proyecto de uso de medios y tic en educación superior - men colombia
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Presentación de la visión y perspectivas del proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior, del Ministerio de Educación Nacional de ColombiaTRANSCRIPT
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Uso de Medios y Uso de Medios y Tecnologías de Tecnologías de
Información y Información y Comunicación en Comunicación en
Educación SuperiorEducación Superior
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Visión: Visión: ¿A dónde ¿A dónde
queremos queremos llegar?llegar?
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La Revolución Educativa: La Revolución Educativa: Visión 2019, Plan Decenal de Educación, Visión 2019, Plan Decenal de Educación,
Plan de Desarrollo 2007-2010Plan de Desarrollo 2007-2010
Calidad Cobertura Eficiencia
Programas Estratégicos para la Competitividad
Uso de Medios y Tecnologías de Información y ComunicaciónCompetencias Comunicativas en Inglés
Competencias Laborales Generales
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• Contar con 100 programas académicos de pregrado, que tengan al menos un 80% de virtualidad.
• Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de Educación Superior a la red RENATA
Metas generales 2007-2010Metas generales 2007-2010
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VisiónVisión
• Educación virtual basada en el desarrollo de competencias básicas y profesionales, y en el desarrollo de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida.
• Programas e instituciones con procesos de desarrollo de soluciones e-Learning, sostenibles, validados y certificados internacionalmente.
• Directivos que mantienen una visión estratégica del uso de las TIC en sus instituciones, de acuerdo con un plan definido.
• Docentes que gestionan y mejoran permanentemente sus competencias docentes.
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• Aprovechamiento de la infraestructura de los CERES para la oferta de programas virtuales.
• Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica.
• Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de la tecnología (mucho más que ‘colgar’ contenidos).
• Oportunidades de acceso a infraestructura computacional de uso personal para docentes y estudiantes.
VisiónVisión
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Problemática actualProblemática actual
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Fortalecimiento de la capacidad
de Uso y apropiaciónAcceso a infraestructura tecnológica
Acceso a Acceso a contenidos de contenidos de calidadcalidad
• Ampliación de acceso a bases de datos científicas y especializadas
• Desarrollo de criterios de calidad y estándares para producción de materiales educativos digitales
• Fortalecimiento de investigación en el área
• Trabajo en aspectos de propiedad intelectual y derechos de autor
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.
.
Uso y ApropiaciónUso y Apropiación
Acceso a contenidos de calidadAcceso a infraestructura
tecnológica
• Amplia diversidad de nivel de competencias de uso de TIC en los docentes.
• 50% de IES con planes institucionales de uso de MTIC.
• Gran diversidad de oferta sin referentes que permitan evaluar su calidad.
• Ausencia de información consolidada de la oferta educativa en la modalidad.
• Ausencia de información consolidada sobre innovación educativa con TIC y efectividad de la modalidad a nivel local.
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Fortalecimiento de la capacidad
de Uso y apropiación
.
Acceso a Acceso a infraestructura infraestructura tecnológicatecnológica
Acceso a contenidos de calidad
• Limitaciones de conectividad a Internet en las IES.
• Alto costo en servicios de conectividad institucional y personal.
• Limitaciones en disponibilidad de equipos humanos y técnicos.
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Perspectivas y Perspectivas y estrategias estrategias
de desarrollo de desarrollo 2007-20102007-2010
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Uso y apropiación de MTIC
2007 – 2010: Ejes de 2007 – 2010: Ejes de operaciónoperación
La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
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Desarrollo Profesional del
Recurso Humano
Uso y apropiación de MTIC
2007 – 2010: Ejes de 2007 – 2010: Ejes de operaciónoperación
La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
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Gestión de contenidos
Desarrollo Profesional del
Recurso Humano
Uso y apropiación de MTIC
2007 – 2010: Ejes de 2007 – 2010: Ejes de operaciónoperación
La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
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Gestión de infraestructura
tecnológica
Gestión de contenidos
Desarrollo Profesional del
Recurso Humano
Uso y apropiación de MTIC
2007 – 2010: Ejes de 2007 – 2010: Ejes de operaciónoperación
La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
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Uso y apropiación de MTIC
Desarrollo Profesional del
Recurso Humano
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
2007 – 2010: Ejes de 2007 – 2010: Ejes de operaciónoperación
Las acciones de los cuatro ejes se interrelacionan entre sí.
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Uso y apropiación de MTIC
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Desarrollo Profesional del
Recurso Humano
2007 – 2010: Ejes 2007 – 2010: Ejes transversalestransversales
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Uso y apropiación de MTIC
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Desarrollo Profesional del
Recurso Humano
2007 – 2010: Ejes 2007 – 2010: Ejes transversalestransversales
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Uso y apropiación de MTIC
Desarrollo Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológicaSoporte y asistencia
técnica
Evaluación y monitoreo
Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías
2007 – 2010: Esquema de operación2007 – 2010: Esquema de operación
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Uso y apropiación de MTIC
Desarrollo Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológicaSoporte y asistencia
técnica
Evaluación y monitoreo
Programa Nacional de Uso deMedios y Nuevas Tecnologías
Principios orientadoresPrincipios orientadores
Innovación Educativa Sostenible
Comunicación con sentido
Desarrollo Regional Sostenible
Optimización de la gestión de Recursos / Eficiencia
Articulación y Alianzas Estratégicas
Convergencia
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Uso y Uso y apropiacióapropiación de MTICn de MTIC
Desarrollo Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC
Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales
Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación.
Apropiación de tecnologías emergentes
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Desarrollo Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Redes de docentes: RVT, revista digital, nuevas comunidades docentes
Redes de directivos: Directores de educación virtual, vicerrectores académicos
Redes de estudiantes: Construcción de línea de base
Uso y Uso y apropiacióapropiación de MTICn de MTIC
Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC
Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales
Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación.
Apropiación de tecnologías emergentes
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Uso y Uso y apropiacióapropiación de MTICn de MTIC
Desarrollo Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC
Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales
Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación.
Apropiación de tecnologías emergentes
![Page 25: Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062706/55750e66d8b42a2a528b4663/html5/thumbnails/25.jpg)
Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Competencias docentes en uso de TIC
Formación de directivosDesarrollo Desarrollo ProfesionaProfesiona
l del l del Recurso Recurso HumanoHumano
Uso y apropiación de MTIC
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Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Definición de mapa de competencias (Iniciación, profundización, transformación y transferencia).
Autodiagnóstico de competencias docentes.
Vitrina e-Learning de programas de formación en uso de TIC.
Desarrollo de soluciones de formación flexible (basada en OA).
Uso y apropiación de MTIC
Competencias docentes en uso de TIC
Formación de directivosDesarrollo Desarrollo ProfesionaProfesiona
l del l del Recurso Recurso HumanoHumano
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Gestión de contenidos
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Sensibilización en aspectos estratégicos de las TIC
Apoyo en la construcción de planes institucionales de uso de TIC
Uso y apropiación de MTIC
Competencias docentes en uso de TIC
Formación de directivosDesarrollo Desarrollo ProfesionaProfesiona
l del l del Recurso Recurso HumanoHumano
![Page 28: Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062706/55750e66d8b42a2a528b4663/html5/thumbnails/28.jpg)
Gestión de infraestructura
tecnológica
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende
Red Nacional de Bancos de Objetos de Aprendizaje
Canal Universitario / Radio Educativa
Bibliotecas digitales
Bases de datos científicas
Alianzas para producción y localización de contenidos
Gestión de Gestión de contenidocontenido
ss
Uso y apropiación de MTICDesarrollo
Profesional del Recurso Humano
![Page 29: Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062706/55750e66d8b42a2a528b4663/html5/thumbnails/29.jpg)
Soporte y asistencia técnica
Evaluación y monitoreo
Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional
Estrategias de ampliación de conectividad a Internet
Consolidación y ampliación de la red RENATA
Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios)
Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos)
Gestión de Gestión de infraestructurinfraestructura tecnológicaa tecnológica
Uso y apropiación de MTICDesarrollo
Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
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Gestión de infraestructura
tecnológica
Evaluación y monitoreo
Socialización y estrategias de comunicación
Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales
Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TICSoporte y Soporte y
asistenciasistencia técnicaa técnica
Uso y apropiación de MTICDesarrollo
Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Seminarios anuales en el área
Apoyo a eventos nacionales e internacionales
Campaña de divulgación del programa
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Gestión de infraestructura
tecnológica
Evaluación y monitoreo
Socialización y estrategias de comunicación
Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales
Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TICSoporte y Soporte y
asistenciasistencia técnicaa técnica
Uso y apropiación de MTICDesarrollo
Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
![Page 32: Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062706/55750e66d8b42a2a528b4663/html5/thumbnails/32.jpg)
Gestión de infraestructura
tecnológica
Estudios de línea de base
Construcción de tableros de indicadores del sector
Monitoreo del uso de la infraestructura
Seguimiento a la evolución del sectorEvaluación Evaluación
y y monitoreomonitoreo
Uso y apropiación de MTICDesarrollo
Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Soporte y asistencia técnica
![Page 33: Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062706/55750e66d8b42a2a528b4663/html5/thumbnails/33.jpg)
Gestión de infraestructura
tecnológica
Estudios de línea de base
Construcción de tableros de indicadores del sector
Monitoreo del uso de la infraestructura
Seguimiento a la evolución del sectorEvaluación Evaluación
y y monitoreomonitoreo
Uso y apropiación de MTICDesarrollo
Profesional del Recurso Humano
Gestión de contenidos
Soporte y asistencia técnica
Capacidad de producción de contenidos
Aseguramiento de la calidad del e-Learning
Infraestructura tecnológica
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ContactoContacto
Portal Educativo Colombia Aprendehttp://www.colombiaaprende.edu.co
Red Virtual de Tutoreshttp://tutorvirtual.utp.edu.co
Claudia María Zea RestrepoDirectora del [email protected]
Diego Ernesto Leal FonsecaGerente de Proyecto en Educación [email protected]
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