proyecto pedagogia final

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1 AUTOESTIMA, IMAGEN CORPORAL Y SEXUALIDAD EN MUJERES CON CÁNCER DE MAMA Solicitante del proyecto: Asociación “Junt@s somos más fuertes” Grupo 1 - 4 Responsables: Aguirre Jalón, Laura Alonso Garrido, Irene Armendáriz García, Lidia Benito García, Jesica

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Page 1: Proyecto pedagogia final

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AUTOESTIMA,

IMAGEN CORPORAL

Y SEXUALIDAD EN

MUJERES CON

CÁNCER DE MAMA

Solicitante del proyecto: Asociación “Junt@s somos más fuertes”

Grupo 1 - 4

Responsables: Aguirre Jalón, Laura

Alonso Garrido, Irene

Armendáriz García, Lidia

Benito García, Jesica

Page 2: Proyecto pedagogia final

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN ................................................................................................................. 3

RESUMEN .......................................................................................................................... 4

ABSTRACT ......................................................................................................................... 4

FUNDAMENTACIÓN .......................................................................................................... 5

DESTINATARIOS ................................................................................................................ 8

OBJETIVOS ........................................................................................................................ 9

OBJETIVOS GENERALES ................................................................................................. 9

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................... 9

ACTIVIDADES .................................................................................................................. 10

PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ...................................................................... 29

CALENDARIZACIÓN ......................................................................................................... 32

TEMPORALIZACIÓN ........................................................................................................ 33

METODOLOGÍA ............................................................................................................... 45

EVALUACIÓN ................................................................................................................... 47

RECURSOS Y MEDIOS ...................................................................................................... 48

RECURSOS HUMANOS ................................................................................................ 48

RECURSOS MATERIALES .............................................................................................. 50

PRESUPUESTO ................................................................................................................. 51

BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 52

ANEXOS ........................................................................................................................... 55

ANEXO 1 ...................................................................................................................... 55

ANEXO 2 ...................................................................................................................... 56

ANEXO 3 ...................................................................................................................... 57

ANEXO 4 ...................................................................................................................... 58

ANEXO 5 ...................................................................................................................... 63

ANEXO 6 ...................................................................................................................... 65

Page 3: Proyecto pedagogia final

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PRESENTACIÓN

A lo largo de estas páginas se presenta un proyecto destinado a mejorar la calidad de

vida de las mujeres con cáncer de mama, tanto las que ya han sido intervenidas como

las que han sido diagnosticadas recientemente. Centrándose en reforzar la confianza

de las pacientes, ayudándoles a restablecer su propia imagen para recuperar la

autoestima y llevar adelante tanto su día a día como la lucha de la enfermedad.

Este proyecto ha sido solicitado por la asociación “ Junt@s somos más fuertes” con la

colaboración de la Asociación Española Contra el Cáncer (aecc). El equipo de trabajo

que lo ha elaborado está compuesto por Lidia Armendáriz García, Laura Aguirre Jalón,

Jesica Benito García e Irene Alonso Garrido, cuatro mujeres supervivientes de este tipo

de cáncer.

El cáncer de mama es el tumor maligno más frecuente entre las mujeres de todo el

mundo. En el 2008 se diagnosticaron aproximadamente 1.380.000 casos nuevos de

esta patología.

En España se detectan unos 26.000 casos al año, lo que representa casi el 30% de

todos los tumores del sexo femenino en este país. La mayoría de los casos se

diagnostican entre los 35 y los 80 años, con un máximo entre los 45 y los 65.

Tanto el número de casos como la tasa de incidencia aumentan lentamente en

España y en el resto de los países, probablemente debido al envejecimiento de la

población y a un diagnóstico cada vez más precoz.

Se estima que el riesgo de padecer cáncer de mama a lo largo de la vida es de

aproximadamente, 1 de cada 8 mujeres.

Debido a las elevadas cifras de casos de este tipo de cáncer, se considera importante

centrar la intervención en esta patología y, en concreto, en mejorar la autoestima y la

imagen corporal de estas mujeres.

Page 4: Proyecto pedagogia final

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RESUMEN

La asociación “ Junt@as somos más fuertes” tiene el objetivo de brindar un apoyo

físico, social, ocupacional y psicológico a mujeres que sufren o han sufrido cáncer de

mama para mejorar su autoestima.

Para conseguir la meta de este proyecto se han realizado distintas actividades, las

cuales se realizarán dentro de la asociación como son las charlas y talleres y, fuera de

la misma, como las excursiones. Este proyecto será realizado con la colaboración de

diferentes especialistas a lo largo de tres meses.

Como conclusión del proyecto, se pretende proporcionar todo tipo de ayuda a estas

mujeres para afrontar tanto la enfermedad como sus respectivas secuelas y

proporcionarles la calidad de vida que merecen.

ABSTRACT

The association “Junt@s somos más fuertes” which stands for “we are stronger

together” aims to help women who currently suffer or suffered from breast cancer to

improve their autoestime by a psychological, physical, social, occupational and social

support.

Different activities have been carried out to meet the projects main goal.

The activities will be developed both within the association (speeches and

workshopy) and out (trips). The project counts with the cooperation of different

specialists along the three months.

To conclude the mentioned project provides the women with all type of beneficial

activities in order to overcome both the cancer and the respective consequences,

therefore, they will enjoy the life they all deserve.

Page 5: Proyecto pedagogia final

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FUNDAMENTACIÓN

El número de mujeres que son diagnosticadas de oncología de pecho cada vez

aumenta más. La sociedad americana contra el cáncer estimó que para este año 2014

se diagnosticarán alrededor de 232.570 nuevos casos. Debido a estos elevados

números, el cáncer de mama se ha convertido en un tema de preocupación tanto en

hombres como en mujeres de todas las partes del mundo.

Desde hace muchos siglos, el pecho ha sido un elemento de identidad femenina. Un

gran número de mujeres considera a este como un elemento que las define y, por

tanto, la falta del mismo supone para muchas de ellas la pérdida de feminidad.

En la sociedad actual, el pecho está relacionado con el atractivo y la sexualidad. Se

trata de un elemento que se valora y aprecia, entre otras cosas, por su contenido

sexual, erótico y por ser fuente de placer. Este, además, se relaciona con la lactancia y

la maternidad por lo que la extirpación del mismo supone para la mujer la pérdida del

deseo de ser madres. Los tratamientos para paliar esta enfermedad, principalmente la

mastectomía, pero también las cicatrices que la operación conlleva, arrebatan a la

mujer parte de su identidad.

El diagnóstico y tratamiento de cáncer de mama supone grandes cambios para la

mujer tanto desde el punto de vista físico como psicológico. La enfermedad influye

negativamente en la imagen que uno tiene de sí mismo produciendo alteraciones en la

sexualidad y la autoestima. Estos son temas de importancia para las mujeres ya que

repercuten negativamente en su vida social, familiar, laboral y en el propio

tratamiento.

La mayoría de los tratamientos necesarios para paliar este tipo de cáncer provocan

alteraciones corporales muy significativas para la mujer como son la pérdida de pelo,

extirpación de uno o ambos pechos, cambios dermatológicos, cicatrices, etc.

Numerosos estudios muestran cómo la insatisfacción con la imagen corporal se

relaciona negativamente con la autoestima, el autoconcepto y la sexualidad de la

mujer.

La autoestima es definida por la Real Academia Española de la lengua como “la

valoración generalmente positiva de uno mismo”. Este concepto se ve condicionado

Page 6: Proyecto pedagogia final

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tanto por la imagen corporal que cada uno tiene de sí mismo, como por el estado

emocional en el que cada persona se encuentre. El estado emocional en estas mujeres

está alterado ya que, por norma general, presentan cuadros de depresión y ansiedad.

En definitiva, la insatisfacción consigo mismas y su bajo estado anímico provoca una

disminución en su autoestima que induce a crear modificaciones en la rutina o hábitos

que la persona tenía antes de que se le diagnosticara la enfermedad.

Por otro lado, la mala percepción de su imagen corporal produce una disminución

del interés sexual en las personas sobrevivientes del cáncer de mama. Alguno de los

cambios provocados son un menor deseo sexual y un menor número de relaciones

íntimas. Estos cambios son algo más notorios en mujeres jóvenes.

En este proyecto se pretende mejorar la autoestima en las mujeres que sufren o han

sufrido cáncer de mama así como fomentar o mejorar la vida sexual de las mismas

para que puedan llevar a cabo una vida completamente normal.

La asociación solicitante del proyecto considera que no hay muchos cursos u

organizaciones que se centren únicamente en mejorar la autoestima de las pacientes

con cáncer de mama, algo fundamental y muy importante para ellas.

La intervención se realizará de forma grupal para que puedan compartir con sus

compañeras experiencias o vivencias y adquirir nuevos conocimientos del resto de

integrantes.

Como conclusión, el proyecto de intervención que se presenta se centra en la

autoestima pero también se tratarán temas como la sexualidad, la imagen corporal y el

estado anímico así como otros que vayan surgiendo y parezcan de interés grupal. En él

se abordarán las preocupaciones de la mujer en cuanto a las cicatrices, la exposición

ante los demás y los cambios en su sexualidad, para facilitar la aceptación de su nueva

imagen corporal.

También se proporcionará información sobre el arreglo personal, reconstrucción

mamaria y prótesis, lencería especial, etc.

Page 7: Proyecto pedagogia final

SOLICITANTES

Este proyecto se presenta desde la asociación “Junt@s somos más fuertes” formada

por cuatro mujeres que han superado e

siguiente idea, “quien mejor para ayudar a las mujeres con cáncer de mama que otras

que lo han sufrido en su propia piel”.

“Junt@s somos más fuertes” se fundó en el año 2002 por Laura Aguirre Jalón, Irene

Alonso Garrido, Lidia Armendáriz García y Jesica Benito García tras conocerse en su

proceso de recuperación. Coincidían habitualmente en las terapias y una vez superada

la enfermedad sintieron la necesidad de ayudar a otras mujeres.

La sede de la asociación se en

la calle Santa Águeda.

El proyecto será propuesto al Ayuntamiento de Burgos para que sea este el que

proporcione ayuda económica a la asociación con la finalidad de llevar a cabo el

proyecto de intervención en mujeres que sufren o han sufrido cáncer de mama.

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Este proyecto se presenta desde la asociación “Junt@s somos más fuertes” formada

por cuatro mujeres que han superado el cáncer de mama. La asociación parte de la

siguiente idea, “quien mejor para ayudar a las mujeres con cáncer de mama que otras

que lo han sufrido en su propia piel”.

“Junt@s somos más fuertes” se fundó en el año 2002 por Laura Aguirre Jalón, Irene

Garrido, Lidia Armendáriz García y Jesica Benito García tras conocerse en su

proceso de recuperación. Coincidían habitualmente en las terapias y una vez superada

la enfermedad sintieron la necesidad de ayudar a otras mujeres.

La sede de la asociación se encuentra en pleno centro de Burgos, concretamente en

El proyecto será propuesto al Ayuntamiento de Burgos para que sea este el que

proporcione ayuda económica a la asociación con la finalidad de llevar a cabo el

ón en mujeres que sufren o han sufrido cáncer de mama.

Este proyecto se presenta desde la asociación “Junt@s somos más fuertes” formada

l cáncer de mama. La asociación parte de la

siguiente idea, “quien mejor para ayudar a las mujeres con cáncer de mama que otras

“Junt@s somos más fuertes” se fundó en el año 2002 por Laura Aguirre Jalón, Irene

Garrido, Lidia Armendáriz García y Jesica Benito García tras conocerse en su

proceso de recuperación. Coincidían habitualmente en las terapias y una vez superada

cuentra en pleno centro de Burgos, concretamente en

El proyecto será propuesto al Ayuntamiento de Burgos para que sea este el que

proporcione ayuda económica a la asociación con la finalidad de llevar a cabo el

ón en mujeres que sufren o han sufrido cáncer de mama.

Page 8: Proyecto pedagogia final

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DESTINATARIOS

Este proyecto ha sido diseñado para veinte mujeres con una edad comprendida

entre treinta y cincuenta años que sufren o han sufrido cáncer de mama y presenten

una baja autoestima.

Se pretende que estas mujeres restablezcan o restauren su conducta en los ámbitos

social, laboral y familiar para mejorar así su calidad de vida y la de las personas de su

entorno.

La participantes no deben ser personas con un alto poder adquisitivo puesto que los

gastos que se ocasionan a lo largo de todo el proyecto de intervención son un mínimo

de cincuenta euros por mujer para ayudar a la asociación económicamente.

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OBJETIVOS

En este proyecto se pretenden abordar y conseguir una serie de objetivos que se

clasifican en:

OBJETIVOS GENERALES

El objetivo general de este proyecto es mejorar la autoestima en mujeres que sufren

o han sufrido cáncer de mama para así aprender a valorarse a sí mismas y afrontar la

enfermedad con éxito, mejorando de esta forma su calidad de vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Definir los conceptos de motivación, autoestima, ansiedad, comunicación y

sexualidad, así como las relaciones entre estos conceptos.

• Describir estrategias para aumentar la autoestima.

• Aprender técnicas de autocuidado y mejora del aspecto físico.

• Identificación e integración sexual de las afectadas en la sociedad.

• Afrontar una mastectomía.

• Aprender a afrontar los cambios tanto fisiológicos como psicológicos.

• Aprender a ver a la familia como un apoyo y a contar nuestros problemas con

total libertad.

• Identificar su nueva imagen ante el espejo después del impacto de una

mastectomía o cicatrices.

• Potenciar los aspectos positivos de cada persona.

• Motivar a la persona y hacer que se comporte positivamente ante la

enfermedad y ante la vida, para ello contactar con otras mujeres que han

superado el cáncer de mama para que les den fuerza.

• Aprender a manejar la ansiedad, la depresión o el estrés.

• Utilizar “trucos” para verse mejor a través de prótesis mamarias o sujetadores

adaptados.

• Fomentar la actividad física para conseguir beneficios en su salud.

• Incrementar las interacciones y la confianza entre el grupo.

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ACTIVIDADES

Dentro de este proyecto se va a realizar una intervención grupal en la que se

incluyen tanto talleres dentro de la asociación como excursiones fuera de la misma.

Los talleres en grupo favorece la interacción entre las participantes y que estas

puedan compartir experiencias y vivencias con el resto de iguales.

PRESENTACIÓN

Breve presentación de todos los talleres a realizar y las salidas del centro, impartida

por las componentes del proyecto.

Se les explicará el proyecto, su origen y finalidad, así como una pequeña historia del

caso de las miembros de la asociación ya que ellas también han padecido cáncer de

mama y lo han superado con gran éxito.

DINÁMICA DE PRESENTACIÓN, “¿Qué animal eres?”

Se trata de un juego de presentación en el que cada participante tiene que decir su

nombre y un animal que empiece por la misma inicial. Cada vez que una persona dice

su nombre se repiten todos los nombres anteriores con su animal empezando por la

primera persona que lo dijo. Ejemplo: “Hola soy Patricia Pato y mis compañeras son

Laura León, Sara Serpiente, Paula Perro…”

Este juego permitirá a las participantes interactuar con el resto del grupo y

aprenderse los nombres así como ir incentivando su sentido del humor.

DINÁMICA DE PRESENTACIÓN, “¿Me dibujas?”

Con el propósito de que se continúen conociendo, a cada persona se les dará una

hoja en la que tiene que escribir su nombre. Se encenderá la música y esa hoja se la

intercambiarán unas a otras. Cuando se pare la música tienen que dibujar una parte de

la cara, que irá diciendo la coordinadora de la actividad, de la persona que está escrita.

Es decir, si me ha tocado la cara de Julia y dicen que dibuje unos ojos tengo que dibujar

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los ojos de Julia. No tienen que ser dibujos exactos, se trata de conocerse no de ser

artistas.

Al final de la actividad tendrán sus caricaturas hechas por toda la clase y se colgaran

en las paredes del aula.

CHARLA SOBRE EL CÁNCER DE MAMA

Las participantes podrán disfrutar de una charla acerca del Cáncer de mama

impartida por el prestigioso oncólogo Carlos García Girón que pasa consulta en el

centro Digestivo 99 y en el Hospital Recoletas de Burgos.

Se les explicará la enfermedad que han sufrido o sufren y los grados de gravedad de

esta. Siempre desde un punto de vista abierto hacia la lucha por la vida y la motivación

para superarla.

Esta charla tiene como objetivo que las participantes estén bien informadas sobre la

enfermedad y sus posibles soluciones.

DINÁMICA DE PRESENTACIÓN, “Me pica”

Otro taller para que se vayan aprendiendo los nombres se conoce como “Me pica”.

En el que cada persona tiene que decir su nombre y un lugar donde le pica. Ejemplo:

"Soy Marta y me pica la boca".

A continuación el siguiente tiene que decir como se llamaba el anterior, y decir

dónde le picaba. Él también dice su nombre y donde le pica y así sucesivamente hasta

la última persona.

El último tiene que decir desde el primero, los nombres de cada persona y dónde les

picaba.

Esta actividad se realiza con el fin que se vayan aprendiendo los nombres de sus

compañeras e interactúen con ellas así como pasar un buen rato.

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DINÁMICA DE PRESENTACIÓN, “Tela de araña”

Esta actividad también se utiliza para realizar presentaciones pero, de una forma más

personal.

Todo el grupo tiene que pasarse un ovillo de lana en el que en cada lanzamiento

deben decir su nombre, una cualidad suya, algo que les gusta, cual es su afición

preferida, etc. Cada ronda en la que se reciba el ovillo de lana se añadirá un dato

personal, de tal forma que en cada lanzamiento se queden con la lana, hasta formar

una tela de araña.

Después de unos 4-5 pases por persona se vuelven los movimientos hacia atrás para

reconstruir el ovillo y hay que repetir las cualidades que ha dicho la persona que nos

ha lanzado el ovillo.

De esta manera se intenta que se conozcan más entre las participantes, a parte de

trabajar la activación y la memoria.

“EL NAUFRAGO”

Se hacen grupos de cuatro o cinco personas y se les cuenta la siguiente historia:

“Un barco en el que viajan un médico, un maestro, un cocinero, un abogado, un

deportista, una prostituta, un sacerdote y un drogadicto, tras una terrible tormenta

naufraga, pero sólo hay un bote con capacidad para 4 personas, que serán las únicas

que se puedan salvar.”

Deben decidir por grupos a quién salvarían, para ello eligen un portavoz que recoja

los acuerdos y decisiones del grupo para posteriormente ponerlo en común con el

resto de grupos.

Este taller es un buen método de observación tanto de los diferentes roles que las

participantes adquieren así como de la manera de pensar o de los prejuicios que

tengan.

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CHARLA DE AUTOESTIMA

La autoestima es algo muy importante para las mujeres que sufren cáncer de mama,

ya que por la falta del pecho, cicatrices o falta de pelo pueden sentirse mal consigo

mismas.

Para ello realizaremos una charla de autoestima impartida por la psicóloga Jesica

Benito, la cual forma parte de este proyecto y también ha sufrido cáncer de mama, así

que conoce de primera mano cómo orientar a las participantes hacia un estado de

bienestar consigo mismas.

En esta charla se tratará que es la autoestima, en que influye una baja autoestima,

no dejarse llevar por los complejos, ciertos factores que influyen de una manera muy

decisiva en muchos aspectos de nuestra vida, etc.

“EL CÍRCULO”

Se trata de una dinámica para mejorar la autoestima.

Consiste en que las participantes se centren solo y únicamente en las características

positivas que poseen sus compañeras: cualidades (por ejemplo, simpatía, alegría,

optimismo, sentido del humor, sentido común, solidaridad, etc.), rasgos físicos que les

agraden (por ejemplo, un cabello bonito, mirada agradable, una sonrisa dulce, etc.), y

capacidades,(capacidad para la lectura, para las matemáticas, para organizar fiestas,

etc.).

Las participantes se colocan en círculo, y cada una escribe su nombre en la parte

superior de un folio y se lo da a la compañera de su derecha para que escriba las

cualidades de la propietaria del papel, así, el folio va dando la vuelta hasta que lo

recibe la propietaria con todos los elogios que han escrito de ella sus compañeras. Se

leerá en alto y cada vez que termine una se le aplaudirá.

Con esta actividad se pretende que valoren tanto sus aspectos positivos así como los

del resto de sus compañeras. Es importante que se expresen las cualidades positivas y

logros de las personas para la autovaloración positiva de su autoconcepto. Que

entiendan que todas las personas tienen cualidades positivas, nos caigan mejor o peor

o tengan más defectos o menos.

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TALLER DE BISUTERÍA Y COMPLEMENTOS

En este proyecto se realizará también un taller de bisutería y complementos, en el

que las participantes aprenderán a realizar collares, pulseras y broches así como la

hacer pamelas con mimbre.

Para llevar a cabo el taller un ama de casa voluntaria se ofrece a enseñarles a hacer

distintos tipos de pulseras con hilos, abalorios, cuero, chapas, etc.

Para realizar las pamelas de mimbre se ofrece también voluntario un hombre de

Burgos, José Manuel García Aranda, antiguo creador de sombreros y jubilado.

El objetivo de esta actividad es que las participantes aprendan a confeccionar

collares, anillos, pendientes, pulseras, entre otros accesorios, que complementen su

vestir con elementos originales y creados de su propia mano.

EXCURSIÓN A SEGOVIA

En esta actividad se abandonará la asociación para realizar una excursión a Segovia,

con el fin de que las integrantes disfruten de la visita y se relacionen entre sí para que

adquieran un mayor grado de confianza y se cuenten confidencias o vivencias más

personales.

Disfrutarán de todas las bellezas arquitectónicas de la ciudad entre las que se

encuentran su acueducto, el alcázar, las murallas, la plaza del azoguejo, etc. Para ello

se contará con un guía que mostrará todos los rincones de esta preciosa ciudad

además de explicar su historia.

CHARLA “Vive sana, vive mejor”

Dentro del proyecto se llevará a cabo una charla impartida por Laura Aguirre,

deportista de élite e integrante de la asociación, Lidia Armendáriz, Terapeuta

Ocupacional y miembro también de la organización además de contar con la presencia

de un médico nutricionista del Centro Médico Santa Casilda, en Briviesca.

En esta ocasión se pretende que las participantes adquieran un amplio conocimiento

sobre cómo poder mejorar su salud cambiando sus hábitos de vida o incluyendo

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nuevos hábitos a los que ya tenían. Para ello, se les explicará la importancia de llevar

una buena alimentación, realizar ejercicio de forma regular y disfrutar del ocio y

tiempo libre en su día a día.

Estos aspectos a tratar tienen una gran influencia en la mejora de estas mujeres

puesto que de ello va a depender, en gran medida, su recuperación.

Una buena nutrición es importante para mantener una óptima salud. El comer los

alimentos apropiados antes, durante y después del tratamiento del cáncer ayudará a

las participantes a sentirse mejor y mantenerse fuertes. Se hablará de cómo llevar una

alimentación saludable mediante la ingesta de alimentos y líquidos que contengan

nutrientes importantes (vitaminas, proteínas, carbohidratos, agua…) que el cuerpo

necesita para evitar una desnutrición en la persona.

La Terapeuta Ocupacional explicará a las mujeres la importancia del uso de una

terapia nutricional para ayudarles a obtener los nutrientes que necesitan además de

mantener el peso corporal y la fuerza, ayudar a los tejidos de su cuerpo a mantenerse

sanos, luchar contra las infecciones, mejorar su aspecto físico, su color de piel y a

soportar mejor la medicación y los tratamientos aplicados.

Conviene que adquieran unos buenos hábitos de alimentación puesto que las

mujeres que están bien nutridas pueden tener un mejor pronóstico y calidad de vida.

Además de este tema, se tratará la importancia del deporte y el ejercicio físico en

mujeres con cáncer de mama. Para ello, intervendrá Laura Aguirre para explicar cómo

la actividad física mejora la calidad de vida de las personas con cáncer además de

aliviar la atrofia muscular que les provoca la enfermedad y los tratamientos.

Las personas que sufren esta enfermedad tienden a encerrarse en casa y a vivir una

vida mucho más sedentaria, se pretende enseñar a estas mujeres que el deporte es

bueno para prevenir algunos tumores y que realizar ejercicio físico alivia la fatiga

crónica que les causa estar todo el día sentadas en el sofá o en la cama. Se explicarán

diferentes deportes que son buenos para su salud tanto física como psicológica.

Además, se les señalarán otro tipo de ejercicios que requieren menor resistencia física

pero que les sirven como método de relajación y meditación.

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Como broche final a esta charla, la Terapeuta Ocupacional de la asociación les

hablará sobre la importancia que tiene saber distribuir bien los tiempos de ocio y

tiempo libre en su día a día. Se les explicará cómo planificar y compaginar sus tareas y

ocupaciones con el ocio. Ya que normalmente estas mujeres tienden a salir menos a la

calle, no disfrutar de tiempo con sus amistades o familia, etc y esto muchas veces viene

causado por sus problemas de autoestima y la propia percepción negativa de su

imagen corporal.

Se considera esta charla de gran ayuda para las participantes del proyecto debido a

los importantes temas que serán tratados y la influencia que tienen para una mejora

de su salud y pronóstico.

Tanto los profesionales externos que vengan a impartirla como las integrantes de la

asociación, estarán en todo momento a disposición de las mujeres para resolverles

cualquier tipo de duda. También se pedirá a las asistentes participación contando qué

hábitos les han ayudado a mejorar su calidad de vida durante la enfermedad y su

tratamiento para compartirlos con sus compañeras.

TALLER DE YOGA

En este taller se explicará a las participantes el origen del yoga, en qué consiste y

cómo se realiza para que después lo lleven a la práctica. Se pondrá a su disposición una

profesora de la Escuela de Yoga de Burgos, Tita Cuñado Benito, a la que podrán

preguntar cualquier duda.

Se piensa que esta actividad puede ser de gran ayuda para estas mujeres con una

baja autoestima puesto que el yoga es una disciplina cuyo objetivo consiste en

conducir al ser humano hacia el conocimiento de sí mismo, eliminando los posibles

problemas físicos y mentales mediante su práctica.

Los nuevos estados de conciencia a los que conduce la práctica del yoga posibilitan

un conocimiento más profundo de uno mismo, encontrando la felicidad física, mental y

espiritual, y entendiendo la vida desde un punto de vista más armónico.

La clase de yoga consistirá en una sucesión de ejercicios con los que las participantes

adoptaran una postura a la que se puede incorporar movimientos corporales, afines

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cada uno de ellos a los cinco elementos: tierra, agua, fuego, aire y éter, aprendiendo a

la vez a regular su respiración. Estos movimientos se intercalan con la repetición de

determinados sonidos que tienen la capacidad de alterar los centros energéticos y los

estados de conciencia.

En el yoga se suman además otras técnicas de meditación, relajación profunda y

técnicas digitales (denominadas mudra) basadas en la relajación entre los cinco

elementos y los dedos de la mano. Después de cada ejercicio, las participantes

realizarán una breve relajación y después continuarán con el siguiente ejercicio.

El taller da la oportunidad a las mujeres de que conozcan esta disciplina y se

introduzcan en ella además de poder continuar realizandola si ellas quisieran en el

centro donde imparte las clases la profesora. Se considera de gran importancia puesto

que el yoga produce efectos beneficiosos para su salud como son: mejorar la

elasticidad por la realización de estiramientos, mejorar la musculatura para que no se

atrofie por el sedentarismo, reducir su estrés, mejorar el descanso aportando una

amplia sensación de bienestar, proporcionar energía y vitalidad y un mayor

conocimiento del propio cuerpo.

CHARLA SOBRE RECONSTRUCCIÓN MAMARIA Y PRÓTESIS

Esta charla será impartida por la cirujana plástica Mª de los Angeles Cabezón Hedo,

procedente de Burgos, que trabaja en el Hospital la Luz y Hospital 12 de Octubre,

ambos situados en Madrid.

Se desarrollarán diferentes temas que servirán de información para las participantes

como son la reconstrucción mamaria, las circunstancias y características que se tienen

que dar para poder realizar la reconstrucción, quien y donde la realiza, los riesgos que

conlleva, los tipos de técnicas de reconstrucción que se emplean, etc.

La charla puede ser de gran ayuda para las participantes que deseen colocarse una

prótesis mamaria tanto como para las que ya se han realizado una reconstrucción, para

así poder disipar sus posibles dudas. Ya que hoy en día la reconstrucción de la mama

tras un cáncer es un procedimiento quirúrgico muy seguro y gratificante para las

pacientes.

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La doctora explicará a las participantes como el desarrollo de nuevas técnicas

posibilita al cirujano plástico crear una mama muy similar en forma, textura y

características a la no operada. Además de contarles la posibilidad, en algunos casos,

de realizar la reconstrucción a la vez que se extirpa la mama, evitando a las mujeres la

experiencia de verse mastectomizadas.

Es una charla ofrecida a las participantes de modo informativo, ya que ofrece la

oportunidad de ponerse en contacto con una profesional de este campo y preguntarle

todas las cuestiones que deseen.

La asociación quiere dar a conocer a estas mujeres posibles métodos para mejorar su

autoestima, su imagen corporal y sus miedos. Esta es una de las posibilidades que se

pueden replantear puesto que la reconstrucción mamaria tiene como fin crear una

mama de aspecto natural (incluyendo la areola y el pezón), rellenar el hueco y la

deformidad que puede quedar en el tórax, restaurar la imagen corporal y mejorar la

calidad de vida de la paciente. El mejorar la imagen corporal de estas mujeres, facilita

que tengan una mayor estabilidad emocional, les permite enfrentarse de una forma

más positiva a la enfermedad y llevar una vida social y sexual más activa.

Al finalizar la charla, la doctora dará la oportunidad a las participantes de poder ver y

tocar los diferentes tipos de prótesis que hay actualmente en el mercado. Y, también,

las integrantes de la asociación enseñaran a estas mujeres distintos tipos de prótesis

externas.

TALLER DE COSTURA

“PUNTO CON TELAR”

Las mujeres operadas de cáncer de mama a menudo se encuentran con dificultades a

la hora de realizar ciertas actividades. Una actividad que les puede causar algún tipo de

molestia es tejer con dos agujas, debido a los movimientos repetitivos que tienen que

realizar con los brazos y a que una de las agujas hay que situarla debajo de la axila.

Puesto que el punto es una actividad que relaja, puede mantener la mente de las

participantes distraída para no pensar en la enfermedad y además les ofrece crear sus

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propias prendas, se plantea esta actividad con el fin de que aprendan a utilizar otro

método diferente a las agujas para hacer punto y mantenerse ocupadas.

La actividad consiste en aprender a realizar punto con telar. Para ello se contará con

la presencia de Marian y Estibaliz, propietarias de la empresa Artelar de Entrena (La

Rioja), que les enseñaran a usar el telar circular.

En la primera parte de la sesión, las participantes aprenderán a realizar un gorro

debido al significado que esta prenda tiene durante el tratamiento contra el cáncer.

(Ver anexo 1)

“EXPRÉSATE”

En la segunda parte de la sesión se llevará a cabo una actividad promovida por las

responsables del proyecto, en la que las mujeres crearán un mural cosiendo diferentes

trozos de tela en los cuales habrán escrito un sentimiento positivo para ellas.

Cuando se hayan unido cada uno de los trozos de tela de las mujeres, el mural se

colocará en una de las paredes de la asociación con el fin de utilizarlo como Photocall.

TALLER “Siéntete guapa”

CHARLA DE ESTÉTICA Y MAQUILLAJE

La sesión consta de dos partes, una más teórica y otra práctica.

En la parte teórica se impartirá una charla por parte de voluntarios profesionales de

belleza de la empresa Mary Kay en la que se hablará de cómo solucionar los problemas

dermatológicos que causa el cáncer de mama, el maquillaje adecuado que se debe

utilizar y la importancia que tiene sentirse bien con una misma, especialmente durante

la etapa del tratamiento oncológico.

Es importante que las participantes conozcan los cambios que sufre su organismo

durante la patología, ya que en el tratamiento su cuerpo, cabello o piel pueden

experimentar algún tipo de daño físico o psicológico. Por ello, se deben adaptar los

cuidados a las nuevas necesidades de estas mujeres.

Page 20: Proyecto pedagogia final

20

La mayoría de los tratamientos oncológicos producen alteraciones dermatológicas

como pueden ser el picor, la sequedad, las infecciones, manchas marrones faciales o en

el cuerpo, pérdida de luminosidad, hipersensibilidad de la piel al sol, etc.

Externamente, estas distintas modificaciones en la piel ponen de manifiesto la

enfermedad pero, también tienen impacto sobre la calidad de vida de estas mujeres

provocándoles picor, malestar y dolor.

Por todo ello es imprescindible informarles del correcto cuidado dermatológico que

deben de seguir durante el tratamiento ya que durante este período, la limpieza y la

hidratación son básicas. La piel suele ser más sensible y vulnerable a las infecciones y

de ahí la importancia de incorporar rutinas de higiene e hidratación corporal y facial.

Tanto para la cara como para el cabello los productos que utilicen las mujeres deberán

ser siempre suaves e hidratantes.

PRUEBAS DE MAQUILLAJE

En la parte práctica de la sesión se contará también con la colaboración de los

profesionales de belleza.

Para llevar a cabo la actividad, las participantes recibirán un neceser con

determinados cosméticos y productos de belleza que serán donados por parte de la

asociación.

Durante la dinámica se pretende que las mujeres aprendan a hidratarse

correctamente tanto la cara como el cuerpo así como diferentes trucos y técnicas para

maquillarse.

Se considera un taller que puede ser muy interesante para ellas puesto que el tiempo

que dediquen a ponerse guapas tiene que ser un rato agradable que destinen a

mimarse.

Ya que cuidar su aspecto, además de mejorar su estado de ánimo, disminuye el nivel

de ansiedad, aumenta su autoestima y facilita la interrelación con las personas que les

rodean.

Page 21: Proyecto pedagogia final

21

TALLER DE PILATES

El taller se realizará gracias a la colaboración de Julia Ibáñez Martínez, amiga íntima

de Laura Aguirre y profesora de pilates.

Durante esta sesión la profesora les explicará los orígenes del pilates, en qué

consiste, etc. Impartirá una clase a las participantes enseñándoles diversos ejercicios

que serán muy saludables para su rehabilitación.

Estos ejercicios abordados durante la sesión son útiles, a largo plazo, para las

participantes ya que re-introducen gradualmente la movilidad de la zona afectada

además de trabajar una correcta respiración. Los beneficios van desde la rehabilitación

de la funcionalidad de los brazos y hombros, la mejora del bienestar físico y

psicológico, el restablecimiento del equilibrio corporal, la autonomía y la autoestima, la

prevención del linfedema y, en resumen, un impulso a la calidad de vida de estas

mujeres.

VISITA A LA FERIA CREATIVA DE MADRID

En este taller se abandonará la sala habitual de trabajo para pasar un día completo en

Madrid. En este viaje se visitará tanto la feria creativa como la bella ciudad.

La feria creativa se trata de un salón de manualidades, labores y bellas artes en el que

las participantes del proyecto podrán participar en la realización de cualquiera de las

actividades que esta ofrece y que les resulte interesante.

Esta feria cuenta con multitud de áreas para realizar un sin fin de manualidades

como; pintar maderas, elaborar las últimas tendencias para decorar su casa o negocio

sin gastar apenas dinero, manualidades de diferentes partes del mundo, etc. Ofrece

además multitud de técnicas de costura, de las más sencilla a la más compleja;

elaboración de muñecos, tejer botones y cremalleras, elaborar bolsos y bufandas, etc.

Existe también otra área de cocina creativa. Además de estos talleres, la feria cuenta

con muchísimos más en los que ellas podrán participar y/u observar según sus propios

intereses.

Page 22: Proyecto pedagogia final

22

Lo que se pretende con esta actividad es que las mujeres que participan en el

proyecto de intervención interactúen con diferentes personas que no sean de su

círculo habitual y sean conscientes de que nadie les va a rechazar o juzgar por lo que

tengan o dejen de tener, así como conseguir una mayor confianza e interacción entre

las miembros del grupo.

Además, en la feria descubrirán un montón de cosas para utilizar en su día a día y si

se animarán ¿Por qué no abrir una mercería o tienda artesanal?.

Además de visitar esta feria, por la tarde un guía autóctono de la ciudad mostrará a

las participantes los lugares más emblemáticos de Madrid, así como su historia.

CHARLA DE AUTOESTIMA Y FELICIDAD

Las participantes de la intervención recibirán otra charla sobre autoestima pero en

este caso tiene un enfoque muy diferente al de la otra para que no les resulte

demasiado monótono hablar siempre de lo mismo y de una forma muy parecida.

En este caso la charla será impartida por la psicóloga María Gutiérrez Fernández la

cual dispone de una clínica privada en un pueblo de la provincia de Burgos.

En este taller definirán qué es la autoestima, de qué dependen, los tipos que hay,

debido a que se ve afectada y lo más importante cómo podemos mejorarla y todos los

beneficios que se consiguen con ello.

En esta no se limitarán únicamente a dar información de una forma convencional

sino que determinados aspectos los tratarán con casos prácticos y otros lanzando

preguntas al aire para que todas puedan participar y dar su enfoque en este tema.

Lo que se pretende con esta charla de autoestima es que las participantes sean

capaces de ver como si se mejora la percepción que tienen de sí mismas, serán

personas mucho más felices y todo será muchos más fácil ya que no se encontrarán

continuamente auto-cuestionandose.

Page 23: Proyecto pedagogia final

23

DESFILE DE BAÑADORES

Esta actividad será llevada a cabo por las cuatro fundadoras y miembros de la

asociación “Junt@s somos más fuertes”, ellas serán las que se pongan en bañador y

ropa interior para desfilar como si de famosas modelos se tratasen, dejando atrás sus

orgullosas cicatrices y marcas, fruto y recuerdo de lo que supone superar un cáncer de

mama. En este taller, se le ofrece la oportunidad a las participantes que si se sienten

con ganas y seguras salgan ellas también a desfilar con bañadores, ropa interior,

pareos o con la ropa de calle.

El objetivo de este taller es que las participantes observen como las coordinadoras

han dejado a un lado la vergüenza y el qué dirán, exponiéndose a la gente sin

importarles lo que ellas presente y lo que no. Además se trata de una forma de

demostrar que si ellas pueden cualquiera de las allí presentes pueden hacerlo, sólo

hace falta ganas y optimismo así como que ellas mismas se vean bien.

COMPARTIR SENTIMIENTOS, SITUACIONES Y ACCIONES

En este taller se llevará a cabo dos actividades.

La primera consistirá en ponerse en círculo y cada persona debe de contar a las

demás acontecimientos que le haya hecho sentir feliz y/u orgullosa, ayer, hoy, esta

semana, este mes, hace 5 años.... En ella se introducirán modificaciones como decir

alguna de las cosas dibujándolas, describir algo de su personalidad o decir un

acontecimiento que te gustará que pasará, etc.

En la otra actividad también hay que disponerse en círculo y el instructor del grupo,

es decir, alguna de las coordinadoras o de las participantes, deberá iniciar las frases

diciendo: cuando era niña yo…., cuando yo tengo algo que decir…., mi cuerpo es…,

echo de menos…. y cada una irá diciendo lo que a ella le sugiera o sea significativo (las

coordinadoras también intervendrán para motivar al grupo y les sea más fácil

participar en la actividad).

La realización de estas actividades se considera importante para que las participantes

se continúen soltando con su grupo de trabajo, se sientan cómodas y con confianza

Page 24: Proyecto pedagogia final

24

para hablar de cualquier tema sin que existan temas tabús para ellas. Este taller

también puede ser utilizado como método de desahogo y comprensión.

CHARLA SOBRE LA SEXUALIDAD

Dentro del cáncer de mama la sexualidad tiene gran importancia ya que por diversos

aspectos se ve afectada y estas mujeres (30-50 años) se encuentran en una edad para

mantener relaciones sexuales satisfactorias.

La charla será impartida por uno de los mejores sexólogos de toda la provincia de

Burgos. Él les ofrecerá la información necesaria sobre cómo la sexualidad se ve

afectada, porque se ve afectada, como se puede mejorar, consejos para que sea más

satisfactoria, etc.

Hablar de sexo y sexualidad es un tema del cual cuesta bastante ya que siempre ha

sido y sigue siendo en algún caso tabú y es importante que deje de serlo.

Una vez terminada la charla se podrán hacer preguntas o proponer algún tema

relacionado con la sexualidad que resulte interesante. La participante que se sienta

capaz y con fuerzas puede contar su propia experiencia en relación con la sexualidad,

será valorado positivamente y nadie será cuestionado ni avergonzado.

“TUPPER SEX”

Se trata de una actividad que permitirá a las mujeres del proyecto descubrir objetos

que mejoren sus relaciones sexuales así como pasar un buen rato descubriendo objeto

que no conocían y pueden ayudarles.

Esta charla será realizada por una experta en sexualidad que dipone de un sex shop y

viene voluntariamente junto con el sexologo de la charla sobre sexualidad.

Se consideró importante la realización de esta actividad puesto que da bastante

juego y puede resultar muy entretenido para estas mujeres y es algo que seguramente

no hayan imaginado hacer nunca.

Page 25: Proyecto pedagogia final

25

“AL AGUA PATOS”

Dentro de este taller se desarrolla el aquagym con sus diferentes modalidades, como

son el aqua-ritmos y el aquayoga, así como juegos con pelotas y churros. Todas estas

actividades se realizarán dentro de la piscina. La sesión la llevará a cabo la monitora

Celia Martínez Hermosilla.

Una de las modalidades es el aqua-ritmos, consiste en ejecutar los distintos pasos de

baile que el monitor irá enseñando. Esta modalidad ayuda a la tonificación, resistencia

cardiovascular y equilibrio en el medio acuático utilizando el baile y los ritmos latinos.

Es una sesión suave y amena pero muy tonificante.

La otra es el aquayoga, en el que se procede a realizar los movimientos y

respiraciones de yoga pero dentro del agua. Hay que estar atento a la posición del

cuerpo de cada mujer, debido a que estos movimientos se realizan en un medio más

inestable como es el agua. Gracias a esta actividad, las mujeres podrán relajarse con

mayor facilidad, incrementará su nivel de energía, aliviará dolores de espalda,

calambres, estrés, tensiones musculares, etc. Esta técnica de relajación y respiración

permitirá manejar mejor su cuerpo y emociones.

Para finalizar la sesión, se realizará una serie de juegos con pelotas y churros. Una de

las actividades que se ejecutará con pelota será una carrera de relevos, esta carrera

consistirá en formar dos filas con 10 personas en cada una y de la última a la primera

pasar un balón de diferentes maneras (por debajo de las piernas, por encima de la

cabeza, de forma lateral, etc.).

Por último, se jugará al balón quemado. El grupo se dividirá como en el caso anterior

en dos equipos. Cada uno de ellos ocupará medio campo que estará determinado por

unas redes con pequeñas pelotas. Detrás de cada línea de fondo se sitúa la zona de

"cementerio" donde habrá una mujer de cada equipo. Los equipos se lanzan el balón

tratando de golpear a un contrario. El jugador alcanzado queda "muerto" pasando al

cementerio del otro campo, pudiéndose salvar si desde allí, logra alcanzar a algún

contrario. Si un jugador coge el balón que lanza el otro equipo, no se considera

"muerto", pero si se le cae sí. Cuando en un equipo quede un solo jugador y no le dan

en diez lanzamientos, éste puede recuperar a un compañero.

Page 26: Proyecto pedagogia final

26

Las actividades a realizar con churros son las siguientes. Una de ellas, es el

lanzamiento de churro, consiste que desde fuera de la piscina se lance un churro al

agua, lo más lejos posible. La otra actividad es la diana con churros. Se colocan un aro

cerca del borde de la piscina como si se tratase de una diana. Hay que lanzar los

churros y meterlos en el aro.

La realización de estas actividades dentro de la piscina permite a las mujeres tanto

exponerse a la gente en bañador como disfrutar de la actividad física que tantos

beneficios tiene para la salud así como para superar el cáncer de mama.

“OLVIDALO, SE FUERTE”

Se trata de un taller para la eliminación de los aspectos negativos que cada una

pueda tener.

En esta actividad cada mujer tiene que coger un folio y cada vez que la monitora diga

una frase romperán un trozo de ese papel, cuanto más grande sea el trozo más

importancia tendrá para ella o simplemente no le gusta y quiere cambiar ese aspecto.

Cuando se haya roto el trozo de papel la mujer tiene que poner la frase que dijo la

monitora. Una vez que la monitora haya dicho todos esos aspectos negativos, las

mujeres tienen que quedarse con los dos trozos más grandes. A continuación, doblaran

ese trozo de papel y lo introducirán en un globo, que más tarde será llenado de helio y

se echara a volar.

“DALE A LA IMAGINACIÓN”

Durante la ejecución de este taller las participantes aprenderán a realizar fofuchas.

La monitora Lidia Armendáriz García les enseñara a crear y personalizar las muñecas.

En la realización de este tipo de muñecas comenzarán por lo más básico y llevarán a

cabo la ejecución de las piernas, la ropa, los ojos… cuando tenga elaborados todos los

elementos que forman a la muñeca deberá montarla, hasta obtener como elemento

final una pequeña muñeca. La fofucha deberá ser el espejo de la mujer que la haya

hecho. Como es obvio no será una muñeca perfecta, ya que ningún ser humano es

perfecto y está tendrá sus defectos y virtudes.

Page 27: Proyecto pedagogia final

27

Mediante esta actividad se observará cuál es la percepción que la mujer tiene sobre

sí misma y si ha evolucionado desde que comenzó el proyecto de intervención.

(Véase anexo 2)

“DÉJATE LLEVAR”

La actividad que se va a llevar a cabo consiste en la realización de un calendario.

Para crear este calendario es necesario realizar una sesión fotográfica con las

mujeres que participan en el proyecto de intervención. En él sólo participarán las que

se sientan con fuerzas para que sus fotos sean vistas por multitud de personas de

ámbitos muy distintos, en ningún momento, ninguna de las mujeres será obligada a

participar. Estas fotografías serán muy variadas, gente del grupo saldrá en ropa interior

o lencería, otras con alguna prenda tipo vestidos, pareos, etc. y el resto muy tapadas.

Esto dará una pista de quién tiene una mejor o peor autoestima.

También se realizará una foto final de todo el grupo tanto de profesionales como

participantes. Para llevar a cabo este calendario, se contará con fotógrafos de la

empresa Eva Casado – Fotografía Profesional, maquilladoras que serán distribuidores

de Mary Kay, esteticienes y peluqueros de la empresa Juan Manuel Arce de Burgos y

blogueros de moda de Pan Blanco y Pan de Lino de Logroño.

La distribución que se va a seguir para realizar este calendario será la siguiente. La

mitad de las participantes del calendario se estarán vistiendo y calzando, mientras que

el resto estará con los esteticiens, cuando hayan acabado realizarán el paso inverso.

Una vez que todas las mujeres hayan pasado por estos dos profesiones, tendrán que

pasar a la siguiente etapa. Es hora de ponerse guapa, la mitad del grupo se maquillará

mientras el resto estará en la sesión de peluquería, una vez terminada se cambiarán y

ya estarán listas para ir a lugares preciosos y emblemáticos de la ciudad de Burgos y

sacarse fotografías.

Page 28: Proyecto pedagogia final

28

“LA DESPEDIDA”

Es una de las salidas más especiales, ya que una vez terminadas todas las actividades

que el proyecto tenía programado, tanto el personal que hizo posible llevar a cabo este

proyecto, como mujeres y familiares, serán invitados a una cena. La cena tendrá lugar

en el restaurante Ojeda, que se localiza en la C/ Vitoria, 5.

Para finalizar la noche, todos los que hayan acudido a la cena irán a un bar a bailar y a

disfrutar de la noche. El bar asignado es el Carpanta, situado en la Pl. Huerto del Rey,

17.

Page 29: Proyecto pedagogia final

29

PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

SEPTIEMBRE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1

Presentación del proyecto

2 3

Dinámicas de presentación

4 5 6

7 8

Charla autoestima

9

10 Taller

bisutería y complementos

11 12 13

14 15 16

Excursión a Segovia

17 18 19 20

21 22

Charla de salud

23 24

Taller de yoga 25 26 27

28

29 Charla de

reconstrucción mamaria y

prótesis

30

Page 30: Proyecto pedagogia final

30

OCTUBRE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1

Taller costura

2 3 4

5

6 Charla

maquillaje y estética

7 8

Taller pilates 9 10 11

12 13

14 Excursión

Feria Creativa de

Madrid

15 16 17 18

19

20 Charla de

autoestima y desfile

21 22

Compartir experiencias

23 24 25

26 27

Charla sexualidad

28 29

Tupper sex 30 31

Page 31: Proyecto pedagogia final

31

NOVIEMBRE

LUNES

MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1

2 3

Acuagym y acuayoga

4 5

Taller fofuchas

6 7 8

9 10 11

Modelos por un día

12 13

14

Fiesta sorpresa

15

16 17 18 19 20 21 22

Page 32: Proyecto pedagogia final

32

CALENDARIZACIÓN

El proyecto se realizará en doce semanas, del 1 de septiembre al 14 de noviembre

de 2015.

Consta de 51 horas de curso dentro de la asociación, dos salidas y una fiesta de fin de

proyecto.

Estas horas se reparten en dos días por semana, martes y jueves. Cada día se realizan

tres horas de taller o charla, excluyendo las salidas y la primera semana.

NOVIEMBRE

DE 2014 ENERO

DE 2015 SEPTIEMBRE

DE 2015 OCTUBRE DE 2015

NOVIEMBRE DE 2015

DICIEMBRE 2015

Elaboración

Presentación

Ejecución

Evaluación

Memoria

Page 33: Proyecto pedagogia final

33

TEMPORALIZACIÓN

Para llevar a cabo el proyecto, las actividades se desarrollarán de la siguiente forma:

Martes, 1 de septiembre de 2015

El taller se dividirá en dos horas, la primera hora comienza con una presentación

breve de todos los talleres a realizar,esta será impartida por todas las componentes

del proyecto, durará aproximadamente veinte minutos.

Seguidamente se realizará un juego de presentación llamado “¿Qué animal eres?”

para que se vayan conociendo en un tiempo de veinte minutos.

Luego se trabajará otra dinámica de presentación llamada “¿Me dibujas?” en la que

se invertirán otros veinte minutos.

A continuación, se les dará un descanso de diez minutos para que puedan tomarse

un café o cualquier otra necesidad.

Una vez que han vuelto a la sala y para finalizar el día, se les dará una charla sobre el

cáncer de mama impartida por el oncólogo Carlos García Girón de Burgos que durará

una hora.

Disposición del día:

17:00 - 17:20 Presentación proyecto

17:20 - 17:40 ¿Qué animal eres?

17:40 - 18:00 ¿Me dibujas?

18:00 - 18:10 Descanso

18:10 - 19:00 Charla cáncer de mama

Page 34: Proyecto pedagogia final

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Jueves, 3 de septiembre de 2015

Para comenzar este segundo día se realizará otro taller con propósito de que se

continúen aprendiendo los nombres de sus compañeras y aumenten las interacciones

entre el grupo, este se llama “Me pica” y durará aproximadamente 20 minutos.

Seguidamente, se hará otra dinámica de presentación pero esta vez se trata de una

actividad algo más personal,se llama “Tela de araña”, se le dará una duración de entre

quince y veinte minutos dependiendo de lo que tarden las participantes en contar sus

aficiones.

Una vez finalizada se les dará un descanso de media hora y se volverá con otro juego

de presentación que se llama “El náufrago”, en el que se invertirán unos cincuenta

minutos.

Disposición del día:

17:00 - 17:20 “Me pica”

17:20 - 17:40 “Tela de araña”

17:40 - 18:10 Descanso

18:10 - 19:00 “El naufrago”

Martes, 8 de septiembre de 2015

Comienza la segunda semana del curso con una charla sobre la autoestima impartida

por la psicóloga de la asociación Jesica Benito García, con una duración aproximada de

una hora y media.

Al finalizar la charla se les dará un descanso de treinta minutos para su recreo.

Para finalizar se realizará una dinámica relacionada con la autoestima llamada “El

círculo”, en la que aprenderán a observar y valorar las cualidades positivas de otras

personas y a dar y recibir elogios.

Disposición del día:

17:00 - 18:30 Charla autoestima

18:30 - 19:00 Descanso

19:00 - 20:00 “El círculo”

Page 35: Proyecto pedagogia final

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Jueves, 10 de septiembre de 2015

Una vez que se ha hablado de la autoestima y la importancia de cuidarse, se realizará

un taller de bisutería y complementos así como de pamelas de mimbre.

La primera media hora se dedicará a realizar pulseras con abalorios, cuero, chapas,

etc., algo sencillo para que luego se las puedan poner ellas. Estos artículos también se

venderán en un mercadillo solidario.

En la siguiente media hora se harán collares y broches. Una vez terminada dicha

actividad se les dejará media hora de recreo.

Al regresar del tiempo libre se dedicará una hora y media exclusivamente al taller de

pamelas de mimbre ya que tiene mayor dificultad que el resto.

Disposición del día:

17:00 - 17:30 Taller de bisutería y complementos

17:30 - 18:00 Taller de collares y broches

18:00 - 18:30 Descanso

18:30 - 20:00 Taller de pamelas de mimbre

Miércoles, 16 de septiembre de 2015

Se realizará una excursión a Segovia, con el fin de que las integrantes disfruten de la

visita y se vayan relacionando aún más las unas con las otras para que continúen

cogiendo confianza y establezcan fuertes vínculos entre ellas.

Distribución del día:

08:00 Salida de Burgos hacia Segovia (punto de salida calle Sta Águeda 22)

10:00 Llegada a Segovia

10:00 - 11:00 Hora libre

11:00 Encuentro con el guía en la plaza mayor

12:00 Recorrido por el casco antiguo y ver acueducto

14:30 - 16:30 Comida todas juntas y descanso

Page 36: Proyecto pedagogia final

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16:30 - 18:00 Visita al alcázar y finaliza las visitas con el guía

18:00 - 20:00 Tiempo libre para su recreo personal

20:00-22:00 Viaje de vuelta Segovia- Burgos

Martes, 22 de septiembre de 2015

Comienza la cuarta semana de proyecto con la charla “Vive sana, vive mejor” en la

que se tratarán diversos temas como la nutrición, el ocio y tiempo libre y el deporte.

Debido a la extensión de la misma, esta será la única actividad del día. Se realizará de

5 a 8 de la tarde y habrá un descanso de media hora para que las participantes puedan

tomar algo, ir al servicio, etc.

Disposición del día:

17:00 - 18:30 Charla de salud

18:30 - 19:00 Descanso

19:00 - 20:00 Charla de salud

Jueves, 24 de septiembre de 2015

El taller de yoga se realizará también la cuarta semana de proyecto. Tendrá una

duración de 5 a 8 de la tarde. En la primera hora se les explicará a las participantes los

orígenes del yoga, en qué consiste y cómo se debe realizar además de contarles las

técnicas y los cinco elementos que intervienen en él. Después tendrán un descanso de

media hora y, por último, de seis y media a ocho se llevará a cabo una clase de yoga

impartida por Tita Cuñado Benito, profesora de la Escuela de Yoga de Burgos.

Disposición del día:

17:00 - 18:00 Introducción al yoga

18:00 - 18:30 Descanso

18:30 - 20:00 Clase de yoga

Page 37: Proyecto pedagogia final

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Martes, 29 de septiembre de 2015

La charla sobre reconstrucción mamaria y prótesis se impartirá la quinta semana de

proyecto. Como la mayoría de las actividades será de cinco a ocho de la tarde.

La sesión se dividirá en dos partes, siendo la primera la charla dada por la cirujana

Mª de los Angeles. Esta se realizará con horario partido dada su extensión e

importancia para las participantes. De cinco a seis se desarrollará la explicación de la

doctora que continuará después de las seis y media ya que se dará un periodo de

media hora de descanso para las mujeres. A las seis y media se volverá a retomar la

charla hasta aproximadamente las siete, en función de las circunstancias que se den, y

a partir de esa hora las mujeres tendrán tiempo de poder preguntar a la doctora.

En la segunda parte de la sesión, la cual se desarrollará a partir de las siete de la

tarde, la cirujana y las integrantes de la asociación mostraran a las participantes

diferentes tipos de prótesis que se encuentran actualmente en el mercado para que

puedan verlas y tocarlas.

Disposición del día:

17:00 - 18:00 Charla reconstrucción mamaria y prótesis

18:00 - 18:30 Descanso

18:30 - 19:00 Continuación de charla reconstrucción mamaria y prótesis

19:00 - 20:00 Prótesis

Jueves, 1 de octubre de 2015

El taller de costura se realizará en la quinta semana de proyecto.

En este día se llevarán a cabo dos actividades diferentes, en la primera parte de la

sesión se hará el taller de punto con telar. Este curso con telares circulares se realizará

de cinco a seis y media de la tarde. Después se dará un tiempo de media hora para que

las mujeres puedan descansar e ir al servicio. A continuación, se llevará a cabo el taller

“Exprésate” de siete a ocho de la tarde en el que las mujeres tendrán que expresar un

sentimiento positivo y escribirlo en un trozo de tela para después unirlo con los de sus

compañeras y finalmente realizar un mural.

Page 38: Proyecto pedagogia final

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Disposición del día:

17:00 - 18:30 Taller de punto con telar

18:30 - 19:00 Descanso

19:00 - 20:00 “Exprésate”

Martes 6 de octubre de 2015

Comienza la sexta semana de proyecto con el taller “Siéntete guapa”.

La sesión consta de dos partes, una más teórica y otra práctica. En la parte teórica,

durante una hora, se impartirá la charla de maquillaje y estética por parte de voluntarios

profesionales de belleza de la empresa Mary Kay en la que se hablará de cómo solucionar

los problemas dermatológicos que causa el cáncer de mama, el maquillaje adecuado que

se debe utilizar y la importancia que tiene sentirse bien con una misma, especialmente

durante la etapa del tratamiento oncológico.

Después se realizará un pequeño descanso de media hora para que las participantes

puedan ir al servicio u otras necesidades. Y, por último, se llevará a cabo la parte práctica

durante una hora y media en la que se realizarán diferentes pruebas de maquillaje e

hidratación de la piel.

Disposición del día:

17:00 - 18:00 Charla maquillaje y estética

18:00 - 18:30 Descanso

18:30 - 20:00 Pruebas de maquillaje

Jueves 8 de octubre de 2015

La sexta semana de proyecto incluye el taller de pilates que será impartido por Julia

Ibáñez Martínez, profesora y amiga de una de las integrantes de la asociación.

En la primera hora se hará una pequeña introducción explicando los orígenes del

pilates y en qué consiste. Más tarde habrá un descanso de media hora para las

participantes y, por último, se llevará a cabo una clase de pilates de hora y media por

parte de la profesora realizando una serie de ejercicios que serán buenos para su

rehabilitación.

Page 39: Proyecto pedagogia final

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Disposición del día:

17:00 - 18:00 Introducción al pilates

18:00 - 18:30 Descanso

18:30 - 20:00 Clase de pilates

Miércoles, 14 de octubre de 2015

En la séptima semana de proyecto se abandonará el centro habitual en el que se

lleva a cabo la intervención para realizar una excursión a Madrid.

Se realizará una salida de día entero, desde las ocho de la mañana a las diez y media

de la noche aproximadamente.

Será el único taller de la semana debido a su extensión. Además la realización de esta

actividad junto con uno o dos talleres más sería monótono y excesivo.

En esta salida se visitará durante la mañana la feria creativa de Madrid, a la hora de

comer se irá al restaurante concretado por la asociación y por la tarde se visitarán los

lugares más emblemáticos de la ciudad con la compañía de un guía.

Disposición del día:

8:00 Salida de Burgos hacia Madrid ( ruega la mayor puntualidad posible).

10:30 Llegada a Feria Creativa

10:30 - 14:30 Visita de la feria

15:00 Llegada al centro

15:00 - 16:30 Comida todas juntas y descanso para recargar pilas

16:30 - 18:00 Visita de los lugares más emblemáticos con guía autóctono de la

ciudad

18:00 - 20:00 Tiempo libre para tomar algo, seguir visitando cosas, ir de compras...

20:00 - 22:30 Viaje de vuelta Madrid- Burgos

Page 40: Proyecto pedagogia final

40

Martes, 20 de octubre de 2015

Este día se realizarán dos actividades diferentes, una charla de autoestima y un

desfile de bañadores y lencería fina.

La sesión será de cinco de la tarde a ocho y será dividida en dos partes.

En la primera parte de la sesión se llevará a cabo la charla de autoestima descrita en

las actividades y se calcula que aproximadamente dure una hora para que no resulte

demasiado larga, terminará sobre las seis. De seis a seis y media se hará un pequeño

descanso para que puedan salir a tomar un café o merendar un poco o lo que ellas

deseen.

En la segunda mitad se llevará a cabo el desfile de bañadores y lencería que durará

aproximadamente hora y media en función si las participantes se animan a desfilar.

Disposición del día:

17:00 - 18:00 Charla de autoestima

18:00 - 18:30 Descanso

18:30 - 20:00 Desfile de bañadores y lencería

Jueves, 22 de octubre de 2015

Esta octava sesión durará al igual que en las anteriores de cinco de la tarde a ocho,

en este día se llevará a cabo el taller de “compartir experiencias” y en él se realizarán

dos actividades.

La primera se calcula que duré una hora. En ella cada participante tiene que contar

experiencias positivas que haya vivido recientemente, hace años... Tras esto habrá un

breve descanso de media hora y se continuará con la temática del día.

La segunda actividad será la de continuar la frase que una participante o la

coordinadora comienzan, esta también tendrá una duración de una hora ya que

tendrán que recordar viejos momentos bastante duros para ellas y no se quiere que se

vayan muy afectadas.

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Disposición del día:

17:00 - 18:00 Taller de los momentos positivos

18:00 - 18:30 Descanso

18:30 - 19:00 Taller de continuar la frase

Martes, 27 de octubre de 2015

En la novena semana, en el taller del martes se realizará una charla-coloquio acerca

de la sexualidad, tendrá una duración estimada de aproximadamente dos horas o algo

más por lo que se ha concretado que se realice una hora y media de charla (hasta las

18:30). A continuación habrá un descanso de media hora y en la otra hora que queda

se continuará con la charla. Una vez que ésta termine, se pasará a realizar preguntas y

las participantes que se sienta capaz y con fuerzas puedan opinar o contar

experiencias. Las mujeres que participen serán valoradas positivamente y nadie será

cuestionado ni avergonzado por otra persona.

Disposición del día:

17:00 - 18:30 Primera parte de la charla sobre sexualidad

18:30 - 19:00 Breve descanso

19:00 - 20:00 Terminar charla, preguntas y experiencia

Jueves, 29 de octubre de 2015

En las actividades que se realizará el jueves se encuentra el tupper sex, al igual que el

resto de días se realizará de cinco de la tarde a ocho. Este taller tendrá una duración

de casi tres horas pero sobre la hora y media se realizará un descanso para que puedan

airearse o tomar algo si ellas lo desean.

Disposición del día:

17:00 - 18:30 Tupper sex

18:30 - 19:00 Posible descanso

19:00 - 20:00 Continuación del tupper sex

Page 42: Proyecto pedagogia final

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Martes, 3 de noviembre de 2015

Esta sesión se desarrollará de seis a nueve de la tarde en las piscinas municipales de

San Amaro en Burgos. Durante estas tres horas de sesión en la piscina se llevarán a

cabo varias actividades como son: aquagym, aqua-ritmos, aquayoga, juegos con

pelotas y churros. A medida que se van realizando estas actividades habrá una serie de

descansos.

Disposición del día:

18:00 - 18:40 Aquagym

18:40 - 18:50 Descanso

18:50 - 19:00 Juego con pelotas

19:00 - 19:20 Descanso. Hora de merendar, pero algo ligero ya que se tiene que

tener en cuenta los cortes de digestiones

19:20 - 19:50 Aqua-ritmos

19:50 - 20:00 Descanso

20:00 - 20:10 Juego con churros

20:10 - 20:15 Juego libre

20:15 - 20:55 Aquayoga

20:55 - 21:00 Descanso. ¡Ha terminado la sesión!

Jueves, 5 de noviembre de 2015

La segunda sesión de esta semana, se realizará de cinco a ocho de la tarde en la una

sala de la asociación para realizar actividad o talleres. Durante estas tres horas de

sesión se llevará a cabo varios talleres como son, eliminar aspectos negativos y la

elaboración de las fofuchas. A medida que se vayan terminando estos talleres habrá

una serie de descansos de 10 min.

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El taller de la eliminación de los aspectos negativos durará 35 minutos, el taller de

fofuchas abarcará unas dos horas y cinco minutos, el resto serán descansos entre

ambos taller y en el propio taller de las fofuchas.

Disposición del día:

17:00 - 17:35 Taller de eliminar los aspectos negativos

17:35 - 17:45 Descanso

17:45 - 19:00 Taller de fofuchas

19:00 - 19:10 Descanso

19:10 - 20:00 Continuación del taller de las fofuchas

Miércoles, 11 de noviembre de 2015

El taller se basa en la realización de un calendario donde posarán las mujeres que se

apuntaron. Las primeras horas de este taller se irán preparando para llevar a cabo la

sesión de fotografía. En las últimas horas, cada fotógrafos se llevará a diferentes

lugares de Burgos a unas 5 mujeres para fotografiarlas. Una vez terminada la sesión,

vuelven al aula de la asociación donde darán su opinión sobre esta actividad.

El taller empezará a las cuatro y terminará sobre las nueve de la tarde. Consta de

unas 5 horas con varios descansos.

Disposición del día:

16:00 - 17:00 A la mitad del grupo le tocará sesión de moda y a la otra mitad le

tocará sesión con los esteticiens

17:00 - 18:00 Sesión inversa a la realiza antes

18:00 - 19:30 Sesión de peluquería

19:30 - 21:00 Sesión de fotografía

Sábado, 14 de noviembre de 2015

Page 44: Proyecto pedagogia final

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Para finalizar el proyecto, la asociación decidió hacer una fiesta sorpresa tanto a los

profesionales como a las mujeres, ya que sin todos ellos no habría sido posible y

ayudaron a sacar este proyecto adelante.

Esta fiesta se desarrollará en la ciudad de Burgos, donde cenarán y saldrán de fiesta,

aquella persona que lo desee.

Disposición de la noche:

21:00 - 22:00 Salida con todo el grupo a tomar unas tapas en los diferentes bares de

la ciudad

22:00 - 22:30 El grupo se dirigirá hacia el restaurante Ojeda

22:30 - 00:30 Cena en el restaurante Ojeda

00:30 - 00:45 Se dirigirán hacia el bar que se alquila “Carpanta”

00:45 - 04:00 Continúa el baile

Page 45: Proyecto pedagogia final

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METODOLOGÍA

La duración de este proyecto es de 12 semanas y se llevará a cabo mediante

diferentes talleres y charlas con la finalidad de mejorar la autoestima en mujeres que

sufren o han sufrido cáncer de mama y esta se ha visto afectada. Las participantes

tendrán una edad comprendida entre los 30 y los 50 años.

La intervención será realizada de forma grupal para fomentar las relaciones entre las

compañeras del grupo, así como la de estas con el equipo de profesionales.

La metodología a utilizar en el desarrollo de este proyecto se define, en líneas

generales, como participativa, activa, didáctica y de diálogo, flexible, orientada a las

personas y a el grupo, a sus intereses y a la mejora de su enfermedad.

En cuanto a las charlas que se impartirán en este proyecto de intervención se

encuentran las relacionadas con la autoestima, la salud, la actividad física y el deporte,

automaquillaje, sexualidad, etc.

Los talleres que se ejecutarán serán de manualidades, de presentación para su

interacción, deportivos, tupper sex, etc. Además se realizarán salidas fuera de la

ciudad de Burgos como son las visitas a Segovia y Madrid.

En cuanto a la metodología utilizada para llevar a cabo las distintas actividades que

conforman el proyecto se encuentra tanto la participativa como la no participativa.

Por lo general, en los proyectos de intervención es fundamental, promover o

posibilitar la participación de las personas en el desarrollo del proyecto.

Se hablaría de metodología no participativa en las charlas en la que los profesional

están ofreciendo la información relacionada con el tema de la misma, en este tipo las

participantes únicamente adquieren el papel de oyentes y no participativas.

Por el contrario se habla de un papel participativo, tanto en las charlas (rondas de

preguntas o al ofrecer su punto de vista y experiencias ) como en los diferentes talleres

y salidas.

Además se trata de una metodología dinámica y moldeable ya que en todas las

actividades se presenta la posibilidad de cambiar en cierta medida el taller según los

intereses o el estado de las participantes. En el proyecto también hay metodología

motivadora puesto que en todo momento se tienen en cuenta las necesidades,

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inquietudes y vivencias de estas mujeres con cáncer de mama. Las participantes se

encontrarán incentivadas tanto por las coordinadoras como por el grupo de

profesionales que intervienen en todos los talleres o charlas.

Por último también se trata de una metodología creativa puesto que los diferentes

talleres como son los de manualidades, bisutería, realización de pamelas, etc., buscan

la expresión de los diversos potenciales tanto personales como los del grupo.

Page 47: Proyecto pedagogia final

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EVALUACIÓN

Las evaluaciones son unas herramientas sistémicas que a través de diferentes

técnicas, cuestionarios o entrevistas personales ayudarán a medir, analizar y valorar lo

que piensan tanto las participantes como los profesionales que componen este

proyecto.

Gracias a los resultados de estas diferentes técnicas y herramientas se obtendrán

unos conocimientos útiles para tomar decisiones y observar si se van a cumplir los

objetivos deseados. Si las expectativas creadas no fueran las adecuadas se realizarán

los cambios oportunos para intentar alcanzarlas.

Para comparar el estado de la autoestima de las participantes será necesario

realizar una serie de evaluaciones en las que se contrasten los resultados, de tal

manera que se podrá ver la evolución de las participantes a lo largo de todo el

proyecto, mediantes los cuestionarios iniciales y finales.

Estas evaluaciones deberán proporcionar una información creíble y útil para la

asociación.

En primer lugar se realizará una evaluación previa, la cual proporcionará

información inicial sobre las mujeres que participan en el proyecto. Una de las

evaluaciones que las integrantes deben dar a las destinatarias es la expuesta en los

anexos. (Verse en los anexos 3 y 4)

Para concluir se realizará una evaluación final en la que se obtendrán los resultados

del proyecto y se podrá comprobar si se han cumplido los objetivos marcados.

Se pasarán los mismos cuestionarios tanto al principio como al final de este proyecto

a los diferentes profesionales y participantes. Una vez que la asociación tenga los dos

cuestionarios se podrán comparar los resultados obtenidos. (Verse en los anexos 5 y

6).

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RECURSOS Y MEDIOS

Antes de pasar a detallar los recursos empleados para este proyecto, es necesario

aclarar que los mismos, así como el presupuesto, han sido elaborados de manera

hipotética, y pensados y calculados posicionándonos de un modo aproximado a una

situación ideal real.

RECURSOS HUMANOS

a. Coordinador/a del grupo de trabajo

Sería la persona responsable de asumir la dirección. Igualmente se encargaría de

resolver todos los problemas que se puedan ocasionar durante la realización del

proyecto y sería el máximo responsable en caso de que ocurriera algún impedimento.

Planificaría junto con el personal técnico todas las actividades y asumiría el

seguimiento de las actividades y revisión final de informes.

En este caso asumirá esta responsabilidad Irene Alonso Garrido, licenciada en

Trabajo Social y Monitora de Ocio y Tiempo Libre

b. Personal médico

Se necesita un especialista en el cáncer de mama para realizar las charla sobre este

mismo tema, para ello se contará con el Doctor Carlos García Girón.

También para realizar la charla sobre reconstrucción mamaria y prótesis se disfrutará

de la colaboración de la cirujana Mª de los Angeles Cabezón Hedo.

c. Psicólogos

Este aspecto está cubierto por la psicóloga que forma parte de la asociación Jesica

Benito García.

Este personal trabajará las tareas de:

• Preparación y realización de las entrevistas psicológicas sobre la autoestima.

• Preparación y realización de las actividades junto con el coordinador y el grupo

de trabajo.

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• Preparación del material de charlas y reuniones.

• Análisis de resultados

• Elaboración de informes psicológicos.

También se contará con un un experto en sexología, Isidoro Martín Martín, que

ayudará a las afectadas a resolver sus problemas sexuales.

d. Voluntarios

En esta área de recursos humanos contaremos con distintas personas que se ofrecen

sin ningún ánimo de lucro. Son muy importantes porque, a parte de realizar

actividades sin ningún beneficio económico y privandose de su tiempo libre, ayudan a

bajar el presupuesto del proyecto de tal forma que sea más factible su realización.

Se contará con:

• Monitor de ocio y tiempo libre (Irene Alonso Garrido).

• Profesora de yoga.

• Jose Manuel Garcia Aranda, sombrerero jubilado para el taller de pamelas con

mimbre.

• Marian García y Estibaliz Hernandez, artesanas del textil que serán las

profesoras que imparten el curso con telar.

• Monitor de natación para el taller de aquagym y actividades en la piscina.

• Contaremos con la ayuda de Lidia Armendáriz, colaboradora de la asociación ,

para que nos enseñe a realizar el taller de las fofuchas.

• Mujer experta en el tema relativo a la sexualidad que se encargará del tupper

sex junto con la colaboración del sexólogo.

• Profesionales de belleza de la empresa Mary Kay.

• Julia Ibáñez Martínez, amiga de la asociación que impartirá el taller de pilates.

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e. Guías turísticos

Se necesita contratar a dos guías turísticos para las excursiones que se realizarán a

Segovia y a Madrid y que nos describan exactamente los puntos más característicos de

estas dos preciosas ciudades.

f. Profesionales de imagen y fotografía

Se necesitan profesionales de imagen y fotografía para realizar la actividad de

“Modelos por un día”, en la que posteriormente se hará un calendario con todas las

imágenes de las participantes.

RECURSOS MATERIALES

Las metodologías empleadas han requerido de los siguientes recursos materiales:

• Se han utilizado libros, en la parte de búsqueda de actividades, destinadas al

desarrollo de los programas.

• Para el desempeño de las actividades se ha necesitado material de papelería y

bisutería, neceseres de maquillaje, además de material audiovisual, y material

textil.

• También se necesitará alquilar un par de autobuses para las excursiones a

realizar.

• El resto de materiales utilizados como pueden ser el material de natación, de

yoga y demás recursos, serán alquilados a las asociaciones o personas que

vienen de voluntariado.

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PRESUPUESTO

Los costos hipotéticos de este proyecto con los recursos humanos y materiales

propuestos en el apartado anterior quedarían plasmados en el presupuesto.

Este presupuesto es trimensual, es decir abarca el coste total de los tres meses de

proyecto.

El presupuesto total es el siguiente:

Presupuesto total:

Detalle Subvención

solicitada

Alquiler del

local

Totales

1. Gastos directos de inversión

1.1 Equipos y materiales 1.500,00 1.500,00 2. Gastos directos corrientes 2.1 Existencias 2.1.1 Materiales 2.1.2 Elementos de transporte 2.1.3 Personal 2.1.4 Restaurante 3. Gastos indirectos

3.1 Gastos administrativos del solicitante

1.468,80 933,00

2.275,00 1.500,00

200,00

1.468,80 933,00

2.275,00 1.500,00

200,00

TOTAL 1.500,00 7.876,80

Page 52: Proyecto pedagogia final

52

BIBLIOGRAFÍA

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http://www.obolotravel.com/V05/paginas/publicas/proyectos.aspx?pry=2

Consultada: 4/11/2014

Sexualidad para la mujer con cáncer. Disponible en:

http://www.cancer.org/espanol/servicios/tratamientosyefectossecundarios/efectosse

cundariosfisicos/fragmentado/sexualidad-para-la-mujer-con-cancer-feeling-good-self-

esteem Consultada: 4/11/2014

Imagen corporal y autoestima en mujeres con cáncer de mama. Disponible en:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742007000200002

Consultada: 5/11/2014

Autoestima e imagen. Disponible en:

https://www.aecc.es/SOBREELCANCER/CANCERPORLOCALIZACION/CANCERMAMA/VI

VIENDODIAADIA/Paginas/autoestimaeimagen.aspx Consultada: 15/11/2014

Incidencias cáncer de mama. Disponible en:

https://www.aecc.es/sobreelcancer/cancerporlocalizacion/cancermama/paginas/incid

encia.aspx Consultada: 20/11/2014

Deporte y salud. Disponible en: http://www.deportesalud.com/deporte-salud-

cancer-de-mama--ejercicios-para-mejorar.html Consultada: 10/11/2014

Pilates, yoga, tai-chi y otras terapias corporales. Disponible en:

http://www.hola.com/salud/enciclopedia-salud/2010060545522/deporte-

ejercicio/generales/pilates-yoga-tai-chi-y-otras-terapias-corporales/ Consultada:

10/11/2014

Page 53: Proyecto pedagogia final

53

Cirujanos. Disponible en: http://secpre.org/index.php/extras/buscar-cirujano-

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Fundación stanpa. Disponible en: http://www.fundacionstanpa.com/nuestra-mision/

Consultada: 11/11/2014

Autoestima y éxito personal. Disponible en: http://www.autoestima-y-exito-

personal.com/curso-gratis-de-autoayuda.html Consultada: 11/11/2014

Artelar. Disponible en: http://www.artelar.com/ Consultada: 12/11/2014

Beneficios corporales. Disponible en: http://www.pinkribbonprogram.com/

Consultada: 20/11/2014

Modalidades de aquagym. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Aquagym

Consultada: 18/11/2014

Centro “Yogaté”. Disponible en: http://www.yogate.com.ar/aqua-yoga.html

Consultada: 18/11/2014

Centro “Yo estuve allí”. Disponible en:

http://www.fisicoweb.com/fisico/index.html?params=14,0,159,0,actividades_acuatica

s Consultada: 19/11/2014

“Restaurante Ojeda”. Disponible en: http://restauranteojeda.com/ Consultada:

20/11/2014

Page 54: Proyecto pedagogia final

54

“Observatorio para la calidad de la formación en Salud” Disponible en:

http://www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria/formacionsalud/gestor/es/

calidadscopio/elemento_0021_cuestionario_satisfaccion_docente_evalua.html

Consultada: 24/11/2014

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ANEXOS

ANEXO 1

TALLER DE PUNTO CON TELAR CIRCULAR

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ANEXO 2

MANUALIDADES

Dibujos sencillos sin relieve.

Fofucha con su lazo rosa.

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ANEXO 3

ESCALA DE AUTOESTIMA DE ROSEMBERG

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ANEXO 4

TEST DE AUTOESTIMA

Solo una respuesta será elegida en las siguientes preguntas:

1. Cuando me comparo con otras personas:…

a) Me siento fatal destacando sus virtudes y afianzándome en mis defectos.

b) Me encuentro bien conmigo mismo, cada uno tiene su encanto.

c) Hay algunas cosas que envidio de ellas sintiéndome algo inferior.

2. En lo que respecta a mi trabajo…

a) Estoy bastante satisfecho con mi rendimiento.

b) Me consta que no podré superar nunca el rendimiento de algunos de mis

compañeros.

c) Casi todo el mundo lo hace mejor que yo.

3. Cuando me miro al espejo

a) En general, me gusta lo que veo.

b) Me cambiaría muchas cosas o casi por completo.

c) Tengo algunos “defectillos” que me avergüenzan.

4. Creo que la gente que me rodea…

a) Lo pasan bien conmigo.

b) Se aburren enormemente cada vez que quedamos juntos.

c) Lo pasan bien conmigo pero no tanto como con otras personas.

5. Cuando alguien me critica…

a) Enseguida me vengo abajo.

b) Intento aprovechar la crítica para crecer como persona.

c) Dependiendo de la persona y/u ocasión me siento bastante inseguro.

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6. En lo que respecta a mi entorno familiar (familia, pareja, etc.)…

a) Me siento muy valorado y querido.

b) Alguna vez que otra siento que no me tratan como merezco.

c) Soy un cero a la izquierda.

7. La opinión de los demás sobre mí…

a) Me importa muchísimo pues me afecta enormemente lo que piensen.

b) Es una opinión más que tengo en cuenta, pero no más que la mía propia.

c) Puede llegar a cambiar bastantes cosas en mi comportamiento.

8. Cuando conozco a gente nueva…

a) Voy tranquilo porque generalmente agrado a la gente.

b) Lo paso fatal, en mí hay algo que no gusta del todo.

c) A veces me siento algo inquieto por la impresión que pueda causar.

9. Cuando he cometido una torpeza graciosa (como tropezarme, romper una silla,

etcétera delante de la gente)…

a) Me avergüenzo muchísimo, siempre me toca a mí hacer el ridículo.

b) Me río con la gente sacando la parte divertida de la situación.

c) Intento que pase cuanto antes pues me da algo de vergüenza.

10. A la hora de tomar decisiones…

a) Me siento seguro de mí mismo.

b) Necesito que sean aprobadas por gente que considero mejor que yo.

c) Aunque decido yo, suelo darle demasiadas vueltas.

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11. Si una persona a la que aprecio (amigos, pareja, etcétera) me habla mal…

a) Me callo, la verdad que a veces merezco que me hablen así… sé que es por mi

bien.

b) No lo tolero. Aunque me haya confundido merezco que me traten con respeto.

c) Protesto aunque muchas veces siento que esa protesta no es suficiente para

que la otra persona me deje de hablar así.

12. Ante las situaciones difíciles…

a) Tengo en cuenta mi experiencia en situaciones similares para poder afrontarlas.

b) Tengo miedo por sentirme indefenso ante ellas por lo que busco la ayuda de

otras personas.

c) Siento ansiedad por temor a equivocarme pero intento afrontarlas yo solo.

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Claves y resultados del test de autoestima

Suma los puntos obtenidos en el test anterior para comprobar cuál es el estado de tu

nivel de autoestima. Estas son las claves:

Suma los puntos obtenidos en el test anterior para comprobar cuál es el estado de tu nivel de autoestima. Estas son las claves:

1. a=0 b=2 c=1 2. a=2 b=0 c=1 3. a=0 b=1 c=2 4. a=0 b=2 c=1 5. a=0 b=2 c=1 6. a=0 b=1 c=2 7. a=2 b=1 c=0 8. a=0 b=1 c=2 9. a=1 b=0 c=2 10. a=2 b=1 c=0 11. a=0 b=2 c=1 12. a=2 b=0 c=1

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0-8 puntos - Tu autoestima está en número rojos

Está claro que no te gustas. Debes tener cuidado pues tu bajo nivel de autoestima puede traerte varias emociones negativas (tristeza, inseguridad…), además de restarte competencia en situaciones importantes de tu vida. Busca tus puntos fuertes y lo que te falte que sea tu reto para dirigir tu camino.

8-16 puntos - La autoestima justa

Es verdad que, en general, estás contento contigo mismo. No obstante, tu autoestima puede verse dañada ante situaciones en las que temes que te valoren de forma negativa. Un truco para que estas situaciones no venzan tu buen auto-concepto es aprovechar estas para aprender más cosas sobre ti y mejorar.

16-24 puntos - Te sobra autoestima

Enhorabuena, en los tiempos que corren pocas personas se quieren tanto. Esto hará que experimentes emociones positivas y una mayor percepción de autocontrol que mejorará tu vida en diferentes ámbitos. Ahora bien, mantén los pies en la tierra y ten en cuenta la opinión de los que te conocen bien.

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ANEXO 5

Cuestionario de satisfacción de los participantes hacia los profesionales.

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ANEXO 6

Cuestionario de satisfacción del docente

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