Jaime Álvarez Polanía

Docente de Sociales

Antonio José Camacho

Momento 1. Sección 3.

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Reflexión en competencias siglo XXI en docentes y estudiantes

La formación en competencias, visto desde la óptica de ser hábil para desarrollar o enfrentarse a cualquier tipo de problema-contexto, es un imperativo curricular. Desarrollar la competencia digital en el sistema educativo requiere que los docentes tengan la formación necesaria en esa competencia. Estas competencias digitales se consideran necesarias en la formación de los docentes en el contexto actual. El maestro debe tomar una serie de actitudes relevantes a la hora de abordar las competencias siglo XXI, como mostrar una actitud abierta y crítica ante la sociedad de la Información y las TIC, tener predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente. Además debe mostrar una mente abierta capaz de adaptarse a nuevos formatos de formación y de aprendizaje, tanto en el rol de usuario como en el de diseñador de entornos de aprendizaje. Aplicar en el aula las nuevas estrategias didácticas creativas e innovadoras que aprovechen los recursos TIC: individualizar los aprendizajes, resolver problemas complejos, realizar prácticas, trabajos de autoaprendizaje, investigaciones guiadas, aprendizaje basado en proyectos, entre otros.

Pero para lograr lo anterior debemos contar con el apoyo de los estamentos gubernamentales y la comunidad educativa en general, debe haber un cambio de actitud positivo frente a los retos de incorporar las TIC en todos y cada uno de los ambientes de aprendizaje.