proyectos de aula

PROYECTO DE AULA APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

DATOS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

M

O

N

I

T

O

R

1

NOMBRE COMPLETO: CARLOS AUGUSTO ARDILA CRUZ

CELULAR: 3134049321

CORREO ELECTRNICO: [email protected]

ROL DE DESEMPEO: Docente de matemticas y fsica

AREA CURRICULAR: Matemticas y Fsica

POSTGRADO:

2

NOMBRE COMPLETO:

CELULAR:

CORREO ELECTRNICO:

ROL DE DESEMPEO:

AREA CURRICULAR:

POSTGRADO:

3

NOMBRE COMPLETO:

CELULAR:

CORREO ELECTRNICO:

ROL DE DESEMPEO:

AREA CURRICULAR:

POSTGRADO:

4

NOMBRE COMPLETO:

CELULAR:

CORREO ELECTRNICO:

ROL DE DESEMPEO:

AREA CURRICULAR:

POSTGRADO:

Los grupos para desarrollar los proyectos de aula

debern estar conformados en grupos de 4 personas

Queridos profes, en el siguiente formato se consignar la informacin

pertinente al proyecto de aula que cada grupo desarrollar durante

el transcurso de esta grandiosa formacin en TICs.


1. NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA CON TIC

BLOGS COMO HERRAMIENTA WEB DENTRO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS EN EL REA DE MATEMTICAS

2. DEFINICIN DEL PROBLEMA

En el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes manifiestan y evidencias dificultades en el aula, una de las ms comunes es el bajo rendimiento en el rea de matemticas, situacin que resulta preocupante, si se tiene en cuenta la importancia que esta rea tiene para el desempeo de todo individuo en la sociedad tratndose de este contexto de consumo en donde las operaciones matemticas hacen parte de la cotidianidad humana. En el desarrollo de este proyecto los alumnos emplearn el Blogs como una herramienta web dentro del proceso enseanza aprendizaje de los conceptos en el rea de matemticas, que les permita el fortalecimiento de esta rea del conocimiento por medio de experiencias didcticas apoyadas con las TIC

3. COMPETENCIAS BSICAS QUE DESARROLLARN LOS ESTUDIANTES

o Ciencias naturales y educacin ambiental

o Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica y/o democrtica.

o Educacin artstica

o Educacin tica y en valores humanos

o Educacin fsica, recreacin y deportes.

o Educacin religiosa

o Humanidades

o Matemticas

Aqu podrs escribir la definicin del problema que

has socializado con tus estudiantes, Recuerda que

para esto tienes Mximo 350 letras

El nombre del proyecto debe ser corto y resumir claramente el

proyecto, para esto tienes mximo 130 letras.

Ahora subraya la competencia que desarrollarn tus

estudiantes: Cientficas, matemticas,

comunicativas, ciudadanas, etc, recuerda que si en

tu proyecto estn involucradas ms reas, tienes la

ltima opcin que dice todas las areas


o Lengua castellana

o Lengua extranjera: Ingles

o Lengua Nativa

o Competencias ciudadanas

o Filosofa

o Todas las reas

4. OBJETIVOS

GENERAL

ESPECIFICOS

Aprovechar las ventajas de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el desarrollo del pensamiento matemtico a los estudiantes de la institucin educativa Jorge Eliecer Gaitn de Florencia Caquet sede central jornada tarde.

1. Estimular a los estudiantes de la institucin educativa Jorge Eliecer Gaitn de Florencia Caquet sede central jornada tarde a emplear esta herramientas digitales como estrategia de enseanza y aprendizaje de las matemticas.

2. Desarrollar habilidades y destrezas en el empleo de las TIC. 3. Favorecer el aprendizaje autnomo del rea de las matemticas. 4. Plantear y construir herramientas ldicas que favorezcan la comprensin y solucin de

problemas matemticos.

Que es lo que quieres lograr con tus estudiantes al poner en

prctica este Proyecto usando las TIC en el Aula?

Aqu vamos a citar los RED que usaremos en el desarrollo de

este proyecto de Aula. Recuerda que los RED pueden ser

cualquier tipo de material que tenga una finalidad educativa

y se disponga a travs de internet.


5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

FUENTES DE APOYO BIBLIOGRFICOS

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. pc 2. Conexin a internet 3. Red social 4. Correo electrnico 5. Grupo de discusin digital 6. Blogs 7. Videos conferencia. 8. Listado de correo de los participantes

1. http://jegcarlos.blogspot.com 2. https://www.facebook.com/portalcolombiaaprende 3. http://www.thatquiz.org/es/

1. Indagacin de saberes previos Se indagar inicialmente por los pres saberes con los que cuenta el alumno sobre el uso del computador e internet, as como los conceptos de operaciones con nmeros reales, polgono, triangulo y figura en 3D.

2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales

Se dar a conocer el software educativo libre geogebra para el desarrollo de actividades geomtricas dinmicas tales como polgonos, tringulos y figuras en 3D y se explicara que son los blogs y la manera de utilizar estos.

Aqu digitaremos las

actividades que vamos

a realizar utilizando los

TIC en el aula para

poder llevar a cabo

nuestro Proyecto.

Una de las partes ms

relevantes de un

proyecto es la puesta en

prctica del mismo,

para ello desarrollamos

actividades que nos

puedan guiar a la

consecucin de los

objetivos.


3. Construccin conjunta de conocimientos- realizacin de actividades colaborativas a. Los estudiantes sern citados en la sala de informtica para que mediante el uso de

los computadores provistos en este lugar y la ayuda del tv como recurso de apoyo se haga una explicacin adecuada y acorde al uso de los blog y las herramientas informticas con las que contamos y que nos permiten adquirir de una forma diferente el conocimiento de la geometra dinmica.

b. Haciendo uso del computador y del internet se desarrollar un proceso de aprendizaje que incluya la utilizacin de un blog desarrollado para explicar la utilizacin del programa geogebra y con el cual el estudiante podr ejecutar procedimientos para la elaboracin de polgonos, tringulos y figuras en 3D, durante las dos ltimas semanas del calendario acadmico en las horas correspondientes a matemtica.

4. Creacin de correo electrnicos en gamil com Con la creacin de esta correo el estudiante podr crear en DRIVE, anterior mente llamado DOC. Y sirve para subir documentos que de creacin para que los dems lo puedan observar y realizar comentarios.

5. Creacin del blogs Herramienta bsica para el proceso de formacin, se les dar informacin bsica y se deja para que el estudiante explore y presente una propuesta de presentacin.

6. Manejo bsico de geogebra Con esta herramienta el estudiante podr crear elementos bsicos de la geometria

Por ltimo, debemos presentar a todos los beneficiados

que no solamente son los docentes que reciben la

capacitacin en TICs, sino tambin los Estudiantes.

Aqu debemos diligenciar el nombre, apellido y correo

electrnico de nuestros pupilos.

Mis queridos Profesores, Logramos lo que nos

propusimos con este Proyecto de Aula?, O no?

Aqu vamos a escribir como nos fue con este proyecto.


7. EVALUACIN

Los siguientes puntos estn sujetos a la aprobacin del proyecto BLOGS COMO HERRAMIENTA WEB DENTRO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS EN EL REA DE MATEMTICAS

1. Para lograr esto partiremos desde el aprendizaje donde trabajaremos nociones bsicas que les permiten a los estudiantes ir aumentando sus habilidades matemticas y as solucionar problemas.

2. Desde la evaluacin se busca analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones

del estudiante, las causas y circunstancias que como factores asociables inciden en su proceso de formacin.

3. En cuanto a la evaluacin de los procesos de desarrollo de las medidas, buscaremos

determinar los avances que han alcanzado en relacin con los logros propuestos, los conocimientos que han adquirido o construido y hasta qu punto se han apropiado de ellos, las habilidades y destrezas que han desarrollado, las actitudes y valores que han asumido y hasta donde estos se han consolidado.

4. De forma prctica, haciendo uso del computador y el programa geogebra, y a travs de las

actividades propuestas por el blog el estudiante demostrar el conocimiento adquirido durante el desarrollo de la clase.


5. PRESENTACIN DE ESTUDIANTES

INSTITUCION EDUCATIVA

GRADO

NOMBRE APELLIDOS EDAD CORREO ELECTRONICO

Todos digan Wiskiiii...!!!


FOTOGRAFA DEL GRUPO DE DOCENTES

FOTOGRAFIA DEL GRUPO DE ESTUDIANTES

DEISY JOHANA TRUJILLO Gestor Formador De Zona Florencia/ Caquet

FUCN - CPE

Cel. 3113474389

Florencia (Caquet) Colombia

[email protected]

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