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Proyectos Estudiantiles USS2017

Líneas de Financiamiento: Fondo de Desarrollo Institucional, Línea Emprendimiento Estudiantil, MINEDUCFondo Nacional de Proyectos Inclusivos SENADISFondos Concursables de Asuntos Estudiantiles

Nicolás GagliardiVicerrector (I) de

Desarrollo Estudiantil

Palabras del Vicerrector de Desarrollo EstudiantilDesde Asuntos Estudiantiles estamos comprometidos con generar un ambiente colaborativo y facilitador para que nuestros estudiantes puedan desarrollar y llevar a cabo sus ideas e iniciativas de la mejor manera. Para ello hemos organizado una estructura que nos permite apoyarlos a capturar oportunidades a través de una oferta interna de fondos concursables, así como también de los existentes organismos públicos, de empresas y fundaciones.

En los últimos años hemos implementado una serie de cambios al interior de Asuntos Estudiantiles que han permitido que cada vez sean más los estudiantes que puedan postular y adjudicarse fondos.

La reestructuración de los Fondos Concursables de Asuntos Estudiantiles permite la postulación de proyectos todos los semestres, y no sólo en abril como era anteriormente, lo que generaba un desincentivo, ya que si los jóvenes se acercaban el segundo semestre con una buena idea nuestra respuesta era que debían volver el próximo año.

Además, desde la Unidad de Bienestar de Asuntos Estudiantiles creamos el Programa Proyecta, cuya función es llevar un catastro actualizado con fondos externos vigentes, junto con apoyar y asesorar a los estudiantes en sus procesos de postulaciones.

Hemos realizado todos estos cambios porque estamos convencidos de que materializar una buena idea y llevarla a la práctica no es algo sencillo, requiere planificación, orden, estrategia y pasar por un largo proceso donde aparecen frustraciones, ansiedad y tensión; todo ello compatibilizado con sus responsabilidades académicas y personales.

Que los estudiantes finalmente logren sobrellevar de buena manera todos los desafíos que implica desarrollar e implementar un proyecto, es el mayor valor que reconocemos detrás de los fondos concursables e incentivamos como Asuntos Estudiantiles, pues estamos convencidos de que al hacerlo desarrollan nuevas habilidades, generando un trabajo colaborativo e interdisciplinario que los ayudará en el presente como estudiantes y en el futuro como buenos profesionales.

Durante el primer y segundo semestre de 2017 entregamos 77 Fondos Concursables de Asuntos Estudiantiles, nos adjudicamos cinco Fondos de Desarrollo Institucional del Ministerio de Educación, obtuvimos cinco becas Junaeb para financiar Trabajos de Verano e Invierno, un Fondo Nacional de Desarrollo Regional y un Fondo Nacional de Proyectos Inclusivos del Servicio Nacional de la Discapacidad.

Nuestros estudiantes están llenos de ideas y buenas intenciones y nosotros debemos ser aliados en su proceso de desarrollo educativo, generando y promoviendo un trabajo colaborativo para que puedan realizar sus sueños, con una profunda vocación social e inquietud innovadora, conscientes de su entorno y la comunidad.

CONTENIDOS

I. Proyectos financiados por Fondos Públicos.

Fondo de Desarrollo Institucional FDI 2017, Ministerio de Educación1. Cuidando la Salud Bucal de Población Vulnerable2. Inclussivo3. Sembrando Esperanza en los Niños de Mehuín4. Incluyendo a Personas Ciegas de Agrupación Nueva Luz

Fondo Servicio Nacional de la Discapacidad5. HAPTO: Ver y Sentir en tu Región.

II. Proyectos financiados por Fondos Concursables Asuntos Estudiantiles 2017:1. Esuss (Estudiantes de la Salud USS) al Servicio de Chile2. Llevando Sonrisas3. Sonríele a la Vida4. Cultivando Ilusión5. Clown Hospitalario USS6. Creando Murales Educativos Bilingües7. Escuela de Invierno 20178. Café Fraterno9. Junto a mi Paciente10. Iguales Ante Todo11. Enfoque Multidisciplinario de la Discapacidad Visual12. Taller de Cuenta Cuentos13. Emprenduss14. Creole Orientado al Área de la Salud15. Enseñando Con Amor y Generando Aprendizaje16. Aprendiendo Inglés con el Teatro17. Estrategias Kinésicas de Intervención en Obesidad de Niños y Adolescentes18. Intervenciones de Salud IFMSA Concepción19. Estimulación Sensores y Motriz, para un Futuro Esperanzado20. Escuela de Astronomía USS21. Taller de Teclado Aplicado a la Práctica22. Proyecto Senis, Universidad del Adulto Mayor23. Festival de Teatro USS24. Los Maguss

25. Jornada LOL26. Fondo de Implementación y Material Grupo Norsegarde27. Calibrando Voces28. Festival de la Voz: La Vozuss29. Climbuss30. Masaje de Relajación Anti-estrés31. Nuevas Miradas para el Río Calle-Calle32. A la Montaña con Conocimiento33. Ecolilleros y Nuestra Educación Ambiental34. Restauración, Recuperación y Abastecimiento del Jardín “Caralhe Cowen”

1. “Cuidando la salud bucal de población vulnerable”

I. Proyectos financiados por fondos públicos

Descripción del proyecto:

Este proyecto fue ejecutado por el CEE de Odontología de la sede Santiago, durante mayo y agosto. Se buscó realizar un acercamiento de la salud bucal a las personas que asisten a la Fundación Rostros Nuevos de Conchalí, para fomentar la educación en la higiene oral. Durante las intervenciones se atendieron más de 100 personas pertenecientes a la Fundación, quienes además presentan algún grado de discapacidad psíquica y/o mental. Dentro de las atenciones que se ofrecieron, los estudiantes efectuaron: evaluación diagnóstica, técnica ART, ejecución de talleres en salud bucal y exposiciones de técnicas de cepillado de dientes. “Es importante que nosotros como estudiantes participemos en jornadas de vinculación con la comunidad, permitiéndonos obtener nuevas experiencias que nos reúnan con nuestra vocación por el servicio” indicó el estudiante de Odontología, Andrei Alarcón, encargado del proyecto.

Con el proyecto, además, se logró generar la compra de sillones móviles y materiales de atención dental, a fin de ir replicando operativos dentales en otras instancias de voluntariado con los estudiantes.

Tratamiento Restaurador Atraumático2. “Una USS más inclusiva”

II. Proyectos financiados por fondos públicos


El FDI INCLUSSIVO 2016 – 2017 tiene como objetivo fortalecer el desarrollo de una cultura inclusiva en la Universidad San Sebastián, campus Las Tres Pascualas (sede Concepción). En él se desarrollaron diferentes actividades de promoción y difusión de los derechos de las personas mediante charlas, muestras de actividades deportivas y culturales, y cursos de lengua de señas, entre otros. En INCLUSSIVO todos pueden ser parte y aportar para promover los derechos de las personas con discapacidad.

La principal gestora del proyecto es la estudiante de Terapia Ocupacional de la USS Concepción, Francisca Rubilar.

“Dentro de un universo de diez mil estudiantes en nuestra sede, conviven hasta el momento cerca de veinte personas que necesitan nuestro compromiso y motivación para disminuir las barreras arquitectónicas y socioculturales que existen hoy en día”, manifestó Cristóbal Albistur, estudiante de Psicología de la USS Concepción, quien también compartió su punto de vista frente a los asistentes, desde la vereda de una persona en situación de discapacidad: “lo que me gusta de este proyecto es que se está considerando a todos los actores, tanto a quienes tienen discapacidad como a quienes no la tienen”.

INCLUSSIVO

• Nombre del proyecto: Tratamiento Restaurador Atraumático

• Encargado del proyecto: Andrei Alarcón, Odontología.

• Ejecutores del proyecto: Estudiantes de 4to, 5to y 6to año y docentes de la carrera de Odontología.

• Monto total del proyecto: $7.386.000

• Organismo Financiador: Ministerio de Educación.

• Área del proyecto: Trabajo Social y Vinculación con el Medio.

• Nombre del proyecto: INCLUSSIVO

• Encargado del proyecto: Francisca Rubilar, Terapia Ocupacional.

• Ejecutores del proyecto: Estudiantes de las carreras de Terapia Ocupacional, Pedagogía en Educación Física y Pedagogía en Educación Diferencial.



• Área del proyecto: Inclusión para personas en situación de discapacidad para mejorar su integración a la vida académica y permanencia en la educación superior y contacto con la comunidad.



Sembrando Esperanza es un proyecto que se sustenta en una intervención educativa en niños de enseñanza básica de sectores rurales, en donde también se involucra a sus padres y a toda la comunidad circundante. En los Trabajos de Invierno 2017, más de 40 estudiantes voluntarios de la USS sede Valdivia desarrollaron durante 5 días, gracias a este proyecto en conjunto con Asuntos Estudiantiles, diferentes talleres donde se reforzaron diversas temáticas, desde el valorar el respeto y la diversidad, hasta actividades del cuidado de la salud y el fomento de una vida saludable.

Para llevar a cabo estos talleres se realizó una selección entre los estudiantes más destacados de las áreas de Pedagogía, Salud, Psicología e Ingeniería de la Universidad San Sebastián sede Valdivia, aconsejados por un cuerpo docente que evaluó permanentemente las actividades desarrolladas, preocupados de que se enseñara a través de técnicas pedagógicas innovadoras para el aprendizaje activo, mediante el descubrimiento y la imaginación.

4. “Accediendo a nuevas tecnologías”



La discapacidad y el proceso de inclusión social son dos temas que han adquirido gran relevancia en estos últimos años. Es por esto que la Universidad, en conjunto con la Agrupación Nueva Luz buscan fomentar la participación de personas con discapacidad visual, apoyándolos con la utilización de herramientas tecnológicas, en este caso la función Talkback, (asistente de voz en los Smartphone), generando mayor accesibilidad para facilitar sus actividades de la vida diaria y el contacto con la comunidad. El objetivo es realizar una intervención que permita a las personas con discapacidad visual, adquirir una mayor inclusión y autonomía, mediante herramientas que les permitan desarrollar habilidades sociales y comunicativas.

• Nombre del proyecto: Incluyendo a Personas Ciegas de Agrupación Nueva Luz al Conocimiento de la Cultura e Información por medio de la Dotación de Herramientas

• Ejecutores del proyecto: Estudiantes de las carreras de Pedagogía en Educación Diferencial e Ingeniera Civil.



• Área del proyecto: Trabajo Social y Vinculación con el Medio.

Incluyendo a Personas Ciegas de Agrupación Nueva Luz al Conocimiento de la Cultura e Información por medio de la Dotación de Herramientas Informáticas

Sembrando esperanza en los niños de Mehuín3. “Apoyando a las nuevas generaciones”

• Nombre del proyecto: Sembrando Esperanzas en los Niños de Mehuín

• Encargado del proyecto: Constanza Cid, Psicología.

• Ejecutores del proyecto: Estudiantes voluntarios de

• Trabajos de Invierno 2017.



• Área del proyecto: Bienestar Estudiantil.

1. “Por los demás, y para los demás”

SANTIAGO:


Este proyecto promueve la promoción de los hábitos de prevención de enfermedades recurrentes en las comunidades vulnerables del país, mediante intervenciones sociales de los estudiantes de la Universidad San Sebastián. Se contó con la participación de 50 estudiantes del área de la Salud del campus Los Leones de Providencia, quienes cuentan con experiencia en voluntariados de salud, gran conciencia social y compromiso con las comunidades intervenidas.

• Nombre del proyecto: ESUSS (Estudiantes de la Salud Universidad San Sebastián) Al Servicio de Chile.

• Encargado del proyecto: Karina Merino, Medicina.

• Ejecutores del proyecto: Pamela Quinteros, Fonoaudiologia.

• Monto total del proyecto: $240.000

• Organismo Financiador: Asuntos Estudiantiles, USS.

• Área del proyecto: Acción Social.

ESUSS (Estudiantes de la Salud UniversidadSan Sebastián) al Servicio de Chile

5. “Ponerse en el lugar del otro”



Este proyecto corresponde a una alianza con el Centro Cultural Gabriela Mistral y tiene por objetivo difundir entre los jóvenes de educación media y entre los estudiantes de la USS los derechos de personas en situación de discapacidad, a través de una actividad de mediación cultural. Esta última es una línea de trabajo vinculada a la educación artística no formal que promueve el contacto de las personas con los productos artístico-culturales. Se basa en enfrentar un conflicto (por ejemplo, nunca haber estado cerca de una obra o sentir que no se comprende el arte), generar una instancia de contacto profundo a través del diálogo y la actividad empática con la discapacidad (poner a los beneficiarios en contacto con una obra de arte guiados por una persona en situación de discapacidad) y consolidar una comunidad; a partir de superar el conflicto que genera lo ajeno, lo nuevo y lo desconocido, detonando el diálogo y la participación activa.

El proceso fue llevado a cabo por 5 mediadores Hápticos que tienen discapacidad visual y que fueron formados en el Centro Cultural Gabriela Mistral. Durante las 13 mediaciones realizadas a lo largo de todas las sedes de la USS, participaron más de 500 jóvenes, quienes pudieron vivenciar la experiencia y reflexionar en torno a valorar la diversidad, la inclusión real y el respeto al otro.

HAPTO: Ver y Sentir en tu Región

II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

• Nombre del proyecto: HAPTO: Ver y Sentir en tu Región.

• Ejecutores del proyecto: Asuntos Estudiantiles, área de

• Bienestar Estudiantil.


• Organismo Financiador: SENADIS

• Área del proyecto: Promoción de Derecho y Comunicación, Inclusión Laboral y Cultura.

2. “Todo es posible con una sonrisa”

Llevando SonrisasDescripción del proyecto:

Nace con el objetivo de fortalecer las habilidades transversales de los estudiantes, conformando un equipo multidisciplinario del área de la Salud para fomentar el bienestar y la alegría en la sociedad. Es por ello que se llevaron a cabo diferentes actividades terapéuticas en hogares de ancianos, niños y hospitales, las que contaron con la ayuda y el apoyo de la Escuela de Liderazgo y Formación Integral de la USS. Más de 20 estudiantes realizaron visitas, actividades lúdicas y recreativas con las que aportaron optimismo y compromiso, lo que refleja el sello del estudiante sebastiano.


Este proyecto fue llevado a cabo por la agrupación RISUSS (Risoterapia) con la finalidad de entregar jornadas de entretención para los adultos mayores de Valdivia. En la oportunidad se trabajó con el Hogar Padre Pío, perteneciente a la Fundación Las Rosas, que alberga a ochenta abuelitos, donde se contó con la participación de veinte estudiantes de la USS, quienes a entregaron alegría a este grupo de personas mayores

Sonríele a la Vida

SANTIAGO:II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

• Nombre del proyecto: Llevando Sonrisas.

• Encargado del proyecto: Dámaris Rojas, Kinesiología.

• Ejecutores del proyecto: Franco Ibarra, Pedagogía en Educación fisica, Andrea Gallardo, Kinesiologia, Maritza Cabezas, Fonoaudiologia, María José Márquez, Enfermeria.



• Área del proyecto: Acción Social

VALDIVIA:II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

• Nombre del proyecto: Sonríele a la Vida.

• Encargado del proyecto: Laleska Andrade, Enfermería.

• Ejecutores del proyecto: Carlos Latorre Odontologia,

• Camila Velásquez, Enfermeria.




3. “La USS apoya el envejecimiento feliz”

4. “Cambiando el mundo desde la infancia”


Es un trabajo que se realizó con niños del Hogar Casa de Paz en el que se implementaron diversos talleres de integración mediante la construcción de huertos sustentables, con lo que se buscó potenciar el reciclaje y el valor del autocultivo. Además, se efectuaron talleres de música impartidos por estudiantes de la Universidad y otras actividades enfocadas en los niños y sus intereses.

Cultivando Ilusión

• Nombre del proyecto: Cultivando Ilusión.

• Encargado del proyecto: Paolo Sánchez, Psicología.

• Ejecutores del proyecto: Paolo Sánchez Psicología, Centro de Estudiantes Psicología.




Clown hospitalario USS


Esta iniciativa se forjó para brindar un estilo de vida positivo a los pacientes del Hospital de Puerto Montt, por medio de charlas motivacionales y teóricas. Para estos efectos, se formó un grupo uniforme de estudiantes que aplicaron la risoterapia, realizando talleres de Clown de Hospital en los que participaron 136 personas. El éxito que tuvo el programa los llevó a ser protagonistas en proyectos de Jornadas de Amabilidad en el casino Dreams de Puerto Varas y la campaña de donación de órganos de Mega “Mi Causa, Mi Mega”

• Nombre del proyecto: Clown Hospitalario USS.

• Encargado del proyecto: Pablo Almonacid, Nutrición y Dietética.

• Ejecutores del proyecto: Brenda Pérez, obstetricia y matronería, Katherine Landaeta, Nutricion y Dietetica.




VALDIVIA: PATAGONIA:II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

5. “La receta de Patch Adams”

• Nombre del proyecto: Creando Murales Educativos Bilingües

• Encargado del proyecto: Evelyn Hormazábal, Medicina Veterinaria.

• Ejecutores del proyecto: Camila Guajardo, Obstetricia y Matroneria, Manuel San Martin, Terapia Ocupacional y Aníbal Silva, Medicina Veterinaria.





La idea del proyecto fue favorecer el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Colegio Básico San Vicente de Talcahuano, mediante apoyos gráficos que incluyeron dibujos, vocabulario y frases de uso común que fueron publicados en el hall, patio techado y el pasillo principal del establecimiento.

Creando Murales Educativos Bilingües Escuela de Invierno 2017Descripción del proyecto:

La Escuela de Invierno buscó converger los distintos trabajos pedagógicos para ir en ayuda de localidades semirurales y rurales de la región del Biobío, dando espacio a una experiencia pedagógica multidisciplinaria en las comunidades intervenidas. La idea fue mostrar una enseñanza innovadora que no se limitara a una lección de una hora dentro de cuatro paredes, con el fin de inculcar nuestra filosofía en cada niño: “Nada es imposible”.

6. “El arte de enseñar” 7. “Evolucionando el sistema educativo”

CONCEPCIÓN: CONCEPCIÓN:II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

• Nombre del proyecto: Escuela de Invierno 2017

• Encargado del proyecto: Ignacio Alegría, Pedagogía en Educación Física.

• Ejecutor del proyecto: Ignacio Alegría, Pedagogía en

• Educación física.



Café FraternoDescripción del proyecto:

Es un proyecto de carácter social, dirigido a la comunidad sebastiana de la sede Concepción, donde los estudiantes pudieron aportar desde lo social y lo espiritual, compartiendo, acompañando y escuchando a las personas que se encuentran en situación de calle. Con esta actividad los estudiantes entendieron las problemáticas que viven a diarios miles de personas a lo largo de nuestro país.

• Nombre del proyecto: Café Fraterno

• Encargado del proyecto: Karerina Gaete, Psicología.

• Ejecutores del proyecto: Francisco Sáez, Tecnología Medica, Nélida Sánchez, Derecho.



• Área del proyecto: Acción social.


Un grupo de estudiantes de la Universidad acompañó durante la mañana de los viernes en la feria de Pedro de Valdivia (región del Biobío), a pacientes que padecen enfermedades cardiovasculares ya diagnosticadas. A sus familiares se les enseñó sobre patologías, factores de riesgos, técnicas de RCP y maniobras de primeros auxilios. Esta actividad se desarrolló con el fin de ayudar a las personas enfermas y concientizar a los alumnos de primer año a través del trabajo con personas que tienen familia, por lo que hay que saber entender el contexto en donde viven.

Junto a mi Paciente

CONCEPCIÓN:II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

8. “Café en compañía” 9. “La salud va primero”


• Nombre del proyecto: Junto a mi Paciente

• Encargado del proyecto: : Krystel Schifferli, Medicina.

• Ejecutores del proyecto:: Krystel Schifferli. Medicina



• Área del proyecto: Acción Social


Se buscó mostrar a la comunidad universitaria, distintas condiciones de las personas con capacidades diferentes mediante intervenciones en la sede Valdivia. La principal actividad se realizó en el Aula Magna y contó con la participación del humorista Óscar Álvarez (“Oscarito”), quien nació con una condición que le impidió el crecimiento de sus extremidades. En la oportunidad expuso sobre lo difícil que es el desarrollo integral para personas con capacidades diferentes. El proyecto generó un impacto positivo en más de 300 estudiantes y funcionarios de la sede que asistieron, pudiendo compartir y aprender de grandes expositores.


Con el proyecto se buscó contribuir para generar una cultura inclusiva en nuestra comunidad,

permitiendo a los estudiantes vivir la experiencia de poder realizar actividades de la vida diaria sin la posibilidad de ver, y mostrar como diferentes carreras trabajan en mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad visual. Además, por medio de una jornada deportiva se dio a conocer el Goalball, único deporte paralímpico creado específicamente para personas no videntes.

Enfoque multidiciplinario de la discapacidad visual

• Nombre del proyecto: Iguales, ante todo

• Encargado del proyecto: Constanza Fernández, Pedagogía en Educación Diferencial.

• Ejecutor del proyecto: Constanza Fernández, Pedagogia en Educacion Diferencial.



• Área del proyecto: Inclusión de Personas en Situación de Discapacidad.


Iguales, ante todo10. “El peso de los estereotipos ante la diferencia”


11. “Nuevos espacios de inclusión”

• Nombre del proyecto: Enfoque Multidisciplinario de la Discapacidad Visual

• Encargado del proyecto: Bárbara Valderrama, Tecnología Médica.

• Ejecutores del proyecto: Bárbara Valderrama, Tecnología Medica, Daniela Aguila, Tecnología Medica, Alvaro Burgos, Tecnología Médica, Centro de Estudiantes de Tecnología Medica (CETEM).



• Área del proyecto: Inclusión de Personas en Situación de Discapacidad.


Quince estudiantes de la carrera de Pedagogía Básica de la sede Santiago se prepararon para ser “Cuenta Cuentos”. De esta manera, y en forma didáctica, realizaron lecturas a niños que viven en situación de vulnerabilidad.

• Nombre del proyecto: Taller de Cuenta Cuentos

• Encargado del proyecto: Ignacio Gamboa, Pedagogía en Educación Básica

• Ejecutores del proyecto: Ezequiel Arias, Pedagogía en Educación Básica, Beatriz Figueroa, Pedagogía en Educación Básica, Belén Navarro, Pedagogía en Educación Básica, Tania Carmona, Pedagogía en Educación Básica Javiera Palacios, Pedagogía en Educación Básica, Fernando Rivera, Pedagogía en Educación Básica .



• Área del proyecto: Académico.

Taller de Cuenta CuentosDescripción del proyecto:

El encuentro se llevó a cabo por el grupo de interés EMPRENDEUSS, que desarrolló diversas charlas académicas orientadas a generar instancias de emprendimiento. Se contó con la participación de Sebastián Arancibia, Director y Fundador de “Puntaje Nacional”, quien expuso sobre su emprendimiento y realizó actividades de trabajo en equipo con los alumnos de la USS. Las jornadas terminaron con palabras motivacionales con el fin de alentar a los estudiantes a crear. El proyecto se realizó entre octubre y noviembre del 2017 y participaron más de treinta estudiantes de distintas carreras.

EMPRENDUSS


12. “Lectura entretenida”


13. “No hay imposibles en la USS”

• Nombre del proyecto: EMPRENDUSS

• Encargado del proyecto: Matías Romero, Ingeniería Comercial.

• Ejecutores del proyecto: Aníbal Guzmán, Ingeniería Comercial, Daniela Tapia, Ingeniería Comercial y Sergio Pincheira, Ingeniería Civil industrial




• Nombre del proyecto: Creole Orientado al Área de la Salud.

• Encargado del proyecto: Roberto Durán, Enfermería.

• Ejecutores del proyecto: Roberto Durán Enfermería




• Nombre del proyecto: Enseñando con Amor y Generando Aprendizaje

• Encargado del proyecto: Gabriela Andrade, Pedagogía en Educación Diferencial.

• Ejecutores del proyecto: Mabel Aros, Pedagogía en Educacion Diferencial, Deisy Uribe, Pedagogía en Educacion Diferencial, Matías Santis, Pedagogía en Educacion Diferencial,

• Paulina Pontiggia, Pedagogía en Educacion Diferencial.




Creole Orientado al Área de la Salud


14. “Aportando al Chile de hoy”


El proyecto buscó entregar las herramientas necesarias a universitarios y profesionales del área de la Salud, para manejar conceptos básicos del Creole (lengua criolla de Haití), con el fin de poder realizar una mejor atención a pacientes haitianos que no hablan español, lo que los limita para poder comunicarse a la hora de acercarse a un servicio de salud. Las clases contaron con la ayuda del profesor haitiano, Perre Richard Medor, de la Universidad San Sebastián.

Enseñando con Amor y Generando Aprendizaje

PATAGONIA:II. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

15. “Integrando a través de la alegría”


La idea surgió de un grupo de alumnos de Pedagogía en Educación Diferencial, quienes realizaron intervenciones en agrupaciones de niños, niñas y jóvenes de la Fundación Síndrome de Amor durante cuatro meses. Para ello se organizaron actividades académicas y entretenidas, para así alcanzar un aprendizaje continuo y motivador, donde se potenciaron habilidades cognitivas y adaptativas de los niños y jóvenes. Con el proyecto se logró un acercamiento directo con personas y familias que poseen alguna necesidad.


Con el objetivo de difundir y mejorar el idioma inglés en establecimientos de enseñanza básica, por medio del teatro, es que se realizó este proyecto. El gran éxito que tuvo la obra presentada, obligó a la organización a volver a realizar la actividad en marzo de 2018

• Nombre del proyecto: Aprendiendo Inglés con el Teatro.

• Encargado del proyecto: Katerine Márquez, Postítulo en Habilitación para la Enseñanza del Inglés en el Nivel de Educación Básica.

• Ejecutores del proyecto: Andrea Henríquez Pedagogía en Educacion Media en Ingles, Camila Cardenas, Pedagogía en Educacion Media en Ingles.




• Nombre del proyecto: Actívate: Estrategias Kinésicas de Intervención en Obesidad de Niños y Adolescentes

• Encargado del proyecto: Brenda Ojeda, Kinesiología.

• Ejecutores del proyecto: Brenda Ojeda, Kinesiología.




Aprendiendo Inglés con el Teatro


16. “De la USS a Broadway”

Estrategias Kinésicas de Intervención en Obesidad de Niños y Adolescentes


17. “Consecuencias de la mala alimentación”


Con el proyecto los estudiantes buscaron contribuir a la disminución de los factores de riesgo cardiovasculares asociados a la obesidad y a los problemas de mala nutrición en la población intervenida, para así evitar enfermedades a futuro. Se implementaron estrategias de intervención en niños con condiciones de riesgo de desarrollar enfermedades crónicas, mediante acercamientos a sus centros educacionales, medición de Índice de Masa Corporal (IMC) y test de marcha.

• Nombre del proyecto: Intervenciones de Salud IFMSA Concepción

• Encargado del proyecto: Gabriela Riffo, Medicina.

• Ejecutores del proyecto: Belén Jofré, Medicina, Martin, Sparza, Medicina, Verónica Muñoz, Medicina, Beatriz Báez.





El proyecto fue desarrollado por un equipo conformado por estudiantes motivados en intervenir el Centro de Atención para Niños con Espectro Autista y Asperger, con el fin de poder mejorar el cuidado y la atención de menores vulnerables. El trabajo se caracterizó por el apoyo brindado por profesionales y por la motivación y estimulación in situ de los familiares.

Intervenciones de Salud IFMSA Concepción


18. “Disminuyendo las enfermedades a través de la educación”

Estimulación Sensora y Motriz, para un Futuro Esperanzado


17. “Trabajando en el presente por un mejor futuro”


IFMSA es un proyecto de acción social que buscó contribuir con el plan de desarrollo de salud de la comuna de Tomé. Se realizaron diversos trabajos en aspectos como hábitos de vida saludable, charlas de educación sexual, importancia de las vacunas, donación de órganos, consejería tabáquica, control de pacientes crónicos y atención médica; todo con el fin de disminuir a mediano y largo plazo el porcentaje de enfermos en la población.

• Nombre del proyecto: Estimulación Sensora y Motriz, para un Futuro Esperanzado.

• Encargado del proyecto: Karim Azar, Terapia Ocupacional.

• Ejecutores del proyecto: Karim Azar, Terapia Ocupacional.





El taller se enfocó en brindar las herramientas necesarias para que el estudiante conozca en profundidad su voz, pero desde un punto de vista anatómico, filosófico y patológico. Además, se utilizó un teclado para ayudar a conocer el tono medio hablado, la extensión tonal, la clasificación tonal y la producción de vocalizaciones. Con estos elementos se logró la integración entre el estudiante, la voz y el teclado.

• Nombre del proyecto: Taller de Teclado Aplicado a la Práctica

• Encargado del proyecto:Yoselin Hernandez, Fonoaudiología.

• Ejecutores del proyecto: Thalía Martínez, Fonoaudiologia.




Escuela de Astronomía USS


20. “El mundo de otra mirada”

Taller de Teclado Aplicado a la Práctica


21. “Afinando los nuevos talentos”


Es un proyecto ejecutado por un grupo de estudiantes de la Universidad San Sebastián con el fin de poder acercar el mundo de la Astronomía a toda la comunidad, promoviendo de esta manera, la democratización del conocimiento y el cuidado de nuestro entorno. Para ello se realizaron diversas actividades y mecanismos interactivos, como ferias astronómicas y ciclos de charlas con expositores.

• Nombre del proyecto: Escuela de Astronomía USS

• Encargado del proyecto: Rodrigo Cepeda, Derecho.

• Ejecutores del proyecto: Katherine Pino, Derecho.




• Nombre del proyecto: Proyecto SENIS, Universidad del Adulto Mayor.

• Encargado del proyecto: José Vera, Terapia Ocupacional.

• Ejecutores del proyecto: José Vera, Terapia Ocupacional.




• Nombre del proyecto: Festival de Teatro USS.

• Encargado del proyecto: Catalina Calderón, Pedagogía Media de Lenguaje y Comunicación.

• Ejecutores del proyecto: Catalina Calderón, Jean Herrera, Pedagogía Media de Lenguaje y Comunicación y Mauricio Parra .



• Área del proyecto: Artístico – Cultural.


El Festival de Teatro USS nació con la finalidad de generar instancias donde se pueda desarrollar este arte dentro de la Universidad. Para ello, se contó con la participación de cinco colegios municipales, tres compañías de teatro emergente y la agrupación de drama de la USS, que está conformada por ocho estudiantes de las sedes de Santiago. Dentro de las obras presentadas se encuentran “El loco y la triste”, “Hombre que se convierte en perro” y “Paso del tiempo”. El Festival, al cual asistieron más de setenta estudiantes, fue apoyado por el grupo MAGUSS.

Proyecto SENIS, Universidad del Adulto Mayor


22. “La USS apoya el envejecimiento activo”

Festival de Teatro USS


23. “Que la función no termine”


En base a los crecientes índices de envejecimiento poblacional a nivel nacional y en la región del Biobío (que posee las mayores tasas), surgió la necesidad de concretar este proyecto, que responde al llamado y a la preocupación de los alumnos de la USS sede Concepción. En particular, la iniciativa busca potenciar el envejecimiento activo a través de clases a los adultos mayores sobre Nutrición, Kinesiología y Terapia Ocupacional, para fomentar en el estudiantado una vinculación integrada con las personas de la tercera edad del entorno local.


La iniciativa fue desarrollada por el grupo de interés MAGUSS, quienes por medio de la magia buscaron generar integración y desarrollo socio-cultural al interior de la Universidad. La organización estuvo compuesta por quince estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Tecnología, quienes realizaron intervenciones de magia en diversos espacios del campus Bellavista a la hora de almuerzo, destacando la realizada en la apertura del Festival de Teatro de la Universidad.

• Nombre del proyecto: Jornada LOL

• Encargado del proyecto: Javier Araneda, Odontología.

• Ejecutores del proyecto: Javier Araneda, Odontología.





Se realizó una jornada de “tarreo”, en la que participaron más de 100 estudiantes de los campus Bellavista y Los Leones, quienes jugaron League Of Legend. En el marco de la actividad se realizaron competencias por equipo y un concurso de dibujo, donde destacaron las habilidades artísticas de los participantes. Además, se seleccionó al mejor expositor y al mejor Cosplay.

Los Maguss


24. “La magia se vive en la USS”

Jornada LOL


25. “Tarreo universitario”

• Nombre del proyecto: Los Maguss

• Encargado del proyecto: Alex Villegas, Ingeniería Civil Industrial.

• Ejecutores del proyecto: Patricio Becerra, Ingeniería Civil Informática, Diego Median, Ingeniería Civil, Nicolas Vidal, Ingeniería civil industrial, Andres Díaz, Ingeniería Civil Industrial, Marcelo Pardo Ingeniería Civil Informática.




• Nombre del proyecto: Fondo de Implementación y Material Grupo Norsegarde

• Encargado del proyecto: Carlos Lagos, Odontología.

• Ejecutores del proyecto: Felipe Ortiz, Psicologia, Catherine Ortiz, Medicina Veterinaria, Pablo Arroyo, Medicina, José Hidalgo, Derecho.




• Nombre del proyecto: Calibrando Voces

• Encargado del proyecto: Felipe Ortiz, Psicología.

• Ejecutores del proyecto: Sebastián Salinas, Odontologia, Carla Huenchullán, Derecho, Catherine Ortiz, Medicina Veterinaria, Sebastián Yáñez, Pedagogía en Educación Media en Inglés.




ondo de Implementación y Material Grupo Norsegarde


26. “Aprendiendo con el pasado”

Calibrando Voces


27. “Música en nuestros corazones”


Consistió en la elaboración de escudos y guantes de combates, con el fin de potenciar y dar a conocer la esgrima medieval dentro de los estudiantes de la Universidad San Sebastián. La agrupación fue reconocida en agosto de 2017 por su participación en la Feria Medieval.


El proyecto consistió en el mejoramiento de los equipos de los grupos de interés que realizan actividades artístico-vocales. Se adquirieron micrófonos y amplificadores para lograr un trabajo más profesionalizado y de mayor calidad. Gracias a la nueva implementación se logró realizar presentaciones el primer semestre en Puerto Montt, con el importante apoyo del grupo de interés “Equipo Voces USS”.

• Nombre del proyecto: Climbuss

• Encargado del proyecto: Rodrigo Parra, Ingeniería en

• Expediciones y Ecoturismo.

• Ejecutores del proyecto: Franco Repetto, Ingeniería en

• Expediciones y Ecoturismo.



• Área del proyecto: Deporte y Vida Saludable.

Festival de la Voz: la VOZUSS


28. “Proporcionando espacios en la música”

CLIMBUSS


29. “Escalando los desafíos”


El proyecto “La VOZUSS” se creó para promover el desarrollo artístico de cantantes de la comuna de Concepción y sus alrededores, con el apoyo de músicos destacados de la zona, como Inarbolece, Rumba Loca y Análoga, entre otros, en conjunto con fonoaudiólogos profesionales de la Universidad San Sebastián. Para su ejecución, se realizó un concurso a nivel nacional con audiciones online, donde participaron más de cien personas.

• Nombre del proyecto: Festival de la voz: La VOZUSS

• Encargado del proyecto: Diego Rodríguez, Fonoaudiología.

• Ejecutor del proyecto: Diego Rodríguez, Fonoaudiología.





El proyecto fue presentado por un grupo de estudiantes amantes de los deportes extremos que querían dar a conocer este tipo de actividades a la comunidad estudiantil. La iniciativa ya cuenta con más de 30 integrantes que asisten a clases de escalada en Boulder, y para más adelante planean dictar talleres de esta disciplina.

• Nombre del proyecto: Masaje de Relajación Anti-Estrés.

• Encargado del proyecto: Lázaro Tapia, Kinesiología.

• Ejecutores del proyecto: Denisse Avello, María José

• Carmona, Camila Painequeo, Karla Serrano.




• Nombre del proyecto: Nuevas Miradas para el Río Calle-Calle

• Encargado del proyecto: Camila Latorre,

• Pedagogía en educación física

• Encargado del proyecto: Camila Latorre,

• Pedagogía en educación física




Masaje de Relajación Anti-Estrés

SANTIAGOII. Proyectos financiados por Asuntos Estudiantiles

30. “Chao Estrés”

Nuevas Miradas para el Río Calle-Calle


31. “Interactuando con el medio ambiente”


La finalidad de este proyecto fue colaborar en la disminución de estrés estudiantil, el que se genera sobre todo en tiempos de pruebas. Es por ello que brindó servicios de masajes gratis para los alumnos del campus Los Leones durante tres fechas de solemnes. Se contó con la ayuda de estudiant es de Kinesiología de la USS, quienes realizaron clases especiales de masoterapia para liberar tensiones producidas por la carga académica.


El proyecto enfocado en lo educativo y ecológico buscó conocer la flora y fauna del río Calle-Calle, el más importante de la comuna de Valdivia, por medio de paseos en Kayak. Quienes asistieron realizaron limpieza del caudal durante el recorrido y en la actividad se contó con la participación de funcionarios y con más de ochenta estudiantes de la Universidad San Sebastián, lo que tuvo un impacto positivo en el ecosistema del río y sus alrededores.

• Nombre del proyecto: A la Montaña con Conocimiento: Introducción al Montañismo y Técnicas Invernales

• Encargado del proyecto: María José Chavez, Derecho.

• Ejecutor del proyecto: María José Chavez, Derecho.




• Nombre del proyecto: Ecolilleros y Nuestra Educación Ambiental

• Encargado del proyecto: Enzo Villegas, Ingeniería en Expediciones y Ecoturismo.

• Ejecutores del proyecto: Katalina López, Ingenieria en Expediciones y Ecoturismo, Sebastián Ríos, Ingeniería en Expediciones y Ecoturismo.



• Área del proyecto: Sustentabilidad y Medio Ambiente.

A la Montaña con Conocimiento:Introducción al Montañismo y Técnicas Invernales


32. “Escalada segura”

Ecolilleros y nuestra educación ambiental


33. “Protejamos el medio ambiente”


“A la Montaña con Conocimiento” generó instancias de reunión de los estudiantes que practican montañismo y que estuvieran interesados en seguir ampliando su conocimiento en el área. Ello con el fin de poder crear, en el largo plazo, la rama de Excursionismo y Montañismo en la Universidad. Además se incorporó un enfoque ambientalista para que el alumno pueda desenvolverse respetuosamente en el medio ambiente.


El proyecto se basó en la implementación de productos reciclados, como botellas y metales, para que las personas depositaran las colillas de cigarros. Además, se les entregó información del impacto que generan estas colillas para el medio ambiente. Como resultado se logró reducir el nivel de cigarros arrojados al piso lo que ayudó visual y medioambientalmente, porque una colilla demora más de veinte años en degradarse y contamina cincuenta litros de agua aproximadamente.


El Jardín Medicinal de la asignatura de Farmacognosia y Fitoterapia de la carrera de Química y Farmacia, ubicado en el campus Tres Pascualaes, se encuentra en estado de desatención hace más de un año. Es por ello que con este proyecto se buscó implementar una estrategia de recuperación y abastecimiento con el objetivo de convertirse en una instancia de enseñanza, aprendizaje y desarrollo para los estudiantes y la comunidad educativa de la Universidad, a fin de posicionar al campus como pionero en el levantamiento de este tipo de metodologías.

• Nombre del proyecto: Restauración, Recuperación y Abastecimiento del Jardín Medicina “Carelhue Lawen”

• Encargado del proyecto: Meechtka Gotelli,Química y Farmacia.

• Ejecutores del proyecto: Meechtka Gotelli, química y farmacia.



• Área del proyecto: Sustentabilidad y Medio Ambiente

Restauración, Recuperación y Abastecimientodel Jardín Medicinal “Carelhue Lawen’’


34. “Restaurando nuestro jardín”

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