Guía 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del docente:

Wilfer Ruiz Colorado – Luz Amparo Betancur- Gloria Amparo Ramírez – Yurley Yurany Goez

Institución Educativa: San JoséSede: Encalichada – El limón - El corozo –

OrobajoMunicipio: Uramita

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.

Desarrollo de la actividad:

Esta guía le permitirá la formulación de la pregunta y objetivos del Proyecto Educativo TIC de forma fácil y práctica.Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios orientadores .

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:

1. Enfoque:Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzará a plantear y formular preguntas.

Existe una larga brecha entre la realidad del contexto y el mundo de la tecnología que se ha

convertido en una tendencia mundial; el desconocimiento de estas alternativas modernas se

convierte en una dificultad que significa la poca evolución en ciertos sectores o parte de las

comunidades sociales. La falta de recursos humanos y físicos para una consolidación del trabajo

implicado con tecnología es otro lado débil en este proceso.

2. Lluvia de ideas:Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una cantidad máxima de preguntas.

3. Defina:Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base en la siguiente información.

4. Priorice:Elija la pregunta que considere más pertinente en su contexto sociocultural con base en los resultados de las pruebas aplicadas previamente.

¿Cómo incluir las TIC en el currículo escolar?

¿Cómo dar transversalidad a las TIC con la metodología Escuela Nueva?¿Cómo generar ambientes de aprendizaje significativos con las herramientas tecnológicas que se cuentan en la sede educativa?¿Qué herramientas son útiles y fáciles de manejar para el trabajo formativo con estudiantes de básica primaria?

Nivel:

(Determine el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto: preescolar, primaria, secundaria, media)

Nivel de básica primaria

Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Describa el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto)

Trabajo planteado para los grados 4to y 5to

Áreas fundamentales y obligatorias:

(Establezca el área de desempeño que tiene mayor énfasis en el proyecto).

Ciencias NaturalesLenguajeTecnología

5. Determine los próximos pasos:Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de aprendizaje. Para lograrlo describa la siguiente información:

¿Cómo desarrollar actividades y estrategias que permitan la buena orientación y uso de las TIC con

cada una de sus herramientas dentro de los procesos escolares educativos en las áreas básicas del

conocimiento?

Título del proyecto:(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).

UN VIAJE A TRAVÉS DE LAS TIC

Descripción del proyecto: Ejercicio formativo a través del uso de herramientas TIC para orientar contenidos educativos de las áreas de ciencias naturales y lenguaje en los grados de 4° - 5° de básica primaria.

Problema de aprendizaje:(Contextualice el problema que se abordará en el proyecto educativo TIC.)

La distancia con el mundo de la tecnología, el desconocimiento de sus herramientas y sus usos correspondientes, llevan a plantear como incluir las TIC en el currículo escolar y plan de estudios para los diferentes temas en las áreas básicas, los estudiantes deben adquirir estos conocimientos con el desarrollo de actividades generadas para sus intereses.

Pregunta del proyecto:(Formule la pregunta del punto anterior, que involucra a los estudiantes en el problema de aprendizaje).

¿Cómo desarrollar actividades y estrategias que permitan la buena orientación y uso de las TIC con cada una de sus herramientas dentro de los procesos escolares educativos en las áreas básicas del conocimiento?

Estándares de competencia MEN:(Relacione los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrolla el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).

Competencia tecnológica, integradora:-Utiliza diversas herramientas tecnológicas en los procesos educativos, de acuerdo a su rol, área de formación, nivel y contexto en el que se desempeña.

Lenguaje:-Utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información para mis procesos de producción y comprensión textual.

Ciencias Naturales:Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo amenazan.

Objetivo General del Proyecto:(Debe concretarse tomando como referente los resultados de las pruebas aplicadas, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que buscan fortalecer con este proyecto TIC).

Promover el uso de la TIC desde los procesos

escolares desarrollados en las sedes educativas

atendiendo a las necesidades de formación en las

áreas de tecnología, lenguaje y ciencias naturales.

Objetivos Específicos del Proyecto:(Mínimo uno por área del proyecto. Deben ser secuenciales (fases o etapas en que se llevará a cabo el

-Fomentar el trabajo formativo utilizando diferentes herramientas de equipos y sistemas.

-Desarrollar talleres virtuales a partir de la información encontrada en las aplicaciones de