PROYECTO EFI: “Formación integral PROYECTO EFI: “Formación integral y construcción de ciudadanía en y construcción de ciudadanía en comunidades rurales del noreste comunidades rurales del noreste del país”- 2012del país”- 2012

Sede de ReferenciaSede de Referencia::

Casa de la Universidad de Casa de la Universidad de Tacuarembó – Tacuarembó – PRET NORESTE PRET NORESTE

Espacios de Formación IntegralEspacios de Formación Integral

PRACTICAS INTEGRALES PRACTICAS INTEGRALES

QUE ARTICULANQUE ARTICULAN

DIFERENTES DIFERENTES FUNCIONESFUNCIONESDISCIPLINASDISCIPLINAS UNIVERSITARIASUNIVERSITARIAS

EFIs: EFIs: conjugan en prácticas concretas los contenidos de conjugan en prácticas concretas los contenidos de las las diversas disciplinasdiversas disciplinas, saberes y funciones , saberes y funciones universitarias: extensión, enseñanza e investigación.universitarias: extensión, enseñanza e investigación.

DISCIPLINAS PARTICIPANTESDISCIPLINAS PARTICIPANTES MedicinaMedicina NutriciónNutrición Trabajo SocialTrabajo Social VeterinariaVeterinaria PsicologíaPsicología Tec. Recursos NaturalesTec. Recursos Naturales

OBJETIVO GENERAL:OBJETIVO GENERAL:

Promover y fortalecer los espacios de Promover y fortalecer los espacios de formación integral y su curricularización, a formación integral y su curricularización, a través de la intervención interdisciplinaria través de la intervención interdisciplinaria en el medio rural de la región noreste del en el medio rural de la región noreste del país, contribuyendo a la generación de país, contribuyendo a la generación de estrategias que promuevan capacidades estrategias que promuevan capacidades locales para la construcción de ciudadanía locales para la construcción de ciudadanía y el desarrolloy el desarrollo sustentable. sustentable.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.1. Aportar desde el interior del país a la Aportar desde el interior del país a la curricularización de la extensión a partir de curricularización de la extensión a partir de abordajes integrales de la práctica abordajes integrales de la práctica universitaria, a través de la conformación de universitaria, a través de la conformación de equipos interdisciplinarios, con la participación equipos interdisciplinarios, con la participación de estudiantes de grado de las disciplinas del de estudiantes de grado de las disciplinas del área salud, social, agraria y ciencias y área salud, social, agraria y ciencias y tecnología.tecnología.

2. Promover el intercambio de saberes partiendo 2. Promover el intercambio de saberes partiendo del concepto de la enseñanza a partir de del concepto de la enseñanza a partir de problemas y la iniciación a la investigación.problemas y la iniciación a la investigación.

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS::3. Facilitar el acceso al conocimiento sobre 3. Facilitar el acceso al conocimiento sobre

hábitos de vida saludables para ser hábitos de vida saludables para ser incorporados a la vida cotidiana de estas incorporados a la vida cotidiana de estas comunidades rurales, teniendo en cuenta comunidades rurales, teniendo en cuenta sus prácticas tradicionales.sus prácticas tradicionales.

4. Estimular la participación activa de las 4. Estimular la participación activa de las comunidades hacia el aprendizaje y puesta comunidades hacia el aprendizaje y puesta en práctica de la auto-gestiónen práctica de la auto-gestión

5. Promover la instalación de temática de 5. Promover la instalación de temática de Desarrollo Rural Sustentable, con Desarrollo Rural Sustentable, con participación de estudiantes y comunidad participación de estudiantes y comunidad

POBLACION DESTINATARIAPOBLACION DESTINATARIA

Está conformada por los habitantes de las Está conformada por los habitantes de las localidades rurales de la región Noreste localidades rurales de la región Noreste del país (área de confluencia de los del país (área de confluencia de los departamentos de Cerro Largo, Rivera y departamentos de Cerro Largo, Rivera y Tacuarembó)Tacuarembó)

Escuela 115 – Poblado LauraEscuela 115 – Poblado LauraTacuarembóTacuarembó

Esc. 33 – Sarandí del Río NegroEsc. 33 – Sarandí del Río NegroRiveraRivera

RESULTADOS ESPERADOS Estudiantes sensibilizados con la temática rural y Estudiantes sensibilizados con la temática rural y

la intervención interdisciplinariala intervención interdisciplinaria Instancias educativas en base a demandas de la Instancias educativas en base a demandas de la

comunidadcomunidad Propuestas de investigación a ser desarrolladas Propuestas de investigación a ser desarrolladas

desde estas zonas con conocimiento desde estas zonas con conocimiento aplicado que aplicado que genere capital social en estas localidades ruralesgenere capital social en estas localidades rurales

Comunidad participativa y preparada para solicitar Comunidad participativa y preparada para solicitar nuevas intervenciones desde la UDELAR y otras nuevas intervenciones desde la UDELAR y otras instituciones regionalesinstituciones regionales

CRONOGRAMA 2011 - 2012CRONOGRAMA 2011 - 20123 JORNADAS 3 JORNADAS INTEGRACION Y INTEGRACION Y SENSIBILIZACIONSENSIBILIZACION

Julio y agosto-Julio y agosto-Formación de 2 grupos de Formación de 2 grupos de estudiantes con 1 representante estudiantes con 1 representante por cada serviciopor cada servicio

Talleres de. Interdisciplina, Talleres de. Interdisciplina, Integralidad, extensión. Integralidad, extensión. Promoción de Salud, Promoción de Salud, Educación para la salud.Educación para la salud.Desarrollo RuralDesarrollo Rural

ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE CAMPOCAMPO

De agosto a diciembre.De agosto a diciembre.Una salida mensual para cada Una salida mensual para cada grupo de estudiantes a su escuela grupo de estudiantes a su escuela designadadesignada

Trabajo de campoTrabajo de campo::

- Diagnóstico participativo Diagnóstico participativo interdisciplinario con la interdisciplinario con la comunidadcomunidad- Construcción de demandas Construcción de demandas de capacitación de la de capacitación de la comunidadcomunidad-Planificación y elaboración Planificación y elaboración de material de capacitaciónde material de capacitación- Capacitación con la Capacitación con la comunidadcomunidad- Elaboración de informe final Elaboración de informe final en forma interdisciplinariaen forma interdisciplinaria- Devolución a la comunidadDevolución a la comunidad

4 salidas a campo . Que se 4 salidas a campo . Que se realizarán los días viernesrealizarán los días viernes

Actividades de formación y Actividades de formación y producción académica luego de producción académica luego de cada salidacada salida

CIERRE ACTIVID, CIERRE ACTIVID, DEL AÑO EN DEL AÑO EN ESCUELASESCUELAS

Diciembre: cierre de actividades Diciembre: cierre de actividades del año en escuelas Tbó y Riveradel año en escuelas Tbó y Rivera

DEVOLUCION A LA DEVOLUCION A LA COMUNIDADCOMUNIDAD