Madelyn Paiz Asturias

Carnet 2011 1193

Implementar un plan de innovación educativa para que el estudiante de Producción de Televisión actualice sus conocimientos.

Que el estudiante aprenda a utilizar las herramientas de las TICS en su proceso de aprendizaje de la Producción de Televisión.

Que el estudiante desarrolle la capacidad de investigación en la Web.

Que el estudiante aprenda a socializar en grupos de estudio de la Producción.

ESTRATEGIA TIPO ACTIVIDAD MODALIDAD TIEMPO Y ALCANCE

Proveer diferentes herramientas en la

plataforma LMS para la comunicación

con el estudiante y con el grupo.

Centrada en el catedrático Foro virtual

Entrega de tareas

Diseño de materiales de estudio

linkeados a Slide Share.

Distancia- virtual Todo el semestre

Desarrollar ejercicios prácticos en

clase, en internet con las TICS con el

propósito de educar el deseo de

aprender tecnologías.

Centrada en el catedrático Diseño de storyboards

Usando diferentes programas como

pixtón y celtx

Presencial El primer mes del semestre

Enriquecer los contenidos del curso,

cada alumno desarrollará su libro

personal en scoop it.

Centrada en el alumno Elaboración de libros sociales Distancia-virtual El primer mes del semestre

Aplicar una herramienta digital para la

construcción de guiones de televisión.

Centrada en el alumno Elaboración de storyboards y guiones

técnicos

Distancia-virtual El segundo mes del semestre

ESTRATEGIA TIPO ACTIVIDAD MODALIDAD TIEMPO Y ALCANCE

Trabajar investigación de temas, de

acuerdo con los intereses de los

estudiantes utilizando diferentes

herramientas.

Centrada en el alumnoRealizar una investigación con las

siguientes herramientas: Diigo

como medio de investigación,

Zotero para las referencias de la

investigación, Bubbl.us para

desarrollar mapas conceptuales de

los tema investigados.

Distancia-virtual Tercer mes del semestre

Conformar una comunidad del

curso en fb.

Centrada en

el grupo de alumnos.

Chats semanales de grupo. Distancia-virtual Todo el semestre

Desarrollar un blog del curso y

etiquetar a los expertos y grupos de

otros países para compartir

información.

Centrada en el

catedrático

Aportes semanales Distancia-virtual Tercero y cuarto mes del semestre

Seguir en twitter a expertos de la

producción televisiva.

Centrada en el grupo de alumnos Hacer un documento de datos

recogidos

Distancia-virtual Tercero y cuarto mes del semestre

El uso de las herramientas TICS puede traer grandes beneficios para el estudio de la Producción de televisión.

Se pueden utilizar como herramientas de información pero también como recursos pedagógicos.

Los estudiantes pueden aprender en ambientes virtuales la temática de la Producción.

Se actualizan el catedrático y los alumnos constantemente con los aportes de los grupos de estudio y las referencias de los expertos.

El estudiante de Producción se abre a nuevas perspectivas y genera propuestas modernas.

Cada día existen nuevos avances en las herramientas TICS, es conveniente entonces continuamente hacer una investigación perenne.

Es importante implementar las herramientas sin prejuicios, poniendo credibilidad pero ante todo el catedrático debe prepararse.

Los catedráticos pueden tomar cursos por internet con tutoriales para aprender a utilizar las tecnologías.

Se debe desarrollar un plan detallado y compartirlo con los alumnos para que tanto catedrático y alumnos sientan identificación con las metas.