proyecto docente dibujo industrial grp clases teóricas
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Ingeniería MecánicaAño plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2012-13Centro responsable: Escuela Politécnica Superior
Nombre asignatura: Dibujo IndustrialCódigo asigantura: 2070027Tipología: OBLIGATORIACurso: 3Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Expresión Gráfica en la IngenieríaDepartamento/s: Ingeniería del Diseño
Coordinador de la asignatura
FERNANDEZ DE LA PUENTE SARRIA ARTURO
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
FERNANDEZ DE LA PUENTE SARRIA ARTURO
Profesorado de otros grupos de la asignatura:
AMAYA SANTOS MANUEL ALONSO
LLORENTE GENIZ JULIAN
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
-Ampliar los conocimientos básicos de diseño industrial para su aplicación en el desarrollo de
mecanismos y de útiles herramientas.
-Desarrollar la capacidad de concepción espacial para su aplicación al diseño industrial.
PROYECTO DOCENTE
Dibujo Industrial
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CURSO 2020-21
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-Conocer y aplicar la normalización industrial general en conceptos como los tipos de acotación,
representación y gestión de tolerancias y estados superficiales.
-Conocer y aplicar la normalización industrial específica de su especialidad, aplicado a: elementos
de unión, elementos de máquina y elementos constructivos.
-Aplicar los conocimientos adquiridos para interpretar y representar eficiente y racionalmente planos
técnicos.
-Adquirir habilidad en el dibujo a mano alzada.
-Conocer los métodos de dibujo técnico industrial para sus aplicaciones generales y específicas.
-Conocer y utilizar el dibujo asistido por ordenador en 3D.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
E 19- Conocimientos y capacidades para aplicar las técnicas de ingeniería gráfica.
Competencias genéricas:
G 01- Capacidad para la resolución de problemas.
G 02- Capacidad para tomar de decisiones.
G 03- Capacidad de organización y planificación.
G 04- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
G 05- Capacidad para trabajar en equipo.
G 07- Capacidad de análisis y síntesis.
G 10- Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.
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G 15- Capacidad para el razonamiento crítico.
Contenidos o bloques temáticos
Normas generales: tipos de acotación, tolerancias y estados superficiales.
Representación de elementos de unión.
Representación de elementos de máquinas.
Representación de elementos constructivos.
Modelado de conjuntos y obtención de planos en CATIA (3D).
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
BLOQUE I: DIBUJO INDUSTRIAL: 60 horas
Desarrolladas en: Teoría semanas de 1 a 7; Prácticas (1, 2 y 3) semanas impares 1 a 9
Tema 1: Normas generales y tipos de acotación (30 horas)
Tema2: Tolerancias dimensionales (10 horas)
Tema 3: Tolerancias geométricas (10 horas)
Tema 4: Estados superficiales (10 horas)
BLOQUE II: DIBUJO MECANICO: 50horas
Desarrolladas en: Teoría semanas de 8 a 15; Prácticas (4 y 5) semanas impares 10 a 14
Tema 5: Elementos de Unión (20 horas)
Tema 6: Elementos de máquina (10 horas)
Tema 7: Elementos de Construcción (20 horas)
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BLOQUE IV: HERRAMIENTA CAD 40horas
Desarrolladas en: Prácticas (Sesiones 1 a 6)) semanas pares
Competencias por actividad
Sesiones Teóricas: E19, G02, G07, G15
Sesiones prácticas:
-Expositivas: E19, G01, G02, G07, G10, G15
-Tutorías colectivas y personales: E19, G01, G02, G07, G10, G15
-Seminario: exposición y debate: E19, G01, G02, G07, G10, G15
-Prácticas tuteladas: E19, G01, G02, G03, G04, G05, G07, G10, G15
-Aprendizaje basado en Problemas: E19, G01, G02, G03, G04, G05, G07, G10, G15
Modificación de Proyectos por Covid
Ordenación Temporal de Contenidos: Actividades docentes
Escenario A:
-Clases teóricas: se realizarán grabaciones de las diferentes sesiones, proponiéndose resolución de
dudas en las sesiones de teoría del horario habitual.
-Clases prácticas: se realizarán grabaciones de la parte expositiva de la resolución de lasprácticas
de la asignatura. La práctica 5, realizada sobre un conjunto real será sustituida por un examen de
otros años y será individual. Se realizarán sesiones prácticas de resolución de dudas en el horario
habitual de las prácticas, así como resolución de dudas vía e-mail. Las clases de Cad también se
realizarán online.
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Escenario B:
-Clases teóricas: se realizarán grabaciones de las diferentes sesiones, proponiéndose resolución de
dudas en las sesiones de teoría del horario habitual.
-Clases prácticas: se realizarán grabaciones de la parte expositiva de la resolución de lasprácticas
de la asignatura. La práctica 5, realizada sobre un conjunto real será sustituida por un examen de
otros años y será individual. Se realizarán sesiones prácticas de resolución de dudas en el horario
habitual de las prácticas, así como resolución de dudas vía e-mail. Las clases de Cad también se
realizarán online.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 1,5 15
F Prácticas de Taller/Deportivas 2,4 24
G Prácticas de Informática 2,1 21
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Los métodos y técnicas docentes que se aplicarán en la enseñanza de la asignatura de Dibujo
Industrial son los que a continuación indicamos:
1. Partir de los conocimientos y capacidad del alumno.
2. Averiguar los conocimientos del alumno sobre la materia que se imparte. Lo cual permitirá:
a) Conocer el nivel de partida al que es necesario adaptar los objetivos y contenidos.
b) Detectar los errores y contradicciones conceptuales. Para, a partir de esto, saber qué es lo que
se quiere enseñar, su extensión y tiempo disponible para su desarrollo.
3. Estamos ahora, en buenas condiciones para seleccionar los contenidos. Es aconsejable que,
éstos, sean de problemas de diseño industrial reales y de casos técnico prácticos.
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4. Impartir las clases teóricas mediante el "Método Expositivo", "Clase Magistral", empleando, al
mismo tiempo, técnicas de interrogatorio que eviten la pasividad del discente.
5. Comenzar con una introducción en la que se hace una breve referencia a lo que ya se ha
impartido anteriormente, así como un esquema de lo que se va acometer, a fin de que el alumno se
sitúe en el contexto apropiado.
6. A continuación exponemos el tema resaltando las hipótesis y simplificaciones, así como haciendo
destacar los puntos importantes y realizando unos esquemas en pizarra que sean claros y visibles
para los alumnos más alejados. Al mismo tiempo, solventaremos las dudas que surjan en el
transcurso de la clase.
7. Para finalizar, se elaboran conclusiones y damos una visión global de lo explicado y lo
conectamos con temas posteriores.
8. En algunos temas puede ser interesante dar más referencias bibliográficas para consolidar y
ampliar conceptos de los alumnos interesados.
9. En temas específicos es aconsejable el uso (además del encerado, guiones y esquemas) de
transparencias o diapositivas y de un videoproyector conectado a un ordenador, lo que hará más
atractiva la clase, además de ganar en tiempo y calidad de la enseñanza.
Se utilizarán las siguientes metodologías:
¿ Sesiones académicas teóricas: método expositivo con cañón, pizarra, modelos materiales y
entorno multimedia.
¿ Tutorías especializadas:
-Tutorías colectivas: resolución de dudas generales, por propuesta directa de los alumnos o
deducidas de las prácticas.
-Tutorías personales
¿ Exposición y debate: a modo de debate se desarrolla un análisis o síntesis del desarrollo de un
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diseño de un producto industrial y la documentación correspondiente generada, para detectar los
posibles errores o lagunas en el razonamiento de los alumnos.
Prácticas (otras)
Por tanto, la asimilación de los conceptos teóricos va acompañada con la realización de actividades
técnico prácticas, por parte del alumno, que servirán para consolidar los conocimientos de éste.
10. Organización de las prácticas de mayor laboriosidad en grupos de dos o tres alumnos, con el
consiguiente reparto del trabajo entre los miembros del grupo.
11. Se aplicarán técnicas de aprendizaje autónomo, basado en problemas.
12. Partir de situaciones problemáticas que sean atractivas, a fin de despertar el interés y la
curiosidad del alumno.
13. No separar el trabajo manual del intelectual: hacer reflexionar al alumno sobre lo que se hace.
Se utilizarán las siguientes metodologías:
¿ Sesiones académicas prácticas: breve exposición de las líneas generales de aplicación de la
teoría a la práctica, y posterior método heurístico.
¿ Tutorías especializadas:
-Tutorías colectivas: resolución de dudas generales, por propuesta directa de los alumnos o
deducidas de las prácticas.
-Tutorías personales
¿ Exposición y debate: a modo de debate se desarrolla un análisis o síntesis del desarrollo de un
diseño de un producto industrial y la documentación correspondiente generada, para detectar los
posibles errores o lagunas en el razonamiento de los alumnos.
¿ Prácticas tuteladas: el alumno realiza las prácticas bajo la supervisión del profesor y con los
recursos del taller.
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¿ Aprendizaje basado en Problemas: el alumno resuelve un problema extraído de la realidad a lo
largo del curso, aplicando los conocimientos que se van desarrollando y supervisado por el
profesor. En las prácticas del punto anterior aplica directamente los conocimientos impartidos, y en
esta práctica aprende la influencia en un problema completo.
Prácticas informáticas
Por tanto, la asimilación de los conceptos teóricos va acompañada con la realización de actividades
técnico prácticas, por parte del alumno, que servirán para consolidar los conocimientos de éste.
10. Organización de las prácticas de mayor laboriosidad en grupos de dos o tres alumnos, con el
consiguiente reparto del trabajo entre los miembros del grupo.
11. Se aplicarán técnicas de aprendizaje autónomo, basado en problemas.
12. Partir de situaciones problemáticas que sean atractivas, a fin de despertar el interés y la
curiosidad del alumno.
13. No separar el trabajo manual del intelectual: hacer reflexionar al alumno sobre lo que se hace.
Se utilizarán las siguientes metodologías:
¿ Sesiones académicas prácticas: breve exposición de las líneas generales de aplicación de la
teoría a la práctica, y posterior método heurístico.
¿ Tutorías especializadas:
-Tutorías colectivas: resolución de dudas generales, por propuesta directa de los alumnos o
deducidas de las prácticas.
-Tutorías personales
¿ Exposición y debate: a modo de debate se desarrolla un análisis o síntesis del desarrollo de un
diseño de un producto industrial y la documentación correspondiente generada, para detectar los
posibles errores o lagunas en el razonamiento de los alumnos.
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¿ Prácticas tuteladas: el alumno realiza las prácticas bajo la supervisión del profesor y con los
recursos del taller.
¿ Aprendizaje basado en Problemas: el alumno resuelve un problema extraído de la realidad a lo
largo del curso, aplicando los conocimientos que se van desarrollando y supervisado por el
profesor. En las prácticas del punto anterior aplica directamente los conocimientos impartidos, y en
esta práctica aprende la influencia en un problema completo.
Trabajo Autónomo del Alumno
Las actividades que deberá realizar el alumno de forma autónoma se exponen a continuación:
Horas de estudio: para afianzar los conocimientos expuestos en clase.
Búsqueda de información: encontrar y analizar la información requerida para la resolución de las
prácticas.
Lecturas recomendadas: lectura de algunos capítulos de libros de la bibliografía que ayuden a la
formación de un conocimiento crítico y nuevas ideas para la realización de las prácticas.
Realización de las prácticas: completar las prácticas tutoradas y corregidas en sesiones
presenciales, tanto sesiones de trabajo como sesiones de coordinación de grupos y preparación de
presentaciones de los mismos.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
La evaluación del alumnado procurará una valoración del grado de asimilación de los conocimientos
en base a los contenidos. La forma de determinar ésta valoración será:
1.- Evaluación de los conocimientos teórico-prácticos. Existen dos pruebas: Examen final para las
convocatorias finales que se celebrarán en la fecha oficialmente establecida por la Dirección de la
Escuela, y prueba de capacitación para la evaluación por curso que se realizará la última semana
de clase del cuatrimestre. En ambos casos versará sobre aspectos teóricos, prácticos o
teórico-prácticos correspondientes a las materias desarrolladas en clase, y donde se puedan
apreciar, junto a los niveles de conocimiento alcanzados, la capacidad de análisis y destrezas
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conseguidas por el alumno. Se valorará entre 0 y 10 puntos, considerándose aprobado con
calificación superior o igual a 5 puntos.
2.- Evaluación de las prácticas de Taller: asistencia (superior al 80%) y realización de las prácticas
de taller programadas (individuales y en grupo); el alumno deberá entregar en tiempo y forma las
prácticas indicadas por el profesor y debidamente encuadernadas. Cada práctica será evaluada
entre 0 y 7 puntos. Se deberán tener aprobadas todas las prácticas (calificación igual o superior a
5), siendo la calificación final la nota media de las mismas, ponderándose la práctica final doble
valor de las otras. El trabajo en grupo final será defendido en una sesión para tal efecto,
valorándose también en su calificación las sesiones de tutorización programadas.
3.- Prácticas de Cad: asistencia (superior al 80%) y realización de las prácticas de CAD: el alumno
deberá entregar en tiempo y forma las prácticas indicadas por el profesor, por el procedimiento que
se indique. El alumno obtendrá una calificación comprendida entre 0 y 3 puntos en función de la
evolución en las clases y los trabajos presentados.
4.- Otros criterios que se consideren necesarios para la evaluación global de la asignatura serán
debidamente comunicados a los alumnos.
5.- Calificación y revisión de exámenes y prácticas: las calificaciones obtenidas en cada uno de los
apartados se expondrán en el tablón de anuncios correspondiente, indicándose el lugar, fecha y
hora de la revisión.
6.- Evaluación por curso: los alumnos podrán aprobar por curso si superan cada una de los tres
apartados de la asignatura, siendo la calificación final ponderada, considerándose un 60% de la
nota la suma de las calificaciones de las prácticas (taller y CAD), y un 40% la nota de la prueba de
capacitación. Se permitirá corregir una práctica de taller o de CAD para superar la asignatura.
7.- Evaluación final de primera convocatoria: los alumnos para aprobar en la primera convocatoria,
deberán superar cada una de los tres apartados de la asignatura, la calificación final estará
ponderada, considerándose un 60% de la nota la suma de las calificaciones de las prácticas (taller y
CAD), y un 40% la nota del examen final. Se permitirá corregir dos prácticas de taller o de CAD para
superar la asignatura y se hará media con una calificación en el examen final igual o superior a 4.
8.- Para el resto de convocatorias correspondientes al mismo curso académico se considerarán
aprobadas las prácticas con calificación superior o igual a 5, las prácticas de CAD y la teoría si la
calificación del examen final es igual o superior a 5. Se deberán aprobar los tres apartados,
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pudiéndose entregar las prácticas suspensas y realizándose en las fechas establecidas por la
dirección del Centro un examen teórico-práctico
Criterios de calificación del grupo
Escenario A:
-Evaluación alternativa: se mantiene la prueba presencial denominada Prueba de Capacitación,
realizada por grupos la última semana de clase. Se mantienen los criterios de calificación para la
ponderación entre cada apartado de evaluación (teoría y prácticas).
-Por convocatoria oficial: se mantiene el examen presencial en su fecha oficial. Se mantienen los
criterios de calificación para la ponderación entre cada apartado de evaluación (teoría y prácticas).
Escenario B:
-Evaluación alternativa: La clasificación será por prácticas con el siguiente criterio: Prácticas: PR=
P + C + P5
-Entrega de Prácticas (P): 4 x 1 puntos (obligatorio)
oP1, P2, P3 y P4
-Entrega prácticas de Cad (C): 3 x 0,66 puntos (obligatorio)
oModelado de piezas, ensamblaje y dibujos.
-Práctica 5 (P5): 4 puntos (obligatorio)
-Todas las prácticas deben estar aprobadas con calificación igual o superior a 5.
-Por convocatoria oficial: se realizará un examen final teórico-práctico en la fecha indicada porel
Centro, realizada de forma online.
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Horarios del grupo del proyecto docente
https://eps.us.es/docencia/Ordenacion%20Acad%C3%A9mica/horarios-y-aulas-2019-20
Calendario de exámenes
https://eps.us.es/examenes-curso-2019-2020
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: JUAN GAMEZ GONZALEZ
Vocal: JULIAN LLORENTE GENIZ
Secretario: MANUEL ANGEL MONGE VERA
Suplente 1: ANTONIO CASCAJOSA FERNANDEZ
Suplente 2: RAFAEL REINA VALLE
Suplente 3: FERNANDO MATEO CARBALLO
Bibliografía recomendada
INFORMACIÓN ADICIONAL
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Manual de normas UNE sobre dibujo
Autores: Instituto Nacional de Racionalización y
Normalización (España) Edición: 3a ed.
Publicación: MadridIRANOR,1995.
ISBN: 84-8143-007-2
Dibujo técnico
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Autores: Ramos Barbero, Basilio
Edición: 2ª ed., [reimp.]
Publicación: Madrid: AENOR, [2003] ISBN: 848143261X
Acotación funcional
Autores: Fernando Brusola Simón
Edición: 3a ed. rev., reimp
Publicación: Madrid: Tébar Flores, 1986 ISBN: 84-7360-076-2
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Prácticas de acotación funcional
Autores: Emilio Calandin Cervigon, Fernando Brusola Simón, Jorge G. Blanes Pastor Edición: 3a
ed. rev., reimp
Publicación: Madrid: Tébar Flores, 1988 ISBN: 84-7360-094-0
Dibujo industrial
Autores: Jesús Félez, Ma Luisa Martínez
Edición: 3a ed. rev., reimp
Publicación: Madrid: Síntesis, D.L. 2009 ISBN: 8477383316
Dibujo técnico: construcción y obra civil
Autores: Asociación Española de Normalización y Certificación
Edición: 2006
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Publicación: Asociación Española de Normalización y Certificación
ISBN: 84-8143-143-5
El Gran Libro de CATIA
Autores: Eduardo Torrecilla Insagurbe
Edición: 2006
Publicación: Barcelona: Marcombo 2010
ISBN: 978-84-267-1663-7
Dibujo industrial. Conjuntos y despieces
Autores: Pedro Ibáñez Carabantes, Pedro Ubieto Artur, Jose Manuel Auri Apilluelo
Edición: 2006
Publicación: Madrid: Paraninfo, 2005 ISBN: 9788497323901
INFORMACIÓN ADICIONAL
Las transparencias usadas durante el curso y desarrolladas por el departamento.
Todas las normas accesibles a través de la página de AENOR: Norweb
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