redes sociales y su implicancia en la educación
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Trabajo Final para la asignatura de nuevas Tecnologías con e uso de la herramienta de Google Docs ( modalidad: trabajo grupal).TRANSCRIPT
REDES SOCIALES Y SU IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN:
1.- Introducción:
Las redes sociales son un recurso de la web 2.0 que permiten que los usuarios se creen un perfil y puedan compartir información con otros usuarios pertenecientes a la misma red social. (Facebook, Tuenti, hi5…).
La importancia del impacto que están teniendo las redes sociales hoy en día no reside en lo que SON las redes, sino en lo que PASA en ellas, es decir, el contacto entre los diferentes usuarios, el intercambio de información, la
búsqueda de contenidos útiles, el chat en tiempo real…
Centrándonos más en las ventajas e inconvenientes de las redes sociales cabe destacar que el uso que hagan los
usuarios de las diferentes redes no tiene por qué estar relacionado con la finalidad para la que fueron creadas. Por tanto a la hora de analizar de forma crítica estas herramientas de la Web 2.0 debemos considerar tanto los fines como los usos que se haga de ellas.
Entre las principales ventajas encontramos:
1. Posibilita una gran interacción entre los usuarios que se convierten en emisores y realizan su propio contenido. 2. Gracias a las redes sociales podemos ponernos en contacto con personas con las que nos sería imposible
contactar en la vida diaria debido a la distancia, el ajetreo en el trabajo…
3. Las redes sociales nos posibilitan obtener información que nos pueda interesar sobre conferencias, sesiones, ofertas de trabajo…
En cuanto a las principales desventajas podemos destacar:
1. La falta de control en los datos de los usuarios. 2. Aunque para que se establezca una red de contacto entre dos usuarios es necesario la reciprocidad de
aceptación entre estos, es muy fácil que falte seguridad y privacidad en el perfil de los usuarios. 3. Es muy fácil perder el tiempo delante del ordenador si no se administra bien las redes sociales.
El éxito de sacar el mayor provecho de las redes sociales residirá, de acuerdo con lo visto anteriormente, en
aprender a navegar y disponer de una privacidad solicitada así como hacer un buen uso de ellas para aprovecharlas en la
vida social, profesional y académica. 2.- La evolución de las redes sociales.
Durante más de veinte centurias los mayores avances tecnológicos venían dados por la guerra. Esta corriente bélica finalizó con la llegada de la revolución industrial y el capitalismo y el resurgimiento tímido de la burguesía. Estos
tiempos de bonanza y de paz acabaron nuevamente con la llegada de las dos guerras más funestas y duras que se recuerdan en la historia de la humanidad, donde otra vez los mayores avances tecnológicos, venían a causar muerte y dolor.
A finales del siglo XX unos profesores americanos ponen a prueba la teoría de conmutación de paquetes y así se
inventó Internet, de ese modo cambió la tendencia de la evolución tecnológica y los mayores inventos venían a cubrir las
necesidades sociales y no bélicas. Con el nacimiento de esta herramienta, su rápida evolución y su aún más rápida llegada a los hogares del
ciudadano medio, se creó una poderosísima herramienta capaz de lo mejor y peor.
A partir de esta nueva revolución denominada Internet, nacen sus más conocidos y prolíferos hijos. LAS REDES
SOCIALES.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.
Existen numerosas redes sociales y cantidades ingentes de personas que las siguen, hasta el punto que una de ellas sería el tercer país del mundo en población si solo tuviésemos en cuenta sus usuarios.
Los fines que han motivado la creación de las llamadas redes sociales son varios, principalmente, es el
diseñar un lugar de interacción virtual, en el que millones de personas alrededor del mundo se concentran con diversos intereses en común.
Pronto las redes sociales empezaron a globalizarse, como todo en estos tiempos de globalización, y se fueron
expandiendo por todo el mundo. Las empresas con su ánimo de lucro y viendo la universalidad y la potencialidad que tenían estos “nuevos sistemas de socialización” aprovecharon la herramienta para ganar cuota de mercado.
Parece ser que las empresas tienen muy claro la capacidad de recursos que le pueden ofrecer estas redes sociales, pero hay una institución que parece no haberse dado cuenta de ello, pese que a la mayoría de su público objetivo hace uso de ella, que es el colegio.
Hoy en día en España el 93% de los adolescentes (según un estudio de Zoom Labs) han oído hablar y usan algún
tipo de red social. Eso son muchos alumnos. ¿Hemos pensado alguna vez que impacto tendría en el aula?
Ese es un espacio que empieza hoy a surgir entre el gremio con algunos “experimentos” hecho por aquí y por
allá, pero no hay nada concreto. Sin embargo, podemos asegurar que es algo cercano y familiar al alumno.
3.- Del modelo tradicional al modelo 2.0 en la escuela.
Desde hace unos años hemos dado un gran paso en cuanto al modelo de enseñanza-‐ aprendizaje en las escuelas. Es cierto que hemos mejorado en la actualidad respecto al modelo tradicional, en el que el profesor transmitía sus
conocimientos y el alumno aprendía a base de escuchar y repetir. Ahora, por lo general, la implicación de los alumnos es mucho más activa. Los niños aprenden entre ellos,
conversan, juegan, y, en relación con las tecnologías, utilizan determinados programas en el ordenador como Microsoft Word o Power Point. En los colegios es habitual que exista un aula de informática donde los alumnos puedan aprender a utilizar estos recursos y a realizar actividades de una manera distinta, incluso en algunos se utilizan ya pizarras digitales
para que el alumno pueda aprender de una manera mucho más atractiva y divertida, y sea partícipe de su propio proyecto de enseñanza-‐aprendizaje.
No obstante, parece que aún hay cierto miedo a utilizar algunas redes sociales en las escuelas. Redes como Facebook, Tuenti o Myspace suelen estar prohibidas en ellas. Normalmente se debe a que los profesores, padres, educadores en general, creen que son peligrosas y que no van a aportar ningún beneficio en la educación del niño, sino
que se trata de una mera herramienta de entretenimiento. Estas posturas no son acertadas a nuestro modo de pensar; creemos que las redes sociales, si las utilizamos
debidamente, pueden ser útiles en la escuela y aportar gran enriquecimiento de vista al futuro de los alumnos; ya que esto es lo que se van a encontrar fuera de ella, tanto a nivel social como profesional. Es una forma de conectarse con el mundo, expresarse, buscar información, buscar gente, desarrollar la creatividad,…
A continuación mostramos un vídeo que nos parece muy interesante para ver el cambio entre el enfoque tradicional y lo que aportaría el uso de las redes sociales en las escuelas.
http://www.youtube.com/watch_popup?v=MmEFefoe-‐9U&vq=large 4.- Cómo educar a los alumnos en un uso responsable de las redes sociales.
Actualmente, las redes sociales están presentes en el día a día de todos nosotros. Todos los alumnos de primaria saben qué es Facebook o Tuenti y, seguramente, la mayoría de ellos tendrán una cuenta creada en alguna de estas redes sociales. Por esta razón es muy importante que los padres y maestros dediquemos nuestro esfuerzo a educar a los
alumnos en un uso responsable de las redes sociales; en primer lugar hablando con ellos y enseñándoles las consecuencias que puede tener un mal uso de las redes sociales; además podremos pasar un rato con ellos navegando por estas redes, sin invadir su intimidad, pero enseñándoles cómo usarlas correctamente; por último podemos proponer
y organizar charlas en el colegio hablando sobre este tema.
Para que los niños hagan un buen uso de las redes sociales, es importante que conozcan las políticas de
privacidad que tienen estas y configuren su propia privacidad en ellas. También es conveniente que no publiquen sus
datos personales en estas redes y que no se pongan en contacto con desconocidos, puede ser peligroso porque nunca se sabe con quién se está hablando, ya que muchas personas crean perfiles falsos.
Además es importante que los alumnos se conciencien de que nunca se sabe dónde puede acabar una foto o
comentario que suban a internet, puede quedarse allí para siempre, por lo que deben pensárselo dos veces antes de
colgar una foto. Si la foto es, además de otra persona, deben tener su permiso para subirla. Por último cabe destacar la capacidad de los alumnos para aprender a filtrar lo que leen y ven en las redes sociales, no
todo lo hay en ellas tiene por qué ser verdadero, puede haber muchos comentarios falsos y manipulaciones.
Con todo esto no se pretende que los niños se hagan una idea equivocada de las redes. El objetivo de educarlos
en este aspecto no es que dejen de utilizar las redes sociales o que vean solo las cosas negativas, sino que sepan darle un buen uso y aprovecharlas para mantenerse en contacto con los amigos y compañeros, y utilizarlas con un fin educativo y formativo.
http://www.youtube.com/watch?v=LD70Q41bbqU http://www.youtube.com/watch?v=qr6LeSU3owY&NR=1
5.- Problemas que pueden surgir a la hora de incluir las redes sociales. La problemática fundamental de las redes sociales se ve reflejada principalmente en 2 aspectos: El control de la información:
La juventud de hoy en día piensa que toda la información que posee y que cuelga en internet la puede retirarla en
cuanto quiera. Esto como podemos observar no es cierto. ¿Cuántas veces hemos querido retirar una foto o un
comentario no deseado y no se ha podido retirar?. Si el comentario o la foto es nuestro o está en nuestro espacio perfecto, se retira con facilidad, pero, y si dicho comentario o foto es subido por otro usuario, ¿qué ocurre entonces?.No podemos ni retirarlo ni acceder a él, produciendo eso un problema en el ámbito educativo a nivel social ya que puede
haber burlas de un alumno que sale en una situación no deseada, produciendo esto problemas a la hora de relacionarse en un futuro, sin olvidarnos de comentarios ofensivos que puedan marcar las futuras relaciones, ya que en la adolescencia y pre-‐adolescencia estos problemas son muy característicos y significativos marcando la vida adulta.
Normalmente al aceptar el contrato propuesto por numerosas redes sociales se produce que toda información
colgada sea de la red social por un tiempo estimado elevado de unos 10 años o más. Esto produce que dicha información
en un futuro pueda ser usada contra ti, dañando tu imagen y la de los que están a tu alrededor.
La protección de la privacidad: Las redes sociales hay que reconocer que nos ofrecen seguros para la privacidad de nuestros documentos pero
en ocasiones dichos seguros están inactivos o han sido superados por hackers mediante programas virus o demás. Esto
produce que nuestra intimidad, que solo queremos darla a conocer a determinadas personas, sea vista por otras personas no deseadas. Esto tiene un carácter peligroso a la hora de introducir a numerosos alumnos a este mundo, ya
que se puede producir la intrusión de otras personas y el no deseo de la observación de sus documentos. Para concluir este apartado nos gustaría resaltar que al introducirnos en el mundo de las redes sociales nos
estamos introduciendo con nuestros alumnos en el mundo actual. Esto produce que numerosos aspectos negativos, como los citados anteriormente, puedan posicionarse en contra de nuestros alumnos, estos aspectos negativos tienen que ser solucionados por el profesor a la hora de introducir a nuestros alumnos en el ámbito de las redes sociales, ya
que hay mas aspectos positivos que negativos. TRABAJO REALIZADO POR:
○ Leticia Cuevas Olavarría. ○ María Castro Rojo. ○ Gregorio Galiana Rojas. ○ José Manuel Juez González. ○ Sofía Fernández Merino.