protocolo proyecto de grado i s

7/27/2019 Protocolo Proyecto de Grado I S

1/203

Inicio

Protocolo

Objetivos

Objet ivo del Protocolo

Conocer los aspectos ms relevantes del curso "Proyecto de grado (Ingenierade Sistemas)":

Para qu sirve?, Cmo se aplica?, Cul es su contenido?,

Cul es la metodologa?, Cmo se realiza su evaluacin? Cul es la bibliografa propuesta?

Introduccin

INTRODUCCIN

El curso de Proyecto de grado (Ingeniera de Sistemas) es uno de los

componentes fundamentales de la estructura curricular del programa deIngeniera de sistemas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia y sefundamenta e n t res etapas de gestin de conocimiento:

1. La investigacin,2. La aplicacin y3. La Orientacin

Estas etapas deben ser desarrolladas por los alumnos durante su ciclo deformacin tecnolgica y profesional.De ot ra pa rte , e s n ec es ar io sab er qu e e l c ur so se enmarca dentrodel rea de Formacin Profesional Especfica y tiene como objetivo orientar alestudiante en la elaboracin del documento como uno de los requisitos que le

permitirn titularse como profesional en el programa de ingeniera de sistemas.Adicionalmente, el curso propende por la gestin de conocimiento de las diversasalternativas de grado y as lograr la mejor eleccin acorde a las necesidades eintereses de los entornos "dominios problema". El curso tiene 3 crditosacadmicos los cuales comprenden el estudio independiente y elacompaamiento tutorial, con el propsito de:


2/203

Integrar y aplicar las diferentes competencias que ha adquirido elestudiante durante su formacin profesional para la solucin de unasituacin o problema o para la ampliacin o profundizacin en un rea

propia del desempeo profesional.

Ubicar al estudiante dentro del contexto regional en el rea de estudio quele permita conocer e interpretar la realidad, para as responder a lasnecesidades de su comunidad mediante la aplicacin de conocimientoscientficos y tcnicos de una manera integral.

Fomentar en el estudiante una actitud investigativa orientado a crear,desarrollar, sistematizar y aplicar conocimiento con el objeto de promoverel desarrollo cientfico, econmico, social y cultural de la comunidad en la

perspectiva del mejoramiento de la calidad de vida.

Este curso est compuesto por tres unidades

didcticas:Un id ad 1 . Com pon en t e no rm a t i v o .

Esta Unidad aborda las normas expresadas en los reglamentosestudiantil, acadmico y de investigaciones frente a la presentacinde proyectos de grado holsticas con las diversas lneas deinvest igac in en el programa de ingeniera de sistemas. Adicionalmente, se

presentan las alternativas del proyecto de grado y tcnicas de investigacin.

Unidad 2 . C o m p o n e n t e m e t o d o l g i c o .

E s t a u n i d a d c o n t e m p l a l a f o r m a d e e l a b o r a r u n a p r o p u e s t af o r m a l p a r a l a p r e s e n t a c i n d e u n p r o y e c t o d e g r a d o ,e n m a r c a d a e n u n a a l t e r n a t i v a d e g r a d o y l n e a d ei n v e s t i g a c i n . A d i c i o n a l m e n t e , e n e s t a u n i d a d s e s u g i e r e u nm o d e l o p a r a e l d e s a r r o l l o d e l a i n v e s t i g a c i n .

Un id ad 3 . Com po nen t e c om un i c a t i v o .

Esta unidad abarca las diferentes formas de comunicacin, oral,escrita y electrnica. Se contempla la gestin del conocimiento y laestructura y l ineamientos para una sustentacin.

El curso es de carcter m eto do lg ic o y por lo tanto implica laaplicabilidad de una teora que se evidencia en una propuesta de

proyecto.

Para este curso no se realiza evaluacin nacional y la metodologa aseguir ser bajo la estrategia de educacin a distancia. Por tal razn, esimportante planificar el proceso de:


3/203

Estudio Independiente:Se desarrolla a travs del trabajo personal y deltrabajo de pequeos grupos colaborativos de aprendizaje

Ac om paamiento tu tor ial:Corresponde al acompaamiento que el tutorrealiza al estudiante para potenciar el aprendizaje y la formacin.

La evaluacin del curso se realiza a travs de procesos de:

1. Autoevaluacin,2. Coevaluacion y3. Heteroealuacion,

Estos procesos permiten comprobar el avance en el autoaprendizaje delcurso.

El Sistema de interactividades vincula a los actores del proceso pedaggicode la siguiente manera:

-Tutor-estudiante:a travs del acompaamiento individual

-Estudiante-estudiante:mediante la participacin activa en los gruposcolaborativos de aprendizaje.

-Estudiantes-tutor:a travs del acompaamiento a los pequeos gruposcolaborativos de aprendizaje.

-Tutor-estudiantes:mediante el acompaamiento en grupo de curso

-Estudiantes-estudiantes:en los procesos de socializacin que se realizanen el grupo de curso.

A travs de ellas se puede potenciar y orientar el trabajo de los estudiantesen el logro de los objetivos del curso y pueden realizarse de la siguientemanera:

Sincrnica: A travs de encuentros presenciales directos o mediados y Asincrnicas: Diferidas. Es decir por correo electrnico, foros, redes de

cooperacin o grupos de discusin.

La tecnologa juega un papel importante en el proceso pedaggico, estimulay despierta el inters facilitando el acceso al conocimiento y a su vez

permite la interlocucin entre sus actores.

El acceso a documentos adquiere una dimensin de suma importancia entanto que la informacin sobre el tema exige conocimientos y planteamientos

preliminares, por tal razn es imprescindible el recurso de diversas fuentesdocumentales y el acceso a diversos medios como son:


4/203

Bibliotecas electrnicas, Hemerotecas digitales e impresas, Sitios Web especializados

Durante su formacin profesional, bajo la estrategia de educacin abierta y a

distancia el estudiante se capacitar y desarrollar en competencias que bajola orientacin de este curso le permitirn elaborar su proyecto de grado, conmiras a profesionalizarse con gran xito en el campo disciplinar de laingeniera de sistemas

Justificacin

JUSTIFICACIN

Uno de los intereses en la formacin de los estudiantes del programa de

ingeniera de sistemas y en general de cualquier mbito es su formacinintegral , a travs del desarrollo de competencias. Estas competenciaspermitirn una adecuada interaccin en diferentes contextos comoprofesionales competitivos, generadores de cambio y progreso.

El proyecto de grado le permite al estudiante consolidar todo su proceso deformacin, pues centra en l aspectos cognitivos, valorativos, contextuales ycomunicativos y a su vez es uno de los requisitos que le permite titularse como

profesional. Es por esto que nace la necesidad de apropiarse adecuadamentede las alternativas, tcnicas y lneas de investigacin reglamentadas por la

Escuela y que orientarn adecuadamente la elaboracin y desarrollo de unproyecto de investigacin y su documento pertinente.

Este curso es de carcter terico y est dirigido a estudiantes que se encuentrenen la etapa final en su proceso de formacin, permite eldesarrollo de competencias cognitivas, comunicativas, contextuales yvalorativas, fundamentales para la formacin profesional en todos los campos.

El logro de stas competencias exige una planificacin responsable en suproceso de autoaprendizaje si se quieren obtener resultados positivos en eldesarrollo del curso. Este proceso se puede planificar de la siguiente manera:

Estudio independ iente:Estudio individual del material sugerido yconsulta de otras fuentes (documentales, consulta en biblioteca, Internet,bibliografa recomendada, consulta a bases de datos documentales, entre

otros)


5/203

Trabajo en grupo: Creacin de grupos de estudio o discusincon el propsito de preparar consultas estructuradas al docente-tutor.

Consul tas al tutor:Consulta al tutor de las inquietudes surgidas en elpunto anterior.

Realimentacin:Una vez el tutor haya resuelto las inquietudes, estudienuevamente el tema, teniendo en cuenta las sugerencias orespuestas dadas por el tutor.

Procesos de evaluacin: Una vez se haya realizado el procesode retroalimentacin, desarrolle los diferentes momentos de evaluacinpropuestos en el curso como son la autoevaluacin, coevaluacin

y heteroevaluacin.

De esta manera, se pretende alcanzar los objetivos propuestos en el curso y larealizacin satisfactoria de su proyecto de grado

Alcances formativos

Propsitos

PROPSITOS

Fomentar una aptitud investigativa, de apropiacin de tecnologa yde aplicacin tecnolgica a problemticas del entorno en los estudiantes deIngeniera de Sistemas, a travs del anlisis, la interpretacin y lacontribucin al apoyo de necesidades y requerimientos.

Objetivos

OBJETIVOS

1. Identificar los criterios para evaluar y formular un problema deinvestigacin, a travs de la aplicacin del mtodo cientfico.


6/203

2. Identificar los elementos mnimos que deben integrar el documento finaldel proyecto de grado, con base en los lineamientos dados por la NTC1486, 5613, 4490 y por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en laescuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera y el programa deIngeniera de Sistemas.

3. Fundamentar los lineamientos de investigacin en el programa deIngeniera de sistemas, a travs del conocimiento del reglamento deinvestigacin.

4. Determinar la mejor opcin de grado a travs del conocimiento de lasalternativas que ofrece la universidad y la profundizacin en cadaalternativa, indagando y conociendo de la normatividad

Metas

METAS:

Aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera a un problema de unentorno real a travs de un producto evidenciable.

Formular adecuadamente problemas de investigacin

Redactar apropiadamente objetivos de investigacin

Conocer y aplicar los elementos mnimos del diseo metodolgico de unproyecto

Apropiar las tcnicas de recoleccin y anlisis de datos para ladeterminacin de requerimientos

Identificar las lneas de investigacin y las alternativas de presentacin delproyecto de grado.

Competencias

COMPETENCIAS


7/203

El estudiante es competente y hbil para interpretar problemas yofrecer alternativas de solucin de acuerdo a necesidades del entorno,aplicando l o s conocimientos propios de su disciplina.

El estudiante analiza y comprende el proceso de elaboracin del trabajo

de investigacin lo que permite sustentar con argumentos los fundamentostericos de su proyecto de grado.

El estudiantes est en capacidad de comprender diversas teoras yaplicarlas en su contexto social, utilizando ml t ip les herramientas parala toma de decisiones con base en el respeto a los valores humanos ya la diversidad cultural.

El estudiante est en capacidad de comprender la realidad social de suentorno y elabora propuestas de investigacin que solucionen

problemticas y contribuyan al desarrollo de su regin o localidad.

Unidades Didcticas

UNIDAD I COMPONENTE NORMATIVO

CAPITULO 1: Normat iv idad de la Univers idad Nacional Abierta y aDistanc ia- UNAD

Leccin 1: Reglamentos de la Unad

o Reglamento Acadmicoo Reglamento Estudiantilo Reglamento de Investigacino Autoevaluacin

Leccin 2: Lneas de investi gacin

o Lneas de Investigacin de la Escuela de Ciencias Bsicas,Tecnologas e Ingenieras

o Autoevaluacin

Leccin 3: Propiedad Intelectual


8/203

o Propiedad intelectual y responsabilidades en la Universidad Nacional

Abierta y a Distancia- UNADo Autoevaluacin

Leccin 4: Publicaciones

o Estructuracin y publicacin de artculos cientficos y trabajos deinvestigacin en la UNAD

o Autoevaluacin

Leccin 5: Normas Para Presentar proyectos de grado

o Normas para presentacin de proyecto de grados en la UNADo Norma tcnica ICONTEC 1486o Protocolo administrativo para la presentacin de proyecto de grado

en la UNADo Autoevaluacin

B ib lio g rafa

CAPITULO 2:Alternat ivas de grado en la Univers idad Nacional Abierta y aDistanc ia- UNAD

Leccin 6: Defini ciones alternativas de grado

o Alternativas de grado en la UNADo Qu es un proyecto de gradoo Alternativas de proyecto de gradoo Autoevaluacin

Leccin 7: A lternativa Proyecto apl icado y de investigacin

o Proyecto Aplicadoo Proyecto de Investigacino Autoevaluacin


9/203

Leccin 8: Al ternativa Exper iencia profesional dir igida

o Experiencia profesional dirigida Pasantao Autoevaluacin

Leccin 9: Alternativa Monografa

o Monografao Autoevaluacin

Leccin 10: Seminar io de Profundizacin

o Crditos de postgrado en el nivel de Especializacin o Curso de profundizacin - (Norma de la ECBTI)o Autoevaluacin

Bibl iografa

CAPITULO 3 Tcn icas de i nv est igacinLeccin 11: Paradigmas

o Paradigmas de investigacin Corrientes filosficaso Autoevaluacin

Leccin 12: Enfoques de investigacin

o Enfoques de investigacino Autoevaluacin


10/203

Leccin 13: tipos de investi gacin y declogo de Bernal

o Tipo de investigacino

Sugerencias o procedimiento para el desarrollo de la investigacin(Declogo de Bernal)o Autoevaluacin

Leccin 14: Seleccin del tema

o Seleccin del tema de proyecto de gradoo

AutoevaluacinLeccin 15: fuentes de informacin y proceso

o Fuentes de Informacino Proceso para la formulacin del proyecto de gradoo Autoevaluacin

Act iv idades complementar ias

Bibl iografa

UNIDAD 2 COMPONENTE METODOLOGICO (APLICACION)

CAPITULO 4 : Propuesta form al

Leccin 16: El declogo

o Declogo de Bernalo Autoevaluacin

Leccin 17: Estructura


11/203

o Participanteso Modalidado

Autoevaluacin

Leccin 18: primera parte de la propuesta

o Tema de la propuestao Antecedenteso Objetivoso Autoevaluacin

Leccin 19: segunda parte de la propuesta

o Justificacin y Beneficioso Alcances de la propuestao Tabla preliminar de contenidoso Materiales y mtodos

Leccin 20: tercera parte de la propuesta

o Presupuestas y recursos necesarioso Financiacino Cronogramao Bibliografa preliminaro Aspectos jurdicos de la propuestao Autoevaluacin


Bibl iografa

CAPITULO 5: Modelo General para el desarro l lo de la Investigacin


12/203

Leccin 21: modelo

o Administracin del proyectoo Autoevaluacin

Leccin 22: Herramienta

o Herramientas informticas gestin de proyectos - Minera de datosdel proyecto

o Autoevaluacin

Leccin 23: modelo pr imera parte

o Modelo general para el desarrollo de una investigacino Fase I: Datos incialeso Fase II: Muestreoo Autoevaluacin

Leccin 24: modelo segunda parte

o Fase III: Instrumentos de la investigacino Fase IV: Procesamiento de datoso Autoevaluacin

Leccin 25: modelo tercera parte


13/203

o Fase V: Mtodos de anlisiso Fase VI: Anlisis de datoso

Fase VII: Informe finalo Autoevaluacin


Bibl iografa

CAPITULO 6: Met od ol ogas


o Metodologa de la investigacino Autoevaluacin


o Propuesta simplificadao Autoevaluacin



14/203

o Propuesta ampliadao Autoevaluacin


o Declogo de Bernalo Autoevaluacin


o Anlisis de Variableo Autoevaluacin


Bibl iografa

UNIDAD 3 COMPONENTE COMUNICATIVO

CAPITULO SIETE:Tcn icas d e comun icacin

Leccin 31: Herr amienta

o Redaccin


15/203

o Autoevaluacin

Leccin 32: Herr amienta

o Estilos de redaccino Autoevaluacin


o Reglas elementales de redaccino Autoevaluacin


o Comunicacin virtualo Autoevaluacin


o Comunicacin escritao Autoevaluacin


16/203


Bibl iografa

CAPITULO OCHO:Gest in del con ocim iento


o Definicin Gestin de Conocimientoo Autoevaluacin


o Antecedenteso Autoevaluacin


o Capital intelectualo Autoevaluacin



17/203

o Proceso y Utilidado Autoevaluacin


o Aplicacin Ovao Autoevaluacin


Bibl iografa

CAPITULO NUEVE: Sustentac in


o Ponenciao Autoevaluacin


o Estructura de la ponenciao Autoevaluacin


18/203


o Estructura sustentacino Autoevaluacin


o Criterios de evaluacino Autoevaluacin


o Tips a tener en cuenta en la sustentacin o Autoevaluacin


B ib li og rafa

Mapa Conceptual


19/203

Contexto Terico

El programa de Ingeniera de Sistemas d e l a U N A D contempla cursos enel rea de formacin Profesional especfica tales como:

Algoritmos Introduccin a la programacin Estructuras de datos Bases de datos bsico Introduccin a la Ingeniera de Sistemas Teora general de Sistemas Anlisis de Sistemas Diseo de Sistemas Programacin Orientada a Objetos Ingeniera de Software Autmatas y Lenguajes Formales Sistemas Operativos Ingeniera de las Telecomunicaciones Telemtica Fsica Electrnica Arquitectura de computadores Programacin Lineal


20/203

Dentro de esta rea se enmarca el curso de Proyecto de Grado de Ingenierade Sistemas. La apropiacin de estos cursos le permitir al estudiante teneruna amplia visin de su contexto y una adecuada identificacin de los

problemas que en l se presentan, para contribuir en la solucin de manerafactible a travs de la integracin de sus conocimientos, su ingenio,

creatividad y capacidad analtica.Mediante el desarrollo de las unidades didcticas se pretende que elestudiante conozca y aplique las teoras apropiadas en la solucin de

problemas de su campo de formacin profesional y los consolide en eldesarrollo de su trabajo de grado bajo alguna de las lneas de investigacincontempladas por la facultad.

El curso atiende a las siguientes problemticas:

1. Problemtic as tericas :Aqu se identifican las lneas deinvestigacin.Permite apropiarse de los lineamientos bsicos para laelaboracin y presentacin del documento final, describiendo claramentelas herramientas de apoyo metodolgico y de soporte administrativo.

2. Problemtic as metodo lgicas :El curso est constituido por un conjuntode estrategias, tcnicas y herramientas que orientan el desarrollo del

proyecto de grado de los estudiantes que se encuentra en la ltima fasede su formacin profesional.

3. Problemtic as reco ntex tual es:El curso est programado para que elestudiante identifique, describa, interprete, analice y exprese un problemade su entorno, y proponga e implemente soluciones factibles .

El curso de proyecto de grado proyecto de grado tiene su fundamentacin en:

a. Investigacinb. Metodologa de lainvestigacinc. Investigacinbsicad. Investigacinaplicadae. reas deinvestigacinf. Normatividadg. Gestin del conocimiento

El curso permite fomentar en el estudiante el espritu investigativo y fundamentarlos elementos bsicos que estructuran la presentacin del documento final del

proyecto de grado con el cual profundizar en una lnea de investigacin yaportar a la solucin de problemas de su entorno.


21/203

Las competencias que promueve el curso y que son necesariasson:

Cogni t iva:Capacidad de apropiarse de un conjunto de conocimientos atravs del desarrollo, monitoreo y aplicacin de procesos de pensamiento.

Comunicat iva:Capacidad de comprender, expresar mensajes y dedesarrollar procesos argumentativos, apoyados por la asertividad en lasrelaciones interpersonales.

Contextual :Capacidad de ubicar el conocimiento en el contextocientfico, poltico, cultural, tecnolgico, social y en el plano nacional einternacional, as como la disposicin y capacidad para aplicarlo en

procesos de transformacin que inciden en la calidad de vida de lapoblacin.

Valorativa:Capacidad de apropiarse de valores como el respeto a lavida. La dignidad humana, la convivencia, la solidaridad, la tolerancia yla libertad que orientan las acciones del individuo como persona, como sersocial y como profesional.

Marco Metodolgico

METODOLOGA

Teniendo en cuenta el sistema de crditos acadmicos y la metodologaa distancia y con el propsito de dar cumplimiento a lasintencionalidades formativas del curso se debe planear el desarrollo del

mismo considerando los siguientes aspectos:

1. Estudio ind ependiente:es decir las actividades de aprendizaje que elestudiante desarrolla de manera individual o en pequeos gruposcolaborativos, a travs de la lectura del material de referencia sugerido,visita a sitios web donde se tratan los temas pertinentes al desarrollodel curso, consultas en biblioteca, y elaboracin de informes entre otras.

2.El trabajo en pequeos gru pos co laborativo s

: Permitir desarrollaractividades de aprendizaje, donde la socializacin del trabajo individual,la elaboracin de informes, la creacin de grupos de discusin lefacilitar preparar consultas estructuradas al tutor en torno a los temas

para el desarrollo de su trabajo de grado.3. La activid ad ind ividu al y en pequeos g rup os colab orativo s:

Representa en promedio un trabajo de 106 horas, de las cuales 38 horasson mediadas con el tutor para el acompaamiento del curso.


22/203

4. El ac ompaam ien to a los es tu d ian tes ser a travs d e:

Tut ora ind iv idual , cuyo fin es el de asesorar al estudiante en lospuntos crticos del curso.

Tut ora g ru pal , que tiene como fin la revisin de informes y laconsejera sobre el avance del proceso de aprendizaje de los gruposcolaborativos.

Estas pueden realizarse utilizando medios tecnolgicos tales como:

Correo electrnico, Audio conferencias, Salas de conversacin.

Las actividades de evaluacin se harn a travs de procesos deauto evaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin.

La autoevaluacin, la realiza el estudiante para valorar su propio proceso deaprendizaje.

La coevaluacin, se realiza a travs de los grupos colaborativos, y pretende lasocializacin de los resultados del trabajo personal.

La heteroevaluacin, Es la valoracin que realiza el tutor y tiene como objetivoexaminar y calificar el desempeo competente del estudiante

Sistema de Evaluacin

Act iv idades de evaluacin:

Estas permiten identificar el nivel de logro alcanzado de cada una de las

unidades didcticas, establecer las dificultades en el aprendizaje yafianzar los conocimientos adquiridos. En el desarrollo del curso se llevaran acabo las siguientes:

1. Autoevaluacin:La desarrolla el estudiante a travs de talleres,problemas, estudios de caso, lecturas autoreguladas e investigaciones

sobre temas especializados. El estudiante debe diligenciar el formato deauto evaluacin, donde valora los alcances y los procesos de construccin


23/203


24/203

Integrar y aplicar las diferentes competencias que ha adquirido el estudiantedurante su formacin profesional para la solucin de una situacin o problema o

para la ampliacin o profundizacin en un rea propia del desempeo profesional.

Ubicar al estudiante dentro del contexto regional en el rea de estudio que le

permita conocer e interpretar la realidad, para as responder a las necesidades desu comunidad mediante la aplicacin de conocimientos cientficos y tcnicos deuna manera integral.

Fomentar en el estudiante una actitud investigativa orientado a crear, desarrollar,sistematizar y aplicar conocimiento con el objeto de promover el desarrollocientfico, econmico, social y cultural de la comunidad en la perspectiva delmejoramiento de la calidad de vida.

La tecnologa juega un papel importante en el proceso pedaggico, estimula ydespierta el inters facilitando el acceso al conocimiento y a su vez permite la

interlocucin entre sus actores.El acceso a documentos adquiere una dimensin de suma importancia en tantoque la informacin sobre el tema exige conocimientos y planteamientos

preliminares, por tal razn es imprescindible el recurso de diversas fuentesdocumentales y el acceso a diversos medios como son: bibliotecas electrnicas,hemerotecas digitales e impresas, sitios Web especializados

Durante su formacin profesional, bajo la estrategia de educacin abierta y adistancia el estudiante se capacitar y desarrollar en competencias que bajo laorientacin de este curso le permitirn elaborar su proyecto de grado, con mirasa profesionalizarse con gran xito en el campo disciplinar de la Ingenieras

Unidad I: Componente Normativo

Captulo I: Normatividad de la UNAD

Objetivos

En este captulo se pretende que el estudiante conozca y se apropie de losreglamentos a tener en cuenta es su proceso de grado, partiendo de lasresponsabilidades que se asignan a los diferentes actores involucrado en elmismo.

Como complemento a la parte de reglamentacin es necesario que el futuroprofesional tenga claridad acerca de las lneas de investigacin que cadaprograma de la ECBTI (Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera dela UNAD), ofrece para que estos puedan desarrollar a cabalidad un proyecto degrado de carcter cientfico o en su defecto desarrollar su trabajo en cualquiera delas alternativas que ofrece la Institucin.


25/203

Leccin 1: Reglamentos de la UNAD

REGLAMENTOS UNAD:

1. Reglamento Acadmico. Link para descarga:

http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=startdown&id=372

2. Reglamento General Estudiant il . Link de descarga:

http://www.unad.edu.co/images/reglamento%20academico/reglamento%20general%20estudiantil.pdf

3. Estatuto de Investigacin. Link de descarga:

http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=fileinfo&id=809

Autoevaluacin

ActividadAutoevaluacin

1. Conoce usted el reglamento acadmico de la UNAD en lo correspondiente ala ECBTI de la UNAD?.2. Mencione los pasos administrativos para llevar a cabo su proceso de grado encualquiera de las alternativas de grado que ofrece la universidad.3. Cules son los diferentes actores que se involucran en el proyecto de gradode los estudiantes en la ECBTI de la UNAD?4. Cuntos y Cules son los comits de Investigacin en la UNAD? 5. Mencione cuatro objetivos de la investigacin en la UNAD
http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=startdown&id=372http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=startdown&id=372http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=startdown&id=372http://www.unad.edu.co/images/reglamento%20academico/reglamento%20general%20estudiantil.pdfhttp://www.unad.edu.co/images/reglamento%20academico/reglamento%20general%20estudiantil.pdfhttp://www.unad.edu.co/images/reglamento%20academico/reglamento%20general%20estudiantil.pdfhttp://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=fileinfo&id=809http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=fileinfo&id=809http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=fileinfo&id=809http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=fileinfo&id=809http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=fileinfo&id=809http://www.unad.edu.co/images/reglamento%20academico/reglamento%20general%20estudiantil.pdfhttp://www.unad.edu.co/images/reglamento%20academico/reglamento%20general%20estudiantil.pdfhttp://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=startdown&id=372http://www.unad.edu.co/secretaria/index.php?option=com_remository&Itemid=&func=startdown&id=372


26/203

Leccin 2: Lneas de Investigacin

VEA AQUI EL DOCUMENTO LINEASDE INVESTIGACIN DE LA ECBTI

Autoevaluacin

Actividad

Autoevaluacin:

Con cul o cuales de las lneas de Investigacin de la ECBTI considera que estenmarcado su tema de investigacin del curso?

Cree que podra abrirse otra lnea de investigacin que no est consideradadentro del documento? Especifique cul?

Leccin 3: Propiedad Intelectual

ACCESO AL TEXTO DEL DOCUMENTO

DE LA LEY 1450 DE 2011
http://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/LINEAS_INV_ECBTI_2011_ver_7-junio.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/LINEAS_INV_ECBTI_2011_ver_7-junio.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/LINEAS_INV_ECBTI_2011_ver_7-junio.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/Propiedad_Intelectual.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/Propiedad_Intelectual.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/Propiedad_Intelectual.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/Propiedad_Intelectual.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/LINEAS_INV_ECBTI_2011_ver_7-junio.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/LINEAS_INV_ECBTI_2011_ver_7-junio.pdf


27/203

Propiedad intelectual y respon sabi l idad

Segn el Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia(UNAD), acuerdo nmero 008 del 26 de octubre de 2006, establece que el proyecto degrado es propiedad intelectual de la institucin, la cual podr publicar en forma parcial o

total la obra, haciendo constar los crditos correspondientes de autora. En caso de trabajos de grado realizados en convenio interinstitucional, se definirnpreviamente las condiciones entre las instituciones participantes. Los aspectosrelacionados con la propiedad intelectual de los resultados originales obtenidos por elestudiante en su proyecto de grado, deben ajustarse a la normativa vigente.

En los dems aspectos relacionados con la propiedad intelectual de los trabajos de grado,se ceir a lo establecido en el reglamento de propiedad intelectual de la universidad.

Autoevaluacin

ActividadAct iv idad

1. Realice un cuadro comparativo de las responsabilidades de la propiedadintelectual en un proyecto de grado de la ECBTI de la UNAD. 2. Describa los artculos de la 1450 de 2011 que tratan sobre la propiedad intelectual enel tema de Ciencia y tecnologa

Leccin 4: Publicaciones

NORMAS PARA PUBLICAR EN LAREVISTA DE INVESTIGACIONES UNAD

LINK ACCESO REVISTA DEINVESTIGACIONES UNAD

Autoevaluacin

ActividadMencione los tipos de artculos que pueden ser publicados en la revista deinvestigaciones de la UNAD.
http://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/4e6f726d61735f5075626c6963616369c3b36e5f526576697374615f496e7665737469676163696f6e65735f554e4144.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/4e6f726d61735f5075626c6963616369c3b36e5f526576697374615f496e7665737469676163696f6e65735f554e4144.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/4e6f726d61735f5075626c6963616369c3b36e5f526576697374615f496e7665737469676163696f6e65735f554e4144.pdfhttp://web.unad.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/normas-para-la-publicacionhttp://web.unad.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/normas-para-la-publicacionhttp://web.unad.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/normas-para-la-publicacionhttp://web.unad.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/normas-para-la-publicacionhttp://web.unad.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/normas-para-la-publicacionhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/4e6f726d61735f5075626c6963616369c3b36e5f526576697374615f496e7665737469676163696f6e65735f554e4144.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/4e6f726d61735f5075626c6963616369c3b36e5f526576697374615f496e7665737469676163696f6e65735f554e4144.pdf


28/203

Leccin 5: Normas para presentar Proyectos de Grado

Normas para presentacin de pro yecto de grados en la UNAD

Como un proyecto de grado es un documento que va a dejar constancia de la

capacidad para integrar una serie de conocimientos que se adquieren durante losestudios, en el presente captulo se muestra una gua para la presentacin deltrabajo escrito que se va a defender, a clasificar y del cual se va a generar una

propuesta de articulo para ser evaluado por los pares del consejo de redaccin dela revista de investigaciones de la UNAD.El trabajo se redacta de manera impersonal.

PARA TENER EN CUENTA EN LACONSTRUCCIN DEL DOCUMENTO

DE TRABAJO DE GRADO

NORMAS ICONTEC NTC 1486 (SEXTAREVISION)

NORMAS APA SEXTA EDICINOTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

Pginas preliminaresLa Pgina de ttu lo

Resumen (abstract).

Resumen breve pero abarcador sobre el contenido de la monografa. Su extensinvara de las 75 hasta las 150 palabras.

En l se presenta una sntesis de todo el contenido del trabajo a presentar, entrminos breves y precisos la idea central del trabajo realizado.

Debe incluir la justificacin, objetivo general, principales resultados yconclusiones.
http://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/50726573656e74616369c3b36e5f64655f54726162616a6f735f64655f477261646f5f554e4144.dochttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/50726573656e74616369c3b36e5f64655f54726162616a6f735f64655f477261646f5f554e4144.dochttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/50726573656e74616369c3b36e5f64655f54726162616a6f735f64655f477261646f5f554e4144.dochttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/50726573656e74616369c3b36e5f64655f54726162616a6f735f64655f477261646f5f554e4144.dochttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/ntc1486.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/ntc1486.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/ntc1486.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/NORMAS_APA_SEXTA_EDICION.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/NORMAS_APA_SEXTA_EDICION.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/NORMAS_APA_SEXTA_EDICION.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/ntc1486.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/ntc1486.pdfhttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/50726573656e74616369c3b36e5f64655f54726162616a6f735f64655f477261646f5f554e4144.dochttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/50726573656e74616369c3b36e5f64655f54726162616a6f735f64655f477261646f5f554e4144.dochttp://d/Documentos/ACREDITACION%202013%202%20PROYECTO%20DE%20GRADO%20ING%20DE%20SISTEMAS/Contenido%20en%20L%C3%83%C2%83%C3%86%C2%92%C3%83%C2%82%C3%82%C2%ADnea%20del%20curso%20201014%20Proyecto%20de%20Grado%20(Ing%20de%20Sistemas)/50726573656e74616369c3b36e5f64655f54726162616a6f735f64655f477261646f5f554e4144.doc


29/203

ndice generalLista de figuras

Lista de tablasCaptulo I: Introduccin.Adems de incentivar a los lectores, la introduccin presenta el tema de investigacin, lospropsitos esenciales y generalidades del contenido estructural del escrito, es decir unabreve descripcin capitular.Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacin de todos los datos, es decir, cuandose ha terminado todo el trabajo.No se deben presentar resultados ni definiciones y debe ser clara y concreta.Esta debe contener:Planteamiento del problema.Descripcin breve de la problemtica, los antecedentes, las causas, los factores y losantecedentes asociados al problema.Adems se establecern la cobertura geogrfica, los participantes y las variables que tuvola investigacin.Hiptesis y variabl es.En este captulo deben expresarse los supuestos bsicos y los indicadores que permitirnmedir el comportamiento de las variables a evaluar Se deben presentar las hiptesis, talcomo estaban planteadas en el anteproyecto.Adems explicitar los indicadores, teniendo en cuenta que un indicador se refiere aaquellos aspectos medibles que nos muestran como es el comportamiento de una(s)variable (s).ObjetivosDeben indicar lo que se espera obtener al estudiar las variables involucradas y los logrosque se esperan obtener a partir de los resultados que se obtengan. Debe formularse un objetivo general y varios especficos, en donde estos ltimos seandesglosados del primero.JustificacinEste apartado debe reflejar la importancia, la magnitud y la necesidad de dar solucin alproblema de estudio y los beneficios que pueden obtenerse.Captulo II : Fundamentacin tericaContiene la revisin de la literatura.En este captulo se hace una e descripcin y anlisis de investigaciones relacionadas, delos principios, axiomas o leyes que rigen la Problemtica a estudiar y que son parte deEllos fundamentos tericos de reas disciplinares a estudiar.Este captulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza del trabajo realizadoteniendo presente aspectos como el marco histrico, el comportamiento de las variables enotros ambientes y contextos, la relacin de las variables.Captulo I I I : M etodologa de la investigacino en algunos casos como Materiales ymtodos.En este captulo se realiza una descripcin detallada de cmo fue realizada lainvestigacin y los elementos utilizados en la misma describiendo la estrategia seguida yexpresada a travs del tipo y modalidad de la investigacin, la caracterizacin de las


30/203

unidades de anlisis o experimentales, determinndose el tamao muestral calculadomediante probabilidades y niveles de confianza definidos, el diseo experimental aplicado,las tcnicas, procesos e instrumentos de medicin y la tcnica estadstica aplicada. Resultadoso discusin de resul tadoso anlisis de datos y recomendaci ones.En este apartado se deben presentar las tablas en donde se organizaron los datos, los

grficos que ilustran los resultados, los modelos Estadsticos y/o programas que seutilizaron para su anlisis, cmo se efectuaron las pruebas de hiptesis y adems realizarla discusin de los posibles alcances de la investigacin.Y la interpretacin concreta de los resultados obtenidos con respecto a la informacinsuministrada en la revisin de la literatura, sin faltar a la tica para justificar laconclusin.En las recomendaciones se sugieren la socializacin de los resultados de la investigacin ylos medios y mtodos para su introduccin en la prctica.Debe indicarse de ser posible los interrogantes asociados al problema tratado que no seles pude dar respuesta durante el trabajo realizado y los que surgieron durante el mismo.

Apndi ces anexosAqu se ubicarn los documentos que han sido utilizados durante el desarrollo del trabajoy que no se hayan presentado en los numerales anteriores.Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el objetivo espresentar informacin adicional importante, ya sea para prolongar la explicacin de losdatos, como tambin para confirmarlos.Entre estos tenemos copias de documentos, planos, cuestionarios de entrevista yobservacin, programas, cuadros, grficos, diagramas de flujo, resultados de laboratorios,cronogramas, etc.Ubicados despus de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografa.

Referencias bibl iogrficasEs la ltima parte del escrito del proyecto de grado, debe presentar todas las fuentesconsultadas para la realizacin del trabajo de investigacin y redaccin del documentofinal en esta no es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias,diccionarios, etc.Las fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, entrevista, peridicos y documentosvarios(referencias electrnicas o de Internet).Aunque el estudiante deber consultar para este tem:Las normas Icontec y las Normas de la American Psychological Association (APA), 5Edicin, en donde cada fuente de informacin a reportar se enumera y se ubica en ordenalfabtico.

Preguntas a responder durante el desarr ollo del trabajo.Concluida la escritura del proyecto el estudiante deber plantearse las siguientespreguntas para comprobar si la elaboracin y presentacin es lgica y clara para serpresentado a un comit evaluador (jurado de proyecto de grado):El ttulo es descriptivo y est correctamente definido?La introduccin es clara con respecto al alcance general de lo propuesto? Los datos recopilados durante la experimentacin s en el laboratorio y planta piloto sonsuficientes y corresponden a la realidad y sirven para tomar decisiones?


31/203

El trabajo desarrollado evidencia una buena preparacin en el campo de estudioseleccionado?El escrito est dividido en captulos?Cada captulo tiene el ttulo adecuado?El orden de los contenidos es correcto?

Las conclusiones corresponden a la realidad?En las respuestas a las preguntas anteriores, el asesor es quien valida y orienta para que eltrabajo escrito sea enviado al comit de proyectos del programa.

Presentacin y sustentacin del proyecto de gradoTerminada la escritura y revisin del proyecto de grado, el asesor (director) enviara esteal Comit quienes asignaran dos jurados de grado profesionales que emitirn su conceptosobre el trabajo presentado por los estudiantes.Realizada las correcciones sugeridas por los evaluadores el Comit de Trabajos de gradoasignara fecha y hora para la sustentacin.La sustentacin es la actividad en la cual el estudiante expone el proyecto de grado ante unjurado evaluador con el fin de demostrar su habilidad para presentar y discutircoherentemente el significado del trabajo realizado al igual que la pertinencia ytrascendencia de las conclusiones.El Jurado evala:La habilidad y el dominio del estudiante(s) para analizar, interpretar y sintetizar la

informacin obtenida.El uso adecuado de los mtodos y tcnicas de investigacin relacionados con eltema del proyecto.El manejo correcto del vocabulario y glosario relacionado con el tema ensustentacin.Concluida la exposicin, se procede a las preguntas, aclaraciones y a lacalificacin definitiva por parte del Jurado, seguidamente se procede a convocar alos estudiantes para informarles la nota definitiva.Posteriormente el jurado procede a diligenciar y firmar (por triplicado) el acta de

proyecto de grado por cada alumno

Protocolo admin istrativo para la presentacin de proyecto de grado en la UNADComo paso final para que el estudiante obtenga un ttulo profesional en la UniversidadNacional Abierta y a Distancia UNAD, elaborar un anteproyecto por escrito con todoslos procedimientos que seguir en la investigacin y solucin del problema planteado en supropuesta.De esta forma tanto el proyectante como el asesor podrn seguir, verificar y ordenar eldesarrollo de la investigacin y evitar trabajo innecesario.Todo proyecto de grado debe contar con un asesor, quien es el responsable de supresentacin ante el Lder del programa para su aprobacin.Por lo menos uno de los jurados debe ser profesional en la disciplina propia del programa.El segundo profesional puede ser de una disciplina afn pero con suficiente experiencia enla temtica que se ha desarrollado en el Trabajo de Grado. Los jurados deben pertenecer alos bancos de jurados para los trabajos de grado que tienen los programas en cada CEADo en la Escuela, con los cuales se generar una base de datos nacional.


32/203

El asesor es gua del estudiante en los pasos de su investigacin y debe ser el responsablede la formalidad para la presentacin de ste, de la consistencia de sus argumentos, perono deben por ningn motivo, realizar parte del trabajo ni tratar de imponer su criterio. Es necesario que el asesor est pendiente del desarrollo del proyecto de grado, con lafinalidad de orientar al alumno acerca de los mtodos y tcnicas que deber emplear, as

como sugerir el orden de la investigacin, comprobar que no se hayan omitido aspectosimportantes y de la originalidad y tica del trabajo a defender pblicamente.Los pasos administrativos, es decir la ruta a seguir para llevar a cabo su proceso de gradoen cualquiera de las alternativas de grado que ofrece la universidad es la siguiente: a) Presentacin, anlisis y aprobacin de la propuesta.b) Desarrollo del trabajo.c) Evaluacin del trabajo.d) Sustentacin, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto deInvestigacin y Monografa.

Presentacin, anlisis y aprobacin de la propuestaUna vez el estudiante ha realizado la propuesta de grado de su programa debe remitirlamediante carta al comit de proyectos de grados de la escuela haciendo la entrega al lderdel programa en el cual este matriculado.Los lderes de programa hacen entregas de las propuestas recibidas al comit de proyectode grado de la escuela.El comit de proyectos de grados se rene por lo menos una vez al mes, todos los meses,con el fin de revisar y aprobar las propuestas de grado. Si la propuesta de grado es rechazada, se remite al estudiante con las explicaciones ysugerencias del caso. La devolucin de la propuesta rechazada se hace al (los)estudiante(s) a travs del respectivo lder del programa. Si la propuesta de grado es aceptada, se procede a hacer la asignacin del director deproyecto.Una vez la propuesta es aprobada se determinan las funciones y responsabilidades dediferentes actores que intervienen en el desarrollo y ejecucin del proyecto los cuales losenunciamos a continuacin:Para la asignacin del director de proyecto de grado, el estudiante propone el profesionalcon el perfil adecuado para el desarrollo del proyecto, este puede estar vinculado o no conla Universidad, en caso del externo este debe entregar su hoja de vida al comit deproyectos de grado por intermedio del director del programa.Las responsabilidades especficas del Director o Asesor del proyecto de grado,relacionadas con las alternativas de Proyecto aplicado, Proyecto de Investigacin,Monografa y Prctica profesional dirigida, son, entre otras:a) Concertar con el estudiante la programacin de las asesoras que se harn efectivas enel desarrollo del proyecto de grado.b) Asesorar al estudiante en la seleccin y acceso a las mejores y ms pertinentes fuentesde informacin, para el proyecto de grado.c) Realimentar los informes de avance que presenta el estudiante. d) Asesorar metodolgicamente al estudiante para asegurar el logro de los objetivos. e) Realizar la revisin general del trabajo desarrollado y orientar su adecuadapresentacin para la evaluacin concerniente.f) Avalar, con su nombre, la calidad del trabajo realizado por el estudiante y enviarinforme a la coordinacin acadmica y de investigacin.


33/203

g) Participar en la sustentacin del proyecto de grado que as lo amerite.Las responsabilidades del estudiante que desarrolla las alternativas de Proyecto aplicado,Proyecto de investigacin, Monografa y Prctica profesional dirigida, son, entre otras:a. Enviar informes de avance al director del proyecto de grado, segn el cronogramaconcertado para este efecto.

b. Poner en conocimiento del Director o Asesor del proyecto de grado, cualquier problemaque pueda incidir en los resultados esperados.c. Cumplir las orientaciones del Director o Asesor del proyecto de grado, dentro de losplazos estipulados.d. Cumplir con los protocolos o metodologas requeridas segn las caractersticasdisciplinarias del trabajo en ejecucin, y llevar una base de datos adecuada de lainformacin acumulada.e. Organizar la logstica necesaria para llevar a cabo el trabajo de campo. f. Entregar el producto final del trabajo, para la revisin por parte delDirector o Asesor asignado y realizar los ajustes a que haya lugar.g. Sustentar su proyecto de grado, cuando se amerite tal tipo de presentacin.h. Cumplir las dems orientaciones que establezca la Escuela para el desarrollo delproyecto de grado.i. Cumplir con las obligaciones pactadas con el establecimiento, organizacin o gremio, enel caso de la prctica profesional dirigida.Las responsabilidades de los estudiantes en las alternativas de grado deCrditos de postgrado en el nivel de Especializacin y de Curso de Actualizacin, son:a. Realizar procesos de reconocimiento del material didctico de los cursos acadmicosque matricula.b. Disear planes de trabajo acadmico para generar procesos de aprendizaje, deprofundizacin y apropiacin de los contenidos didcticos, de los cursos acadmicosmatriculados.c. Establecer lneas de trabajo para el desarrollo de actividades acadmicas detransferencia de conocimiento, de situaciones conocidas a situaciones desconocidas, encada uno de los cursos acadmicos que matricula. d. Desarrollar las actividades relacionadas en la gua didctica, de acuerdo con elcronograma establecido.El Comit Acadmico y de Investigacin Zonal, tiene las funcione en el le proyecto degrado de:a) Garantizar la divulgacin y el cumplimiento de la reglamentacin.b) Propiciar y fomentar areas de conocimiento integradas y que requieran del trabajo deProyectos de Grado.c) Mantener una base de datos actualizada de los proyectos realizados y en ejecucin. d) Disponer de una base de datos de pares acadmicos y jurados.

Desarrollo del trabajoPautas de presentacin

Todo informe final requiere presentar documentacin por escrito, como la respectivamonografa, adems de los multimedios digitales propios del trabajo particular.El informe final se debe realizar de acuerdo con las normas ICONTEC o APA segn sea elcaso.


34/203

La extensin del trabajo escrito se sugiere que sea de mximo 100 pginas en letra normal,doble espacio (equivalente a 50 pginas sin espacio entre lneas), excepto en aquelloscasos en los que se requiera una extensin mayor por tipo de trabajo o de acuerdo conlineamientos del Director del trabajo de grado. La capacidad de sntesis comocompetencia de un profesional, exige que los textos y reportes elaborados contengan lo

sustancial, importante y novedoso. Los complementos pueden ir referenciados. Los datos ydiagramas van en anexos, o en archivos en un CDROM, y su extensin es ilimitada. Como una estrategia para promover la difusin de los resultados, se exige anexar alinforme final del Proyecto de Grado un artculo publicable que tenga entre dos y diezpginas. Los casos no aplicables sern considerados por el Coordinador de Investigacino el Comit Acadmico y de Investigacin Zonal respectivo. Este artculo deber seguir elformato internacional de doble columna, con un encabezado a una columna, queclaramente muestre el titulo, los autores, la universidad, un resumen corto en espaol eingles, y las palabras claves.La redaccin de todo el informe debe ser impersonal sin utilizar las primeras personas delsingular ni del plural.Debe procurarse el uso de colores, grficos y tablas, anexos y ayudas multimedios para lasexplicaciones operativas.Evitar los extranjerismos. Cuando estos sean necesarios, escribirlos en bastardilla(Cursive) y agregar al glosario.Evitar el uso de palabras que mezclan idiomas.Los informes del Proyecto de Grado presentado en una modalidad de servicio, deberncontener la experiencia adquirida por el estudiante durante el desarrollo del proyecto, loscriterios aplicados en la eleccin de las herramientas utilizadas, los inconvenientes y laforma como se solucionaron, y dems particularidades de cada proyecto. Deber incluirsetambin en el original, un resumen final del Diario de Actividades del trabajo, comoconstancia del cumplimiento del cronograma y de la dedicacin pactada inicialmente.El numeral correspondiente al Concepto tico debe incluir una declaracin sobre elimpacto positivo o negativo desde este aspecto, que el trabajo tendr en las personas y ensu medio ambiente.

PlazosUna vez aprobado el proyecto, el plazo para terminar y sustentar el trabajo final es elestipulado en el cronograma. Se podrn solicitar plazos adicionales que debern serjustificados mediante comunicacin escrita al Comit Acadmico e Investigacin Zonal yfirmada por el Director del Proyecto. En caso de no otorgare el aplazamiento, el proyectoser declarado como reprobado.

RetirosLos retiros contemplan las renuncias que hacen los estudiantes o el director, de susfunciones en el proyecto, por incompatibilidades entre los integrantes, falta de dedicacino de aportes personales al proyecto debido a varias razones, o por fuerza mayor. En todoslos casos, el Comit Acadmico y de investigacin Zonal deber ser informado de lasituacin por parte del director del proyecto y si es el caso, por los estudiantes; soloentonces, tomara las decisiones respectivas.

Reti ro del EstudianteCuando el trabajo sea grupal, y uno o varios de los integrantes hayan participado en unamedida inferior a las expectativas, podrn ser excluidos del mismo a juicio del Director deProyecto, previo visto bueno del Comit Acadmico y de Investigacin Zonal. La exclusin


35/203

de integrantes de un grupo se anotara en su hoja de vida; y no podr presentar un nuevoproyecto antes de seis meses (Se propone).Si los estudiantes se retiran o renuncian al proyecto de manera unilateral, no podrnpresentar un nuevo proyecto antes de cuatro meses (Se propone).Casos especiales sern analizados por el Comit Acadmico e Investigacin Zonal.

Retir o Del Dir ectorEl Comit Acadmico e Investigacin Zonal podr remover u objetar alDirector de Proyecto si se evidencia desconocimiento del tema durante su desarrollo o susaportes para el correcto desarrollo del mismo no son Manual de proyecto de grado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNADsuficientes. Dicha accin debe ser solicitada por el interesado mediante comunicacinescrita, con la debida justificacin.En las modalidades de servicio no es viable objetar al Director dado que el es el autor delmismo.El retiro del Director implica la cancelacin del Proyecto de Grado a menos que el,voluntariamente y por concertacin de las partes, decida ceder la autora a un tercero,previo visto bueno del Comit Acadmico e Investigacin Zonal.

En todo caso, se deber informar del retiro del Director al rea correspondiente de laContratacin dCierre del Proyecto

El Proyecto de Grado se considera terminado parcialmente, cuando se han cumplido losobjetivos propuestos, los plazos exigidos, el director del proyecto lo ha recibido asatisfaccin y lo ha ratificado por escrito y ha enviado el informe final escrito pararevisin. En este momento pasa a revisin por parte de los jurados y estos podrn avalar laculminacin del proyecto o el aplazamiento para hacer ajustes y correcciones. Luego deesto, autorizan la sustentacin pblica del trabajo.Si el trabajo requiere entrega de equipos, o ha sido patrocinado por una entidad, unrepresentante autorizado de la misma deber declarar brevemente, por escrito, que lostrabajos realizados han sido terminados a satisfaccin, incluso si la entidad patrocinadoraes la UNAD.El cierre definitivo del proyecto se da cuando el trabajo de grado se entrega a la bibliotecacon las firmas de aprobacin de los Jurados, luego de la sustentacin pblica o examen degrado.

Sustentacin, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto deI nvestigacin y M onografa

Una vez desarrollada la propuesta de grado, el estudiante entrega dos copias al directordel programa, para tramitar la sustentacin.El coordinador del programa recepciona los ejemplares y se los entrega a los juradosasignados, los cuales los conforman mnimo dos (2) profesionales con conocimiento yexperiencia reconocida en el tema desarrollado en el proyecto de grado. Sera asignadopor el Comit Acadmico y de Investigacin Zonal. Luego de revisar el proyectoinicialmente aprobado por el Comit y el documento del trabajo final desarrollado, emitirsu concepto en forma autnoma, por escrito y sin intervencin de ninguno de losinvolucrados en el trabajo, pero cumpliendo con el rango de tiempo establecido para laevaluacin.Los jurados son docentes, tutores o pares acadmicos, vinculados o no a la institucin, quepor su formacin y experiencia disciplinar estn acadmicamente habilitados para evaluarel proyecto de grado y, sus responsabilidades son, entre otras:


36/203

a. Conceptuar sobre el proyecto de grado asignado.b. Informar las recomendaciones y correcciones que considere adecuadas para mejorar elproyecto de grado.c. Verificar que las correcciones exigidas se efecten de manera apropiada. d. Participar en la sustentacin del proyecto de grado, y verificar la calidad argumentativa

del estudiante.e. Emitir fallo final sobre la aprobacin o desaprobacin del trabajo realizado. Una vez los jurados han evaluado el producto del trabajo realizado por el estudiante,notificaran los resultados al estudiante y al Coordinador de programa. El Coordinador deprograma proceder a realizar las citaciones y publicaciones respectivas para el procesode sustentacin y tendr un plazo de quince (15) das calendario para llevar a cabo todo elproceso relacionado con la sustentacin.

Requi si tos para pr esentar sustentacinPara presentar la sustentacin, el estudiante debe haber concluido la totalidad de loscrditos acadmicos segn su Plan de Estudios. La sustentacin es la nica para cadaProyecto y, si es el caso, debe contar con la presencia de todos los integrantes del grupoproponente. Debe tenerse, por escrito, el concepto positivo de los jurados en cuanto a lasrevisiones solicitadas por ellos al Coordinador del Programa. En caso de que alguno delos integrantes se encuentre fuera de la ciudad o del pas, puede hacerse uso de lastecnologas de comunicacin, previamente aceptadas por los jurados para realizar lasustentacin. Los estudiantes se encargaran de realizar los montajes, con el apoyo de ladependencia adecuada.

Fecha SustentacinLa fecha de sustentacin se concertara de comn acuerdo entre las personas que debenasistir, es decir, los Estudiantes, el Director del CEAD, Coordinador Zonal de la Escuela,el Director de Proyecto, y los Jurados, pero siempre dentro de los plazos estipulados en laprogramacin Acadmica. Una vez se fije la fecha de la sustentacin, la Escuela oEscuelas involucradas invitaran a la comunidad acadmica a participar.

Presentacin en PblicoEn la sustentacin del Proyecto de Grado se tiene que realizar una presentacin enpblico, formal y ejecutiva, con una duracin de mximo veinte (20) minutos por cadaestudiante. Cada estudiante deber ser lo suficientemente convincente, demostrando lasrazones por las cuales se hace digno merecedor al ttulo profesional o tecnolgico. Deberatender las preguntas del jurado y del publico general y ser evaluada por los jurados y elDirector del programa o los programas respectivos.

DocumentosTres (3) das hbiles antes de la sustentacin, el estudiante debe suministrar alCoordinador de la Escuela los datos necesarios para la elaboracin del acta y de losformatos de evaluacin respectivos. El estudiante es el responsable de llevar a lapresentacin de sustentacin los siguientes documentos: Un (1) acta de sustentacin de Proyecto de Grado. Un (1) formato de evaluacin de Proyecto de Grado. Un (1) original y una (1) copia del informe de Proyecto de Grado en su presentacin

definitiva con el visto bueno de Biblioteca, los cuales sern firmados por los Jurados y elDirector del programa.


37/203

Estos documentos son indispensables para las actividades propias de la sustentacin y suno presentacin ser causal de aplazamiento de la actividad. El estudiante ser elresponsable de reprogramarla.

CalificacinLa sustentacin podr tener tres calificaciones por parte de los jurados, Aprobado,

Aplazado, o Reprobado.

El Proyecto se considera Aprobado cuando se obtiene una nota resultante igual o superiora TRES PUNTO CINCO (3.5) durante la evaluacin y la sustentacin, en cuyo caso seproceder a llenar los requisitos de presentacin y se entregaran a la Biblioteca las copiasdel informe final de acuerdo con sus normas establecidas.

AplazadoUn Proyecto se considera Aplazado si la nota final de la sustentacin es inferior a TRESPUNTO CINCO (3.5), o si incurre en cualquiera de los causales de aplazamientoindicados en los reglamentos. El trabajo podr ser sustentado nuevamente tan pronto secorrija la causa del Aplazamiento, previo visto bueno del Comit.

Un Proyecto se considera Reprobado si al menos uno de los calificadores as lo indicadurante la sustentacin, o si incurre en cualquiera de los causales de reprobacindescritos en las normas de la Universidad. En tal caso dicho proyecto no ser repetible porel grupo de proponentes, y se dejara constancia en la respectiva hoja de vida. Otras causales de reprobacin:Plagio.No conformidad con los objetivos originalesIncapacidad de defender oralmente (o equivalente para personas discapacitadas en lo

oral) el trabajo escrito Nota: El copy - paste sin referencia inmediata y/o de porcionessuperiores a una frase, idea o grafica se considera una forma especialmente grave deplagio.

Mencin de honor

El trabajo de grado puede ser valorado como Meritorio o Laureado. Para esto, el jurado oel tutor del trabajo de grado recomendara, la valoracin Meritoria o Laureada del trabajode grado al Comit Seccional de Investigacin Formativa y este, en un plazo no mayor atreinta (30) das calendario desde la notificacin por parte del jurado o tutor, emitir elconcepto respectivo que ser formalizado por el Consejo de Escuela respectivo.


38/203

La mencin de Meritorio o Laureado no aplica para las alternativas de crditos depostgrado y curso de actualizacin.El Consejo Acadmico reglamentara las condiciones o requisitos que debe tener un trabajopara el reconocimiento de meritorio o laureado.

Autoevaluacin

ActividadAutoevaluacion

1. Conoce usted las lneas de Investigacin que ofrece la ECBTI de la UNAD?Enumere seis y especifique a cual programa corresponde.2. Mencione los pasos administrativos para llevar a cabo su proceso de grado encualquiera de las alternativas de grado que ofrece la universidad es la siguiente. 3. Cules son los diferentes actores que se involucran en el proyecto de gradode los estudiantes en la ECB.I de la UNAD?4. Cules son las responsabilidades que los directores de grados se le asignanen la UNAD?5. Mencione las causales de reprobacin aplicadas a los proyectos de gradosdescritos en la normatividad de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD.

Consul ta

Revise detenidamente, el reglamento estudiantil, reglamento acadmico y elreglamento de investigacin y concluya acerca de los lineamientos relacionadoscon los proyectos de grados de la ECBTI de la UNAD.

Act iv idades propuestas

- Realice un mapa conceptual acerca las lneas de Investigacin que ofrece laECBTI de la UNAD.- Realice un cuadro comparativo de las responsabilidades que atae

a cada actor involucrados en un proyecto de grado de la ECBTIBibliografa

ActividadAct iv idad


39/203

Hatt, Paul K. 1976. Mtodos de investigacin social. Trillas. DF, Mxico. MendietaAlatorre, ngeles. 1980. Mtodos de investigacin y manual acadmico. 13a. edi-cin. Porra. DF, Mxico.

Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en ciencias sociales. 1994.

Editores: Juan Manuel Delgado y Juan Gutirrez. Editorial Sntesis, S.A. Madrid,Espaa.

Padua, Jorge y otros. 1979. Tcnicas de investigacin aplicadas a las cienciassociales. Fondo de Cultura Econmica. DF, Mxico.

Captulo 2: Alternativas de Grado en la UNAD

Objetivos

Este captulo contextualiza al estudiante acerca de las diferentes alternativas degrados que ofrece la UNAD en cualquiera de sus programas. Dada la importanciaque tiene una buena eleccin de la alternativa, el aprendiente debe serconsecuente con su eleccin, partiendo de la necesidad de su entorno y del oficioal cual est involucrado, esto lo conduce a dinamizar y facilitar el desarrollo de sutrabajo de grado.

Leccin 6: Definiciones Alternativas de Grado

Actividad

Ques un proyec to de grad o?

El Proyecto de Grado es un requisito formal de titulacin que demuestra a lacomunidad acadmica y profesional que los conocimientos adquiridos en el

pregrado han sido asimilados y estructurados de una manera coherente.Constituye un ejercicio completo de realizacin de un trabajo profesional,comenzando con la identificacin y formulacin de un problema pertinente,

pasando luego a una idea o a un conjunto de ideas de solucin, que permitenconfigurar un proyecto que se presenta ante el Comit Acadmico e InvestigacinZonal para su aprobacin de acuerdo a lo establecido en el Reglamento

Acadmico (ACUERDO NMERO 015 DEL 13 DE DICIEMBRE DE 2006). O laejecucin de una de las alternativas propuestas que van desde la exoneracin del


40/203

proyecto de grado por haber logrado los puntajes ms altos en las pruebasECAES, la experiencia profesional dirigida, la monografa o los crditos de

postgrados.

Cuando la propuesta es aprobada, se da inicio a la fase de ejecucin del proyecto

segn su cronograma y lineamientos. Luego de la culminacin y cumplimiento delos objetivos planteados, se presenta un documento final que se entregara a losestamentos involucrados y a la biblioteca, con el cual se considera que el proyectoha terminado. La documentacin del proyecto durante todas sus fases (para suaprobacin, en ejecucin y terminado), debe cumplir con un protocolo mnimo debuen juicio, presentacin y normas, esbozado en este manual.

Las diferentes alternativas de proyecto de grado involucran las siguientes etapas:

a) Presentacin, anlisis y aprobacin de la propuesta) Desarrollo del trabajo.c) Evaluacin del trabajo.d) Sustentacin, para el caso de las alternativas Proyecto Aplicado, Proyecto deInvestigacin y Monografa.

Segn el reglamento estudiantil de la Universidad Nacional abierta y a Distancia-UNAD el proyecto de grado Se considera como la produccin intelectual delestudiante, la cual resulta de un ejercicio acadmico orientado por un director de

proyecto, con el fin de integrar y aplicar los conocimientos y competenciasdesarrolladas en el transcurso de un programa formal a nivel de tecnologa, gradoo postgrado. El proyecto de grado es requisito para acceder al ttulo en el

programa acadmico correspondiente y en cualquiera de sus alternativas. Comoresultado de este ejercicio se genera un documento escrito, sometido a evaluaciny sustentacin.

Alternat ivas de proyecto de grado en la UNAD

Con el fin de facilitar la elaboracin de un Proyecto de Grado para el nivelprofesional que cumpla un objetivo acadmico formativo para el estudiante, sepresenta una amplia gama de modalidades para su desarrollo establecidos en laReglamento General Estudiantil (ACUERDO NMERO 008 DEL 26 DEOCTUBRE DE 2006), a saber:

La modalidad acadmica es aquella que rene actividades asociadas al quehacerde docentes en relacin con el desarrollo de proyectos de investigacin o dedesarrollo del currculo.

A continuacin se indican las posibles actividades que puede considerar elestudiante para su proyecto.


41/203

a. Monografab. Curso de Profundizacinc. Crditos de postgrado en el nivel de especializacin

La modalidad de Investigacin es aquella que rene actividades cientficasasociadas al quehacer de investigadores en relacin con el desarrollo de

proyectos.

A continuacin se indican las caractersticas que debe considerar el estudiantepara su proyecto.

a. Proyecto de investigacin

La modalidad de aplicacin es aquella que rene actividades cientficas asociadasal quehacer de empresarios, docentes o investigadores en relacin con eldesarrollo de investigacin aplicada. A continuacin se indican las caractersticasque debe considerar el estudiante para su proyecto.

a. Proyecto de Desarrollo Empresarialb. Proyecto de Desarrollo Tecnolgicoc. Proyecto de Desarrollo Social

Esta modalidad comprende todos los proyectos que se desarrollen para el medio(externo o universitario), con un carcter que trasciende las exigenciasacadmicas y en el que el estudiante est demostrando su competencia en elhacer. Se incluye la siguiente actividad.


42/203

a. Experiencia Profesional Dirigida

5. Proyecto A pl icado

Consiste en un trabajo orientado a la solucin de problemas locales, regionales o

nacionales, a partir de los conocimientos disciplinares y profesionales especficosdel programa que se cursa. Preferiblemente que contribuya con el desarrolloempresarial y tecnolgico de una regin determinada.

El Proyecto Aplicado es de carcter obligatorio para todo estudiante matriculadoen cualquier programa de formacin tecnolgica que ofrezca la UNAD y es uno delos requisitos para optar al ttulo de Tecnlogo.

Se requiere de la elaboracin de un trabajo escrito, segn lineamientos de cadauna de las Escuelas de la Universidad.

Autoevaluacin

ActividadElabore un cuadro comparativo en donde se diferencien las diversascaractersticas de la monografia y la alternativa profesional dirigida de grado queofrece la Universidad Nacional abierta y a Distancia- UNAD.

Leccin 7: Alternativa Proyecto de Grado y de Investigacin

Proyecto Apl icado

Proy ecto de Inves tigacin

Es un proceso acadmico que genera nuevo conocimiento, mediante la aplicacinde la metodologa cientfica o las metodologas propias de cada disciplina,reconocidas por la comunidad acadmica. Los estudiantes que realizan el

proyecto de investigacin pueden ser incorporados en calidad de auxiliares aproyectos sistemticos que se desarrollen en una lnea de investigacin.

Igualmente los trabajos de investigacin debern inscribirse en una de las lneasde investigacin del Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, alneas de investigacin de proyeccin social.

Es ya comn or mencionar para diferentes actividades la palabra proyecto. Aspor ejemplo, le omos a un arquitecto hablar del proyecto de un edificio que piensa


43/203

construir; a un empresario estudiar el proyecto de ampliacin de la empresa; aalgunos amigos comentar el proyecto de un viaje, y as sucesivamente.

Pues bien, el trmino proyecto en este sentido genrico no significa ms que elplaneamiento de algo. Se planea la construccin de un edificio; se planea la

ampliacin de una empresa; se planea la realizacin de un viaje. El trmino proyecto se deriva de los verbos latinos Proicere y Proiectare quesignifican arrojar algo hacia adelante. Entonces proyecto significa el pensamientoo el designio de hacer algo; la disposicin que se hace de algo, anotando todos loselementos que deben concurrir para su logro; la planeacin y organizacin previade todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.

En las definiciones del trmino proyecto, por muy diversas que ellas sean,concurren los siguientes elementos estructurales bsicos:

1. El proyecto es el planeamiento de algo.2. En el proyecto se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias paraalcanzar un objetivo especfico determinado.

Las acciones se planifican en el proyecto dentro de ciertos parmetros deconcepcin, de tiempo y de recursos.

Un proyecto podra describirse como el planeamiento de algo, en el cual seindican y justifican los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un objetivodeterminado. Dentro de determinados parmetros de concepcin, tiempo yrecursos.

En una investigacin cientfica han de planearse detalladamente los aspectostcnicos, de administracin y control, de infraestructura institucional y de personal.Es lo que se denomina form ular u n p roy ecto de investig acin cientfica, queconsiste en disponer cuidadosamente, en un documento escrito, las actividadesque han de llevarse a cabo y las especificaciones y parmetros de cada una deellas. Este documento del proyecto de investigacin (tambin llamado propuesta)cumple tambin las dos funciones bsicas de todo ejercicio de planeacin:

* Sirve de base para tomar la decisin sobre si conviene o no emprender lainvestigacin propuesta.* Sirve de gua en la realizacin de la investigacin.

La formulacin del proyecto es, sin duda, uno de los pasos ms creativos en todaobra.

En primer lugar, quien se dedica a concebir una investigacin, es decir aplantear y formular un proyecto, escribe un documento en el cual se especificanlos aspectos tcnicos, los aspectos administrativos infraestructurales que requiere

para su investigacin. En la actividad cientfica es lo usual registrar por escrito


44/203

todos estos factores, para evitar dejarlos en la memoria y para garantizar unamayor seguridad y precisin. Por eso esta etapa de concepcin y formulacin del

proyecto culmina en el documento del proyecto. Pero aun suponiendo, como casoexcepcional, que no deje escrita esta planeacin, lo que s es evidente es que todoinvestigador antes de emprender las acciones concretas, ha pensado y decidido

previamente y de forma cuidadosa qu es lo que va a hacer y cmo lo va a hacer.Es posible que no todos lleguen en la concepcin y planeacin de su obra almismo nivel de detalle y precisin, pero por lo menos planean los grandes rasgosde su trabajo.En el trabajo investigativo no se improvisa. Ahora, mientras mayor detalle haya enla planeacin, existe menos posibilidad de cometer errores o de hacer ensayos oactividades intiles.

Una vez se sabe qu hacer y cmo hacerlo, se entra en la etapa del raciocinio odel trabajo de campo y de laboratorio (segn se trate de uno u otro tipo deinvestigacin); es la etapa de la consecucin, interpretacin y anlisis de lainformacin.Terminada esta etapa, el investigador se siente en la necesidad de comunicarle asus colegas y a la ciudadana en general el trabajo realizado y sus hallazgos.Produce un informe de su investigacin. Muchas veces escribe igualmenteresmenes de su trabajo para revistas cientficas o de divulgacin; escribe un libroo contacta a los interesados en la utilizacin de esos conocimientos. Slo con ladivulgacin restringida o amplia de los resultados obtenidos, da por terminadasu obra un investigador. Para l es muy importante esta ltima etapa, pues en ellarecibe el reconocimiento a su esfuerzo, y lo que es para l an ms importante, elreconocimiento de la comunidad cientfica, que le resulta clave para continuarinvestigando.

Que estudiantes pueden desarrol lar un proyecto de grado c omo tema deinvest igacin?

Esta alternativa est dirigida a estudiantes que muestren inters y aptitudes por lainvestigacin cientfica o aplicada y debe estar de acuerdo con las lneas deinvestigacin institucionales establecidas por la Escuela para el programa en elcual se encuentre cursando.

El estudiante desarrolla este tipo de proyecto en forma independiente o formandoparte de grupos de investigacin de la UNAD especficamente adscritos alprograma que desarrollen proyectos de investigacin.

Se recomienda tener en cuenta las siguientes fases para su desarrollo:

Anteproyecto, desarrollo de la investigacin, elaboracin del informe final.

El nmero de semestres en que se desarrolla el proyecto de investigacincientfica o aplicada depende del programa acadmico, en ningn caso puede serinferior a dos semestres acadmicos.


45/203

Para su elaboracin se recomienda utilizar los mdulos editados por la Escuela deciencias bsicas tecnologas e Ingenieras en la UNAD.

Experiencia profesion al di r ig ida Pas an ta

La experiencia profesional dirigida, como alternativa de proyecto de grado,consiste en el desempeo profesional programado y supervisado por launiversidad y una empresa o entidad en convenio interinstitucional, con el fin deque el estudiante, desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga laoportunidad de poner en prctica y demostrar las competencias en que ha sidoformado, aplicndolas sistemticamente a la solucin de un problema especficode la empresa o entidad. Al igual que en otras alternativas, el resultado de laexperiencia profesional dirigida debe generar un documento escrito sometido aevaluacin y sustentacin.

La experiencia profesional dirigida est orientada hacia el logro de las habilidadesy destrezas que el estudiante debe adquirir en su proceso de formacin paragarantizar que su desempeo profesional sea exitoso.

La experiencia profesional dirigida es el desarrollo de un trabajo especfico en elque el estudiante aplica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del plande estudios y los complementa mediante la puesta en funcionamiento de losdiferentes procesos que se desarrollan en una institucin o empresa cuyoquehacer est directamente relacionado con el desempeo laboral del futuroegresado.

Objet ivos

Propiciar oportunidades de desarrollo profesional del estudiante mediante elmanejo de problemas reales de su quehacer laboral.

Aplicar los conocimientos, destrezas y competencias desarrolladas durantela carrera a situaciones especficas en el campo empresarial.

Establecer canales de comunicacin entre la universidad y los sectoresempresariales del pas.

Brindar al estudiante la posibilidad darse a conocer como profesional y portanto facilitar una vinculacin laboral.Incentivar la investigacin aplicada

propiciando soluciones para optimizar procesos y desarrollar nuevosproductos o servicios requeridos por las empresas del mbito local, regionalo nacional.


46/203

Normat iv idad existente

Acuerdo 08 de octubre 26 de 2006 Reglamentos General EstudiantilArtculo 62. Alternativas de proyecto de grado. La universidad ofrece las siguientesalternativas de proyecto de grado:

a) Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeo profesionalprogramado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organizacin oinstitucin en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante, desde uncargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner en prcticay demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicndolassistemticamente a la solucin de un problema especfico del establecimiento,entidad o gremio.

b) Acuerdo nmero 015 del 13 de diciembre de 2006, Reglamento AcadmicoUNAD

Pargrafo 3. El estudiante podr inscribir o registrar la solicitud de proyecto degrado, cuando haya cursado por lo menos el 95% de los crditos acadmicos del

programa respectivo.

Artculo 17. Para todas las alternativas de proyecto de grado se requiere que elestudiante presente, ante la coordinacin del programa, una propuesta de

proyecto de grado para su respectiva aprobacin por parte del comit acadmico yde investigacin seccional.

Artculo 18. Apoyo para el desarrollo del proyecto de grado. Para el desarrollo delas diferentes alternativas de grado, el estudiante contar con el apoyo de lossiguientes profesionales: b) Para la alternativa de Experiencia profesionaldirigida, con un tutor de la institucin y un funcionario de la entidad donde sedesarrollar la prctica, quienes realizarn el seguimiento y evaluacin de lascompetencias desarrolladas por el estudiante.

Artculo 30. Requisitos para el desarrollo de la Experiencia Profesional Dirigida:

a) Presentar una carta de compromiso de la entidad facilitadora para el desarrollode la experiencia profesional, con mencin de obligaciones y derechos de las dos

partes, cronograma de trabajo, sistema de evaluacin, dedicacin y duracin,forma de pago y certificacin sobre el logro de las competencias profesionales adesarrollar.

b) Carta de aceptacin de un funcionario del establecimiento, organizacin ogremio, quien ser el asesor del trabajo realizado.


47/203

c) La Experiencia profesional dirigida, deber estar relacionada con el ejercicioprofesional del programa que est realizando.

d) Durante el desarrollo de esta alternativa de grado, el estudiante deberpresentar informes mensuales, sobre las actividades desarrolladas.

Artculo 32. El tiempo mnimo para la realizacin de la Experiencia profesionaldirigida ser de seis (6) meses con dedicacin de tiempo completo o, un (1) aocon dedicacin de medio tiempo.

Artculo 33. La calificacin definitiva del proyecto de grado ser de la siguienteforma:

Experiencia profesional dirigida: el 100% corresponde al desempeo delestudiante durante el desarrollo de las actividades en el establecimiento,organizacin o gremio.

Metodo lo ga.

Autorizacin de la Experiencia profesional dirigida como alternativa de proyecto degrado.

Solicitud del estudiante El estudiante presenta al lder local del programa o quienhaga sus veces la solicitud para optar por la Experiencia profesional dirigida comoalternativa de proyecto de grado, adjuntando los siguientes documentos: Carta de la empresa: Carta de compromiso de la entidad facilitadora para eldesarrollo de la experiencia profesional, con mencin de: Obligaciones y derechos de las dos partes Cronograma de trabajo Forma de evaluacin de la experiencia por parte de la empresa, certificacinsobre el logro de las competencias profesionales a desarrollar. Dedicacin y duracin de la prctica Forma de pago Nombre y datos del funcionario designado para supervisar la prctica. Carta del supervisor de la empresa: Carta de aceptacin del funcionario delestablecimiento, organizacin o gremio, quien ser el asesor del trabajo realizado. Justificacin del estudiante: Documento donde el estudiante argumenta cmo y

porqu la experiencia profesional se relaciona con el ejercicio profesional delprograma que est realizando, incluye una breve fundamentacin de las teoras yconceptos que utilizar en el desarrollo de la prctica.

Aprobacin del comit

El Comit acadmico y de investigacin zonal revisa la solicitud del estudiante ytoma la decisin con base en los siguientes criterios:

Cumplimiento de los requisitos


48/203

Aporte de la experiencia profesional

protocolo proyecto de grado i s

Documents