proyecto de aula sede robledo final
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PROYECTO DE AULA
CARTILLA INTERACTIVA PARA CONOCER EL MUNICIPIO DE SABANA PARA EL GRADO SEGUNDO DE LA SEDE EL ROBLEDO DEL COLEGIO ITES .
Promover en los estudiantes la pertenencia de los valores éticos, culturales y cívicos a través del conocimiento de la historia, para tener una identidad cultural de nuestra región.
BENEFICIOS
1. Identidad
2. Respeto y apropiación de la identidad sabanera
3. Participación socio cultural
4. Protección y promoción de los recursos socio - culturales.
Es una estrategia educativa para dar identidad a la comunidad sabanera.
Es parte importante del proceso aprendizaje por el conocimiento de la historia cultural de sabana
PASOS A SEGUIR
1. Definir la situación problema que origina el proyecto
2. Asignarle un nombre significativo3. Elaborar la justificación4. Describir los propósitos del proyecto5. Elegir de contenidos de cada una de las áreas que
participan interdisciplinariamente6. Elaborar el marco teórico7. Elaborar un cronograma y la metodología 8. Seleccionar los recursos9. Evaluación
SITUACIÓN O PROBLEMA
¿CÓMO ELABORAR UNA CARTILLA INTERACTIVA INFORMATO HTML DEL MUNICIPIO DE SABANA DE TORRES PARA EL GRADO 2° DE LA SEDE RURAL EL ROBLEDO DEL COLEGIO ITES?
JUSTIFICACIÓN
ESTA PROPUESTA COMPRENDE LA ELABORACIÓN DE UNA CARTILLA INTERACTIVA QUE NOS PERMITA ESTABLECER LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES QUE DEBEN DESARROLLAR LOS ESTUDIANTES DE 2° GRADO.
LA CARTILLA PRETENDE APROVECHAR LOS RECURSOS Y POSIBILIDADES DE LA TECNOLOGIA Y LA INFORMATICA PARA FACILITAR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y MEJORAR EL RENDIMIENTO EN EL AREA ESPECIFICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Propósitos del proyecto
MOTIVAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA QUE INCORPOREN HERRAMIENTAS VIRTUALES EN SUS CLASES Y ASI MEJOREN SU DESEMPEÑO ACADEMICO. CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE Y EXPERIENCIAS APOYADAS EN LA TECNOLOGIA PARA LA PROMOCIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL MUNICIPIO DE SABANA DE TORRES.
•RESEÑA HISTORICA•UBICACIÓN GEOGRAFICA•LIMITES•SITIOS TURISTICOS•ECONOMIA•GASTRONOMIA•FAUNA•FLORA•EDUCACION
ESTOS ASPECTOS SIRVEN PARA CONOCER LA PERTINENCIA ESPACIO TEMPORAL E HISTÓRICA IDENTIDAD CULTURAL DEL MUNICIPIO DE SABANA DE TORRES.
ContenidosConceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos Actitudinales
Recoger información de las diferentes costumbres del Municipio de Sabana de Torres .Describe, Nombra, e Identifica las diferentes actividades económicas del Municipio de Sabana de Torres.
Nombra e identifica la forma de organización geográfica del municipio (veredas, barrios)
Incorporar conocimientos a cerca de la historia del municipio para.
Integrar dentro de su formación elementos socio culturales que permitan generar identidad cultural. Desarrollar elementos de análisis a cerca de la realidad cultural, social, geográfica del municipio
Hace uso del conocimiento histórico del municipio para entender la realidad socio cultural de este .Asume su identidad cultural y propende por su conservación.
Estándares curricularesPreescolar
• Identifica los diferentes sitios turísticos de sabana de torres.
• descubre los sitios turísticos que tiene su Municipio de Sabana de Torres.
Estándares curriculares
Primero a Tercero Grado•Reconozco, describo y comparo las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.
•Reconozco la diversidad étnica y cultural de mi comunidad, mi ciudad…
•Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco.
Estándares curriculares
Cuarto y Quinto Grado
•Clasifico y describo diferentes actividades económicas (producción, distribución, consumo…) en diferentes sectoresminero, industrial...) y reconozco su impacto en las comunidades•Respeto mis rasgos individuales y culturales y los de otras personas (género, etnia…).
Recursos Mínimos e imprescindibles para su aplicación: • Humanos, Alumnos, Padres de familia, Docentes • Materiales: marcadores, papelería, Computadores, software educativo. • Económicos.•Logísticos.
Evaluación
Cómo se va a valorar el desempeño de los estudiantes:
Métodos : Observación, Encuesta, Entrevista, Pre saberes, Exposición de carteleras, Taller lúdico
Técnicas o Instrumentos : Cuestionarios ,Discusiones, Teóricos con Juego Interactivos, relatos, Ejercicios prácticos, salida de campo…