PROYECTO DE INTEGRACION PEDAGÓGICA TIC CPEM 29 – 3° AÑO

NEUQUÉN - PATAGONIA

PROYECTO DE INTEGRACION PEDAGÓGICA TIC CPEM 29 – 3° AÑO

NEUQUÉN - PATAGONIA

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Dos generaciones, un encuentro:

ALUMNOS TUTORES

El Foro como herramienta comunicativa y didáctica

en la Plataforma CHAMILO

Materias :

Taller I Informática 3er. Año:

Profesor Javier Capuccio

Educación Cívica 3ros años :

profesora Graciela Fernández

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Etapas del Proyecto

presentado en Jornada

Institucional de Mayo 2013

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Actividades Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Etapa IPresentación del proyecto en la Institución 1ras Reuniones de Trabajo : a)Con directivos Cpem 29.

b) Con Docentes Directivos tayil.

c)Internamente:

Profes 3° y Asesoría

Etapa II

A)Contenido en el aula

Plataforma Chamilo : Se orienta y evalúa la participación e intervención individual de alumnos.B)Jornada de Sensibilización Institucional sobre “Los Derechos de las personas con discapacidad”

Rossana Sastre y Paula Cortés

1er.Semana

C) I) Alumnos Anfitriones visitan tayil , participan en Talleres.

II) Elaboran presentación para exponer 4 3ros.

2da.Semana3ra.Semana

D) Formación Grupos Productores

I) Características Derechos Humanos : 7 Trípticos.

II) Artículos Declaración Derechos Humanos en Videos didácticos:

2da.Semana3ra.Semana

El lugar de la etapa del FORO en la Planificación de las Materias :

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AULA CHAMILO ETAPAS DE LOS FOROS a PARTIR DEL CONTENIDO PLANIFICADO :

-9/7 al 1°/8 : profundizamos contenidos que enmarcan la jornada de sensibilización : Derechos de las personas con discapacidad .

-- 2/8 : Visita de las profesoras de NEU.DE.DIS (Neuquén Discapacidad y Deportes) : Los Derechos de las personas con discapacidad .

- Trabajo Práctico escrito que presentan en la semana del 8/8 al 12/8 : Las 4 Generaciones de los Derechos .

-- 12/8 al 31/8 : Participación en los Foros de Chamilo . Foro 0 y Foro 1

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FORO 0 - MATEANDO : “Conociéndonos”Los alumnos se presentarán de manera informal a partir de la del profesor y profes invitados. Los modelos que se dan invitan a generar en el Foro un espacio de mayor conocimiento y acercamiento entre alumnos y profes partícipes de la experiencia. Se plantea la necesidad de la foto para humanizar el contacto e intercambio.A partir de las publicaciones realizadas se elabora una devolución individual enviada por Correo interno de la Plataforma .

Tiempo para concretar Publicación : dos semanas corridas desde la apertura.

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Algunas lindas Presentaciones….... OLGUIN, Bettina26 de Agosto 2013 a las 12:19 PM

NOS PRESENTAMOS Hola soy  Bettina Olguin , tengo 15 años , hace 3 años que soy alumna del C.P.E.M. 29 . Tengo una hermana y también viene a esta escuela .Tengo un perro que se llama Roco , soy de SANTA ROSA LA PAMPA  es un lugar muy lindo y chiquito , me vina vivir a Neuquén a fines del 2009 , no me gusta estar mucho acá porque a veces extraño mucho a mis familiares y no puedo estar allá porque nos separa la distancia pero igual me encanta vivir en Neuquén porque tengo muchos amigos a quienes quiero . Me gustan los deportes pero me encanta  jugar al voley por las tardes !Me gusta juntarme con mis amigos a hacer tarea , me gusta mirar tele y usar la compu muchas horas al día .Soy muy perezosa en algunas cosas pero cuando hago algo le pongo ganas .No me gusta que la gente se meta en mis  cosas y que me manden  al frente con pavadas , tampoco me gusta mucho venir a la escuela pero mis papas quieren que sea alguien en la vida .     SOY BETTINA OLGUIN Y ESTO ES ALGO RESUMIDO DE MI VIDA !!! 

  

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Nos presentamos:Buenas, me llamo Ivalú y hasta con este nombrecito no tengo segundo nombre.Tengo 15 años y cumplo los 16 el veinte de noviembre del presente año. Nací  en El Bolsón  y vivo en Neuquén hace varios años, y en algunas otras ciudades más. Amo la música, toco el piano, canto, actúo, dibujo y vivo.  Escucho muchos géneros de música pero los más frecuentes en este momento son el : Rock alternativo y experimental, Hardcore, Metalcore, Indie, rap y algo de rock nacional e internacional.Tengo muchos amigos y eso me encanta, mis días cotidianos son ir a la escuela más tarde a la escuela de música a la que voy ya hace 5 años, a veces en el medio veo a mis amigos/as y otros días voy al coro de Neuquén ya que a la escuela de música voy a Plottier. Y voy a seguido a recitales regionales.Soy vegetariana, me gustan muchos los animales y la naturaleza,  soy escorpiana y nunca necesite excesos de cosas materiales ni mucho menos, hasta a veces me da repugnancia la sociedad, y en el mundo globalizado en que vivimos, en realidad me pasa seguido.  Me gusta escribir, leer y tengo sueños que voy a cumplir antes de morir, ellos son: tirarme de un paracaídas, pilotear un avión o avioneta, conducir un programa de radio y mi sueño más grande, ser directora de cine y actriz al a par. Carrera que pienso seguir al terminar el secundario. Vivo para algo en esta tierra  pienso encontrar ese motivo, tengo muchos escritores, directores de cine, físicos y psicólogos como referentes y me estimulan a seguir adelante con muchas cosas en que pensar, decir y hacer. Tengo 3 hermanos, una hermana de misma papá y mamá y los otros dos hermanos, uno de parte de mi mamá y el otro de parte de papá. Yo soy la ante última de mi papa y la ultima de mi mama. Tuve la mejor infancia del mundo, amo a mi familia y no tengo problemas con ellos por suerte. Solo tengo gatos en lo de mi papa, ya que mi casa es un departamento, si hay algo que lamento es no poder tener muchas mascotas. Finalizo con contar que las materias que más me gustan son: ed. Cívica, historia, geografía y lengua y literatura.

NO AL FRACKIN EN NEUQUEN!NO AL MALTRATO ANIMAL! 

"Al fin y al cabo somos lo que hacemos para cambiar lo que somos" E. Galeano

Besos  y saludos a todas y a todos.  

MARINO, Ivalu26 de Agosto 2013 a las 12:33 PM

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FORO 1 - CONTENIDO : Este Foro es de contenido y tiene un carácter formal . En él se evaluarán la apropiación de conceptos y temas vistos en trabajos prácticos ( cuadernillo de Ed. Cívica y la charla de sensibilización del 2/8 ) . SE solicita a los alumnos argumenten respondiendo dos preguntas de contenido.

Tiempo para concretar Publicación : dos semanas corridas desde la apertura.

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¿Intercambiamos información?

 1) La charla estuvo buena, nos ayudo a conocer las necesidades de las otras personas, y a conectarnos más con ellos. El tema que a mí me llamo más la atención fue la discriminación que se  realiza hacia ellos, pero no por ser malas personas;  sino por falta de información ante la discapacidad.

 Las personas se tendrían que informar mas ante las distintas discapacidades, si conocieran estas no pensarían que son infecciosas y tampoco hablarían sin saber, no mirarían mal. Estos actos afectan al entorno de la persona discapacitada, ellos sienten el rechazo ante la sociedad.

1)     2)  Actualmente la persona con discapacidad es rechazada. No se puede establecer un vinculo entre una persona con discapacidad y sin ello, por el hecho de que no son aceptados, Paula y Rosana junto con otros profes de Tayil  integran a las personas con distintas discapacidades , tratando de que ellos puedan salir a la sociedad y hagan respetar sus derechos como cualquier persona.

JARAMILLO, Yennifer Edith26 de Agosto 2013 a las 12:27 PM

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TERCERA ETAPA : Semanas del 9/9 AL 30/9

SEMINARIO DE DERECHOS HUMANOS :Los alumnos – en Grupos- elaborarán Videos Educativos con los artículos de la Declaración UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS DE 1948 y 3 Murales con la Características de los Derechos Humanos para alumnos de Tayil En toda esta etapa de elaboración y ampliación de información nos acompañará el Foro 3 : Produciendo nuestros Derechos

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“La educación es el acto de abrir, de ofrecer un sitio para que el que viene pueda habitarlo sin ser reducido a la lógica de la normalización o a la de los discursos de la diversidad, en suma, sin ser reducido a lo esperado. La tarea de un educador se define por el verbo “enseñar”, en la búsqueda obstinada de transmitir ese legado cultural del que son herederos, conscientes de que aquello que los niños “esperan” de los educadores es un trabajo sostenido en la riqueza simbólica de los saberes que se le ofrecen y en la creencia en sus posibilidades futuras de crecimiento singular y de participación en la producción de un orden social más justo para todos”[1]

Prof. Javier CapuccioProf. Graciela Fernández