Juliana castaño

Viviana Ramírez

Fanny Salazar

Willy Sánchez

9/e

Institución educativa técnico industrial

Simona duque

Marinilla

(Ant)

Contaminación acústica

Pregunta reina

¿Que podemos hacer para reducir la

contaminación acústica producida en la

institución educativa técnico industrial

Simona duque?

Objetivo general

Trabajar para ayudar a reducir la contaminación

acústica producida en el colegio o en nuestra

clase

Objetivos específicos

reducir la contaminación acústica

producida en la institución

hacer campañas para reducir la

contaminación acústica que a diario

producimos en nuestra aula

mostrar por medio de videos a l gente

como reducir la contaminación acústica

que a diario producimos

Justificación Por que:

Por que la contaminación acústica es algo

que os esta perjudicando a diario

Por que si no tomamos conciencia de lo que

estamos haciendo podemos terminar muy

mal por la contaminación acústica

Para que:

Para demostrar a las demás personas como

tenemos el mundo por la contaminación

acústica

Para hacer caer en razón a las demás

personas que si se puede mejorar el

ambiente

Se entrevistaron algunas personas con la siguiente pregunta

¿Cómo podemos evitar la contaminación acústica

producida en nuestra institución?

Las respuestas fueron las siguientes:

1R/ una buena forma de reducir la contaminación acústica

es levantar las sillas a la hora de movernos

2R/ no gritando a la hora de salir al descanso o cuando nos

encontremos en clase

3R/ no escuchando música a altos niveles en los celulares,

mp3 etc.

4R/ haciendo videos y campañas concientizando para que

la gente el daño que estamos haciendo

5R/ que los profesores pongan mas medidas y reglas para

evitar esta contaminación

Otras entrevistas fueron:

1¿en que taller se presenta mas la contaminación acústica?

R/ en el taller de metalistería y ebanistería por que so os

talleres en los que mas se presentan la contaminación

acústica por el ruido de loa maquinas y las soldadoras

2 ¿Cómo podemos reducir la contaminación acústica en el

colegio?

R/ podríamos reducir la contaminación haciendo campañas

charlas videos entre otros para que los estudiantes tomen

conciencia de lo que estamos produciendo en la institución

3¿en que momentos se presenta más la contaminación?

R/ se presenta más la contaminación cuando salen al

descanso cuando se hacen mesas redondas y en las

jornadas del taller

4¿`para usted que es contaminación acústica?

R/ es el ruido producido por un objeto persona es cuales

molesto y trae complicaciones para la salud humana

5¿Cómo realizar proyectos en el que se demuestre la

contaminación acústica?

R/ en los días lúdicos, feria ecológica homenajes, emisora o

realiza una demostración con material reciclable de la

contaminación acústica

6¿Cómo podemos contribuir para deshacer la

contaminación acústica?

R/ en este caso todo y cada uno e los estudiantes y

educadores deberíamos comprometernos a no gritar en los

descansos o en los pasillo

El sonido, en física, es cualquier fenómeno que

involucre la propagación en forma de ondas elásticas

(sean audibles o no), generalmente a través de un

fluido (u otro medio elástico) que esté generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.

El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras consistentes en oscilaciones de la presión del

aire, que son convertidas en ondas mecánicas en el

oído humano y percibidas por el cerebro. La

propagación del sonido es similar en los fluidos, donde

el sonido toma la forma de fluctuaciones de presión.

En los cuerpos sólidos la propagación del sonido involucra variaciones del estado tensional del medio.

Representación esquemática del oído. (Azul: ondas

sonoras. Rojo: tímpano. Amarillo: Cóclea. Verde: células de receptores auditivos. Púrpura: espectro de

frecuencia de respuesta del oído. Naranja: impulso del

nervio.)

La propagación del sonido involucra transporte de

energía sin transporte de materia, en forma de ondas mecánicas que se propagan a través de la materia

sólida, líquida o gaseosa. Como las vibraciones se

producen en la misma dirección en la que se propaga el sonido, se trata de una onda longitudinal. El sonido

es un fenómeno vibratorio transmitido en forma de

ondas. Para que se genere un sonido es necesario que vibre alguna fuente. Las vibraciones pueden ser

transmitidas a través de diversos medios elásticos,

entre los más comunes se encuentran el aire y el agua. La fonética acústica concentra su interés

especialmente en los sonidos del habla: cómo se

generan, cómo se perciben, y cómo se pueden describir gráfica y/o cuantitativamente.

Qué Es El Sonido - Presenta tión Transcripta

1. ¿Qué es el sonido? 2. ¿Qué es el sonido?

o El sonido es la sensación en el órgano del oído producida por el movimiento ondulatorio, debido a los cambios de presión en un medio elástico y generados por movimientos vibratorios de un cuerpo sonoro.

o El sonido no es un objeto que se mueve por el aire si no una sensación creada por el cerebro al percibir ligeras vibraciones en el aire.

3. o El sonido se produce por la vibración de las

partículas. A cada una de estas vibraciones se las llama Hertz Hz. Nombre dado por el alemán Heinrich Rudolf Hertz ya que descubrió la forma de producir y detectar ondas electromagnéticas.

4. El Tono

o AGUDO o GRAVE o El tono de un sonido depende de su

frecuencia, que se mide en hercios (Hz). o Los sonidos graves tienen frecuencias

pequeñas y los sonidos agudos tienen frecuencias elevadas.

5. La Frecuencia o La frecuencia se define como el número de

oscilaciones por unidad de tiempo (generalmente, por segundo). Entendiendo por oscilación el ciclo completo de una onda.

o Si se producen muchas oscilaciones en un segundo estaremos hablando de altas frecuencias, si, por el contrario, son pocas, hablamos de bajas frecuencias.

6. La intensidad de la onda o Esta se mide en Decibeles o Decibelios que es

la unidad relativa empleada en acústica y telecomunicaciones para expresar la relación entre dos magnitudes, acústicas o eléctricas.

7. Propagación del sonido o El sonido se transmite a través de medios

materiales sólidos, líquidos o gaseosos, pero nunca a través del vacío.

o El sonido no se puede propagar en los medios no elásticos.

o Ej: plastisina, corcho

o

El aire no solo se contamina con partículas sólidas o gaseosas, el ruido también provoca contaminación y se denomina contaminación acústica. Si bien es cierto que el ruido no se acumula, no se traslada y no se mantiene en el tiempo, de todos modos genera en las personas ciertos daños y molestias. Los decibeles

La intensidad de los distintos ruidos se mide en decibeles (dB), unidad de medida de la presión

sonora. El umbral de audición está en 0 dB (mínima intensidad del estímulo) y el umbral de dolor está en 120 dB. Para tener una aproximación de la percepción de la audición del oído humano, se creó una unidad basada en el dB que se denomina decibel A (dBA). El oído humano tiene la capacidad de soportar cierta intensidad de los ruidos; si éstos

sobrepasan los niveles aceptables (límite aceptado es de 65 dB para la Organización Mundial de la Salud (OMS), provocan daños en el órgano de la audición. En la ciudad, los niveles de ruido oscilan entre 35 y 85 dBA, estableciéndose que entre 60 a 65 dBA (zonas de incomodidad acústica) se ubica el umbral del ruido diurno que comienza a ser molesto. Las cifras medias de las legislaciones europeas marcan como límite aceptable 65 dB durante el día y 55 dB durante la noche. La capacidad auditiva se deteriora en la banda comprendida entre 75 dB y 125 dB y pasa a ser nivel doloroso cuando se sobrepasan los 120 dB, llegando al umbral de dolor a los 140 dB. Por ejemplo: en una biblioteca se tienen 40 dBA, en una conversación en voz alta 70 dBA (1 m. de distancia), tráfico en una calle con mucho movimiento sobre 85 dBA y el despegue de un avión 120 dBA (70 mts. de distancia). Fuentes de ruido

En una ciudad, los ruidos pueden provenir de distintas fuentes: 1.- Equipos electrónicos, de las casas particulares, fábricas, talleres, estaciones de servicio, lugares de entretención, etcétera. 2.- Vehículos motorizados con escape libre. 3.- El mal uso de la bocina. 4.- Ruidos de la calle, los cuales pueden ser originados por vendedores, como por ejemplo los vendedores de gas que golpean los cilindros, las reparaciones de calles, etcétera. 5.- Talleres o industrias en las cuales se utilizan maquinarias, herramientas, etcétera. 6.- Construcción de casas y edificios. 7.- Lugares donde existen aeropuertos. Estos ruidos lógicamente provocan contaminación ambiental, y en el hombre pueden ocasionar desde molestias a daños más serios.

El ruido, como agente contaminante, no sólo puede generar daños al sistema auditivo, como el

trauma acústico o la hipoacusia, sino que puede causar efectos sobre: 1.- Sistema cardiovascular, con alteraciones del ritmo cardíaco, riesgo coronario, hipertensión arterial y excitabilidad vascular por efectos de carácter neurovegetativo. 2.- Glándulas endocrinas, con alteraciones hipofisiarias y aumento de la secreción de adrenalina. 3.- Aparato digestivo, con incremento de enfermedad gastroduodenal por dificultar el descanso. 4.- Otras afecciones, por incremento inductor de estrés, aumento de alteraciones mentales, tendencia a actitudes agresivas, dificultades de observación, concentración, rendimiento y facilitando los accidentes. 5.- Sordera por niveles de 90 dB y superiores mantenidos. Está reconocida la sordera, incluso como "enfermedad profesional", para ciertas actividades laborales, siempre que se constate 1a relación causa-efecto.

6.- También puede provocar irritación, pérdida de la concentración, de la productividad laboral, alteración del sueño

Como todo movimiento ondulatorio, el sonido puede

representarse como una suma de curvas sinusoides con

un factor de amplitud, que se pueden caracterizar por

las mismas magnitudes y unidades de medida que a cualquier onda de frecuencia bien definida: Longitud

de onda (λ), frecuencia (f) o inversa del período (T),

amplitud (que indica la cantidad de energía que contiene una señal sonora) y no hay que confundir

amplitud con volumen o potencia acústica. Y

finalmente cuando se considera la superposición de diferentes ondas es importante la fase que representa el

retardo relativo en la posición de una onda con

respecto a otra.

Sin embargo, un sonido complejo cualquiera no está

caracterizado por los parámetros anteriores, ya que en general un sonido cualquiera es una combinación de

ondas sonoras que difieren en los cinco parámetros

anteriores. La caracterización de un sonido arbitrariamente complejo implica analizar tanto la

energía transmitida como la distribución de dicha

energía entre las diversas ondas componentes, para

ello resulta útil investigado.

Potencia acústica: El nivel de potencia acústica es

la cantidad de energía radiada en forma de ondas

por unidad de tiempo por una fuente determinada. La potencia acústica depende de la amplitud.

Espectro de frecuencias: que permite conocer en

qué frecuencias se transmite la mayor parte de la energía.

El sonido tiene una velocidad de 331,5 m/s

cuando: la temperatura es de 0 °C, la presión atmosférica es de 1 atm (nivel del mar) y se

presenta una humedad relativa del aire de 0 %

(aire seco). Aunque depende muy poco de la presión del aire.

La velocidad del sonido depende del tipo de

material. Cuando el sonido se desplaza en los sólidos tiene mayor velocidad que en los líquidos,

y en los líquidos es más veloz que en los gases.

Esto se debe a que las partículas en los sólidos están más cercanas.

Sonómetro

El sonómetro es un instrumento de medida que sirve

para medir niveles de presión sonora (de los que

depende la amplitud y, por tanto, la intensidad acústica

y su percepción, sonoridad).

En concreto, el sonómetro mide el nivel de ruido que

existe en determinado lugar y en un momento dado. La unidad con la que trabaja el sonómetro es el decibelio.

Si no se usan curvas ponderadas (sonómetro

integrador), se entiende que son (dBSPL).

Cuando el sonómetro se utiliza para medir lo que se

conoce como contaminación acústica (ruido molesto de un determinado paisaje sonoro) hay que tener en

cuenta qué es lo que se va a medir, pues el ruido puede

tener multitud de causas y proceder de fuentes muy diferentes. Para hacer frente a esta gran variedad de

ruido ambiental (continuo, impulsivo, etc.) se han

creado sonómetros específicos que permitan hacer las mediciones de ruido pertinentes.

En los sonómetros la medición puede ser manual, o bien, estar programada de antemano. En cuanto al

tiempo entre las tomas de nivel cuando el sonómetro

está programado, depende del propio modelo. Algunos sonómetros permiten un almacenamiento automático

que va desde un segundo, o menos, hasta las 24 horas.

Además, hay sonómetros que permiten programar el

inicio y el final de las mediciones con antelación.

La norma IEC 60651 y la norma IEC 60804, emitidas

por la IEC (Comisión Electrotécnica Internacional),

establecen las normas que han de seguir los fabricantes de sonómetros. Se intenta que todas las marcas y

modelos ofrezcan una misma medición ante un sonido

dado. La CEI también se conoce por sus siglas en inglés: IEC (International Electrotechnical

Commission), por lo que las normas aducidas también

se conocen con esta nomenclatura: IEC 60651 (1979) y la IEC 60804 (1985). A partir del año 2003, la norma

IEC 61.672 unifica ambas normas en una sola.

Además, en todos los países, normas nacionales e

internacionales clasifican los sonómetros en función

de su grado de precisión. Se establecen 4 tipos en función de su grado de precisión. De más a menos:

Sonómetro de clase 0: se utiliza en laboratorios para obtener niveles de referencia.

Sonómetro de clase 1: permite el trabajo de

campo con precisión. Sonómetro de clase 2: permite realizar

mediciones generales en los trabajos de campo.

Sonómetro de clase 3: es el menos preciso y sólo permite realizar mediciones aproximadas, por lo

que sólo se utiliza para realizar reconocimientos.

La norma IEC 61.672 elimina las clases 0 y 3,

restando exclusivamente las clases 1 y 2.

Sea del tipo que sea, básicamente, el sonómetro

siempre está formado por:

Un micrófono con una respuesta en frecuencia

similar a la de las audiofrecuencias, generalmente,

entre 8 Hz y 22 kHz. Un circuito que procesa electrónicamente la señal.

Una unidad de lectura (vúmetro, led, pantalla

digital, etc.). Muchos sonómetros cuentan con una salida (un

conector jack, por lo general, situado en el

lateral), que permite conectarlo con un osciloscopio, con lo que la medición de la presión

sonora se complementa con la visualización de la

forma de la onda.

La circuitería electrónica permite al sonómetro realizar

diversas funciones. Por ejemplo:

Los sonómetros suelen disponer de un interruptor

etiquetado como Range (rango) que permite elegir un rango dinámico de amplitudes específico, para

conseguir una buena relación señal-ruido en la

lectura. Por ejemplo, puede haber tres posiciones: 20-80 dB, 50-110 dB o 80-140 dB. De estos

intervalos, el más usado es el segundo que va

desde el nivel de confort acústico hasta el umbral

de dolor. El tercer tipo es el que se utiliza para

medir situaciones de contaminación acústica muy degradada. Los sonómetros más modernos y de

mejor calidad tienen rangos tan elevados, por

ejemplo, 20-140 dB, que se asegura una medida correcta en la mayoría de las ocasiones.

Se llama contaminación acústica (o contaminación

auditiva) al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una

determinada zona. Si bien el ruido no se acumula,

traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños

en la calidad de vida de las personas si no se controla

adecuadamente.

El término contaminación acústica hace referencia al

ruido (entendido como sonido excesivo y molesto),

provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce

efectos negativos sobre la salud auditiva, física y

mental de las personas.

Este término está estrechamente relacionado con el

ruido debido a que esta se da cuando el ruido es considerado como un contaminante, es decir, un

sonido molesto que puede producir efectos nocivos

fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo de personas.

Las principales causas de la contaminación acústica son aquellas relacionadas con las actividades humanas

como el transporte, la construcción de edificios y obras

públicas, las industrias, entre otras.

Se ha dicho por organismos internacionales, que se

corre el riesgo de una disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de

trastornos que van desde lo psicológico (paranoia,

perversión) hasta lo fisiológico por la excesiva exposición a la contaminación sónica.

Un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS), considera los 50 dB (a), como el límite

superior deseable.

En España, se establece como nivel de confort acústico

Por encima de este nivel, el sonido resulta pernicioso

para el descanso y la comunicación

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