Docentes:

Amparo Bernal r.

Marlene Sánchez t.

Natalia rosas C.

OBJETIVO: OBJETIVO:

Identificar las diferentes partes que componen la Identificar las diferentes partes que componen la institución.institución.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Se realizó una excursión por todos lugares de acceso a los Se realizó una excursión por todos lugares de acceso a los estudiantes, tanto del edificio de primaria como de bachillerato. estudiantes, tanto del edificio de primaria como de bachillerato. Entre los lugares que mayor interés despertaron están el parque y Entre los lugares que mayor interés despertaron están el parque y la biblioteca.la biblioteca.

RESULTADOS: RESULTADOS:

Observamos que la mayoría de los niños reconoce gran parte de Observamos que la mayoría de los niños reconoce gran parte de los lugares del colegio, incluso los niños nuevos quienes han ido los lugares del colegio, incluso los niños nuevos quienes han ido reconociéndolos guiados por sus compañeritos antiguos.reconociéndolos guiados por sus compañeritos antiguos.

PLASMAR MEDIANTE UN DIBUJO LOS SITIOS QUE MÁS ME GUSTAN DEL COLEGIO Y PLASMAR MEDIANTE UN DIBUJO LOS SITIOS QUE MÁS ME GUSTAN DEL COLEGIO Y ELABORAR UN CUADRO DE PLASTILINA CON EL LUGAR ESPECÍFICO QUE MÁS LE ELABORAR UN CUADRO DE PLASTILINA CON EL LUGAR ESPECÍFICO QUE MÁS LE

GUSTO AL NIÑO DEL COLEGIO.GUSTO AL NIÑO DEL COLEGIO.

OBJETIVO : OBJETIVO : Reconocer los lugares identificando las diferentes partes de la planta Reconocer los lugares identificando las diferentes partes de la planta

física que componen la institución. física que componen la institución. Consolidar la identidad que muestran los niños y niñasConsolidar la identidad que muestran los niños y niñas con sus con sus

lugares preferidos del colegio y ratificar su vínculo afectivo con estos lugares preferidos del colegio y ratificar su vínculo afectivo con estos sitios sitios

Desarrollo de la actividad : Desarrollo de la actividad : Se les solicitó a los niños que dibujaran en ¼ de cartón paja el lugar Se les solicitó a los niños que dibujaran en ¼ de cartón paja el lugar que más les gustara de su colegio y que explicaran porque, que más les gustara de su colegio y que explicaran porque, posteriormente se les solicito decorarlo con plastilina creando un posteriormente se les solicito decorarlo con plastilina creando un cuadro de dicho lugar. La mayor parte de los niños mostró que los cuadro de dicho lugar. La mayor parte de los niños mostró que los lugares que más les agradan son los sitios que pueden visitar a la lugares que más les agradan son los sitios que pueden visitar a la hora de descanso, en primer lugar el parque y la cancha de fútbol, hora de descanso, en primer lugar el parque y la cancha de fútbol, también mostraron mucho interés por el salón de clase y la bibliotecatambién mostraron mucho interés por el salón de clase y la biblioteca

Resultados :Resultados :Los niños aprendieron varias técnicas de plastilina, se divirtieron Los niños aprendieron varias técnicas de plastilina, se divirtieron mucho elaborando el cuadro y demostraron su gran sentimiento de mucho elaborando el cuadro y demostraron su gran sentimiento de pertenencia con el colegio “El Japón”pertenencia con el colegio “El Japón”

Actividad 1 Y 3 plasmar mediante un dibujo los sitios que mas me gustan de Mi colegio y elaborar un cuadro de plastilina con

este lugar

REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LA PLANTA DE PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LA PLANTA DE PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y ENTREGA DE FICHA FOTOGRÁFICA A LOS ESTUDIANTES PARA EDUCATIVA Y ENTREGA DE FICHA FOTOGRÁFICA A LOS ESTUDIANTES PARA

ELABORACIÓN DE ACTIVIDAD PLÁSTICA.ELABORACIÓN DE ACTIVIDAD PLÁSTICA.OBJETIVO:OBJETIVO:

Tomar datos fotográficos de la planta docente y administrativa para llevar Tomar datos fotográficos de la planta docente y administrativa para llevar a cabo una actividad de reconocimiento de esta a través de la elaboración a cabo una actividad de reconocimiento de esta a través de la elaboración de una ficha fotográfica para crear en los niños un vínculo con el personal de una ficha fotográfica para crear en los niños un vínculo con el personal del colegio, haciendo a este parte de su identidad con la institución.del colegio, haciendo a este parte de su identidad con la institución.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Después de fotografiar al personal administrativo y docente de primaria se Después de fotografiar al personal administrativo y docente de primaria se entregó a los niños la ficha fotográfica terminada, en donde se entregó a los niños la ficha fotográfica terminada, en donde se encontraban las fotografías de todos evidenciando su función debían encontraban las fotografías de todos evidenciando su función debían identificarlos con el curso del cual son directores. Se les solicitó que la identificarlos con el curso del cual son directores. Se les solicitó que la leyeran y aprendieran los nombres y las funciones de cada persona leyeran y aprendieran los nombres y las funciones de cada persona fotografiada. fotografiada.

RESULTADO:RESULTADO:

Los niños se mostraron muy motivados y curiosos con las fotografías, Los niños se mostraron muy motivados y curiosos con las fotografías, comparándolas entre sí y haciendo varios comentarios sobre las mismas, comparándolas entre sí y haciendo varios comentarios sobre las mismas, cumpliéndose así el objetivo de crear un vínculo con ellos y el personal del cumpliéndose así el objetivo de crear un vínculo con ellos y el personal del colegio.colegio.

ELIZABETH RODRIGUEZ C PRE-ESCOLAR

A

ANA BELÉN ORTEGA

PRE-ESCOLAR B

ANA LUCÍA MEJÍA P.

PRE-ESCOLAR C

CLAUDIAGUZMÁN H.TITULAR 101

LUZ DARY QUINTERO V. TITULAR 102

AMPARO BERNAL R.

TITULAR 201

MARLENE SÁNCHEZ T.

TITULAR 202

NATALIA ROSA5 C.

TITULAR 203

DORALBA QUICENO A.

TITULAR 302

MIGUEL E. SUÁREZ D.

TITULAR 401

NUBIA CRISTINAROJAS R.

TITULAR 403

ROSA ODILIA MOLINA M.

TITULAR 501

CLAUDIA I. ALVARADO P.TITULAR 502

HÉCTOR A. SILVA TOLOZA.

Rector

MARIA DEL P. PEREIRA M.

SECRETARIA DE RECTORÍA

CLARITSE ROJAS O.

SECRETARIA

ELSA FABIOLA CASAS V.

SECRETARIA ACADÉMICA

BLANCA CECILIA PÉREZ C.

TITULAR 301

PATRICIA OROZCO B..

TITULAR 402

MAURICIO ROJAS T.

Lic. EDUC. FÍSICA

NANCY SUÁREZ R.

AUXILIAR CONTABLE

GLORIA RIOS BILBIOTECARI

A

HERNANDO SÁNCHEZ

MANTENIMIENT.

ROSA AMANDA LARA

ALMACENISTA

ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDAD PLÁSTICA : “ÁLBUM ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE ACTIVIDAD PLÁSTICA : “ÁLBUM FOTOGRÁFICO” EN FORMA CREATIVA Y CON APOYO DE LOS PADRES FOTOGRÁFICO” EN FORMA CREATIVA Y CON APOYO DE LOS PADRES

DE FAMILIADE FAMILIA

OBJETIVO:OBJETIVO: Consolidar en los niños las relaciones creadas con el personal del Consolidar en los niños las relaciones creadas con el personal del colegio, a través de la lúdica y la creatividadcolegio, a través de la lúdica y la creatividad

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se solicitó a los niños que de manera creativa y con apoyo de sus Se solicitó a los niños que de manera creativa y con apoyo de sus padres crearan un álbum fotográfico con las fotografías de los padres crearan un álbum fotográfico con las fotografías de los miembros directivos, administrativos y docentes de primaria. Los miembros directivos, administrativos y docentes de primaria. Los niños realizaron trabajos de gran valor artístico que actualmente niños realizaron trabajos de gran valor artístico que actualmente se guardan para una futura exposición.se guardan para una futura exposición.

RESULTADOS:RESULTADOS:Los niños aprendieron todos los nombres de las personas que Los niños aprendieron todos los nombres de las personas que trabajan en el colegio y se evidenció un vínculo de ellas con la trabajan en el colegio y se evidenció un vínculo de ellas con la Institución.Institución.

OBJETIVO:OBJETIVO:

Detectar la identificación de los niños con los miembros del Detectar la identificación de los niños con los miembros del colegio.colegio.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se les pidió a los niños que dibujaran su persona favorita en un cuarto de cartulina y que la decoraran creativamente. Los niños desarrollaron la actividad muy alegremente y dibujaron a sus personas favoritas.

RESULTADOS:Los niños se divirtieron y relajaron mucho con la actividad, la mayoría escogió como su persona favorita a su director de curso, otros al profesor de Educación Física o al Rector. Se evidenció el vínculo afectivo con su maestra y el conocimiento que tienen sobre el personal de la institución

Natalia

Actividad #8 DEDICATORIA A MI Actividad #8 DEDICATORIA A MI

COLEGIOCOLEGIO OBJETIVO: Motivar a los niños a utilizar los elementos aprendidos en la OBJETIVO: Motivar a los niños a utilizar los elementos aprendidos en la

clase de tecnología como los programas de Word y Pain, para la creación de clase de tecnología como los programas de Word y Pain, para la creación de textos y dibujos involucrando el tema del proyecto “Aprendiendo a Valorar textos y dibujos involucrando el tema del proyecto “Aprendiendo a Valorar mi Colegio”, observando así la relació de pertenencia con la institución mi Colegio”, observando así la relació de pertenencia con la institución creada hasta ahora.creada hasta ahora.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se les pidió a los niños que utilizando los DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se les pidió a los niños que utilizando los elementos y programas aprendidos en la clase de informática hicieran un elementos y programas aprendidos en la clase de informática hicieran un dibujo en Pain y un poema o escrito en prosa en Word sobre nuestro dibujo en Pain y un poema o escrito en prosa en Word sobre nuestro colegio. colegio.

RESULTADOS: Los niños dedicaron gran cantidad de tiempo creando dibujos RESULTADOS: Los niños dedicaron gran cantidad de tiempo creando dibujos y escribiendo “cartas” y poemas al colegio se divirtieron y aprendieron y escribiendo “cartas” y poemas al colegio se divirtieron y aprendieron mucho con la actividad, se observó mucha diversidad en las creaciones, mucho con la actividad, se observó mucha diversidad en las creaciones, quienes tenían la posibilidad imprimieron su trabajo, otros lo guardaron en quienes tenían la posibilidad imprimieron su trabajo, otros lo guardaron en la memoria de la sala de informática.la memoria de la sala de informática.Fue una actividad grandemente reforzarte para todos, se involucraron Fue una actividad grandemente reforzarte para todos, se involucraron estudiantes, padres de familia y docentes.estudiantes, padres de familia y docentes.

Actividad #8 DEDICATORIA A MI Actividad #8 DEDICATORIA A MI COLEGIOCOLEGIO

Actividad #8 DEDICATORIA A MI Actividad #8 DEDICATORIA A MI COLEGIOCOLEGIO

Actividad #8 DEDICATORIA A Actividad #8 DEDICATORIA A MI COLEGIOMI COLEGIO

El proyecto “ APRENDIENDO A VALORAR MI COLEGIO ” a lo largo de su ejecución nos ha dado muchas satisfacciones, puesto que la comunidad responde positivamente y se dan respuestas concretas en cuanto a:

Cuidado y conservación del colegio: Ya que los niños evidencian más pertenencia institucional.

Reconoce al personal administrativo y docentes de la institución.

Se han modificado conductas positivamente.

Se evidencian cambios de actitud respecto a la convivencia diaria.

Se refleja menor grado de indisciplina.

En general se nota que el proyecto sensibiliza a los niños y principalmente se han logrado los objetivos propuestos.