proyecto docente genética ii grp clases teóricas de

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en BiologíaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2016-17Centro responsable: Facultad de Biología

Nombre asignatura: Genética IICódigo asigantura: 1530044Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: GenéticaDepartamento/s: Genética

Coordinador de la asignatura

RAMOS MORALES FRANCISCO

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

LIMON MIRON MARIA CARMEN

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

GODER VEIT

GOMEZ HERREROS FERNANDO

OLMEDO LOPEZ MARIA

RAMOS MORALES FRANCISCO

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

- Estudiar las bases moleculares de la estructura, función y regulación de los genes.

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Genética II

Grp Clases Teóricas de Genética II.

CURSO 2020-21

Última modificación 04/09/2020 Página 1 de 19

- Conocer el metabolismo del ADN y la dinámica del material genético.

- Entender el ciclo celular y su regulación.

- Estudiar el desarrollo de los organismos multicelulares.

- Entender las bases moleculares de patologías humanas.

- Analizar secuencias de ADN, ARN y proteínas por métodos informáticos.

- Entender las bases moleculares de la evolución.

- Integrar los principios de la genética con el resto de las materias.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

- Conceptos básicos y procedimientos propios de la Genética

- Técnicas de análisis genético (tanto clásicas como moleculares)

- Capacidad de resolución de problemas genéticos

- Destrezas prácticas en la metodología propia de la disciplina

- Capacidad de diseño de experimentos genéticos

- Capacidad de análisis, interpretación, valoración, discusión y comunicación de los datos

procedentes de los experimentos genéticos

- Experiencia en la aplicación de métodos estadísticos en el análisis de datos genéticos

- Manejo correcto del instrumental habitual en un laboratorio de genética

- Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos al desarrollo futuro de actividades

profesionales, como el diagnóstico genético, la predicción de riesgo empírico y el consejo genético a

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las familias, o la investigación biomédica

- Valoración de los aspectos sociales de la investigación en Genética

- Introducción a la utilización de los programas informáticos de análisis de secuencias

Competencias genéricas:

- Espíritu crítico en la línea del método científico

- Capacidad de autoaprendizaje

- Capacidad de trabajo en grupo

- Habilidades de comunicación y discusión pública

- Capacidad de análisis y síntesis

- Habilidad para elaborar, expresar y defender ideas de forma razonada

- Soltura en la obtención y análisis de información de distintas fuentes (libros, revistas, internet)

- Solidez en los conocimientos básicos de la Biología

Contenidos o bloques temáticos

Relación entre genes y proteínas.

Estructura del ADN y replicación.

Mutación y reparación del ADN.

Recombinación y transposición.

Análisis genético en bacterias y fagos.

Transcripción y procesamiento del ARN.

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Clave genética y traducción.

Regulación de la expresión génica.

Genética del desarrollo de organismos multicelulares.

Control del ciclo celular y bases genéticas del cáncer.

Ingeniería genética.

Genómica.

Evolución molecular.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

5 horas por tema, aproximadamente, incluyendo clases de problemas y prácticas.

Tema 1: Análisis genético en bacterias y fagos.

Análisis genético en bacteriófagos: mutantes, recombinación intergénica, cartografía fina (pruebas

de complementación, análisis de reversión, recombinación intragénica). Análisis genético en

bacterias: transformación, competencia y frecuencias de cotransformación; conjugación bacteriana

y mapas de tiempo; transducción y mapas.

Tema 2: Estructura del ADN y replicación

El material genético y su estructura: pruebas a favor del ADN como material genético, técnicas de

análisis de los ácidos nucleicos. La replicación del ADN en Escherichia coli: replicación

semiconservativa, síntesis continua y discontinua, fragmentos de Okazaki, origen de replicación,

horquilla de replicación, enzimología de la replicación, fidelidad de la replicación. La replicación en

eucariotas: orígenes, polimerasas, telómeros. Aplicaciones de la replicación: secuenciación de ADN

y reacción en cadena de la polimerasa.

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Tema 3: Mutación y reparación del ADN

Mutación, reversión y supresión. Tipos de mutaciones. Mutación espontánea: frecuencias,

aleatoriedad, prueba de fluctuación. Mutación inducida: mutágenos, ensayo de Ames para la

detección de mutágenos. Análisis de reversión. Mecanismos de reparación: eliminación directa del

daño, reparación dependiente de homología, reparación sin hebra molde.

Tema 4: Recombinación y transposición

Recombinación homóloga: modelos moleculares, enzimología, conversión génica. Clases de

elementos genéticos transponibles. Mecanismos de transposición. Elementos transponibles

bacterianos: secuencias de inserción y transposones. Elementos transponibles eucarióticos:

transposones de ADN y retrotransposones.

Tema 5: Relación entre genes y proteínas.

Errores congénitos del metabolismo. De la hipótesis un gen-una enzima a la hipótesis un gen-un

polipéptido. Análisis de rutas bioquímicas: obtención de mutantes, clasificación en grupos de

complementación, desciframiento de la ruta.

Tema 6: Expresión génica

Clases de ARN. La transcripción en bacterias: promotores, iniciación, elongación, terminación. La

transcripción en los eucariontes: promotores, intensificadores, silenciadores, ARN polimerasas I, II y

III, factores de transcripción. Procesamiento del ARN. La clave genética: características generales,

desciframiento, universalidad y excepciones. Traducción: ARNt, aminoacil-ARNt-sintetasas,

ribosomas, mecanismo molecular. Conceptos adicionales: degeneración y tambaleo, ARNt

supresores, genes solapados, unidades transcripcionales monocistrónicas y policistrónicas,

acoplamiento transcripción-traducción, mutaciones polares.

Tema 7: Regulación de la expresión génica

Regulación en bacterias: niveles de regulación, tipos de regulación transcripcional, operón de la

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lactosa, operón del triptófano, factores sigma alternativos, otros niveles de regulación en bacterias.

Regulación en eucariotas: niveles, remodelación de la cromatina, marcas epigenéticas, control

transcripcional, procesamiento del ARNm, control traduccional y postraduccional, ARN de

interferencia.

Tema 8: Genética del desarrollo de organismos multicelulares

Conceptos básicos: totipotencia, pluripotencia, determinación y diferenciación. Organismos modelo.

Desarrollo en Drosophila: visión general, genes de efecto materno y genes cigóticos,

establecimiento de los ejes antero-posterior y dorso-ventral. Otros modelos de desarrollo: desarrollo

en Caenorhabditis elegans, genes homeóticos en animales y plantas.

Tema 9: Genética del cáncer

Conceptos básicos: cáncer, carácter clonal, múltiples mutaciones, edad y ambiente. Estabilidad

genómica, reparación del ADN y telomerasa. Control del ciclo celular y de la apoptosis.

Protooncogenes y genes supresores de tumores. Virus y cáncer.

Tema 10: Ingeniería genética

Técnicas básicas de manipulación de ADN, ARN y proteínas: revisión de conceptos. Construcción y

análisis de genotecas. Mutagénesis dirigida. Ingeniería genética de plantas. Ingeniería genética en

animales. Tecnología CRISPR-Cas. Aplicaciones de la ingeniería genética. Biotecnología. Terapia

génica.

Tema 11: Genómica

Genómica estructural. Genoma humano. Genómica comparada. Genómica funcional.

Transcriptoma. Proteoma. Interactoma y biología de sistemas. Metagenómica.

Tema 12: Evolución molecular

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Origen de nuevos genes. Deriva y selección en el ámbito molecular: el reloj molecular y la teoría

neutralista. Filogenias moleculares. Métodos para elaborar árboles filogenéticos. Ejemplos.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 3,4 34

C Clases Prácticas en aula 1,6 16

E Prácticas de Laboratorio 0,8 8

G Prácticas de Informática 0,2 2

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Se podrán llevar a cabo tanto exámenes parciales como un examen final, según se especifique en

el proyecto docente. En ellos se valorará la adquisición de competencias, aptitudes y conocimientos

propios de la asignatura.

Las prácticas de laboratorio y las de informática se podrán evaluar a través de la asistencia, la

ejecución, los resultados y la realización de cuestionarios o exámenes.

Se podrán proponer problemas para su realización en clase o fuera de clase que serán puntuados

de acuerdo con los criterios que se especifiquen en el proyecto docente.

A lo largo del curso se podrán realizar minievaluaciones durante las clases de teoría.

El profesor podrá evaluar las actividades que se desarrollen en el aula o proponer actividades

evaluables para realizar en tutorías o de manera no presencial.

Criterios de calificación del grupo

MODALIDAD A: examen y evaluación continua (opción recomendada)

(1) Exámenes (60 puntos)

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Se realizará un examen parcial a mitad del cuatrimestre (sobre 30 puntos) y un examen final (60

puntos). El examen final tendrá dos partes (30 puntos cada una), una de las cuales cubrirá la misma

materia que el examen parcial. Los alumnos que realicen el parcial podrán presentarse a la

segunda parte del final o a ambas partes, con renuncia, en este último caso, a la nota del parcial.

Uno de los requisitos para aprobar la asignatura es la obtención de un mínimo de 24 puntos en los

exámenes.

(2) Series de problemas (12 puntos)

Habrá seis clases de problemas puntuables (2 puntos cada una). Para obtener puntos el alumno

debe (a) entregar las soluciones a los problemas que se propongan por el procedimiento que se

indique y en el plazo fijado, (b) asistir a la clase donde se resuelvan los problemas y (c) estar

dispuesto a resolver los problemas en público. Cumplidos esos requisitos los puntos obtenidos

dependerán del grado de corrección de las respuestas.

(3) Prácticas de laboratorio y de informática (10 puntos)

La mitad de los puntos se obtienen por asistencia y realización, la otra mitad por rellenar

correctamente los cuestionarios correspondientes. Se asignarán 8 puntos a las prácticas de

laboratorio y 2 a la de bioinformática.

(4) Tutoría en grupo pequeño (2 puntos)

Un grupo de un máximo de 8 alumnos se reúne durante 1 hora con un profesor para discutir y

resolver dudas y ejercicios. La participación activa en una de estas tutorías permitirá obtener 1

punto. Cada alumno puede participar en dos tutorías de grupo pequeño a lo largo del cuatrimestre.

(5) Taller de resolución de problemas (2 puntos)

Un grupo de un máximo de 8 alumnos se reúne durante 1 hora con un profesor para resolver

problemas propuestos previamente. La realización previa de los problemas y la participación activa

en una de estos talleres permitirá obtener hasta 1 punto. Cada alumno puede participar en dos

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talleres a lo largo del cuatrimestre.

(6) Tarea previa a cada tema (9 puntos)

Para cada uno de los temas del programa se propondrá una actividad individual no presencial que

deberá realizarse antes de las clases correspondientes. Por cada actividad se podrá obtener hasta

0,75 puntos.

(7) Actividades en aula (9 puntos)

Durante las clases de aula se realizarán actividades individuales y en grupo que permitirán obtener

hasta 0,75 puntos por cada tema del programa.

(8) Calificación final

-Estudiantes que no alcancen 24 puntos en los exámenes: suspenso con una nota numérica

resultante de sumar la puntuación de exámenes y prácticas de laboratorio e informática y dividir por

diez.

-Estudiantes que alcancen 24 puntos en los exámenes: se suman las puntuaciones de todas las

actividades del curso y el resultado se divide por diez. Luego se aplica el baremo habitual: menos

de 5: suspenso; entre 5 y 6,9: aprobado; entre 7 y 8,9: notable; a partir de 9: sobresaliente.

-Estudiantes que no se presenten al examen final: reciben la calificación de no presentado.

-Segunda convocatoria: los alumnos que no superen la asignatura en la primera convocatoria

podrán realizar de nuevo el examen final en septiembre. Este examen estará dividido en dos partes

(30 puntos cada una) y los alumnos podrán presentarse a las dos o a una sola, en cuyo caso la nota

de la otra parte se tomará de la primera convocatoria. Para la calificación final se aplican los

mismos criterios que en la convocatoria de junio.

-Tercera convocatoria: en esta convocatoria sólo existe la modalidad B: examen único sobre 60

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puntos, mínimo de 30 puntos en el examen para aprobar con el requisito previo de tener aprobadas

las prácticas.

MODALIDAD B: examen final con prácticas aprobadas.

(1) Examen final (60 puntos)

Se realizará un examen final (sobre 60 puntos). Uno de los requisitos para aprobar la asignatura en

esta opción es la obtención de un mínimo de 30 puntos en el examen.

(2) Prácticas de laboratorio y de informática

Para aprobar la asignatura en esta modalidad se exige tener aprobadas las prácticas de laboratorio

e informática (mínimo 4 puntos en las de laboratorio y 1 punto en la de bioinformática).

(3) Calificación final

-Estudiantes que tengan aprobadas las prácticas y se presenten al examen final: nota resultante de

dividir la puntuación del examen entre seis.

-Estudiantes que no tengan aprobadas las prácticas o no se presenten al examen final: reciben la

calificación de no presentado.

-Segunda convocatoria: los alumnos que no superen la asignatura en la primera convocatoria y

tengan aprobadas las prácticas podrán realizar de nuevo el examen final en septiembre. Para la

calificación final se aplican los mismos criterios que en la convocatoria de junio.

-Tercera convocatoria: en esta convocatoria sólo existe la modalidad B: examen único sobre 60

puntos, mínimo de 30 puntos en el examen para aprobar con el requisito previo de tener aprobadas

las prácticas.

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(4) Requisitos para optar por la modalidad B (convocatorias de junio y septiembre)

-Enviar solicitud al correo electrónico del coordinador ([email protected]) y recibir aceptación de la

solicitud. Fechas límite para enviar la solicitud: se indicarán al inicio del periodo de clases.

-Tener aprobadas las prácticas.

-Presentarse al examen completo.

REPETIDORES Y PRÁCTICAS

A los alumnos repetidores se les mantiene el aprobado o la puntuación que corresponda en las

prácticas de laboratorio o de informática si las tenían realizadas y aprobadas de cursos anteriores.

En ese caso no tendrían que volver a realizarlas.

PLAN DE CONTIGENCIA PARA EL CURSO 2020/21

Escenario A

Adaptación de la asignatura a un escenario de menor actividad académica presencial como

consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido

en las aulas.

En todo caso se mantendrá el máximo de actividad presencial que las circunstancias permitan

durante el máximo tiempo posible.

Actividades que podrán realizarse de manera virtual a través de la plataforma de enseñanza virtual:

-Tutorías individuales.

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-Tutorías de grupo pequeño.

-Talleres de problemas.

-Prácticas de bioinformática.

Para participar en estas actividades será preciso que los alumnos dispongan y hagan uso de

micrófono y cámara y acrediten su identidad.

Actividades que deberán realizarse forzosamente de manera presencial:

-Prácticas de laboratorio. El tamaño del laboratorio y el número de alumnos previsto permiten

impartir las prácticas de manera presencial manteniendo las distancias de seguridad y respetando

el aforo máximo permitido.

-Examen parcial. Se realizará en las aulas que sean necesarias para respetar el aforo máximo

permitido para mantener la distancia interpersonal requerida.

-Examen final. Se realizará en las aulas que sean necesarias para respetar el aforo máximo

permitido para mantener la distancia interpersonal requerida.

Durante estas actividades presenciales tanto los profesores como los alumnos llevarán mascarillas

que cubran nariz y boca si así lo aconsejan las medidas sanitarias vigentes.

Actividades que podrán realizarse de manera semipresencial:

-Clases de aula (teoría y problemas). En caso de que el número de alumnos del grupo supere el

aforo permitido en el aula, una parte de los alumnos asistirán a clase presencialmente y otra parte la

seguirá telemáticamente mediante los sistemas de retransmisión que estén disponibles. En

principio, habrá una rotación entre los alumnos que asistan presencialmente a las clases siguiendo

el procedimiento que determinen las autoridades académicas, procurando que puedan asistir

presencialmente el máximo de alumnos posibles. Para participar en esta actividad de manera

telemática será preciso que los alumnos dispongan y hagan uso de micrófono y cámara y acrediten

su identidad.

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Escenario B

Adaptación de la asignatura a un escenario de suspensión de la actividad presencial

Esta adaptación se realizará durante el mínimo tiempo indispensable según las exigencias de las

autoridades sanitarias.

Durante la duración de este escenario las siguientes actividades se realizarían telemáticamente por

medio de la plataforma de enseñanza virtual u otros medios apropiados:

-Tutorías individuales.

-Tutorías de grupo pequeño.

-Talleres de problemas.

-Prácticas de bioinformática.

-Clases de aula (teoría y problemas).

Para participar en estas actividades será preciso que los alumnos dispongan y hagan uso de

micrófono y cámara y acrediten su identidad.

Las prácticas de laboratorio deberán realizarse de manera presencial en cualquier caso. Aquellos

grupos que no pudieran realizar las prácticas en las fechas previstas debido a la implantación del

escenario B se reprogramarán a fechas en las que se pueda retomar la enseñanza presencial.

Los exámenes deberán hacerse de forma presencial para poder garantizar su autoría.

Si el examen parcial no pudiera realizarse presencialmente en la fecha prevista, se reprogramaría

para su realización presencial en una fecha dentro de las dos semanas siguientes a la inicialmente

fijada. Si esto no fuera posible, el parcial se suprimiría del sistema de evaluación.

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Si el examen final de la primera convocatoria no pudiera realizarse presencialmente en la fecha

prevista, se reprogramaría para su realización presencial en una fecha posterior. Si esto no fuera

posible, el examen se realizaría mediante la plataforma de enseñanza virtual con algún sistema que

permita garantizar la autoría. Al igual que el examen presencial, este examen debe realizarse

individualmente y sin recurrir a apuntes u otros medios de información externos durante el mismo.

El sistema inicialmente previsto para este caso es el siguiente:

-Fase 1: Examen tipo test con preguntas de elección múltiple realizado a través del sistema de

enseñanza virtual. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al

primer parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte se

puntuará sobre 6 puntos y se pedirá un mínimo de 3 puntos en cada una para acceder a la segunda

fase de la parte correspondiente. La realización de la primera parte supone la renuncia a la nota del

parcial.

-Fase 2: Problemas cortos que se realizarán con cámara y micrófono abiertos bajo la vigilancia de

un profesor mediante el sistema Blackboard Collaborate Ultra de enseñanza virtual. El alumno

deberá identificarse con un documento de identidad, resolverá los ejercicios en papel, los escaneará

y los enviará a través del sistema de evaluación de enseñanza virtual en el tiempo máximo que se

establezca. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al primer

parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte de esta fase

se puntuará sobre 24 puntos. La realización de la primera parte implica la renuncia a la nota del

parcial.

Este sistema de evaluación podrá alterarse a juicio de los profesores si en el momento de su

realización la Universidad de Sevilla dispone de métodos técnicamente superiores para garantizar la

autoría de los exámenes.

Si el examen final de la segunda convocatoria no pudiera realizarse presencialmente en la fecha






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enseñanza virtual. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al

primer parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte se

puntuará sobre 6 puntos y se pedirá un mínimo de 3 puntos en cada una para acceder a la segunda

fase de la parte correspondiente. La realización de una parte implica la renuncia a la nota de esa

parte obtenida anteriormente.





establezca. Constará de dos partes que se examinarán por separado, una correspondiente al primer

parcial (temas 1-6) y otra a la segunda parte de la asignatura (temas 7-12). Cada parte de esta fase

se puntuará sobre 24 puntos. Sólo se podrá realizar la fase 2 de una parte si se ha superado la fase

1 de esa parte. La realización de una parte implica la renuncia a la nota de esa parte obtenida

anteriormente.




Si el examen final de la tercera convocatoria no pudiera realizarse presencialmente en la fecha







enseñanza virtual. Se puntuará sobre 12 puntos y se pedirá un mínimo de 6 puntos para acceder a

la segunda fase del examen.





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establezca. Se puntuará sobre 48 puntos. Sólo se podrá realizar la fase 2 si se ha superado la fase

1 del examen.

En esta convocatoria se exige tener aprobadas las prácticas de laboratorio y de bioinformática para

poder examinarse.




Para lo no indicado en este plan de contingencia se aplican los criterios de calificación descritos

anteriormente.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://biologia.us.es/es/docencia/titulaciones/

Calendario de exámenes

https://biologia.us.es/es/docencia/titulaciones/

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: MARIA DE LA CRUZ MUÑOZ CENTENO

Vocal: ANA MARIA RINCON ROMERO

Secretario: SONIA JIMENO GONZALEZ

Suplente 1: ANTONIO CARBALLO CODON

Suplente 2: FRANCISCO JAVIER AVALOS CORDERO

Suplente 3: JESUS DE LA CRUZ DIAZ

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Genética. Un enfoque conceptual.

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Autores: Benjamin A. Pierce

Edición: 5ª

Publicación: Editorial Médica Panamericana. 2016

ISBN: 9788498353921

Genética. Conceptos esenciales.

Autores: César Benito Jiménez y

Francisco Javier Espino Nuño

Edición: 1ª

Publicación: Panamericana. 2013

ISBN: 9788498354072

Conceptos de Genética

Autores: William S. Klug,

Michael R. Cummings,

Charlotte A. Spencer,

Michael A. Palladino

Edición: 10ª

Publicación: Pearson Educación. 2013

ISBN: 9788415552499

Genética

Autores: Anthony J.F. Griffiths,

Susan R. Wessler,

Richard C. Lewontin,

Sean B. Carroll

Edición: 9ª

Publicación: McGraw-Hill Interamericana de España. 2008

ISBN: 9788448160913

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Fundamentos de Genética

Autores: Benjamin A. Pierce

Edición: 1

Publicación: Editorial Médica Panamericana. 2011

ISBN: 9789500602754

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

141 problemas de genética resueltos paso a paso

Autores: César Benito Jiménez

Edición: 1ª

Publicación: Síntesis. 2015

ISBN: 9788490772195

Problemas de genética para un curso general

Autores: Alfonso Jiménez Sánchez

Edición: 3ª

Publicación: Universidad de Extremadura. 2008

ISBN: 9788477237976

360 problemas de genética resueltos paso a paso

Autores: César Benito Jiménez

Edición: 2ª

Publicación: Síntesis. 2002

ISBN: 84-7738-532-7

Cuestiones y problemas resueltos de genética

Autores: Esther Viseras Alarcón

Edición: 3ª

Publicación: Universidad de Granada. 2008

ISBN: 9788433848048

Genética: problemas y ejercicios resueltos

Autores: José Luis Mensua Fernández

Edición: 1ª

Publicación: Pearson Prentice Hall. 2003

ISBN: 8420533416

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Genes IX

Autores: Benjamin Lewin

Edición: 9ª

Publicación: McGraw-Hill. 2008

ISBN: 9789701066850

Análisis evolutivo

Autores: Scott Freeman, Jon C. Herron

Edición: 2ª

Publicación: Prentice Hall. 2002

ISBN: 8420533904

INFORMACIÓN ADICIONAL

Página web de la asignatura en ev.us.es

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