Colegio Santo Tomás de Villanueva Agustinos Recoletos

C/ Santo Tomás de Villanueva, 17 · 18004 · Granada 958202261 Fax: 958200628 colegio@agustinosgranada.es

La feria del Año de la fe PROYECTO 2º Bachiller

Religión · 2012/2013 1. JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO EN PROYECTOS

Vamos a trabajar un proyecto. Ello implica que el alumno PLANEA, IMPLEMENTA y

EVALÚA el proyecto, buscando que tenga una aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.

El fundamento del trabajo en proyectos está en la corriente constructivista, que mira el

aprendizaje como el resultado de construcciones mentales: se aprende construyendo ideas o conceptos, basándose en los conocimientos actuales y previos. Al desempeñar un papel activo, los alumnos se sienten “retados” y más motivados.

Las características fundamentales del trabajo en proyectos son:

♦ Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante. ♦ Claramente definidos, un inicio, un desarrollo y un final. ♦ Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su entorno. ♦ Problemas del mundo real. ♦ Investigación de primera mano. ♦ Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado. ♦ Objetivos específicos relacionados tanto con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como

con los estándares del currículo. ♦ Un producto tangible que se pueda compartir con la audiencia. ♦ Conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales. ♦ Oportunidades de retroalimentación y evaluación por parte de expertos. ♦ Oportunidades para la reflexión y la auto evaluación por parte del estudiante. ♦ Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, etc.)

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Las fases de un trabajo en proyectos son:

1. DISCOVERY: Diagnóstico de la realidad y descubrimiento de una idea. 2. INTERPRETATION: Interpretación y construcción de la idea. 3. IDEATION: Redacción de la idea. 4. EXPERIMENTATION: Ejecución de la idea. 5. EVOLUTION: Resultado final, evaluación y cierre del proyecto.

2. NUESTRO PROYECTO: LA FERIA DEL AÑO DE LA FE FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

♦ Durante el año 2013, los católicos estamos celebrando el Año de la Fe. La reciente elección

del Papa Francisco ha llevado a portada de todos los medios de comunicación la realidad eclesial, habiéndose producido un interés mayúsculo por todo lo relacionado con la Iglesia a escala mundial. Aprovechar este momento para buscar el fundamento y dar razón de nuestra fe constituye el fundamento de este proyecto. Como objetivo práctico, de cara a la evaluación, el proyecto se concretará en la presentación de una feria de la fe en la que cada grupo exponga un stand donde se explique un elemento de la fe católica. En definitiva, el objetivo que buscamos es hablar de la fe a otras personas de manera justificada y coherente.

METODOLOGÍA

♦ Grupos de 3 componentes

* Como excepción puede haber grupos de 2 componentes, nunca de 4. ♦ Se utilizarán las horas de la asignatura de Religión para la elaboración del proyecto. ♦ Todos los pasos que se vayan dando en la investigación quedarán reflejados en el portfolio

(Google Drive, Blogger, Symbaloo, etc.) personal del alumno, que deberá estar compartido con el resto de los miembros del grupo y con el profesor.

♦ La exposición se desarrollará en los pasillos de la planta baja, cada clase en su parte del pasillo, pudiendo utilizar ambos lados del mismo.

♦ La evaluación del proyecto se hará asignando un 40% de la nota al trabajo en el portfolio, un 40% a la exposición y un 20% a la actitud y trabajo en grupo.

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DESARROLLO * Para el desarrollo del proyecto se contará con los siguientes espacios: aula de 2º de Bachiller, pasillos, biblioteca y sala de proyectos. Fase 1. DISCOVERY

Fase 1.1. Preguntarse por la Iglesia Católica hoy requiere buscar su fundamento y eliminar múltiples prejuicios. Se impone, para ello, una labor de investigación sobre el origen, desarrollo y actualidad de la Iglesia Católica. ¿Qué preguntas surgen? ¿Qué respuesta se les da? Fase 1.2. Preguntarse por el Año de la Fe http://www.vatican.va/special/annus_fidei/index_sp.htm ¿Qué preguntas surgen? ¿Qué respuesta se les da? Fase 1.3. Preguntarse por el Youcat http://www.youcat.org/ ¿Qué preguntas surgen? ¿Qué respuesta se les da?

Fase 2. INTERPRETATION

Para facilitar el desarrollo del proyecto se propone como herramienta de trabajo el YOUCAT. Elegir uno de los siguientes temas:

* Cada grupo escogerá un tema diferente * Los temas no se podrán repetir BLOQUE I: Lo que creemos

♦ Por qué podemos creer ♦ El hombre es “capaz de Dios” ♦ Dios nos sale al encuentro ♦ Los hombres responden a Dios ♦ La profesión de la fe cristiana ♦ Creo en Dios Padre ♦ Creo en Jesucristo ♦ Creo en el Espíritu Santo

BLOQUE II: Cómo celebramos los misterios cristianos

♦ Dios actúa para nosotros mediante signos sagrados ♦ Dios y la sagrada liturgia ♦ Cómo celebramos los misterios de Cristo ♦ Los sacramentos de la iniciación (Bautismo, Confirmación, Eucaristía) ♦ Los sacramentos de la curación (Penitencia y Unción de los enfermos)

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♦ Los sacramentos al servicio de la comunidad y de la misión (Orden y Matrimonio) ♦ Otras celebraciones Litúrgicas

BLOQUE III: cómo obtenemos la vida en Cristo

♦ Para qué estamos en la tierra, qué debemos hacer y cómo nos ayuda el Espíritu Santo de Dios ♦ La dignidad del hombre ♦ La comunidad humana ♦ La salvación de Dios, le ley y la gracia ♦ Los diez mandamientos ♦ “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma y con todas tus fuerzas” ♦ Amarás a tu prójimo como a ti mismo

BLOQUE IV: cómo debemos orar

♦ La oración en la vida cristiana ♦ Orar: cómo Dios nos regala su cercanía ♦ Las fuentes de la oración ♦ El camino de la oración ♦ La oración del Señor: el Padrenuestro

El objetivo de esta fase es un estudio pormenorizado sobre el tema escogido, buscando aquellos

elementos que resulten más interesantes para comunicar a los demás. Toda la información recabada quedará reflejada en el portfolio. Fase 3. IDEATION

El objetivo de esta fase consiste en idear el stand de la feria, teniendo en cuenta los objetivos, las responsabilidades, la temporalización y la puesta en escena. Hay 4 semanas de investigación y preparación y en la quinta se expondría la feria, con visitas de alumnos de otros cursos.

♦ Semanas para la investigación y desarrollo del proyecto: del 2 al 25 de abril (visitas) ♦ Semana para la exposición de la feria: del 30 de abril al 2 de mayo. ♦ Semana de cierre del proyecto: del 7 al 9 de mayo.

Fase 4. EXPERIMENTATION

Con todos los elementos claros, es el momento de desarrollar la idea y elaborar el material para la feria. Un elemento que no puede faltar en cada stand es el de los códigos QR que enlacen con elementos del portfolio. Fase 5. EVOLUTION

En esta fase se elaborará el informe final del proyecto de cada grupo, haciendo, también, una valoración de toda la feria. Allí se expondrán, también, las impresiones de los visitantes de la feria.