1. Es la representacin de la evolucin de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.

2. La Web 2.0 son "todasaquellas utilidades y serviciosde Internet que se sustentanen una base de datos, la cualpuede ser modificada por losusuarios del servicio, ya seaen su contenido (aadiendo,cambiando o borrandoinformacin o asociandodatos a la informacinexistente), bien en la formade presentarlos, o encontenido y formasimultneamente.Ribes (2007) 3. El trmino fue acuado por Tim OReilly en2004 para referirse a una segundageneracin en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gamaespecial de servicios.La Web 1.0 es la Webtradicional que todosconocemos, de la cualha evolucionado la Web2.0. 4. Se ha pasado de una Webesttica, a una Webdinmica, participativa ycolaborativa.Los usuarios son losverdaderos protagonistascreando y compartiendocontenidos, participando,opinando, relacionndose,etc.Se ha pasado de la Web delos datos a la Web de laspersonas, por ello, tambinse le llama Web social. 5. La Web 2.0 es un Los usuarios generancontexto en elcontenidos, informacinconvergen los medios, y comunicacin.los usuarios, losservicios y lasherramientas. 6. La clave es la participacin, laposibilidad de conversar einteractuar. Es por lo que sedestaca su gran componente desocializacin, ya que da lugar auna red de conocimientocompartido por un mayor nmerode personas y que a su vezcomparten una mayor utilidad delos servicios 7. Mapa visual web 2.o 8. EJEMPLOS DE WEB 2.O :WikipediaGoogle AdSense(Servicios Publicidad)Flickr (Comunidadesfotogrficas)BitTorrent (Distribucinde contenidos)Napster (Descargas demsica)Wikis (Administradoresde contenidos)Google MapsBlog o Bitcora.Etc. 9. La web 2.0 ofreceinnumerables posibilidadeseducativas. Conocer,compartir, crear, participar,relacionarse, etc. que sonimportantes objetivoseducativos.Nos proporciona medios yherramientas que no sedeberan desaprovechar enel proceso de enseanzaaprendizaje. 10. La informacin ya no est solamente en loscentros educativos, ni en los libros de texto, lainformacin tambin est en la red, circula fueradel aula, y por tanto uno de los retosfundamentales debera ser el desarrollar en losalumnos las competencias y destrezas necesariaspara buscar, recopilar y procesar esa informaciny convertirla en conocimiento. 11. La filosofia de la web 2.0 tieneun gran componenteSocial ya que potencia lacomunicacin, la colaborciny el intercambio.Este gran componente, esmuy propio para la docenciay el proceso de enseanzaaprendizaje debido a queestos se basan en lacomunicacin y en elintercambio de experienciaseinformacin. 12. En definitiva, los docentes nosdebemos beneficiar de la potencia y el alcance de laWeb 2.0, ya que a travs deella se puede desarrollar valoresde participacin, colaboraciny construccin colectiva del conocimiento.