Diseño de una estrategia

De información y de recursos abiertos

Que son los recursos abiertos

Segun la UNESCO:

Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas.

http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/

PASOS A SEGUIR

REUTILIZACION

REVISION O ADAPTACION

MODIFICACION

REDISTRIBUCION O COMPARTICION

REUTILIZACION

para que queremos esta informacion Una vez

que localice la fuente de información y vea

que es lo que necesita, hara un análisis de

ésta, será puesta a disposición de los

alumnos para que éstos a su vez la procesen

y lleguen a la conclusión que dirigidamente

esta buscando que encuentren

REVISION O ADAPTACION

Ademas de encontrarla hay que adaptarla a un contexto

determinado la información que se ha localizado es

importante que esté al alcance y con el lenguaje

adecuado para los alumnos de los que se trate, si ésta es

adecuada la utilizarán y procesarán sin mayores

contratiempos, pero, si esta en un lenguaje poco

conocido por ellos habrá que hacer las adecuaciones

pertinentes para que puedan manejar y obtener los

objetivos planteados.

MODIFICACION

En el caso que sea pertinente la

información podrá ponerse al alcance de

manera sencilla y clara para que todos los

alumnos puedan procesar ésta.

REDISTRIBUCION O COMPARTICION

Una vez que vea que la información está

clara y cumple con los objetivos de estudio

planteados estará a disposición de quién o

quienes puedan utilizar los contenidos y

que le sean de utilidad para aplicar en sus

planes de estudio.

IDENTIFICAR

Las fuentes de información deberán ser claras De preferencia el acceso es libre y sin tener que

hacer registros Los estudiantes deberán encontrarlas de forma clara

y concisa, con los contenidos solicitados

ejemplo

Las siguientes graficas están adaptadas al progrma de biología II del sistema de BGC

LA CELULA

COMPONENTES CELULARES

APARATO DE GOLGI CILIOS CITOESQUELETO CITOPLASMA CLOROPLASTOS MEMBRANA NUCLEAR MESOSOMAS MITOCONDRIAS PARED CELULAR

CITOESQUELETO

Estructura celular que da soporte estructural al citoplasma de la célual y que está formado por fibras de diversa naturaleza

http://doteine.uc3m.es/tesauros/biologia/index.php?tema=442&/citoesqueleto

APARATO DE GOLGI

Estructura membranosa y vesicula. Una célula puede tener uno ó varios dictiosomas. Las membranas se apilan formando una cara cis, cerca del núcleo, y otra cara trans, cerca de la membrana citoplasmática, y hacia donde se van formando las cisternas cargadas de moléculas orgánicas

http://doteine.uc3m.es/tesauros/biologia/index.php?tema=296&/aparato-de-golgi

CILIOS

Prolongaciones móviles dispuestas en la superficie celular que permite el desplazamiento de una célula o del líquido extracelular sobre su superficie

http://doteine.uc3m.es/tesauros/biologia/index.php?tema=445&/cilios

MITOCONDRIAS

1. (Biology) a small spherical or rodlike body, bounded by a double membrane, in the cytoplasm of most cells: contains enzymes responsible for energy production. Also called: chondriosome

C19: New Latin, from Greek mitos thread khondrion small grain

ˌmitoˈchondrial adj

http://www.thefreedictionary.com/mitochondrion

USO DE TESAUROS

Los tesauros en la internet están ampliamente difundidos y son accesibles desde todo tipo de navegadores y sistemas operativos.

La forma de usarlos es: “tesauro o thesaurus seguido de las palabras exactas que se están buscando”

El uso de las comillas “,” nos indica que solamente el buscador deberá mostrar esas palabras