proyecto de equipamiento de laboratorio de mantenimiento electrico de fases 1,2,3,4,5,6 revision 2
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Manual
UNIVERSIDAD TCNICA DE ORURO
FACULTAD TCNICACARRERA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIALOruro, Bolivia
PROYECTO DE EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO DE MANTENIMIENTO ELECTRICO EN FASE 1,2,3,4,5,6 FASE 1
CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL DE LA FACULTAD TECNICA
PROYECTO DE INVERSIN PARA LA ASIGNACIN DE RECURSOS DEL IMPUESTO DIRECTO A LOS HIDROCARBUROS
UTO-03/P-05/P160-03/INV-08Oruro, Bolivia
2014UNIVERSIDAD TCNICA DE ORURO
FACULTAD TCNICA
CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Oruro, Bolivia
FORMULARIO DE PRESENTACION DE PROYECTOS DE INVERSIN CON RECURSOS IDH
1. PRESENTACIN DEL PROYECTOCon el propsito de mejorar las condiciones pedaggicas del Laboratorio de Mantenimiento Elctrico de la carrera de Electricidad Industrial, Facultad Tcnica (F.T.) de la Universidad Tcnica de Oruro, en concordancia a los lineamientos establecidos en la Ley 3058 y D.S. 28421 reglamentario de la ley de hidrocarburos (recursos del IDH) y sujeto al reglamento de pre inversin del VIPFE-Ministerio de Hacienda, asume la responsabilidad de plantear y ejecutar el presente proyecto. El presente proyecto de equipamiento del Laboratorio de Mantenimiento Elctrico de la carrera de Electricidad Industrial, contempla la adquisicin de materiales, equipos, etc. con recursos financieros provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos, se encuentra intrnsecamente relacionado con la operacin del POA-2014.El proyecto surge de la necesidad de coadyuvar a alcanzar los objetivos del Plan Integral de Desarrollo de la Carrera de Electricidad Industrial, donde resalta la falta de infraestructura y equipamiento de los laboratorios para una formacin integral de los futuros profesionales tcnicos superiores y el mejoramiento del proceso de enseanza aprendizaje, en especial en el desarrollo de capacidades prcticas.
1.1 TITULO
PROYECTO DE EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO DE MANTENIMIENTO ELECTRICO FASE 1,2,3,4,5,6FASE 1
CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL DE LA FACULTAD TECNICA
1.2. AMBITO O COMPETENCIA DEL PROYECTO SEGN D.S. 28421EQUIPAMIENTO ACADEMICO DE LAB0RATORIOS
1.3. REA RESPONSABLE DEL PROYECTO FACULTAD TCNICA
1.4. UNIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO (URP)CARRERA DE elEctricIDAD INDUSTRIAL
1.5. UNIDAD DE COORDINACION INSTITUCIONALDireccin de Planificacin y Desarrollo Institucional
1.6. DURACION DEL PROYECTO
60(das)
1.7. RESUMEN DEL MONTO TOTAL DEL PROYECTO
RECURSOS IDH (Bs)800.000,00
RECURSOS PROPIOS DEL REA O UNIDAD(Bs)
RECURSOS DE OTRAS FUENTES (Bs)
MONTO TOTAL DEL PROYECTO (Bs)800.000,00
CODIGO POA: 2014: UTO-03/P-05/P160-03/INV-08
CODIG1.8. DIRECTOR RESPONSABLE DEL PROYECTO
NOMBREREA / UNIDADCARGO EN EL REA O UNIDAD
Lic. Vctor Pelez TarachiU.T.O.Director de Electricidad Industrial
E MAILTELEFONOCELULAR
[email protected] 4582377144271
1.9. DIRECTOR ALTERNO DEL PROYECTO
NOMBREREA / UNIDADCARGO EN EL REA O UNIDAD
Ing. Victor Medrano FernandezU.T.O.Docente T/C
E MAILTELEFONOCELULAR
[email protected] 4582372494927
1.10. RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO
El presente proyecto se circunscribe a solucionar el potencial problema de Implementacin de Laboratorios de la Carrera Electricidad Industrial. Este problema induce a que la formacin profesional de los estudiantes sea terica por cuanto las pruebas experimentales y las actividades de investigacin estn ausentes del proceso enseanza aprendizaje. El avance tecnolgico nos obliga a la actualizacin constante en el Equipamiento de Laboratorios que se constituye en uno de los campos de accin ms relevantes del ejercicio profesional de la Carrera Electricidad Industrial.
Por consiguiente el proyecto se encuentra plenamente justificado, por cuanto la Carrera Electricidad Industrial; no cuentan con Equipamiento de Laboratorios que permita fortalecer el vnculo de la teora y prctica este aspecto influye negativamente en la formacin de los estudiantes.
El proyecto, en el mbito del D.S. 28421, se enmarca en las competencias inherentes y especficamente a la segunda competencia, lo que sin duda lo convierte en un proyecto adecuado para ser financiado por los recursos del Impuesto Directo de los Hidrocarburos (IDH).
En este proyecto se plantea la adquisicin de cmara termogrfica, vibrometro, analizalor de redes, voltmetro de A.T., ampermetro de A.T., megger de aislamiento de motor elctrico, espintermetro, sondas ultrasnicas, calibrador de medidores, pinza amperimtrica, decibelimtro, telurmetro de 4 puntas, espinterometro, laboratorio de mantenimiento de Electricidad Industrial y otros, los mismos que fortalecern el proceso enseanza aprendizaje prctico en las asignaturas de:
ELT 255 MANTENIMIENTO ELECTRICOBeneficiando a una poblacin estudiantil de 120 alumnos por semestre.De acuerdo con los objetivos pedaggicos de los nuevos planes de estudio implementados a partir de la gestin 2009, en la que se tienen que desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes que se forman en la carrera de Electricidad Industrial para una formacin integral de los futuros profesionales.
El desarrollo de habilidades y destrezas se adquiere en los laboratorios en donde se desarrollan las clases prcticas mediante la ejecucin manual de experiencias que demuestran fsicamente los fundamentos tericos y cientficos. El objetivo general del proyecto es el de: Mejorar el equipamiento acadmico del Laboratorio de Mantenimiento de Electricidad Industrial.
Para este propsito se han definido los siguientes objetivos especficos:
Equipar con cmara termogrfica, vibrometro, analizalor de redes, voltmetro de A.T., ampermetro de A.T., megger de aislamiento de motor elctrico, espintermetro, sondas ultrasnicas, calibrador de medidores, pinza amperimtrica, decibelimtro, telurmetro de 4 puntas, espinterometro, laboratorio de mantenimiento de Electricidad Industrial.
Mejorar el proceso enseanza aprendizaje en las diferentes asignaturas que atiende el Laboratorio de Mantenimiento Electricidad Industrial.
Mejorar el trabajo prctico de los universitarios que cursan las diferentes asignaturas.RESUMEN EJECUTIVO
UTO: CRECIMIENTO DE LA POBLACIN ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA
FACULTAD TCNICA (F.T)
Periodo 2009
UTO, FACULTAD TCNICA: ALUMNOS MATRICULADOS
ESTUDIANTES MATRICULADOS
CARRERA O PROGRAMAPLANGest.N U E V O S A N T I G U O ST O T A L
HOMBRESMUJERESTOTALHOMBRESMUJERESTOTALHOMBRESMUJERESTOTAL
(NIVEL TCNICO SUPERIOR)
CONSTRUCCIONES CIVILESSem I201478199741696512494115609
ELECTRICIDAD INDUSTRIALSem I2014775823761639245319472
MECANICA AUTOMOTRIZSem I201414941534171142856615581
QUMICA INDUSTRIALSem I20141059696019425470253323
MECNICA INDUSTRIALSem I20145345722542292788286
MAQUINARIA AGRCOLA INDUSTRIALSem I201431031832851142116
MAQUINARIA PESADASem I2014
TOTAL FACULTAD:398914891577323190019754122387
Fuente: Direccin Acadmica de la UTO. - F.T.
Del anterior grfico podemos deducir que los beneficiarios directos e indirectos sern docentes y estudiantes de la Carrera Electricidad Industrial.
DESCRIPCIN DEL TIPO DE BENEFICIARIOS
TIPODESCRIPCINCANTIDAD
1. Directos:
Docentes y estudiantes de la Carrera Electricidad IndustrialDocentes y estudiantes Carrera Electricidad Industrial, gestin acadmica 201419 Docentes
472 Estudiantes
2. Indirectos
Docentes y estudiantes de las subsedes rea rural.Docentes y estudiantes de los programas de Formacin Tcnica profesional de las subsedes de Huari (maquinaria agrcola industrial) y La Joya (mantenimiento equipo Pesado); gestin acadmica 2014. 5 Docentes
116 Estudiantes
2. PLAN ESTRATGICO DE LA URPpEl siglo precedente se ha caracterizado por la revolucin cientfica-tecnolgica, esto se refleja claramente en los pases desarrollados que cada vez disminuyen las exigencias a nivel de licenciatura, para avocarse ms a la preparacin de cuarto grado, en los distintos campos del conocimiento, es decir que el nivel de licenciatura es un paso nada ms a la obtencin del diplomado, especialidad, maestra o doctorado. Es conocido que solo ascendiendo a esta preparacin, los futuros profesionales tendrn mayor posibilidad de competir con sus similares en cualquier pas de su preferencia o donde se presenten las posibilidades.
Para satisfacer las necesidades de una formacin en el cuarto nivel, es necesario que la Facultad Tcnica establezca polticas en este aspecto y permita la formacin de un mayor nmero de sus profesionales egresados, as como de otras universidades y pensado en el sostenimiento de estos programas, mediante costos relativamente bajos. De esta forma se estar contribuyendo para que un nmero mayor de egresados puedan insertarse en el mercado de trabajo y en el menor tiempo posible. Adems se estara cumpliendo con el objetivo de formar recursos humanos calificados para encarar diversas actividades de investigacin y de relacin con el entorno.
i) Lineamientos y polticas bsicas de la proyeccin estratgica de la Universidad Tcnica de Oruro que impactan en el desarrollo futuro de la Facultad Tcnica Carrera de Electricidad Industrial.
La Facultad Tcnica Carrera de Electricidad Industrial, asume tambin stos objetivos, que surgen del plan de desarrollo de la Universidad Tcnica de Oruro, especialmente aquellos aspectos generales de mayor impacto en el desarrollo institucional para los prximos aos, tales como:
a) Mejorar el modelo de enseanza aprendizaje a travs de la bsqueda de nuevas alternativas pedaggicas que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes y eleven la calidad de su formacin.
b) Lograr niveles de integracin superiores de la Docencia de Pregrado y Postgrado, de investigacin y extensin dando respuesta a los problemas del entorno y la demanda social que enfrentan los graduados.
c) Incrementar los programas de interaccin social y deportivos que satisfagan las necesidades concretas de la comunidad externa y de la F.T. eleven el nivel del impacto de sus resultados y mejoren la vinculacin con sectores estratgicos del entorno.
d) Promover la formacin de equipos multidisciplinarios que se encuentren a disposicin tanto de la industria productiva como de las instituciones de servicio, participando en la solucin de problemas cientfico-tecnolgico y, permitiendo de esta forma generar recursos econmicos destinados a la mejora de la infraestructura, implementacin y equipamientos de laboratorios para un mejor desarrollo de las actividades acadmicas y de investigacin.
ii) Diagnostico Estratgico Situacional
Este anlisis permiti identificar el perfil actual de la Facultad Tcnica en sus diferentes carreras, los resultados que se obtuvieron de la matriz FODA son:
FORTALEZAS + AMENAZAS
= RIESGO
= 25%FORTALEZAS + OPORTUNIDADES =POTENCIALIDADES =31%DEBILIDADES + OPORTUNIDADES = DESAFIOS = 23%DEBILIDADES + AMENAZAS
= LIMITACIONES = 21%
Adems de los resultados del anlisis de las valoraciones realizadas por los nuevos grupos, se pudo establecer las siguientes caractersticas: Los riesgos representan el 25 %, en comparacin con las limitaciones que alcanzan un 21%; en cambio las potencialidades representan el 31 % frente a un 23% de los desafos. Estos resultados indican claramente que son mayores las potencialidades, tambin se puede advertir que los desafos y las limitaciones casi se encuentran en un mismo rango valorativo, a diferencia de los riesgos que son mucho menores que las potencialidades.
2.1 MISIN
La misin viene definida de la siguiente manera:
2.2. CONCLUSIONES DEL ANLISIS FODA (DE LOS FACTORES EXTERNOS E INTERNOS)
El resultado del anlisis de las valoraciones realizadas utilizando la tcnica de la matriz FODA para obtener el diagnostico estratgico situacional que concluye con lo siguiente:
A)Eje Estratgico Equipamiento:
Las polticas universitarias de equipar las diferentes unidades acadmicas con materiales, herramientas y medios de enseanza para mejorar el proceso enseanza aprendizaje en las tareas docentes que se aplican en las diferentes asignaturas de la Carrera de Electricidad Industrial de la Facultad Tcnica, coadyuva en el fortalecimiento de la formacin profesional.
B)Eje Estratgico infraestructura:
Ante las instancias correspondientes la Facultad debe gestionar la dotacin de infraestructura fsica adecuada que responda a los objetivos propuestos en la formacin integral de profesionales en condiciones adecuadas para el proceso enseanza - aprendizaje.
C)Eje Estratgico Institucional:
El desarrollo de la institucin ser efectivo cuando se cumpla los objetivos de la Universidad formando recursos humanos comprometidos con el desarrollo regional y nacional.
D)Eje Estratgico Investigacin e Interaccin Social:
Actualmente la Universidad entre sus fines y objetivos plantea a la investigacin e interaccin social como pilares fundamentales en la formacin profesional orientada en la solucin de los problemas del entorno social, donde el profesional tcnico esta obligado a responder a las necesidades planteadas en las diferentes regiones, de manera que en su formacin debe incorporar procesos de investigacin que puedan ser aplicados en los procesos productivos del sector.
INTERNASEXTERNAS
C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S
-FORTALEZASOPORTUNIDADES
F1. Autonoma Universitaria
F2. Currculo actualizado.
F3. Voluntad poltica para mejorar la formacin Tcnica Profesional.F4. Enseanza Gratuita.F5. Unidad del estamento docente pro-activa hacia la carrera.F6. Disponibilidad de recursos econmicos IDH.F7. Compromiso de incorporar la investigacin aplicada y extensin social en el PEA
F8. Integracion de Teoria y Practica.
O1. Mercado laboral en crecimiento.O2. Gobierno respetuoso de la autonoma universitaria.
O3. Demanda de profesionales en Electricidad Industrial en el mercado local y nacional.
O4. Recursos IDH asignados por el Gobierno.
O5. Convenios interinstitucionales pblicos y privados.O6. Acceso al avance cientfico y tecnolgico.O7. Incremento de especialidades que requieren mantenimiento.
08. Polticas universitarias de interaccin social con la regin.
DEBILIDADESAMENAZAS
D1. Limitacin de recursos econmicos.
D2. Recursos didcticos desactualizados.
D3. Insuficiente infraestructura de talleres y laboratorios.
D4. Carencia de seguimientos a los graduados.
D5. Designacin de Docentes bajo normas desactualizadas.D6. Repitencia y permanencia estudiantil.D7. Desercin estudiantil.D8. Escasas condiciones para el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica.
A1. Proliferacin de Universidades e
Institutos privados
A2. Estudiantes bachilleres sin orientacin vocacional.
A3. Mala distribucin de recursos econmicos en la Universidad.
A4. Participacin nula del sector productivo en la educacin superior.
A5. Devaluacin de la imagen institucional a causa de conflictos.
A6. Ingresos econmicos casi nulos de la poblacin, para proseguir estudios.A7. Poltica Gubernamental restrictiva para el financiamiento de la Educacin Tcnica Superior
A8. Escasas condiciones para el desarrollo de sectores de servicio y productivos
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
O1O2O3O4O5O6O7O8A1A2A3A4A5A6A7A8
ESCALA DE IMPACTOS
0 NINGUNO
1 MUY DEBIL
2 DEBIL
3 MEDIANO
4 FUERTE
5 MUY FUERTE
Mercado laboral en crecimiento.Gobierno respetuoso de la autonoma universitaria.Demanda de profesionales en Electricidad Industrial en el mercado local y nacional.Recursos IDH asignados por el Gobierno.Convenios interinstitucionales pblicos y privadosAcceso al avance cientfico y tecnolgico.Incremento de especialidades que requieren mantenimiento.Polticas universitarias de interaccin social con la regin.Proliferacin de Universidades e Institutos privados.Estudiantes bachilleres sin orientacin vocacional.Mala distribucin de recursos econmicos en la Universidad.Participacin nula del sector productivo en la educacin superior.Devaluacin de la imagen institucional a causa de conflictos.Ingresos econmicos casi nulos de la poblacin, para proseguir estudios.Poltica Gubernamental restrictiva para el financiamiento de la Educacin Tcnica SuperiorEscasas condiciones para el desarrollo de sectores de servicio y productivos.
FORTALEZASF1Autonoma Universitaria4231322320322322221838
F2Currculo actualizado.4332222321323433232344
F3Voluntad poltica para mejorar la formacin Tcnica Profesional.3434333326432214432349
F4Enseanza gratuita.3334432426234322121945
F5Unidad del estamento docente proactiva hacia la carrera.4343343428233333332351
F6Disponibilidad de recursos econmicos IDH.3333344326212312331743
F7Compromiso de incorporar la investigacin aplicada y extensin social en el PEA.4334333326212233231844
F8Integracin de Teora y prctica.4324233425233321221843
29242421232422272018212317201921357
DEBILIDADESD1Limitacin de recursos econmicos.2222322217332212211633
D2Recursos didcticos desactualizados.2232422219321222221635
D3Insuficiente infraestructura de talleres y laboratorios.2322223319232122211534
D4Carencia de seguimientos a los graduados.3331233321322232221839
D5Designacin de docentes bajo normas desactualizadas.2222123317322222221734
D6Repitencia y permanencia estudiantil. 2322411318221132121432
D7Desercin estudiantil2232321217321312321734
D8Escasas condiciones para el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica.2223233118322132321836
17191916211718192218131417161714277
46434341444140463444236343734363635290
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
O1O2O3O4O5O6O7O8A1A2A3A4A5A6A7A8
ESCALA DE IMPACTOS
0 NINGUNO
1 MUY DEBIL
2 DEBIL
3 MEDIANO
4 FUERTE
5 MUY FUERTE
Mercado laboral en crecimiento.Gobierno respetuoso de la autonoma universitaria.Demanda de profesionales en Electricidad Industrial en el mercado local y nacional.Recursos IDH asignados por el Gobierno.Convenios interinstitucionales pblicos y privadosAcceso al avance cientfico y tecnolgico.Incremento de especialidades que requieren mantenimiento.Polticas universitarias de interaccin social con la regin.Proliferacin de Universidades e Institutos privados.Estudiantes bachilleres sin orientacin vocacional.Mala distribucin de recursos econmicos en la Universidad.Participacin nula del sector productivo en la educacin superior.Devaluacin de la imagen institucional a causa de conflictos.Ingresos econmicos casi nulos de la poblacin, para proseguir estudios.Poltica Gubernamental restrictiva para el financiamiento de la Educacin
Tcnica SuperiorEscasas condiciones para el desarrollo de sectores de servicio y productivos.
FORTALEZASF1Autonoma Universitaria
F2Currculo actualizado.
F3Voluntad poltica para mejorar la formacin Tcnica Profesional.
F4Enseanza gratuita.
F5Unidad del estamento docente proactiva hacia la carrera.
F6Disponibilidad de recursos econmicos IDH.
F7Compromiso de incorporar la investigacin aplicada y extensin social en el PEA.
F8Integracin de Teora y prctica.
POTENCIALIDADESRIESGOS
DEBILIDADESD1Limitacin de recursos econmicos.
D2Recursos didcticos desactualizados
D3Insuficiente infraestructura de
talleres y laboratorios
D4Carencia de seguimientos a los graduados.
D5Designacin de Docentes bajo normas desactualizadas.
D6Repitencia y permanencia estudiantil
D7Desercin estudiantil.
D8Escasas condiciones para el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica.
DESAFIOSLIMITACIONES
MATRIZ FODAFORTALEZASDEBILIDADES
F1. Autonoma Universitaria
F2. Currculo actualizado.
F3. Voluntad poltica para mejorar la formacin Tcnica Profesional.F4. Enseanza Gratuita.F5. Unidad del estamento docente pro-activa hacia la carrera.F6. Disponibilidad de recursos econmicos IDH.F7. Compromiso de incorporar la investigacin aplicada y extensin social en el PEA
F8. Integracion de Teoria y Practica.
.
D1. Limitacin de recursos econmicos.
D2. Recursos didcticos desactualizados.
D3. Insuficiente infraestructura de talleres y laboratorios.
D4. Carencia de seguimientos a los graduados.
D5. Designacin de Docentes bajo normas desactualizadas.D6. Repitencia y permanencia estudiantil.D7. Desercin estudiantil.D8. Escasas condiciones para el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica.
.
OPORTUNIDADESESTRATEGIAS F.O.ESTRATEGIAS D.O.
O1. Mercado laboral en crecimiento.O2. Gobierno respetuoso de la autonoma universitaria.
O3. Demanda de profesionales en Electricidad Industrial en el mercado local y nacional.
O4. Recursos IDH asignados por el Gobierno.
O5. Convenios interinstitucionales pblicos y privados.O6. Acceso al avance cientfico y tecnolgico.O7. Incremento de especialidades que requieren mantenimiento.
O8. Polticas universitarias de interaccin social con la regin.1. La misin de la Facultad Tcnica seala la formacin integral sea de alta calidad, por lo que el mejoramiento del proceso enseanza aprendizaje est en funcin de dotar a los estudiantes de las condiciones de comodidad al interior de los laboratorios.
2. Las tareas docentes que se llevan adelante deben poseer condiciones mnimas de medios de enseanza, por lo que se hace imprescindible la implementacin de Laboratorios para la Carrera de Electricidad Industrial de la Facultad Tcnica, a partir de los recursos IDH.
1. Uno de los grandes desafos de la Facultad Tcnica es el de mejorar y modernizar el proceso de enseanza aprendizaje, pero este propsito requiere la adquisicin en medios de enseanza con la actualizacin de Laboratorios. Existiendo recursos econmicos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos, es importante viabilizar la implementacin para esta unidad acadmica.
AMENAZASESTRATEGIAS F.A.ESTRATEGIAS D.A.
A1. Proliferacin de Universidades e
Institutos privados
A2. Estudiantes bachilleres sin orientacin vocacional.
A3. Mala distribucin de recursos econmicos en la Universidad.
A4. Participacin nula del sector productivo en la educacin superior.
A5. Devaluacin de la imagen institucional a causa de conflictos.
A6. Ingresos econmicos casi nulos de la poblacin, para proseguir estudios.A7. Poltica Gubernamental restrictiva para el financiamiento de la Educacin Tcnica Superior
A8. Escasas condiciones para el desarrollo de sectores de servicio y productivos 1. De los riesgos principales que le toca enfrentar est la poca asignacin presupuestaria del TGN que no permite implementar los medios de enseanza, se ve un peligro constante sobre la aprobacin de la ley de universidades y apertura de Instituciones privadas en el rea son los resultados de la disminucin estudiantil a la demanda de ingreso de bachilleres principalmente del rea urbana, asimismo de los que llegan bachilleres del rea rural tienen ciertas falencias en la preparacin y formacin educativa que desfavorece en gran manera el avance homogneo que se espera tener y por otro lado la campaa de desprestigio tanto por el gobierno y el entorno social es un peligro de cierre.1. El problema maysculo es la poca asignacin presupuestaria en este rubro, por lo que se encuentra en forma deficiente la preparacin de los estudiantes por la falta de ambientes adecuados y la falta de medios de enseanza. Asimismo pese a contar con los Recursos Humanos calificados que son los docentes que han sido entrenados mediante cursos en Educacin Superior, la valoracin de las potencialidades no favorece a la matriz para alcanzar el camino de la acreditacin.
2.2.1 ANLISIS DE LOS FACTORES EXTERNOS
Es importante tomar referencia de todos los aspectos inherentes a la problemtica del entorno de la Universidad en su conjunto, siendo esta la que se encarga de solucionar problemas que circundan a la sociedad en su conjunto, mas all de aspectos particulares.
A. OPORTUNIDADES
Financiamiento a travs del IDH y/o cooperacin internacional
Realizar convenios con instituciones productivas
Fomentar el intercambio de tecnologa propias con instituciones similares
Implementando Laboratorios con equipo actualizado se maximiza las posibilidades de produccin
Mayor disponibilidad de practica por parte de los estudiantes
B. AMENAZAS
Competencia desleal de las universidades privadas
Estructura inoperante
No existen compromiso institucional
Falta de cultura investigativa
2.2.2 ANLISIS DE LOS FACTORES INTERNOS
La cualificacin de recursos humanos, permite aprovechar adecuadamente las oportunidades que se pueden generar con las acciones necesarias para lograr los fines de la institucin, cuidando de elaborar polticas adecuadas para lograr superar las debilidades que se aprecian en la matriz.
A. FORTALEZAS:
Cuenta con un currculo que permite incentivar la practica como proceso de aprendizaje.
Tiene una ubicacin estratgica que permite relacionarse con el entorno
Cuenta con profesionales con amplia experiencia en la industria
Cuenta con infraestructura
B. DEBILIDADES:
Ninguna relacin con las empresas de la regin
Falta de equipamiento con tecnologa actualizada
Deficiente formacin practica de los estudiantes
No existen polticas de desarrollo institucional
Escasa gestin para financiamiento externo
No se cumplen los objetivos delineados
Competencia desleal de las universidades privadas
2.3. OBJETIVOS DE LA CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
2.3.1. OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales Elctricos Industriales ntegros con conocimientos tcnicos cientficos, con actitudes, destrezas y habilidades en direccin, planificacin, organizacin, ejecucin, mantenimiento y evaluacin de los sistemas elctricos en funcin a las exigencias actuales del mbito laboral, que responda las necesidades del entorno social acorde a los avances de la ciencia y tecnologa considerando el desarrollo sostenible.
2.4. ESTRATEGIAS Y PLANES DE ACCIN
Acorde a los objetivos, se plantean planes estratgicos y planes de accin que permitan lograr la adquisicin y equipamiento:
Incentivar en docentes y estudiantes el desarrollo acadmico e institucional de la Facultad para garantizar la calidad profesional de sus egresados y acreditarla ante la sociedad.
Elaborar proyectos acadmicos y tecnolgicos tendientes a la apertura de relaciones con el sector productivo regional.
Elaborar el rediseo curricular acorde a las necesidades actuales de la regin.
Gestionar ante el Consejo Universitario la interrelacin de la Facultad Tcnica con Instituciones municipales y gobernacin, para la cooperacin mutua a travs de convenios.
Lograr la realizacin de actividades de actualizacin docente.
Efectuar el diseo curricular para elaborar un proyecto acadmico pertinente y adecuado al avance de la ciencia, la tecnologa y el mercado laboral de la regin y del pas. Transformar el plan de estudios actual con el propsito de elevar la calidad de la formacin de los futuros profesionales y responder eficazmente a la demanda del contexto. Lograr una formacin general y bsica que contribuya a la formacin integral del estudiante, as como, a la formacin cientfica imprescindible en el campo del trabajo. Lograr la diversificacin necesaria segn la demanda laboral con calidades intermedias y finales. Reducir la carga horaria general en la formacin, incrementando las actividades prcticas y de investigacin. Perfeccionar el proceso de evaluacin del aprendizaje, a partir del logro de los objetivos planteados en los planes y programas de estudio. Incrementar la relacin teora prctica en funcin de las soluciones, en lo creativo y tcnico.Este proyecto est orientado a mejorar las tareas docentes que se llevan adelante, en el proceso enseanza aprendizaje y que deben poseer condiciones mnimas de medios de enseanza; de acuerdo al diagnstico realizado para este propsito, se llega a la conclusin de la necesidad de contar con la implementacin de laboratorios dependiente de la Carrera de Electricidad Industrial de la Facultad Tcnica, con recursos IDH.3. VINCULACIONES DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Y DEL PROYECTO.
OBJETIVOS
ESTRATGICOSESTRATEGIAS
DEL PLANESTRATEGIAS DEL PROYECTOACCIONES
DEL PROYECTO
Mejorar el proceso enseanza-aprendizaje a travs de adecuados medios pedaggicas que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes universitarios y eleven la calidad de su formacin.
El acceso a recursos econmicos del IDH destinados a la educacin superior lograr disponer de una adecuada y suficiente infraestructura y equipamiento educativoDisear los lineamientos para el trastrocamiento de las actuales e inadecuadas condiciones pedaggicas (alto hacinamiento) para mejorar en trminos de calidad el proceso enseanza-aprendizaje (PEA).Disear el presente proyecto de Implementacin de Laboratorios para la Carrera Electricidad Industrial de la Facultad Tcnica de la U.T.O implementacin de Equipos, Instrumentos y herramientas para mejorar las actuales condiciones del PEA.
Incrementar el prestigio institucional a travs de procesos de evaluacin y acreditacinImplementar procesos de evaluacin interna, y la evaluacin externa.Priorizar las necesidades de infraestructura, equipamiento de talleres y laboratorios, etc.Equipar con herramientas, instrumentos adecuados a Laboratorios.
3.1 COHERENCIA DEL PROYECTO CON EL CONTEXTO
El presente proyecto tiene directa relacin con los principios y mandatos de la Universidad Publica Boliviana, consagrados en la CPE, como la formacin universal y gratuita de la educacin y la mejora de la calidad educativa.
Con la ejecucin y puesta en marcha del presente proyecto se pretende mejorar la formacin profesional a travs de un fuerte vnculo de la teora y la practica en las distintas disciplinas de la Carrera Electricidad Industrial y los programas de educacin tcnica profesional.
La Carrera Electricidad Industrial , es una nueva unidad acadmica de formacin tcnica dependiente de la Facultad Tcnica de la UTO, orienta sus esfuerzos a resolver los problemas en direccin, planificacin, organizacin, ejecucin, mantenimiento y evaluacin de los sistemas elctricos; la formacin de estos recursos humanos demandan al margen del personal docente e infraestructura; Equipos y herramientas adecuadas, que viabilicen el proceso enseanza aprendizaje del rea de la electricidad en los laboratorios de la carrera de Electricidad Industrial.
La implementacin del EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO DE MANTENIMIENTO ELECTRICO, posibilitar que los universitarios de esta unidad acadmica contrasten la teora con la prctica, formando as profesionales ms ntegros y preparados para desempear las labores profesionales en la industria.
El proyecto implementacin de laboratorios, beneficia en la formacin de recursos humanos con conocimiento terico prcticos orientados a dar solucin a los problemas de mantenimiento que se presentan en la industria.
3.2 VINCULACIONES DE LOS PROBLEMAS QUE RECONOCE EL REA O UNIDAD Y LOS PROBLEMAS QUE BUSCA RESOLVER EL PROYECTO
PROBLEMAS QUE ENFRENTA EL PLANPROBLEMAS QUE ENFRENTA EL PROYECTOOBJETIVOS DEL PROYECTO
Proceso de enseanza y de aprendizaje terico en Laboratorios.
Falta de Equipamiento educativo en Laboratorios. Condiciones didcticas inadecuadas.
Recursos didcticos insuficientes e inadecuados.
(vase rbol de problemas)El objetivo general del proyecto apunta a disponer de Equipos para Laboratorios de la carrera Electricidad Industrial Facultad Tcnica. Para mejorar la formacin terico practico
3.3 VINCULACIN DE ESTRATEGIAS PRIORITARIAS DE LA URP Y ESTRATEGIAS (macro actividades) DEL PROYECTO
SOLUCN ESTRATGICAESTRATGIA DEL PROYECTO
En cumplimiento del Plan y el compromiso de catedrticos y universitarios fortalecer y dosificar las actividades acadmicas y el PEA con el avance de la ciencia y la tecnologa.Coadyuvar con la ejecucin de proyecto implicar existencia de Equipos y herramientas adecuadas para los talleres y laboratorios de Electricidad Industrial, para revertir el actual dficit de equipos, herramientas; que permita mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje (PEA).
La Facultad Tcnica con el firme compromiso de sus catedrticos por su superacin continuo, fuerte tradicin y prestigio, as como el acceso al avance de la ciencia y de la tecnologa con criterios de eficiencia, y por la adecuada infraestructura y equipamiento que se incorporar a su oferta acadmica, atenuarn la proliferacin de universidades privadas que operan sin reunir condiciones y sin calidad por su total flexibilidad y por su actitud mercantilista, minimizando su impacto.Contribuir al proceso de la evaluacin interna y la evaluacin externa (acreditacin internacional) con mejor infraestructura y equipamiento.
3.4. SITUACIN DEL REA O UNIDAD SIN / CON PROYECTO
Contribuir, desde una perspectiva innovadora e institucional en la satisfaccin y, para formar profesionales de excelencia, a nivel de pregrado con valores ticos y morales, capaces de contribuir al desarrollo sostenible de la regin y el pas.
VISIN DE LA UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO
La visin de futuro factible de la Facultad Tcnica de la U.T.O., a alcanzar para el ao 2014 se trasunta en los siguientes trminos:
La calidad acadmico institucional se da, por la actualizacin de los contenidos acadmicos-pedaggicos, la actualizacin profesional, la bsqueda de mayor rendimiento de los alumnos universitarios, un mejor apoyo administrativo y mejor mobiliario y equipamiento.
La pertinencia significa que la UTO est en la capacidad de satisfacer cada vez ms las necesidades de la sociedad y conocer las expectativas de sta respecto de la facultad, la vinculacin con el sector productivo, la relacin con la educacin media y mejor relacin con la sociedad en su conjunto.
Ofertamos programas actualizados considerando las bases sociales, regionales y nacionales con tendencia a un currculo flexible que integre los conocimientos tericos y prcticos para el desarrollo de conocimientos y habilidades acordes a una formacin humanstica que satisfaga las exigencias y expectativas del entorno.
Se incrementa los universitarios considerablemente, as como las necesidades de crear nuevos programas, tomando en cuenta la equidad, igualdad de oportunidades y justicia social reduciendo la retencin y repitencia.
El postgrado oferta programas y educacin continua en el cuarto nivel a sus catedrticos y profesionales, donde se plantean soluciones a la problemtica regional y nacional a travs de trabajos de investigacin.
Los convenios nacionales e internacionales, se estn incrementando a travs de la investigacin, la creacin de eventos cientficos, artculos y produccin intelectual.
Los recursos econmicos y financieros tienen un incremento a travs de la oferta de postgrado, consultora e investigacin cientfica, los recursos humanos Universitarios han ingresado en una gradual cualificacin y se acenta la investigacin cientfica.
Los proyectos de investigacin e interaccin cientfica comienzan a vincular a las diferentes carreras con el entorno (rural y urbano) impactando favorablemente en el desarrollo social y cultural de al regin y el pas.
La formacin profesional y pedaggica de los catedrticos, est aumentando, con impacto favorable en la formacin de profesionales que ofertan las unidades acadmicas, integrando de manera adecuada la actividad del catedrtico, con investigacin e interaccin social.
Manejamos nuestros recursos exiguos con eficiencia, alcanzamos nuestros objetivos planificados cada gestin acadmica y lanzamos profesionales competitivos al mercado.
La infraestructura para el 2014 cubre en forma restringida las necesidades de la poblacin estudiantil universitaria, el crecimiento vegetativo y la futura creacin de nuevos programas, exigen que sta sea ampliada y mejorada constantemente.
En el componente de equipamiento, todos los alumnos universitarios y catedrticos en el 2014 disponen restringidamente de medios y apoyo que la tecnologa educativa lo exige, donde los catedrticos y estudiantes universitarios tienen acceso a internet, bases de datos e informacin y la biblioteca virtual viene implementndose gradualmente.
SITUACIN SIN PROYECTOSITUACIN CON PROYECTO
La Carrera de Electricidad Industrial en su EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO DE MANTENIMIENTO ELECTRICO no tiene Kits pertinentes para cumplir con el PEA. Dentro el PEA, las tareas docentes de las asignaturas de especialidad carecen de EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO DE MANTENIMIENTO ELECTRICO Problemas en la actividad docente a falta de laboratorio adecuadas, muchas veces se eliminan actividades que requieren de este medio. Imposibilidad de llevar adelante planificaciones de desarrollo de cursos, prcticas y seminarios en la carrera a falta de Laboratorios actualizadas.
La carencia de condiciones adecuadas para llevar adelante el PEA, incide en la desercin estudiantil y en el bajo nivel acadmico. Con Laboratorios renovados, la Carrera de Electricidad Industrial mejora las condiciones de trabajo de estudiantes y docentes para un mejor aprovechamiento en el PEA de los estudiantes. Existe un adecuado aprovechamiento en el PEA con la adquisicin del EQUIPAMIENTO DEL LABORATORIO DE MANTENIMIENTO ELECTRICO actualizadas dando medios para el desarrollo de sus prcticas en los Laboratorios de la Carrera. Regularidad en el proceso de cumplimiento de convenios mediante cursos, seminarios por los medios existentes en cuanto a implementacin de Laboratorios adecuadas. Disminuye el ndice de desercin estudiantil y se eleva el nivel acadmico. Disminuye los accidentes laborales.
4. EL PROYECTO4.1 FIN, OBJETIVO GENERAL, ESPECIFICOS E INDICADORES DE RESULTADOS
Anlisis de involucrados, rbol de Problemas, rbol de Objetivos
ANLISIS DE INVOLUCRADOS
Grupos afectadosInteresesProblemas PercibidosActitudesRecursos y Mandatos
Estudiantes Universitarios.- Mejor calidad acadmica en el PEA.
- Contar con medios didcticos adecuados.
- Universitarios motivados.- Insuficientes laboratorios.
- Ambientes y aulas inadecuadas.
- Universitarios pro-activos en el proceso de la enseanza-aprendizaje.- Cumplir un rol fundamental en el proceso de aprendizaje, y en la investigacin cientfica.
Catedrticos Universitarios- Cumplimiento de funciones acadmicas
- Cumplir adecuadamente el proceso de enseanza aprendizaje (PEA) en la educacin universitaria.- Condiciones didcticas inadecuadas.
- Inexistencia de equipos actualizados en Laboratorios para cumplir con calidad la funcin docente- Infraestructura inadecuada.- Mayor compromiso con la calidad de la enseanza universitaria.- Exigir medios adecuados y modernos para el PEA.
Autoridades Universitarias- Cumplir el PEID de la FT.
- Impulsar y ejecutar la misin y visin institucional.- Recursos didcticos insuficientes e inadecuados.
- Carencia de cubculos para docentes.
- Bajo cumplimiento de objetivos del PEID.- Compromiso para mejorar la gestin universitaria.
- Asumir actitudes ticas y transparentes. - Gestionar la asignacin de recursos financieros suficientes para el cumplimiento del PEID.
- Gestionar la inclusin de proyectos en el POA.
Direccin Administrativa y Financiera- Cumplir la ley 1178 y las normas bsicas que la regulan.- Restricciones presupuestarias.
- Procesos administrativos complejos y burocrticos.
- Procesos de licitacin burocrticos.
- Supervisar usos y destinados de recursos financieros ordinarios y extraordinarios.- Hacer cumplir los mandatos establecidos en las normas y sistemas establecidos por la ley SAFCO.
4.1.1 FINALIDAD DEL PROYECTO
El presente proyecto, tiene como finalidad que con su ejecucin se consolide la implementacin de equipos y herramientas, que permitir atender a los universitarios en las diferentes asignaturas de Talleres y laboratorios que cuentan con prcticas, permitiendo una enseanza personalizada y eminentemente prctica y que en sus etapas inmediatas de consolidacin de infraestructura y equipamiento, contribuirn a la Finalidad intrnseca del proyecto sintetizada en la matriz del marco lgico (MML) que implicar aumentar la calidad educativa de la Facultad Tcnica de tal forma que mejore las condiciones didcticas y por ende pedaggicas del PEA en la educacin superior.
4.1.2 OBJETIVO GENERAL
El objetivo general establece el desarrollo del proyecto y cuyo logro define el xito del proyecto que radica en que la Carrera de Electricidad Industrial disponga de condiciones didcticas adecuadas, la misma que resguarda la coherencia de ste con los objetivos estratgicos de la URP. Asimismo, dicho objetivo general focaliza sus efectos sobre el estudiantado universitario, en la prestigiosa Facultad Tcnica y de manera intrnseca en el propio sistema educativo.
Por tanto el objetivo general del proyecto se enmarca directamente a uno de los objetivos de la URP, que radica en mejorar el proceso enseanza-aprendizaje a travs de adecuadas condiciones pedaggicas que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes universitarios y eleven la calidad de su formacin.
4.1.3 OBJETIVO ESPECIFICO
El objetivo especfico del proyecto se encuentra delineados y esquematizados en la matriz del marco lgico (MML=MPP), los mismos han sido establecidos con claridad relativos a la administracin del proyecto, especialmente vinculados a los componentes (= resultados de la matriz del marco lgico) que se obtendrn para lograr los objetivos de desarrollo del proyecto.
1. Equipamiento de laboratorios de mantenimiento elctrico.
El objetivo especfico del proyecto se encuentra vinculado con los objetivos de la URP y con los problemas (rbol de problemas).
4.1.4 MATRIZ DE MARCO LGICO - MATRIZ DE PLANIFICACIN DEL PROYECTO
RESUMEN NARRATIVOINDICADORES DE RESULTADOMEDIOS DE VERIFICACINSUPUESTOS
FIN:
Aumenta la calidad educativa de la Carrera Electricidad Industrial (Facultad Tcnica)
. Se espera lograr un incremento sostenible ao a ao comparado con la situacin actual en un 10% del promedio general en las calificaciones del estudio de pre-grado. Documentacin en la Direccin Acadmica. Estudiantil.
Documentacin en la Direccin de Planificacin y Desarrollo Institucional.
PROPSITO:
Condiciones didcticas adecuadas
La relacin de 1 horas/semana de uso de medios de enseanza por alumno en el ao base de 2014 se incremente a 1,50 horas/semana de uso de medios de enseanza por alumno a inicio del ao 2015. Estadsticas de la Direccin de Planificacin y Desarrollo Institucional de la UTO.
Estadsticas y registros de la Unidad de Kardex Estudiantil y de Activos Fijos de la UTOLos recursos (Art. 57 de la Ley 3058) del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH) se transfieren sin dificultad a favor de las universidades pblicas.
COMPONENTES
Equipos de laboratorios (Herramientas), adecuadas.
1. Con la ejecucin del proyecto se cuenta con (equipamiento de laboratorio) adecuadas para las asignaturas en los distintos semestres de la Carrera, a fines del ao 2014 para el uso de alumnos universitarios.
Incremento de distintos equipos y herramientas. El precio de los equipos y herramientas se mantiene estable.
Existe en el mercado el equipamiento requerido.
ACTIVIDADES
1.1. Diseo del proyecto para utilizar recursos del IDH.
1.2. Preparacin pliego de condiciones.
1.3. Publicacin de licitacin, SICOES-WEB.
1.4. Calificacin de propuestas y adjudicacin.
1.5. Desembolso del 100%INVERSION TOTAL
800.000,00
800.000,00
800.000,00
OTROS
0,00
0,00
0,00
APORTE IDH
0
800.000,00
800.000,00
DETALLE DE PARTIDAS
EQUIPAMIENTO
INVERSION DE EQUIIPO PARA TALLERES Y LABORATORIOS
TOTAL PROYECTO
Documentos de pliegos, licitacin en la Web del SICOES, calificacin de propuestas, adjudicacin y contrato de la DAF y Asesora Legal de la UTO.
Documentacin sobre la ejecucin del presupuesto con recursos del IDH. Proponentes presentan ofertas completas de acuerdo al pliego de licitacin, con toda la documentacin requerida.
Proceso de licitacin no declarado desierto.
Recursos del IDH, se transfieren a la UTO.
4.1.5 DESARROLLO DE INDICADORES DEL PROYECTO
ACTIVIDADES ASOCIADAS1
META O COMPROMISOAo 2 EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO
Ao 1EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO
VALOR INICIAL
(Ao base)EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO
REFERENCIA COMPONENTES1
DESCRIPCIN DEL
INDICADORMejoramiento de los medios actualizados para EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO de la Carrera de Electricidad Industrial
01
INDICADORES
1. Infraestructura y equipamiento academico
NDESCRIPCINANTES DEL PROYECTO (Lnea Base)DESPUES DEL PROYECTO
1EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO suficiente y pertinente para el desarrollo acadmico InsuficienteSer suficiente
4.1.5.1 VINCULACIN DE OBJETIVOS ESPECFICOS E INDICADORES DE RESULTADOS.
OBJETIVOS ESPECFICOSINDICADORES DE RESULTADO
EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO adecuadas.
1. La relacin de 1 horas/semana de uso de medios de enseanza por alumno en el ao base a 1,50 horas/semana de uso de Laboratorio adecuadas a fines del ao 2014.
4.1.5.2 INDICADORES DE RESULTADOS (IR) DEL PROYECTO.
DESCRIPCIONANTES DEL PROYECTO
(LINEA BASE)DESPUES DEL PROYECTO
(META o COMPROMISO)
EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO ELECTRICO0 Laboratorio1 Equipamiento de Laboratorio
4.2 EQUIPO DEL PROYECTO, ACTIVIDADES Y RECURSOS.
4.2.1 EQUIPO DEL PROYECTO.
CARGOACTIVIDADESCANTIDAD
Director del ProyectoPlanificacin y Coordinacin General de la Ejecucin del Proyecto1
Director Alterno del ProyectoOrganizacin y Coordinacin Alterna de la Ejecucin del Proyecto1
Director Administrativo y FinancieroControl del avance financiero (desembolsos) del Proyecto en el SGP del SNIP-VIPFE1
Director de Infraestructura de la UTOControl, Supervisin y Fiscalizacin del avance fsico (reporte-planillacin) del Proyecto en el SGP del SNIP-VIPFE1
4.2.2 UNIDAD DE GESTION.
UNIDAD DE GESTIN DEL PROYECTO
DIRECCIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
4.2.1.1 UNIDAD DE COORDINACIN INSTITUCIONAL (UCI) Y UNIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO (URP).
UNIDAD DE COORDINACIN INSTITUCIONAL (UCI)UNIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO (URP)
DIRECCIN DE PLANIFICACIN Y DESARROLLO INSTITUCIONALCARRERA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL F.T.
La UCI ser responsable de las relaciones con la URP. La UCI apoyar en lo que corresponda a la direccin del proyecto con relacin al avance de la ejecucin del proyecto, tanto al interior de la institucin como en su relacin con otras instituciones.
4.2.2 ACTIVIDADES
RESUMEN DE MACRO ACTIVIDADES-GRUPO DE ACTIVIDADES A NIVEL AGREGADO
Identificacin de actividadesrea funcionalLugar de realizacin
1. Diseo del proyecto para utilizar recursos del IDH
2. Preparacin pliegos de licitacin
3. Publicacin licitacin, SICOES-WEB
4. Calificacin de propuestas y adjudicacin
5. Primer desembolso del 100%1. Carrera de Electricidad Industrial F.T.
2. Direccin Administrativa Financiera
3. Direccin Administrativa Financiera
4. DAF-FCEFA-Direccin Infraestructura
5. Direccin Administrativa Financiera
6. Direccin Administrativa Financiera
1. Oficinas de la Carrera de ELT-IND F.T.
2. Oficinas de la DAF
3. Oficinas de la DAF
4. Oficinas de la DAF
5. Oficinas de la DAF
6. Oficinas de la DAF
Sub-actividades
- Diseo del proyecto en gabinete de docentes Carrera de Electricidad Industrial F.T.
7. - Participacin de representantes de la Carrera de Electricidad Industrial F.T. en la calificacin de propuestas de acuerdo al SABS.
- Participacin de la Direccin Jurdica de la UTO para elaboracin y firma del contrato, control de boletas de garanta, etc.
- Participacin de la Direccin de Infraestructura en la apertura, calificacin y adjudicacin de propuestas
Trminos de referencia
- Elaboracin de trminos de referencia tcnica implcitos en el pliego de condiciones, en cumplimiento a las NB-SABS
4.2.2.1 VINCULACIN DE OBJETIVOS ESPECFICOS, INDICADORES DE RESULTADO, MACRO ACTIVIDADES, ACTIVIDADES PRINCIPALES Y RECURSOS.
TC. Aprox. 6,96 Bs./U$D
OBJETIVOS ESPECFICOSINDICADORES DE RESULTADOSACTIVIDADESRECURSOS
Bs.
EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO ELECTRICO.La cantidad de 1. hora/semana de uso de medios de enseanza por alumno en el ao base sube un 1,5 ms horas/semana de uso de medios de enseanza por alumno a fines del ao 2014Diseo del proyecto, pliego de condiciones, licitacin SICOES, recepcin de propuestas, calificacin, adjudicacin, , desembolsos y registro en derechos reales
800.000,00
4.2.2.2 VINCULACIN DE MACRO ACTIVIDADES, ACTIVIDADES PRINCIPALES Y MESES
MACROACTIVIDADESACTIVIDADES PRINCIPALESDIAS / MESES
Diseo del proyecto para la implementacin con la compra de EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO adecuadas a la Carrera Electricidad Industrial (Facultad Tcnica) 1. Elaboracin de la carpeta de diseo del proyecto de intervencin educativa para la compra EQUIPAMIENTO LABORATORIO de la Carrera Electricidad Industrial.5 das
.
1 Preparacin pliego de condiciones de acuerdo a la cuanta y modalidad de licitacin, segn NB-SABS.
2 Licitacin pblica, frecuencia de publicaciones. SICOES-WEB.
3 Recepcin, apertura, calificacin y adjudicacin de propuestas.
4 Contrato con la empresa adjudicada
5 Entrega de los equipos por parte de la empresa adjudicada
6 Efectivizar el desembolso del 100%
5 das
30 das
5 das
5 das
10das
10 das
4.2.2.3 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES (DIAGRAMA GANTT)
DIAGRAMA GANTT
CRONOGRAMA ACTIVIDADES - DIAGRAMA GANTT
ACTIVIDADES DE LA MML (=mpp zopp)PERIODOS (DIAS DE EJECUCIN DEL PROYECTO)
Das de Ejecucin
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE EJECUCIN DEL PROYECTO
RESPONSABLE
1
Diseo del proyecto para utilizar recursos IDHDIRECTOR DE CARRERA2
Preparacin pliego de condicionesDIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
3
Publicacin, Licitacin pblica, SICOES WebDIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
4
Calificacin, propuestas y adjudicacin.DIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA DIR. CARRERA5
Efectivizar desembolso del 100%DIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Diagrama de carga de trabajo
4.2.3 RECURSOS.
4.2.3.1 RECURSOS SEGN FUENTES, USOS Y TIEMPOS.
RESUMEN DE PRESUPUESTO TRIMESTRALIZADAS (ASIGNACIN RECURSOS IDHREC.PROPIOS, etc.)
PRESUPUESTO GENERAL (en Bolivianos)
DETALLE DE PARTIDASAPORTE
IDH
OTROS
INVERSIN TOTAL
Implementacin de EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO MANTENIMIENTO ELECTRICO 800.000,000,00
800.000,00TOTAL PROYECTO800.000,000,00
800.000,00PRIMER MES
SEGUNDO MES
TOTAL
PROYECTO
DETALLE DE PARTIDAS
APORTE
IDH
APORTE IDH
OTROS
Implementacin EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO MANTENIMIENTO ELECTRICO 0,00
800.000,000,00
800.000,00TOTAL PROYECTO
0,00
800.000,000,00
800.000,00
4.2.3.2 DIAGRAMA GANTT CON ASIGNACIN DE RECURSOS Y RESPONSABLES.
DIAGRAMA GANTT CON ASIGNACIN DE RECURSOS Y RESPONSABLES
Nombre del ProyectoCOMPRA EQUIPOS DIDCTICOS PARA EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO ELECTRICO DE LA CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIALDIAGRAMA GANTT CON ASIGNACIN DE RECURSOS Y RESPONSABLES
Periodos Diarios de Ejecucin102030405060
EQUIPAMIENTO
INVERSIONES IMPLEMENTACIN EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO ELECTRICORESPONSABLE
Elaboracin de la carpeta de diseo del proyectoDIRECTOR DE CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Preparacin pliego de condicionesDIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Publicacin, Licitacin pblica, SICOES WebDIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Calificacin, propuestas y adjudicacin DIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA DIR. ELT-IND
Efectivizar desembolso del 100%800.000,00DIRECCION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
TOTAL PROYECTO800.000,00
RESUMEN DE COSTOS DEL PROYECTO Y FINANCIAMIENTO.
FUENTES DE FINANCIAMIENTOMONTO EN BS.MONTO EN %
RECURSOS IDH.800.000,00100%
RECURSOS EXTRAORDINARIOS00,00
RECURSOS OTRAS FUENTES00,00
TOTAL800.000,00100 %
ESPECIFICACIONES TCNICAS
ITEMDESCRIPCIONUNID.CANT.PRECIO UNITARIO EN (Bs)PRECIO TOTAL EN (Bs)
TotalEn bolivianos
NOTA.- METODOS DE SELECCIN DE ADJUDICACIN.-
La forma de seleccin y adjudicacin ser bajo el procedimiento de Precio de Evaluacin ms bajo, en el que se evala primero la propuesta de menor precio considerando las especificaciones tcnicas; si estas no se cumplen se procede a evaluar la siguiente propuesta.
ENCARGADO PARA ATENDER CUALQUIER CONSULTA
NOMBREUNIDAD SOLICITANTECARGO EN LA UNIDAD SOLICITANTE
ING. VICTOR HUGO MEDRANO FERNANDEZFACULTAD TECNICADocente T/C Carrera Electricidad Industrial
CORREO ELECTRONICO:(email)TELEFONOSFIRMA
OFICINACELULAR
[email protected] 4382372494927
4.2.3.3 SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO.SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO
Con la creacin del Impuesto Directo a los Hidrocarburos mediante el artculo 53 de la ley 3058 de 17 de mayo de 2005 Ley de Hidrocarburos y la aprobacin del Decreto Supremo N 28421 de 21 de octubre de 2005, que establece criterios para la distribucin de los recursos de este impuesto a las prefecturas, municipios y universidades pblicas, est garantizado los recursos permanentes para inversiones en proyectos de mejoramiento acadmico de la Universidades Pblicas, por lo tanto el presente proyecto: IMPLEMENTACION DE DE LA CARRERA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL FACULTAD TCNICA DE LA UTO est garantizado de aqu en adelante, por lo se puede sealar que es un proyecto sustentable, acadmicamente, tcnicamente y econmicamente.
4.3 PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN.
PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
El plan de seguimiento, plan de evaluacin de avance y plan de evaluacin de resultados del presente proyecto en su etapa de ejecucin, se efectuar en coordinacin con la UCI (Unidad de Coordinacin Interinstitucional) en forma conjunta con la URP (Unidad Responsable del Proyecto) quienes desarrollarn con plena responsabilidad la Supervisin y Fiscalizacin deL proyecto.Asimismo se prev una evaluacin ex-post a la etapa de ejecucin del proyecto, para evaluar a posteriori el grado de cumplimiento de objetivos en concordancia a los indicadores de resultado establecidos, y evaluar la efectividad del proyecto, o en su defecto tomar decisiones para encausar adecuadamente el proyecto por posibles desvos que pueda registrar en concordancia a sus objetivos planteados con precisin, direccionados a la evaluacin de impacto; es decir el monitoreo del mismo para la medicin del logro de sus objetivos traducidos en metas.
5. METODOS DE EVALUACION Y ADJUDICACIN
METODOS DE EVALUACION Y ADJUDICACIN
La forma de seleccin y adjudicacin ser bajo el procedimiento de Precio de Evaluacin ms bajo, en el que se evala primero la propuesta de menor precio considerando las especificaciones tcnicas; si estas no se cumplen se procede a evaluar la siguiente propuesta.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Dada la importancia y justificacin tcnica-acadmica efectuada a lo largo de los lineamientos implcitos del presente proyecto, se concluye la viabilidad tcnica y acadmica del mismo, recomendndose que el presente proyecto ingrese a su etapa de ejecucin y puesta en marcha en funcin a todos los parmetros establecidos en su diseo, con la consiguiente toma de decisiones y responsabilidad de las autoridades facultativas.
Oruro (Bolivia), 2014La Carrera Electricidad Industrial tiene como misin Formar Profesionales Elctricos Industriales ntegros con conocimientos tcnicos cientficos, con actitudes, destrezas y habilidades en direccin, planificacin, organizacin, ejecucin, mantenimiento y evaluacin de los sistemas elctricos en funcin a las exigencias actuales del mbito laboral, que responda a las necesidades del entorno social acorde a los avances de la ciencia y tecnologa, para generar unidades productivas que contribuyan al progreso nacional considerando el desarrollo sostenible.
CARACTERISTICAS DEL FODA
POTENCIALIDADES
31,23%
RIESGOS
25,08%
DESAFIOS
23,03%
LIMITACIONES
20,66%
FACTORES INTERNOS
FACTORES EXTERNOS
ARBOL DE PROBLEMAS
UTO con baja acreditacin ante la Sociedad
Formacin profesional terica
Inexistencia de equipamiento del laboratorio de mantenimiento elctrico
Equipos de Laboratorio desactualizados
Ausencia de actividades de investigacin
Insuficiente desarrollo de habilidades
Desercin estudiantil
Falta de polticas para promover el equipamiento del laboratorio de mantenimiento elctrico
Contino crecimiento de la poblacin estudiantil
Insuficiente presupuesto para la adquisicin de medios didcticos
Calidad insuficiente en la formacin profesional
Deficiente formacin acadmica
ARBOL DE OBJETIVOS
LA FORMACIN ACADEMICA SE MEJORA Y LA UTO MEJORA SU IMAGEN ANTE LA SOCIEDAD.
MEJORA EN LA OFERTA ACADMICA
Se eleva la calidad en la formacin profesional
EQUIPAMIENTO MODERNO EN LABORATORIO DE MANTENIMIENTO ELECTRICO
SE COMPLEMENTA la formacin terica CON LA PRACTICA
DISPONIBILIDAD DE RECURSOS IDH PARA MEJORAR LOS MEDIOS DIDCTICOS
POLTICAS PARA FORTALECER LOS MEDIOS DIDCTICOS DEL PEA
ESPECTATIVAS POSITIVAS DE FORMACION PROFESIONAL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES PRCTICAS DE INVESTIGACIN EN EL PEA
SE MODERNIZA LOS LABORATORIOS DE LA CARRERA
DISMINUCIN DE LA DESERCIN ESTUDIANTIL
UNIVERSIDAD TCNICA DE ORURO
FACULTAD TCNICA
CARRERA ELECTRICIDAD IND.
ESPECIFICACIONES TECNICAS
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