proyecto docente geomorfología e hidrología clases

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Geografia y Gestión del TerritorioAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2014-15Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia

Nombre asignatura: Geomorfología e HidrologíaCódigo asigantura: 1640017Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Geografía FísicaDepartamento/s: Geografía Física y Análisis Gfco. Reg.

Coordinador de la asignatura

BORJA BARRERA CESAREO

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

BORJA BARRERA CESAREO

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

- Introducir en el conocimiento general de la Geomorfología y de los sistemas hidrológicos,

abordando la presentación de los contenidos básicos, métodos y técnicas de investigacion.

- Iniciar al alumno/a en la aplicación de la Geomorfología y la Hidrología, a través de casos

prácticos, técnicas de análisis y tratameinto de datos.

- Acercar al alumno/a al medio físico más cercano, que le permita comprender in situ, el

PROYECTO DOCENTE

Geomorfología e Hidrología

Clases Teóricas-Prácticas Geomorfología e Hidrología

CURSO 2020-21

Última modificación 06/09/2020 Página 1 de 12

funcionamiento del sistema natural y el papel que ejerce el Hombre en el medio.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Conocer, comprender e interpretar el medio físico desde una perspectiva geomorfológica e

hidrológica

Analizar e interpretar los tipos de relieves

Conocer el funcionamiento de los sistemas hidrológicos

Uso de técnicas de análisis y tratamiento de datos

Interrelacionar el medio físico y ambiental con la esfera social y humana

Combinar un enfoque generalista con un análisis especializado

Explicar la diversidad de lugares, regiones y localizaciones

Comprender las relaciones espaciales

Competencias genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

Toma de decisiones

Trabajo en equipo

Capacidad de crítica y autocrítica

Capacidad de aprender

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Resolución de problemas

Conocimientos generales básicos

Habilidades para trabajar en grupo

Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental

Comunicación oral en la lengua nativa

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Contenidos o bloques temáticos

Bloque I: GEOMORFOLOGÍA

Lección 1. Iintroducción a la Geomorfología General. Objetivos, métodos y técnicas. Principales

antecedentes. Organización interna de la Geomorfología.

Lección 2. Geomorfología Estructural. Tectónica de placas. Dominios morfoestructurales de la

Tierra. Estructuras de dislocación, deformación y alóctonas: pliegues, fallas y cabalgamientos.

Estructuras diapíricas. Relieves estructurales y evolución del relieve. Relieves fallados y plegados.

Relieves de cuencas sedimentarias postorogénicas. Relieves litológicos: volcánicos, graníticos y

kársticos.

Lección 3. Geomorfología Climática. Sistemas morfoclimáticos. Procesos glaciares y periglaciares.

Tipos. Principales formas y formaciones. Geomorfología de los dominios áridos y de los dominios

tropicales.

Lección 4. Geomorfología Dinámica. Sistemas morfogenéticos. Procesos de meteorización.

Procesos gravitacionales y modelado de vertientes. Procesos, formas y depósitos fluviales.

Procesos, formas y depósitos eólicos. Procesos litorales y tipos de costas.

Práctica 1. Estudio de las rocas. Análisis geomorfológico del perfil topográficO. Análisis

geomorfológico del corte geológico.

Bloque II: HIDROLOGÍA

Lección 5. El agua. Caracterización físico-química. Distribución. El ciclo hidrológico. Los sistemas

hidrológicos: continentales y marinos.

Lección 6. Sistemas hídrológicos continentales: ríos. La cuenca. El régimen hidrológico.

Caracterización morfotopográfica.

Lección 7. Sistemas hídrológicos continentales: lagos y humedales. Caracterización y definición.

Clasificación. Dinámica hidrogeomorfológica.

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Lección 8. Sistemas hídrológicos continentales: acuíferos. Definición y clasificación. Métodos de

estudio.

Práctica 2. Delimitación cartográfica de cuencas vertientes. Elaboración y análisis de hidrogramas.

Clasificación de humedales.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Teoría y Prácticas (45 h-)

07-10-2020 / 16-12-2020

Prof. César Borja Barrera

Seminario

16-12-2020 / 28-01-2021

Profa. Mª Esperanza Roldán Muñoz

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 4,5 45

D Clases en Seminarios 1,5 15

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Las clases teóricas se desarrollarán mediante la explicación en el aula de los temas que componen

el temario de la asignatura, mediante clases magistrales, acompañado de medios audiovisuales. La

participación del alumno será de vital importancia.

Prácticas de aula

Para las clases prácticas el alumno contará con una serie de casos prácticos. Durante estas clases

el alumno deberá llevar a cabo la resolución de los casos prácticos, que serán revisados por el

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profesor en horario de tutorías.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Criterios de calificación del grupo

La superación de la materia requiere el desarrollo de las siguientes pruebas:

a)Teoría (50% del total de la nota final):

- Realización de un examen teórico escrito.

b)Práctica (25% del total de la nota final):

- Realización de los distintos ejercicios propuestos durante el desarrollo de las sesiones prácticas

que se entregarán al finalizar cada una de ellas. O, en su defecto, en un examen práctico que se

hará conjuntamente con el teórico.

c)Seminario (25% del total de la nota final):

- Realización de un examen tipo test del glosario bilingüe. La superación de este examen es

requisito imprescindible para aprobar la asignatura. Constará de 30 preguntas de las que hay que

superar 18 para aprobar.

- Presentación de fichas-resumen por cada uno de los casos analizados en el seminario.

- Asistencia a cursos y actividades formativas promovidas por el profesor de la asignatura (según

calendario de actividades).

Cada una de las partes de la asignatura se valorará sobre 10 puntos sumando en el cómputo global

según el porcentaje correspondiente a cada una de ellas. Para establecer la nota final es necesario

que en cada una de las partes se haya conseguido al menos una nota de 4. Por debajo de esta cifra

no se hace media por lo que la asignatura estaría suspensa en su totalidad. Se guardará la nota de

las partes aprobadas hasta septiembre.

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PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 20/21

Se prevén tres escenarios diferentes (0, A y B) en el desarrollo del programa académico de la

asignatura que vendrán determinados por la evolución de las restricciones y recomendaciones

higiénico-sanitarias y de salud pública impuestas por las autoridades universitarias y sanitarias en

los próximos meses como consecuencia de la pandemia de Covid-19.

3.1. Escenario 0: El Escenario 0 (Presencial) no contempla ninguna recomendación especial.

Corresponde con un desarrollo presencial del curso con total normalidad.

3.2. Escenario A: El Escenario A (Semipresencial) corresponde con una situación en la que la

docencia presencial se alternará con docencia virtual (on-line) a través de la plataforma de

Enseñanza Virtual de la US. Bajo este escenario se impartirá un tipo u otro de docencia en función

del tamaño del grupo y la capacidad del aula.

3.3. Escenario B: El Escenario B (NO Presencial) corresponde con una situación en la que la

totalidad de la docencia se imparte de forma virtual (on-line) a través de la plataforma de Enseñanza

Virtual de la US.

En los Escenarios A y B la evaluación será continua y se tendrá en cuenta los siguientes elementos

para valorar la adquisición de competencias y el nivel de conocimientos por parte del alumno:

valoración de pruebas teórico-prácticas (75%) y de seminario (25%).

Horarios del grupo del proyecto docente

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

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Calendario de exámenes

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: RAFAEL CAMARA ARTIGAS

Vocal: CESAREO BORJA BARRERA

Secretario: MARIA BELEN GARCIA MARTINEZ

Suplente 1: ROSALIA BEJARANO PALMA

Suplente 2: PABLO FRAILE JURADO

Suplente 3: NATALIA LIMONES RODRIGUEZ

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

2.7.1. Teoría

Anderson, R.S. y Anderson S.P. (2010). Geomorphology. The mechanics and the chemistry of

landscapes. Cambridge University Press. Cambridge, 637 págs.

Butzer, K.W. (1976). Geomorphology from the earth. Harper & Row. Nueva York, 463 págs.

Brierly, G.J. y Fryirs, K.A. (2005). Geomorphology and river management. Blackwell Publ. Hong

Kong, 398 págs.

Chorley, R.J. (Ed.) (1969). Introduction to Geographical Hidrology. Methuen, Co. Lt., London.

Chow, V.T. y Midment, D.R. (1994). Hidrología aplicada. Mc. Graw Hill. Santafé de Bogotá.

CMAJA (2002). Plan Andaluz de Humedales. Consejería de Medio Ambiente (Junta de Andalucía).

Sevilla, 263 págs.

Coque, R. (1984). Geomorfología. Alianza Editorial. Madrid, 475 págs.

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Cosandey, C. y Robinson, M. (2000). Hidrologie continentale. Armand Colin. París.

Custodio, E. y Llamas, M.R. (1996). Hidrología Subterránea. Tomo I. Omega. Barcelona, 1.157

págs.

Derruau, M. (1991). Geomorfología. Ariel. Barcelona, 499 págs.

Díez Herrero, A. (2003). Geomorfología e hidrología fluvial del río Alberche. IGME. Madrid, 587

págs.

Durán, J.J. et al. (2005). Humedales del Mediterráneo español: modelos geológicos e

hidrogeológicos. IGME. Madrid, 160 págs.

Foucault, A. y Raoult, J.F. (1985). Diccionario de Geología. Masson. Barcelona, 316 págs.

García Fernández, J. (2006). Geomorfología estructural. Ariel Geografía. Barcelona, 644 págs.

Goudie, A. et al. (1981). Geomorphological Techniques. George Allen and Unwin. Londres, 395

págs.

Guilcher, A. (1965). Précis d?Hydrologie marine et continentale. Masson. París.

Gutiérrez Santaolalla, F. y Gutiérrez Elorza, M. (Eds.) (2013). Landscapes and landforms of Spain.

Springer, 348 págs.

Gutiérrez Elorza, M. (2001). Geomorfología climática. Omega. Barcelona, 642 págs.

Gutiérrez Elorza, M. (2008). Geomorfología. Prentice Hall. Madrid, 898 págs.

Gutiérrez Elorza, M. (2013). Geomorphology. CRS Press. Cleveland, 1.014 págs.

Gutiérrez, F. y Gutiérrez Elorza, M. (2014). Landscapes and landforms of Spain. Springer. Londres,

348 págs.

Huggett, R. (2011). Fundamentals of Geomorphology. Rotledge, 536 págs.

Kondolf, G.M y Piégay, H. (Eds.) (2005). Tools in fluvial geomorphology. Wiley. Chichester, 688

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CURSO 2020-21


págs.

López Bermúdez, F. et al. (1992). Geografía Física. Cátedra. Madrid, 594 págs.

Loup, J. (1974). Les eaux terrestres. Hydrologie continentale, Masson, París.

Martínez Marín, E. (2001). Hidráulica fluvial. Principios y práctica. Bellisco. Madrid, 382 págs.

Mitsch, W.J. y Gosselink, J.G. (2000). Wetland. John Wiley & Sons. New Jersey, 920 págs.

Muñoz Jiménez, J. (1995). Geomorfología general. Síntesis. Madrid, 351 págs.

Nonn, H. (1987). Geografía de los litorales. Akal. Madrid, 199 págs.

Ollero, A. (2007). Territorio fluvial. Bakeaz. Bilbao, 255 págs.

Pedraza, J. (1996). Geomorfología. Principios, métodos y aplicaciones. Rueda. Madrid, 414 págs.

Rice, R.J. (1983). Fundamentos de Geomorfología. Paraninfo. Madrid, 392 págs.

Riou, G. (1992). El agua y los suelos en los geosistemas tropicales y mediterráneos. Masson. París,

270 págs.

Ruhe, R.V. (1975). Geomorphology. Houghton Mifflin Company. Boston, 246 págs.

Ruiz Sinoga, J.D. y Martínez Murillo, J.F. (2005). Hidrodinámica de laderas en pequeñas cuencas

mediterráneas. Universidad de Málaga. Málaga, 245 págs.

Salomon, J.N. (2008). Géomorphologie sous-marine et littorale. Presses Univ. de Bordeuax.

Burdeos, 387 págs.

Selby, M.J. (1985). Earth?s changing surface. Clarendon Press. Oxford, 607 págs.

Senciales, J.M. (1999). Redes fluviales. Metodología de análisis. Univ. Málaga. Málaga, 337 págs.

Serrano, E. (1998). Geomorfología estructural. Serrano Ed. Valladolid, 278 págs.

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Strahler, A.N. y Strahler, A.H. (1989). Geografía Física. Omega. Barcelona, 550 págs.

Suárez de Vivero, J.L. (Ed.) Los océanos. Ediciones del Serbal. Barcelona, 308 págs.

Tejada, G. (1994). Vocabulario geomorfológico. Akal. Madrid, 178 págs.

Tinner, R.W. (1999). Wetland indicators. Lewis. Londres, 392 págs.

Tricart, J. (1965). Principes et méthodes de la géomorphologie. Masson. París, 496 págs.

Tricart, J. (1968). Précis de Géomorphologie. 3 Vols. Sedes. París.

Viers, G. (1978). Geomorfología. Oikos-Tau. Barcelona, 320 págs.

2.7.2. Prácticas

Aguilera Arilla, J. et al. (1990). Ejercicios prácticos de Geografía Física. Universidad Nacional de

Educación a Distancia. Madrid, 496 págs.

Archambault, M. (1965). Documents et métodes pour le commentiare des cartes (géographie et

géologie). Masson et Cie. París, 327 págs.

Atwood, B.S. (1990). Como explicar los mapas. Ceac. Barcelona, 105 págs.

Castro Dorado, A. (1989). Petrografía básica. Paraninfo. Madrid, 143 págs.

Centeno, J.D. et al. (1994). Geomorfología práctica. Ejercicios de fotointerpretación y planificación

ambiental. Rueda. Madrid, 66 págs.

Corberó, M.V. et al. (1993). Trabajar mapas. Alhambra Longman. Madrid, 149 págs.

Díez Herrero, A.; Laín, L. y Llorente, M. (2008). Mapas de peligrosidad por avenidas e inundaciones.

Guía metodológica para su elaboración. IGME. Madrid, 190 págs.

Díez Herrero, A.; Laín, L. y Llorente, M. (2008). Mapas de peligrosidad por avenidas e inundaciones.

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Métodos, experiencias y aplicación. IGME. Madrid, 230 págs.

Foucault, A. (1975). Coupes et cartes géologiques. Masson. París, 251 págs.

Gallego Díaz, J.A. (1993). Claves litológicas. Universidad de Granada. Granada, 175 págs.

González del Tánago, M. y García de Jalón, D. (2007). Restauración de ríos y riberas. Escuela

Técnica Superior de Ingenieros. Madrid, 319 págs.

González del Tánago, M. y García de Jalón, D. (2007). Restauración de ríos. Guía metodológica.

Ministerio de Medio Ambiente. Madrid, 318 págs.

Gonzalo, A. et al. (1998). Cortes geológicos. Construcción e interpretación. Edinumen. Madrid, 195

págs.

Joly, F. (1982). La cartografía. Ariel. Barcelona, 303 págs.

Martín Serrano, A. (Ed.) (2005). Mapa geomorfológico de España y del margen continental a escala

1:1.000.000. IGME. Madrid, 232 págs. + Cartog.

Martín Vide, J. (2002). Ingeniería de ríos. Ediciones UPC. Barcelona, 331 págs.

Martínez Álvarez, J.A. (1989). Cartografía geológica. Paraninfo. Madrid, 477 págs.

Martínez Álvarez, J.A. (1981). Mapas geológicos. Explicación e interpretación. Paraninfo. Madrid,

259 págs.

Martínez Álvarez, J.A. (1981). Geología Cartográfica. Ejercicios sobre interpretación de Mapas

Geológicos. Paraninfo. Madrid, 271 págs.

Martínez Marín, E. (2005). Hidrología práctica. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y

Puertos. Madrid, 317 págs.

Martínez Santa-María, C. y Fernández Yuste, J.A. (2006). Índices de alteración hidrológica en

ecosistemas fluviales. Cedex-Ministerio de Medio Ambiente. Madrid, 178 págs.

Panareda, J.M. (1984). Cómo interpretar el Mapa Topográfico. Anaya. Madrid.

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Peña Monné, J.L. (1997). Cartografía Geomorfológica Básica y Aplicada. Geoforma Ediciones.

Logroño, 227, págs.

Puyol, R. y Estébanez, J. (1976). Análisis e interpretación del Mapa Topográfico. Tebar Flores.

Madrid, 88 págs.

Thorne, C.R.; Hey, R.D. y Newson M.D. (2000). Applied fluvial geomorphology for river engineering

and management. Wiley. Chichester, 376 págs.

Vázquez, F. y Martín, J. (1987). Lectura de Mapas. Instituto Geográfico Nacional. Madrid, 115 págs.

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