[recerca] - agora.xtec.cat filecompte les possibilitats de la recerca plantejada. el treball de...

Plaça Ferran Reyes, 2 08027 Barcelona Tel. 93 243 15 60 Fax. 93 243 15 61 A/e. [email protected] www.xtec.cat/iesjoanfuster

[recerca] [dossier informatiu]

TREBALL DE RECERCA DE BATXILLERAT

CURS 2017-2019

Institut Joan Fuster [08054228]. Barcelona

www.xtec.cat/iesjoanfuster

1

ÍNDEX.

1.- PRESENTACIÓ 2

2.- ORIENTACIÓ 5

3.- CALENDARI 6

4.- AVALUACIÓ 7 [DATES DELS LLIURAMENTS OBLIGATÒRIS] 8

5.- ESTRUCTURA DEL TREBALL 12 ANNEXOS FULL D’AVALUACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA (RÚBRICA) 17

FULL DE JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE DE RECERCA 19

2

1. PRESENTACIÓ

El treball de recerca és una matèria més del currículum de Batxillerat.

Té caràcter obligatori (10% de la nota del Batxillerat).

El seu objectiu fonamental és:

Relacionar i posar en pràctica totes les coses que heu anat aprenent al llarg de tota la vostra vida acadèmica, especialment durant aquesta darrera etapa d’estudis.

1.2 Què vol dir fer recerca?

Fer recerca sobre un tema és fer un treball de descobriment, investigació i

comprovació mitjançant la consulta de documentació, la recollida de dades o

l’experimentació científica, tot elaborant una hipòtesi de treball, que

desenvolupada permeti la formulació d’una sèrie de conclusions.

S’ha d’evitar, per tant, la transcripció o resums de llibres o enciclopèdies, la incorporació d’informació d’Internet, sense comprovar, si és correcta o solvent, i, evidentment la còpia de treballs elaborats en anys anteriors.

1.2 Com ha de ser la recerca?

Pel que fa a la recerca a què us heu d’enfrontar cal que sigui adequada, si bé

modesta.

Que sigui modesta no vol dir, en cap cas, que el treball que elaboreu no tingui una certa qualitat ni nivell de dificultat.

3

1.3 Quin ha de ser el tema d’un treball de recerca?

És molt important l’elecció del tema. S’ha de concretar al màxim i no tenir

massa ambició en proposar-se els objectius. Aquests s’han de formular tenint en

compte les possibilitats de la recerca plantejada.

El treball de recerca no té perquè estar relacionat amb una sola matèria, sinó que pot tenir caràcter interdisciplinar, és a dir, que pot reunir i enllaçar aspectes de distintes ciències, arts o tècniques.

Tot i que hi ha llibertat per a triar el tema del treball de recerca, sempre caldrà una justificació prèvia, que constarà al projecte de treball annex a aquest dossier. Per a facilitar-vos la feina tindreu a la vostra disposició una oferta de temes feta pels departaments didàctics. La podreu consultar a la pàgina web del centre.

També podeu pensar en un altre treball que no estigui contemplat en l’oferta proposada pels distints departaments.

En qualsevol cas haureu de parlar amb el/la cap del departament corresponent o amb algun professor/a, perquè us aconsellin.

Recordeu que heu de triar un tema que us permeti una autèntica investigació.

1.4 Elecció del tema

És el primer pas en la realització del treball. Per prendre la decisió cal tenir en

compte:

L’experiència adquirida durant la realització del projecte de recerca de 4t

d’ESO.

Les propostes que ofereixen els departaments.

Els interessos i preferències personals.

La modalitat de batxillerat que curseu.

La preparació acadèmica.

Les perspectives professionals de cara al futur.

Els mitjans o recursos de què disposeu o podreu disposar per a la realització

del treball.

Que us permeti una aportació personal a la recerca.

4

1.5 Projecte de treball de recerca [document previ]

Un cop heu conversat amb el professorat i heu decidit el tema cal que ompliu la

fitxa projecte de treball de recerca de l’annex i lliurar-lo al vostre/a tutor/a.

Un cop presentat i valorat se us informarà si és factible tirar el treball de recerca

endavant, o quines modificacions cal fer.

El projecte de treball constarà de:

Definició del tema.

Límits de la recerca.

Objectius del treball.

Mètode de la recerca.

5

2. ORIENTACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA

2.1 Com farem el treball de recerca?

El treball es farà, preferentment, en grup de 2 persones. En el cas que el treball

de recerca es vulgui fer individualment o en grup de tres, caldrà sol·licitar-ho

prèviament, per escrit, omplint la fitxa de l’annex. La Coordinació de Batxillerat

amb els tutors/es de 1r atendrà aquestes sol·licituds i n’autoritzarà la

realització, si escau.

Tot i que el treball es faci en grup l’avaluació i qualificació de cadascun dels membres del grup és individual, per a cada un dels aspectes que es tenen en compte.

2.2 La tutoria de recerca

Per dur a terme aquest treball comptareu amb l’ajut d’un membre del

professorat, el/la TUTOR/A DE RECERCA, que serà la persona que us donarà

detalls de com tractar la informació de què disposeu, com heu d’elaborar el

treball des del punt de vista formal, com l’haureu d’exposar, etc.

No s’admetrà cap treball que no hagi estat orientat, dirigit i tutelat. De fet, hi

hauran tres lliuraments obligatoris prèviament al lliurament definitiu del

treball.

Al llarg d’aquest curs tindreu uns tutors i tutores de recerca definitius.

No obstant això, al setembre pot produir-se un canvi de tutor/a.

2.3 Els tribunals avaluadors

Un cop acabat i lliurat el treball s’ha d’avaluar. L’avaluació final del treball de

recerca la fa un tribunal de professors/es. El tribunal el formen el tutor/a de

recerca, que ha orientat el treball, i un parell de professors/es més. D’aquesta

manera es garanteix l’objectivitat a l’hora d’atorgar una qualificació.

6

3. CALENDARI DEL TREBALL DE RECERCA

El treball de recerca s’inicia i es projecta durant el 2n trimestre de 1r de

Batxillerat i se li dóna forma i es lliura a final del 1r trimestre de 2n de

Batxillerat.

No s’admetrà cap treball presentat fora de termini. La no presentació del

treball en el termini establert comportarà suspendre la matèria.

Tria de temes per part de l’alumnat i formació de grups Lliurament del projecte de treball

Abans del divendres 22 de desembre de 2017 Assignació de tutor/es provisionals

divendres 19 de gener de 2018 Lliurament del treball de recerca i assignació de

tribunals:

Dimecres 31 d’octubre 2018 Exposició oral i avaluació:

Dimecres 12 de desembre de 2018

Abans del 22 de desembre heu de:

o Fer consultes al professorat dels diversos departaments perquè us ajudin a escollir el vostre treball o tema.

o Formar el grup de treball [generalment de dues persones] i informar-ne als tutors/es del grup-classe.

o MOLT IMPORTANT: Presentar el projecte de treball (que trobareu als annexos), perquè sigui examinat i aprovat.

4. AVALUACIÓ

L’avaluació de treball de recerca és global, és a dir, s’avaluen tots els aspectes,

des de l’inici del procés de treball fins al resultat final. Es valora de 0 a 10 de

manera percentual.

7

La nota es calcula en 3 apartats:

o 30% del seguiment del treball, valorat pel tutor.

o 40% memòria escrita, valorada pel tribunal.

o 30% exposició oral i defensa, valorada pel tribunal.

El treball de recerca compta el 10 % de la nota final de tot el cicle de

Batxillerat.

L’avaluació de cadascun dels apartats és individual.

o Fer el treball en grup no significa que els diferents membres hagin

d’obtenir la mateixa nota. La nota es posa en funció de la feina que

fa cadascú.

Cal lliurar el Treball de Recerca en la data assignada. En cas contrari, la

recuperació extraordinària es farà la segona setmana de Juny la qual

cosa implica que l'alumne/a només podrà presentar-se a les PAU a la

convocatòria de setembre.

Si es suspèn el treball de recerca, es fixarà una data de lliurament de la memòria. Si la memòria no compleix amb els canvis demanats pel tutor o tutora, l’alumne o alumna no podrà optar a repetir l’exposició.

La nota màxima a la que pot aspirar l’alumnat que recupera el treball és de 5.

El període de reclamació de la nota és de 3 dies lectius des del dia posterior a la publicació de les notes i s’ha de fer oficialment i per escrit segons les instruccions que es donin al taulell. La nota de revisió pot ser modificada a l’alça o a la baixa.

4.1 Seguiment del treball

Al llarg dels mesos que dediqueu a fer el treball cal que informeu puntualment el vostre/ la vostra tutor/a de recerca sobre com avança la feina. Aquestes trobades són molt importants, perquè és quan s’orienta el treball i es fixa un pla de treball que ha de permetre avaluar el progrés en la investigació.

Cal concertar amb el/la tutor/a de recerca les hores de trobada per al seguiment del treball

S’ha d’acudir sempre a la cita amb el/la tutor/a de recerca. Si, excepcionalment, algun cop no hi podeu anar, aviseu amb antelació suficient.

Heu de preparar prèviament la reunió que fareu amb el/la tutor/a de recerca, per tal que us pugui ajudar a resoldre els dubtes.

8

Cal que compliu amb la presentació de les tasques encomanades en el pla de treball, perquè puguin ser revisades, valorades i avaluades.

Cal fer quatre lliuraments al llarg del procés per a poder obtenir un 5 com a mínim al seguiment. L’alumnat ha de seguir les següents instruccions:

PRIMER LLIURAMENT: Una primera formulació de la hipòtesi o objectius + esquema de l’estructura del treball (pot ser una mena d’índex provisional). DATA LÍMIT: setmana del 19 al 23 de febrer.

SEGON LLIURAMENT: Introducció + Objectius + Marc conceptual (Primeres definicions) + Disseny metodològic. DATA LÍMIT: setmana del 19 al 23 de març (abans de Setmana Santa). Introducció (1 pàgina): quin tema s’escull, per què (origen i motivacions), quina és la

rellevància social d’aquest tema i què es podrà aportar de nou.

Objectiu (1 paràgraf). Es defineix progressivament, durant el marc teòric, però s’ha d’apuntar ja quin serà l’objectiu específic d’investigació.

Marc conceptual ( entre 5 o 10 pàgines, aproximadament). El marc teòric comença amb uns primers apartats de definició de les paraules clau que apareixen en la redacció de l’objectiu. Aquests apartats s’elaboren a partir de la recerca bibliogràfica, han d’incloure les referències bibliogràfiques (notes a peu) i, per tant, aquest primer lliurament inclouria una primera bibliografia.

Disseny metodològic: quines dades es recolliran, com es recolliran i com s’analitzaran, cas o fenomen que s’estudiarà... Aquest apartat correspon al que serà en el treball els apartats de metodologia i unes pàgines d’annexos amb els instruments de recerca (guions d’entrevistes, d’audiovisuals, enquestes, graelles d’observació, etc.).

TERCER LLIURAMENT: Introducció + Objectius + Marc teòric complet (inclou estat de la qüestió) + Metodologia + Bibliografia. DATA LÍMIT: abans del 29 de juny. Introducció i objectiu (redacció definitiva).

Marc teòric (redacció definitiva). Inclou una revisió bibliogràfica sobre què se’n sap ja sobre la qüestió d’investigació: ressenya d’estadístiques, estudis previs, etc.

Metodologia: en correspondència amb el disseny metodològic que s’ha realitzat, aquest apartat ha d’estar començat en acabar el curs per a poder portar a terme el tractament de les dades durant l’estiu. D’aquesta manera, en tornar de vacances, es poden treballar molt bé les conclusions, que és la part més important del treball de recerca.

Bibliografia. L’apartat de bibliografia es situa al final de l’informe però s’haurà completat amb el marc teòric.

QUART LLIURAMENT: Treball de recerca complet (veure el calendari de recerca).

9

4.2 Memòria escrita

Tota la feina de recerca i investigació, així com les conclusions a què arribareu han de quedar reflectides en un treball escrit.

S’ha de fer amb l’ordinador.

La mida del paper ha de ser: DIN-A4.

La memòria no superarà els 40 fulls d’extensió total; només es permetrà que el treball arribi a un màxim de 50 fulls si el tutor o tutora del treball ho autoritza de manera expressa. L’índex i la bibliografia queden incloses en els 40 fulls i no es compten a banda.

Cada full haurà de tenir com a màxim 35 línies. Orientativament, pot fer-se servir un cos de lletra 11 o 12 i un interlineat d’1,15 o 1,5.

S’han de numerar les pàgines i s’ha d’imprimir per les dues cares.

S’han de respectar els marges. Preveure marge a l’esquerra per si es vol relligar el treball.

A banda del cos textual, cada treball haurà de tenir obligatòriament un índex i una bibliografia on constin les diverses fonts d’informació.

El text ha de ser adequat al registre lingüístic formal, donat que feu un treball acadèmic. El treball cal que estigui ben escrit i amb un estil depurat i clar. Una ortografia i una sintaxi deficient s’entenen com a factors que determinen la qualitat del treball. Sou a Batxillerat, per tant en aquest nivell d’estudis escriure bé no és un mèrit afegit, sinó un requisit.

Cal lliurar una còpia en format PDF de la memòria escrita, que s’enviarà a la següent adreça de correu electrònic:

[email protected]

Nom de l’arxiu PDF: És molt important que coincideixi amb el títol de la memòria escrita.

De la memòria escrita es valorarà:

L’originalitat dels continguts exposats.

La coherència en el desenvolupament del tema.

L’estructura i l’organització dels continguts.

Que el procés d’investigació quedi ben reflectit, mitjançant un tractament

correcte de les fonts d’informació consultades.

Les aportacions personals.

La distinció entre el que és aportació personal i el que és informació extreta d’alguna font.

mailto:[email protected]

10

4.3 Exposició oral

El treball de recerca no és només un document escrit. Com que és una

investigació, una part important de tot procés de treball cal que sigui

verbalitzada, per tal de difondre la feina feta i que pugui ésser qüestionada i

valorada pel tribunal avaluador.

La durada de l’exposició oral té un temps limitat [10 minuts com a màxim per cadascun dels membres del grup, o 20 minuts si el treball s’ha fet individualment].

Prepareu-la amb antelació i feu-ne un esquema.

Seleccioneu aquelles parts del treball que siguin determinants i que responguin als objectius fixats.

Useu un registre oral formal, bandegeu les expressions col·loquials.

Mostreu que realment creieu en la investigació que heu fet i les conclusions a què heu arribat.

Podeu usar com a suport recursos audiovisuals que permetin una major comprensió de la vostra exposició.

De l’exposició oral es valorarà:

Domini dels continguts del tema.

Claredat en l’exposició: to correcte, bona pronúncia, gestualitat adequada.

Capacitat de síntesi.

Ordre en les argumentacions i absència de repeticions i informacions secundàries.

Contestar i argumentar les preguntes o apreciacions que faci qualsevol membre del tribunal.

11

4.4 Recursos telemàtics

Si desitgeu tenir més informació sobre el treball de recerca podeu consultar les

següents adreces d’Internet:

http://www.edu365.cat/batxillerat/recerca/index.htm

http://www.ersilia.org/canalrecerca/

http://www.magmarecerca.org/

http://www.edu365.cat/batxillerat/recerca/index.htm

http://www.ersilia.org/canalrecerca/

http://www.magmarecerca.org/

12

5. ESTRUCTURA DEL TREBALL

L’estructura formal del treball de recerca pot ser diferent segons la temàtica o la investigació que es realitza, però haurà de presentar uns apartats fixos:

COBERTA

És la presentació del treball. Haurà de contenir:

• Títol: ha de ser significatiu, sintètic i informatiu.

• Identificació: Noms de l’autor/s. Pot constar també el nom del tutor/a

• Curs acadèmic en què es presenta.

La coberta ha de ser visible des de l’exterior i no ha de quedar oculta per una tapa opaca.

ÍNDEX

S’ha de situar al començament del treball. Cal que la jerarquia de títols i subtítols quedi ben definida i també que indiqui la paginació.

Vegeu l’exemple:

I. DEFINICIÓ I CONCEPTUALITZACIÓ pàg. 10

1.1 Definició de l’àmbit territorial català pàg. 11

1.1.1 L’àmbit territorial a Catalunya pàg. 11

A. La vegueria pàg. 12

B. La comarca pàg. 13

C. El municipi pàg. 14

1.2 La divisió territorial de Catalunya pàg. 15

1.2.1 Antecedents històrics pàg. 16

INTRODUCCIÓ

S’ha d’exposar:

• El perquè del tema escollit. Motivació personal.

• Quins són els objectius i els límits de la recerca.

• Justificació del tema. Interès general.

• Segons el tipus de treball, també haurà de contenir la formulació de la hipòtesi i la voluntat de confirmar-la.

També cal explicar quin mètode de treball s’ha seguit i també com ha estat el procés d’elaboració del treball.

13

COS DEL TREBALL

Es pot presentar en diferents parts o capítols.

• Les diferents parts hauran d’ésser equilibrades, pel que fa a l’extensió i continguts.

• Cada capítol, part o subapartat haurà d’indicar-se amb claredat i adequar-se a la jerarquia de títols plantejada a l’índex.

• El contingut del treball haurà de ser rigorós: les afirmacions han d’estar basades en raonaments concrets, és a dir, amb fonament (no voler demostrar el que no es coneix o presenta dubtes).

Les referències i cites d’altres autors hauran de ser breus.

• És convenient recollir fonts o postures que representin diferents punts de vista, però que tinguin una certa solidesa en l’argumentació.

• Expressar l’opinió personal quan correspongui.

Les cites d’autors o articles s’han de presentar:

• Entre cometes. • En tipografia cursiva • Si s’escurça algun passatge cal indicar-ho: (...)

Vegeu l’exemple: Com esmenta R. Sistac: “És ben sabut que no existeixen llengües si no hi ha societats, i alhora és impossible concebre una societat sense una llengua.” També són força útils les notes al peu de pàgina:

• Complementen el contingut de la redacció i ofereixen referències sempre útils i de vegades imprescindibles.

• La seva representació consisteix en un petit número volat (1) en el lloc on es vol inserir el missatge i la ubicació d’aquest, precedit pel mateix número a peu de pàgina. Al menú de Word teniu l’aplicació a Insertar>Nota al peu.

14

CONCLUSIONS

Han de ser la síntesi del treball. S’han d’exposar raonadament les principals

deduccions que s’han fet i les conclusions a què s’ha arribat:

• Presentar els resultats obtinguts d’acord amb els objectius o intencions inicials. S’han assolit els objectius previstos? S’han superat? Han variat a mesura que la investigació avançava?

• Dificultats que s’han trobat en la realització del treball

• Ha estat un treball útil? Quines coses s’han après?

• Perspectives de futur del treball. És un treball acabat? Pot tenir continuïtat en un futur acadèmic o laboral immediat? Ens servirà per als nostres estudis posteriors o per a la feina en què treballarem?

APÈNDIX

Si s’escau, es poden adjuntar materials interessants, si són inèdits, poc coneguts

o difícils de trobar. En cas contrari és suficient amb una referència.

BIBLIOGRAFIA

Els llibres i altres fonts s’hauran de citar en aquest apartat; se citaran els llibres i

articles per ordre alfabètic segons el cognom dels autors.

La bibliografia ha d’anar ordenada alfabèticament i classificada segons la

temàtica i relació amb el treball.

Obres especialitzades Obres de referència Articles

Documents oficials Fonts de caràcter electrònic

Vegeu exemples: • Un llibre d’un sol autor/a

COGNOMS, Nom: Títol de l’obra. “Col·lecció”. Lloc d’edició: Ed. Editorial, 2007. Pàgs. XX-XX

VERDAGUER, Jacint: En defensa pròpia. “L’Ull de Vidre”. Barcelona: Ed. Tusquets Editors, 2002. Pàgs. 58-60

15

• Diferents autors/es

2 autors/es

COGNOMS, N. i COGNOMS, N.: Títol de l’obra. “Col·lecció”. Lloc d’edició: Ed. Editorial, 2007.

SALRACH, J.M i DURAN, E.: Història dels Països Catalans. Dels orígens a 1714, 2 vols. Barcelona: Ed. Edhasa, 1981

+ de 2 autors/es

COGNOMS, Nom i altres: Títol de l’obra. “Col·lecció”. Lloc d’edició: Ed. Editorial, 2007.

PEÑUELAS, Lluís i altres: Manual Jurídic dels Museus. Qüestions pràctiques. “Diputació de Barcelona”. Barcelona: Ed. Marcial Pons, 1998.

• L’autor és una institució o editorial (obra col·lectiva)

INSTITUCIÓ: Títol. “Col·lecció”. Lloc d’edició: Ed. Editorial, 2007

GENERALITAT DE CATALUNYA: Presència catalana al món. “Guies”. Barcelona: Entitat Autònoma del Diari Oficial i de Publicacions, 2003

• Més d’un llibre d’un sol autor/a

COGNOMS, Nom: -Títol de l’obra. “Col·lecció”. Lloc d’edició: Ed. Editorial, 2007. -Títol de l’obra. “Col·lecció”. Lloc d’edició: Ed. Editorial, 2007.

VERDAGUER, Jacint: -Canigó. “Les millors obres de la literatura catalana”. Barcelona: Ed. Edicions 62, 1980 -En defensa pròpia. “L’Ull de Vidre”. Barcelona: Ed. Tusquets Editors, 2002

• Articles de revista o diaris

COGNOMS, Nom: “Títol de l’article”. Nom revista o diari. Núm. XX. Lloc de publicació. Dates. Pàgs. XX

SISTAC VICÉN, Ramon: “Llengua i despoblament: una relació indissociable”. Ripacurtia. Núm. 2. Benavarri. Des. 2004. Pàgs. 41-57

• Bibliografia electrònica i web

COGNOMS, Nom: “Títol de l’article”. www.pàginaweb. Data publicació i/o consulta, any.

FONT, Jordi: “Posa FP al teu títol”. www.elperiodico.es. 17 de feb., 2007

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Joan Fuster

16


17

FULL D’AVALUACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA

ALUMNE/A:

TÍTOL DEL TREBALL:

TUTOR/A: TRIBUNAL:

A) SEGUIMENT (A valorar pel tutor/a): 30 % de la nota total.

1. Procediments de recerca de la informació utilitzats.

1.1. Procés de tria del tema (tria i acotament del tema, distinció entre els aspectes bàsics i els secundaris), formulació de preguntes i plantejament dels objectius i de la hipòtesi de la recerca.

1.2. Mètodes de recerca d’informació: diversos i ben seleccionats, fonts adequades...

1.3. Procés de recollida de resultats i tractament de la informació: capacitat d’extreure dades significatives per a la realització del treball.

1.4. Extracció de conclusions.

NOTA*

2. Creativitat, capacitat de variar l’enfocament, els procediments i/o aplicar recursos alternatius si escau.

2.1. Identificació de problemes.

2.2. Anàlisi de les dificultats i estratègies triades per a la resolució dels problemes plantejats.

2.2. Capacitat de copsar i integrar els resultats inesperats.

2.3. Iniciativa, organització i autonomia.

NOTA*

3. Realització de les diverses fases i apartats del treball, prèviament acotats, dins dels terminis establerts.

3.1. Esforç en l’elaboració del treball.

3.2. Regularitat en la realització de les tasques proposades i planificades, dins dels terminis fixats. El tutor/a fixarà el nombre de trobades al llarg del procés.

3.3. Grau d’acceptació i assoliment de les orientacions donades per part del tutor/a.

NOTA*

NOTA A

B. MEMÒRIA (A valorar pels membres del tribunal): 40 % de la nota total.

1. Contingut (50%, que són 2 punts de la nota total de la memòria).

1.1. Selecció de la informació adient. No hi ha informació irrellevant o repetitiva. 1.2. Presència dels apartats adients al desenvolupament de la recerca: índex, introducció, marc teòric, descripció del treball de camp o metodologia, resultats, discussió, conclusions, bibliografia i webgrafia i altres recursos com annexos. 1.3. El procés d’investigació queda ben reflectit. No es tracta només d’un treball informatiu, sinó que hi ha una part de disseny i aplicació de metodologia (recollida i anàlisi de dades, estudi d’un cas, experimentació, etc.). Conclusions ben argumentades. 1.4. Tractament correcte de les fonts d’informació i distinció del que és aportació personal (atribució de la informació a les fonts d’origen).

1.5. Ús adequat dels recursos tipogràfics i gràfics (imatges i fotografies amb notes al peu, cites directes amb cometes, gràfics complets i amb les explicacions i conclusions pertinents, etc.).

1.4. Originalitat dels continguts exposats i aportacions personals al tema de la recerca.

NOTA*


18

2. Ús adequat de la llengua i correcció discursiva (25%, que és 1 punt de la nota total de la memòria).

2.1. Vocabulari precís i absència de barbarismes, interferències lingüístiques, mots crossa...

2.2. Estructures morfosintàctiques i concordances correctes, ús adequat de preposicions, pronoms, etc.

2.3. Ortografia.

2.4. Competència discursiva:

• Adequació del discurs. Lèxic i llenguatge adequats a l’àmbit acadèmic i al tema de la recerca.

• Coherència. Claredat en l’explicació de les idees. Text ben organitzat i sense repeticions innecessàries, ni informació irrellevant. Definició clara de les parts que caracteritzen un text expositiu-argumentatiu.

• Cohesió. Idees correctament enllaçades (connectors i signes de puntuació).

NOTA*

3. Presentació (25%, que és 1 punt de la nota total de la memòria).Estructuració clara i homogènia dels apartats del treball (marges, interlineat i sagnies regulars, numeració correlativa dels apartats, homogeneïtat dels títols, subtítols i diferents epígrafs).

NOTA*

NOTA B

C. EXPOSICIÓ ORAL I DEFENSA (A valorar pels membres del tribunal): 30 % de la nota total.

1. Claredat, rellevància i organització del contingut .

1.1. Presentació del treball (quin és el treball, què es pretén aconseguir...).

1.2. Desenvolupament de les idees fonamentals.

1.3. Conclusió.

1.4. Capacitat de síntesi en la presentació del treball.

NOTA*

2. Ús adequat i efectiu de la veu i la gestualitat i altres recursos (audiovisuals, tecnològics, etc.).

2.1. Correcció formal (seguretat, entonació, pauses...).

2.2. Claredat en l'exposició.

2.3. Ús de vocabulari adequat.

NOTA*

3. Adequació de les respostes a preguntes que es puguin plantejar al llarg de la exposició.

NOTA*

NOTA C

NOTA GLOBAL (NOTA A x 0,3 + NOTA B x 0,4 + NOTA C x 0,3)

OBSERVACIONS:


19

PROJECTE DE TREBALL DE RECERCA.

NOM i COGNOMS:.............................................................................................

NOM i COGNOMS:..............................................................................................

curs 1r BATX grup: A B [encercleu el grup]

modalitat: ciències i tecnologia humanitats i ciències socials

Un cop hem parlat amb el/la cap de departament corresponent, o amb el professor/a que s’indica a baix, i amb el seu vist-i-plau, desitjaríem fer el següent treball d’investigació: (Indiqueu el títol sencer, així com el perquè de la tria, breument.)

Títol:...............................................................................................................................

Professor/a:......................................................................................

Justificació


20

Definició del tema

Límits de la recerca

Objectius del treball

Com farem la recerca?


21

SOL·LICITUD PER A FER EL TREBALL DE RECERCA INDIVIDUALMENT.

NOM i COGNOMS:..............................................................................................



Un cop he parlat amb el/la cap de departament corresponent, o amb el professor/a que s’indica a baix, i amb el seu vist-i-plau, desitjaria fer el següent treball d’investigació: (Indica el títol sencer, així com el perquè de la tria, breument.)

Títol:...............................................................................................................................

Professor/a:...................................................................................................................

Justificació i motivació pels quals sol·licito fer el treball individualment


22

Definició del tema



Com faré la recerca?

SOL·LICITUD PER A FER EL TREBALL DE RECERCA EN GRUP DE TRES.


23

NOM i COGNOMS:..............................................................................................

NOM i COGNOMS:..............................................................................................

NOM i COGNOMS:..............................................................................................



Un cop hem parlat amb el/la cap de departament corresponent, o amb el professor/a que s’indica a baix, i amb el seu vist-i-plau, desitjaríem fer el següent treball d’investigació: (Indiqueu el títol sencer, així com el perquè de la tria, breument.)

Títol:...............................................................................................................................

Professor/a:...................................................................................................................

Justificació i motivació pels quals sol·licitem fer el treball en grup de tres


24

Definició del tema



Com farem la recerca?