redes sociales

HUGO ANTONIO FLORES JARQUIN “1B” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

REDES SOCIALES

Durante la vida humana se tiene interacción con diferentes personas que conviven, cada

ser humana tiene interacción con diferentes sociedades que pueden habitar dentro de

un solo espacio geográfico, pero no por esto todas la personas pensaran de la misma

manera; en el mundo existen diferentes sociedades con diferentes ideales, y sin irnos

tanto a lo general cada persona es un mundo de ideas que giran alrededor de él, y de

las cuales el sabrá elegir las que necesite, cuando una persona interacciona con ella se

comienza un intercambio de significaciones.

El texto de Elena Dabas nos dice que “las redes sociales no permiten crear un mundo

con otros y construir significados diversos según el contexto”, yo estoy de acurdo con

estos términos, ya que cada persona posee diferentes culturas y al momento de

interactuar con otros sujetos que perteneces a la misma red social, tiene la capacidad de

construir diversos significados. Por ejemplo un grupo social de amigos, asumen el

término “gallina” a un sujeto con poco valor, pero si alguno de estos interactúa con algún

sujeto que no están incluido en su red social, y les dice “gallina”, este sujeto pensara que

le está hablando de un animal.

“Las redes sociales se refiere a que implica un proceso de construcción

permanente tanto individual como colectivo. Es un sistema abierto,

multicéntrico, que a través de un intercambio dinámico entre los

integrantes de otros colectivos (familia, equipo de trabajo, barrio,

organización tal como en la escuela, hospital, el centro comunitario, entre

otros) y con integrantes de otros colectivo posibilita la potencialización de

los recursos que poseen y la creación de alternativas novedosas para la

resolución de problemas o la satisfacción de necesidades. Cada miembro

del colectivo se enriquece a través de las múltiples relaciones que cada

uno de los otros desarrolla, optimizando los aprendizajes al ser estos

socialmente compartidos.” (Elina dabas pp. 42).

Las redes sociales como lo menciona dabas, se refiere a un grupo indeterminado de

personas que intercambian sus ideas, sus culturas, y en esta red no es exclusiva para

algunas personas ya que se puede crear en distintos tipos de contextos, cada uno de


ellos aprende y enseña nuevos conocimientos, esta red es un sistema abierto ya que en

ella, existen distintos tipos de sujetos. La idea que nos brinda elina es una idea muy clara

refiriéndonos a las redes sociales.

para que una red este fortalecida internamente, es necesario el apoyo de los que estén

incluidas en ella, es decir una red social dentro de una institución educativa, tiene como

integrantes a los directivos, docentes, personal administrativo, alumnos y padres de

familia, todos ellos deben de tener una buena interacción para que la red social se

encuentre en buen estado, pero estos sujetos, también tienen vida fuera de la escuela,

es decir tienen familia, tienen amigos, conocidos, y esto es motivo para crear una

ampliación de la red social.

Algo muy interesante y muy cierto que pasa dentro de las redes sociales es que Dentro

de ellas también debemos implementar la convivencia, dejando atrás lo que es la

violencia, ya que hoy en día existe el famoso “bullyng” en las escuelas, principalmente

los alumnos mayores atacando a los menores, pero aquí dabas nos comenta sobre el

programa de estudios voluntarios que corresponde al nombre de “hermanos mayores”

que trata sobre un programa que un alumno mayor voluntariamente se convierte en tutor

de un alumno de un grado más bajo, estos antes de toman capacitaciones previas, y

tienen reuniones semanales con los adultos y profesores también voluntarios, de

asesoramiento y reflexión, de esta manera generan una mayor convivencia y evitan la

violencia, además de que los alumnos tutores aprender más acerca de lo que es la

responsabilidad de ser un tutor.

También nos habla sobre el fortalecimiento de las redes sociales pero estas de manera

externa, “dabas” nos dice que las organizaciones educativas comprenden la necesidad

de conectarse con los diversos sectores sociales, comienzan a plantearse la relación

entre la escuela y la comunidad, es decir tanto como la sociedad necesita de las

instituciones educativas, como las instituciones necesitan de la sociedad, es decir nos

pone como ejemplo a un maestro y un padre de familia, el maestro puede ser experto en

matemáticas, en español o en ciencias y estos saberes les transmitirá a sus alumnos,

pero también nos dice que si un padre de familia es un artesano muy hábil, él también le

puede transmitir sus saberes a su hijo y a sus compañeros, es decir para lograr el objetivo


que es, educar y desarrollar habilidades en los alumnos es necesario tener una red social

muy fuerte entre la escuela y la sociedad.

juan delval nos indica que la vida cotidiana en ocasiones hablando de matemáticas

resulta más eficaz al momento de enseñar operaciones aritméticas, nos pone ejemplos

de niño que trabajan en algún negocio de compra-venta, a lo cual los niños tienen la

capacidad de hacer operaciones mentales de manera muy sencilla, es decir un niño

vende 2 kg, de manzanas que tienen un valor de 25 pesos, si el comprador le da un

billete de 100 pesos, el niño realiza sus operaciones y sabe que lo que cobrara serán 50

pesos y lo que devolverá de cambio es de 50 pesos efectivamente, pero en ese momento

les dan un papel y un lápiz y le piden que realice la operación aritmética que es 100 entre

de 4. A lo cual el niño después de un buen rato, no sabe cómo resolverlo y se le hace

demasiado complicado, entonces esto no es nada malo, al contrario es bueno que los

niños desarrollen operaciones aritméticas mentales, pero la cuestión aquí es, como

podemos aliar estas habilidades que algunos niños poseen a el entorno académico.

Delval nos dice que la televisión ha llegado a influir de gran manera en las redes sociales

no solo en las comunidades, en la sociedad, sino que también en la escuela, ya que en

la actualidad en la mayoría de los hogares cuentan con una televisión y en ocasiones los

niños se pasan más tiempo viendo la televisión que lo que pasan asistiendo a el colegio,

por ese motivo delval nos dice que la televisión:

En lo personal, estoy de acuerdo con Delval, coincido con sus opiniones, ya que es cierto

las redes sociales de comunicación como es la televisión han hecho que el pensamiento

de la sociedad en muchos casos sea una idea estandarizada, y en muchas ocasiones lo

que dice la televisión no es lo correcto ya que como la red está bastante amplia, entonces,

la televisión está influenciada por otros sujetos como puede ser el gobierno, ya que este

puede hacer que la televisión diga lo que ellos quieren que diga y lo que quieren que la

“la televisión contribuye entonces de una manera decisiva a la formación de los individuos, pero es una formación que frecuentemente no va en la dirección de fomentar la racionalidad y el entrenamiento en el pensamiento libre.”(Juan Delval pp.107).


sociedad crea, vemos lo que quiere que veamos, solo eso, no es capaz de permitirnos

ver desde distintos ángulos las situaciones y como nos dice “Juan Delval” la sociedad

ya no tiene un pensamiento libre, sino que ya ésta contaminado por las ideas de la

televisión, y de la misma forma pasa con los niños que dedican mucho tiempo a la

televisión, se generan ideas que la televisión dice y en ocasiones esta tiene más

influencia, más dominio en los niños, que el propio maestro.

Como nos dice SARTORI (1997 pp.50) “palabras e imagen deben combinarse y dar lugar

a una síntesis armoniosa” como nos dice Delval, que el problema es que la televisión

elimina la lectura y crea una falsa sensación de entendimiento, y está en lo correcto, es

decir si una persona lee un libro, esta persona tiene la capacidad de recrear lo que está

leyendo, creando imágenes en su mente conforme lo que dice el texto, y eso te permite

crear nuestras propias opiniones, las cuales la televisión te la quita ya que te pone el

texto, te pone las imágenes y lo único que hacemos es quedarnos con la idea que nos

dieron.

Como podemos notar la televisión es la mayor influencia de una red social que transmite

ideas, culturas y conocimientos de todo el mundo, para el mundo.

“todos enseñan y todos aprenden, desde papeles diferentes,desde cometidos

distintos ciertamente, los alumnos pueden aprender muchas cosas con sus

compañeritos, también los profesores pueden realizar aprendizajes que nacen del

magisterio de los alumns” (Miguel Angel Santos Guerra pp. 44).

Lo que ns dice Santos Guerra es del todo cierto ya que las redes sociales que se generan

en las escuelas, todos enseñan a todos y todos aprendemos de todos, no solo los

alumnos aprenden del docente, sino que también el docentes aprende de los alumnos,

de eso se tratan las redes sociales, interactuar y compartir las ideas, estar vinculados

uno al otro.

En las escuelas se pueden desarrollar distintos tipos de inteligencias como pueden ser:

1. Inteligencia contextual 8. Inteligencia espiritual 2. Inteligencia estratégica 3. Inteligencia académica 4. Inteligencia reflexiva 5. Inteligencia pedagógica 6. Inteligencia colegial 7. Inteligencia emocional


Las redes sociales como pudimos ver, se muestran en distintos contextos, sin

discriminación, cualquier sujeto tiene la capacidad para estar inmerso en una red social,

también pudimos ver que las instituciones educativas también poseen una gran red tanto

como puede ser interna o externa, y que gracias a estas redes sociales se puede generar

una mejor convivencia entre alumnos, padres de familia, profesores y directivos, ya que

mediante esta red, están prácticamente obligados a convivir, también como pudimos

notar, nos queda claro de que la escuela necesita de la sociedad tanto como la sociedad

necesita le la escuela. También encontramos que los medios de comunicación

principalmente la televisión son una red social que influye de gran manera en las ideas,

decisiones y pensamientos de las personas, tanto como pueden ser personas adultas o

infantes.

Las redes sociales son una herramienta fundamental para la interacción y el desarrollo

tanto de la sociedad, como de la propia escuela.

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