se ha escrito o investigado al respecto?

A partir de la revisin y recreacin de la literatura, se definen conceptos y

categoras centrales de la lnea de investigacin cientfica que orientar a

los tesistas.



5. Metodologa.Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la lnea de

investigacin cientfica, las tcnicas de recoleccin de informacin que se

utilizarn y el anlisis previsto para la informacin recolectada. Comprende:

5.1. Tipo y el nivel de la investigacin: Se establecer el nivel de las tesis en cuanto a su capacidad explicativa, (estudio

exploratorio, descriptivo o explicativo); y el grado de cuantificacin

de las mismas en cuanto a la informacin que se recolectar

(estudio cualitativo, cuantitativo o mixto).

5.2. Diseo de la investigacin: Se indicarn los procedimientos que utilizar el tesista para responder a la pregunta de investigacin.

5.3. El universo o poblacin: Se establecer la procedencia de la informacin para el estudio de las variables y su forma de

obtencin, estableciendo el universo y la poblacin objetivo,

asimismo la muestra y el muestreo como forma de recoleccin de

la informacin.

5.4. Plan de anlisis: Breve orientacin del tratamiento de los datos, segn el tipo y naturaleza de la investigacin que emplear el tesista.

6. Referencias bibliogrficas:Relacionadas con las diferentes fuentes de informacin, de distinto soporte

(impreso, internet, audiovisual, etc.) que han sido consultadas durante el

desarrollo del proyecto de la lnea de investigacin; debidamente citadas de

acuerdo con la normatividad APA o Vancouver adaptados para su empleo en la Universidad, por el VI.



Anexo N 2Esquema de proyecto de lnea de investigacin de maestra y doctorado

1. Ttulo de la investigacinEl ttulo debe hacer referencia al objeto especfico de la lnea de

investigacin; expresa la relacin entre las variables y contiene las

limitaciones espaciales y temporales de la investigacin.

2. Introduccin

3. Planeamiento de la Lnea de investigacin3.1. Planteamiento del problema:

a) Caracterizacin del Problema: Es la descripcin de una situacin que cumple la funcin de contextualizar y justificar un tema,

problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar en la Lnea

de Investigacin, a travs de las tesis de los estudiantes de

maestra o doctorado.

b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de una pregunta de investigacin, que es la formulacin de una

inquietud o inters especfico. Es la interrogante central que el

estudio buscar responder. La pregunta orienta y especifica lo que

se va a investigar, y se debe expresar en una dimensin temporal.

3.2. Objetivos de la Investigacin:Es la formulacin del propsito de la lnea de investigacin: lo que

sta se propone explorar, explicar o describir a travs de la ejecucin

de las tesis, por los estudiantes. Los objetivos son las metas que se

habrn logrado al finalizar las tesis y deben estar directamente

relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. El

objetivo general y los objetivos especficos tienen la finalidad de guiar

las tesis, sealar sus lmites, su amplitud, y debe orientar sobre los

resultados que se esperan obtener.



3.3. Justificacin de la Investigacin:Es la exposicin de la pertinencia, la relevancia y prioridad del tema

de la lnea de investigacin para el conocimiento en el campo de la

maestra o doctorado del estudiante, as como de la factibilidad

tcnica de realizar la investigacin en trminos del conocimiento

previo y del acceso a la informacin. De qu manera y en qu

medida las investigaciones de tesis contribuirn al avance del

conocimiento y/o a la solucin de los problemas identificados por el/la

investigador/a en el campo de la especialidad? Qu vamos a

aprender como resultado de estas investigaciones que no se conozca

en la actualidad? Por qu es importante conocer lo que se plantea

en la Lnea de Investigacin?

4. Marco terico y conceptual.4.1. El marco terico tiene las siguientes funciones:

a) Integrar dentro de las teoras ya existentes el nuevo conocimiento

que la investigacin de tesis generar.

b) Ubicar el problema planteado en el contexto de los principales

debates tericos en la disciplina y mostrar cmo las

investigaciones de tesis derivadas ponen a prueba ideas

establecidas u ofrece nuevas.

c) Clarificar la visin del problema de investigacin formulado,

ayudando a precisar los aspectos que se estudiarn en las tesis;

de esta manera, afina la pregunta de investigacin.

d) Orientar la bsqueda de respuestas a la pregunta de investigacin,

sugiriendo nuevas hiptesis.

e) Proporciona bases conceptuales para interpretar la informacin

recogida en el desarrollo de la investigacin.

4.2. Antecedentes:Es la presentacin sobre el conocimiento acerca del problema de la

lnea de investigacin, a travs del resultado de investigaciones Versin: 005 Cdigo: RRPDIC F. Implementacin: 28-02-14 Pag.: 24 de 32


previas. Qu se conoce acerca del problema de investigacin? Qu

se ha escrito y/o investigado al respecto en el pas y en otros pases?

4.3. Bases tericas de la investigacin:Es la recopilacin que se realiza sobre los enfoques tericos

relacionados con el problema de investigacin, que incorpora los

aportes originales para enriquecer las propuestas tericas que

orienten a los tesistas sobre el tema. Es una recreacin basada en el

anlisis y discusin de las ideas recopiladas, el establecimiento de

conexiones entre las propuestas tericas y el problema de

investigacin, la confrontacin entre distintas perspectivas tericas en

relacin con el tema de la lnea de investigacin, o la discrepancia

fundamentada con las proposiciones tericas.

A partir de la revisin y recreacin de la literatura, se definen los

conceptos y categoras centrales de la investigacin que orientarn

las tesis de los estudiantes.

5. Metodologa.Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la

investigacin, las hiptesis, las tcnicas de recoleccin de informacin que

se utilizarn y el anlisis previsto para la informacin recolectada.

5.1. El tipo y el nivel de la investigacin, segn su nivel de capacidad explicativa (estudio exploratorio, descriptivo, explicativo) y el grado de

cuantificacin, que aceptarn la informacin que se recolectar

(estudio cualitativo o cuantitativo).

5.2. Diseo de la investigacin. Son los procedimientos que se seguirn para validar las hiptesis en la realidad o responder a las preguntas

de investigacin.

5.3. El universo o poblacin sobre el que se investigar; o el corpus de documentos, mensajes o textos sujetos a anlisis; la definicin de la

muestra (si se aplica).



5.4. La definicin y operacionalizacin de las variables y los indicadores (si se aplica). Son los factores, rasgos o caractersticas de los individuos,

grupos u objetos que sern observados.

5.5. Las tcnicas e instrumentos y matriz de evaluacin, si el estudio lo requiere.

5.6. Plan de anlisis. Breve explicacin del tratamiento de los datos, segn el tipo y naturaleza de la investigacin.

5.7. Diseo de la Matriz de Investigacin.

6. Referencias bibliogrficasRelacionadas con las diferentes fuentes de informacin, de distinto soporte

(impreso, Internet, etc.) que han sido consultadas durante el desarrollo de la

investigacin; debidamente citadas de acuerdo con la normatividad APA o

Vancouver, adaptados para su empleo en la ULADECH Catlica por el VI.

Anexos



Anexo N 3Esquema de proyecto de investigacin de carreras profesionales

1. Ttulo de la tesis.2. Introduccin3. Planeamiento de la tesis.

3.1. Planteamiento del problema:a) Caracterizacin del Problema:

b) Enunciado del problema:

3.2. Objetivos de la investigacin:3.3. Justificacin de la investigacin:

4. Marco terico y conceptual.Presentacin de la revisin de literatura que respalda la tesis que incluye los

Antecedentes y las Bases tericas de la investigacin. Principios bioticas,

e Hiptesis, si se requiere.

5. Metodologa.5.1. El tipo y el nivel de la investigacin de las tesis.5.2. Diseo de la investigacin. (Incluye hiptesis si se requiere)5.3. El universo o poblacin y muestra. 5.4. Plan de anlisis. 5.5. Matriz de consistencia

6. Referencias bibliogrficas:

Anexos



Anexo N 4Esquema del proyecto de investigacin de maestra y doctorado

1. Ttulo de la tesis.2. Introduccin3. Planeamiento de la lnea de investigacin.

3.1. Planteamiento del problema:a) Caracterizacin del problema

b) Enunciado del problema:

3.2.Objetivos de la investigacin:3.3.Justificacin de la investigacin:

4. Marco terico y conceptual.4.1.Marco terico 4.2.Antecedentes4.3.Bases tericas de la investigacin

5. Sistema de hiptesis.Las hiptesis son respuestas tentativas y provisorias a la pregunta o

problema de investigacin. Son aseveraciones cuya veracidad est por

confirmarse, pudiendo ser demostradas o contrastadas como resultado de

la investigacin. Las hiptesis establecen relaciones (causales) entre

variables y su uso es necesario cuando el estudio busca probar o demostrar

algo. Los estudios cualitativos, que buscan probar o demostrar algo. Los

estudios cualitativos, que buscan comprender e interpretar significados y

representaciones sociales, no estn interesados en establecer relaciones de

causalidad. Cuando se trata de estudios exploratorios, descriptivos y

cualitativos, no necesariamente se formulan hiptesis.

La formulacin de las hiptesis debe responder a las condiciones:

a) Ser conceptualmente claras, expresando la implicacin, lgica entre las

variables, y ser comprensibles.



b) Los trminos usados deben poseer una realidad emprica; las cualidades

o los significados que denotan los trminos morales o trascendentes

deben poder observarse, evitando los trminos.

c) Ser aseveraciones no formuladas en trminos valorativos o evaluativos.

d) Ser especficas o susceptibles de ser especificadas, evitando la

generalidad que imposibilitara su verificacin.

e) Estar relacionadas con los objetivos especficos de la investigacin.

f) Estar relacionadas con un acopio de conocimiento anterior; ya sea a las

teoras precedentes o a esquemas conceptuales expuestos en el marco

terico.

g) Debe ser posible verificar las hiptesis mediante el empleo de mtodos y

tcnicas asequibles.

6. Metodologa.Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la

investigacin, las hiptesis, las tcnicas de recoleccin de informacin que

se utilizarn y el anlisis previsto para la informacin recolectada.

6.1.El tipo y el nivel de la investigacin. 6.2.Diseo de la investigacin.6.3.El universo, la poblacin y la muestra. 6.4.Definicin y operacionalizacin de las variables y los indicadores. 6.5.Tcnicas e instrumentos y matriz de evaluacin.6.6.Plan de anlisis. 6.7.Matriz de consistencia.

7. Referencias bibliogrficasAnexos



Anexo N 5Esquema de informe final de investigacin de carrera profesional

1. Ttulo de la tesis2. Hoja de firma del jurado y asesor3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)4. Resumen y abstract 5. Contenido6. ndice de grficos, tablas y cuadros.

I. IntroduccinII. Revisin de literaturaIII. Metodologa3.1 Diseo de la investigacin

3.2 Poblacin y muestra

3.3 Tcnicas e instrumentos

3.4 Plan de anlisis

IV. Resultados

4.1 Resultados

4.2 Anlisis de resulta

V. ConclusionesAspectos complementarios

Referencias bibliogrficas

Anexos



Anexo N 6Esquema de informe final de investigacin de maestra y doctorado

1. Ttulo de la tesis

2. Hoja de firma del jurado y asesor

3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)

4. Resumen y abstract

5. Contenido

6. ndice de grficos, tablas y cuadros.

7. Introduccin

I. Planteamiento del estudio1.1 Introduccin

1.2 Formulacin del problema y justificacin del estudio

1.3 Antecedentes relacionados con el tema

1.4 Objetivo general y objetivos especficos

II. Marco terico2.1 Bases tericas relacionadas con el estudio

2.2 Definicin de trminos usados

2.3 Hiptesis

2.4 Variables

III. Metodologa3.1 Diseo de la investigacin

3.2 Poblacin y muestra

3.3 Tcnicas e instrumentos

IV. Resultados4.1 Resultados

4.2 Anlisis de resultados

V. ConclusionesAspectos complementarios

Referencias bibliogrficas

Anexos



Anexo N 07Tabla de calificacin de sustentacin

CONCEPTO NOTA (Vigesimal)

SOBRESALIENTE 18 20

SUMMA CUM LAUDE (Para maestra doctorado) 20Con mximas alabanzas incluye publicacin

RECOMENDACIN DE PUBLICACIN 19EXCELENTE 18MUY BUENO 16 17 BUENO 14 15APROBADO 13INSUFICIENTE 12 Desaprobado 11 o menos



reglamento promocion difusion v005

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