psicologia de la infancia 1ra clase
DESCRIPTION
La infancia es la etapa que abarca desde el momento de nacer hasta los doce o trece años, aproximadamente, momento en el que empieza la pubertad. Es un período primordial para la persona, puesto que todos los estímulos emocionales que pueda recibir y todo aquello que pueda aprender durante esta etapa le repercutirá, sin ninguna duda, cuando sea adulta.TRANSCRIPT
PSICOLOGIA DE LA
INFANCIA LIC. ELIANA GONZALES NEUMANN
11-04-14
UNIDAD I
CONCEPTOS BASICOS
La psicología de la infancia es una rama de la
psicología del desarrollo, que estudia los cambios
que se presentan en los individuos desde la
concepción hasta aproximadamente el inicio de la
pubertad.
Su objeto de estudio es el niño, y los cambios que
se suscitan en las diferentes etapas de su
desarrollo.
Desarrollo.- Es el patrón de evolución y cambio
que comienza en la concepción y continúa a
través de todo el curso de la vida. Resulta de los
procesos normales de crecimiento y asimilación.
Comprende aspectos anatómicos, fisiológicos,
psicológicos, intelectuales, sociales y culturales.
«El crecimiento y el desarrollo se inician con la
concepción y terminan al alcanzar la edad adulta»
Crecimiento. Es el aumento del tamaño de un
organismo o algunas de sus partes. Se cuantifica
por el incremento del peso, volumen o
dimensiones lineales. Las principales etapas en el
patrón del crecimiento humano son:
Etapas del crecimiento
humano
I.-Lactancia
0 a 2 años
II.- Niñez 2 a 6 años
III.- Fase de Crecimiento
Estable 6 a 12 años
IV.- Adolescencia 12 a 16 años
La aceleración del crecimiento está en dependencia,
principalmente, de las hormonas sexuales. Comienza
con el inicio de la pubertad.
La valoración del crecimiento es uno de los métodos
más sensibles para determinar el estado de salud de
una población. Cualquier circunstancia que modifique
el estado de salud repercute en el crecimiento.
Además de los factores reguladores del crecimiento,
los nutrientes juegan un importante papel. Los
energéticos están representados por: carbohidratos,
grasas y proteínas.
Maduración. Proceso por el que se adquiere un
desarrollo completo. En los humanos abarca
todas las capacidades físicas, orgánicas,
emocionales e intelectuales que favorecen a un
individuo para actuar en su entorno con el mayor
nivel posible de competencia.
PROCESOS Y PERÍODOS DEL
DESARROLLO
Procesos del Desarrollo. En el desarrollo del
ciclo vital se distinguen tres tipos de procesos:
a) Procesos biológicos
b) Procesos Cognitivos
c) Procesos Socio -
Culturales
A) PROCESOS
BIOLOGICOS.-
implican cambios en la
naturaleza física del
individuo. Los genes
heredados de los padres,
el desarrollo del cerebro,
el aumento de peso y de
estatura, las habilidades
motoras y los cambios
hormonales de la
pubertad reflejan el
papel de los procesos
biológicos en el
desarrollo.
Un área de la
investigación biológica
que es muy
importante para el
desarrollo es la que
busca retrasar el
proceso de
envejecimiento y
aumentar el ciclo de la
vida humana.
Aunque los
investigadores aún no
han tenido éxito,
están haciendo
avances significativos
en la comprensión de
los procesos celulares
que podrían permitir
que la gente viviera
durante más tiempo
(Santrock J.2006).
B.- PROCESOS
COGNITIVOS.- Implican cambios en
el pensamiento, la
inteligencia y el
lenguaje del individuo.
C.- PROCESOS SOCIO
– EMOCIONALES.-
Implican cambios en
las relaciones
individuales con otras
personas, los cambios
emocionales y los
cambios en la
personalidad.
La sonrisa de un bebé
como respuesta una
caricia de su madre, la
agresión de un niño a
un compañero de
juegos, el desarrollo
de la seguridad en sí
misma de una niña y
la ilusión de un
adolescente por la
fiesta de graduación,
reflejan el papel de los
procesos socio
emocionales en el
desarrollo
«LOS PROCESOS BIOLÓGICOS, COGNITIVOS Y
SOCIOEMOCIONALES, NO ACTÚAN DE MANERA AISLADA,
ESTÁN ENTRELAZADOS DE FORMA COMPLEJA.»
A) PROCESOS BIOLOGICOS
C) PROCESOS SOCIO -
EMOCIONALES
B) PROCESOS COGNITIVOS