protocolo comunicacion
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¿Cuál debe de ser el protocolo comunicativo en los
ambientes virtuales o presenciales cuando se utiliza una herramienta tecnológica?
José Richar Martínez FlórezCiberpedagogia
Debemos considerar aspectos tales como:
Cortesía, ortografía, ser claros y concisos en lo que queremos expresar y en ambientes virtuales las normas
de Netiqueta.
Sánchez Lobato (2007) define la cortesía como “el conjunto de procedimientoscomunicativos que ayudan a mantener una relación cordial”
Yus (2001) Nos dice al respecto que: “es una estrategia destinada a
favorecer las relacionessociales entre los
semejantes y mitigar la imposición de determinadas
acciones”
Cassany (2003) propone: “estrategias lingüísticas para controlar laagresividad potencial del lenguaje”
En resumen, la cortesía facilita las relaciones sociales regulando las
acciones de los individuosque afectan de manera agresiva a
los interlocutores.
La Ortografía:Es urgente romper con la creencia que relaciona mundo digital con faltas ortográficas.
Esto quiere decir que no
necesariamente la cultura digital
actual impone un conjunto de reglas
y normas que dirigirán la
escritura normal de nuestro idioma.
El estudio de la ortografía resulta a veces tan tedioso para los alumnos como desalentador para los docentes. El
desánimo se produce por la sensación de enfrentarse a un complicado reglamento.
Uso de la Netiqueta:Yus (2004) comenta que “los usuarios de Internet recurren a variadas estrategias
corteses en sus mensajes bajo el rótulo de netiquette, para responder a un
deseo manifiesto de comunicar una determinada actitud proposicional hacia el
enunciado emitido”
Normas Básicas Netiqueta
Normas Básicas Netiqueta
Referencias bibliográficas
Cassany, D. (2003). Aproximaciones a la lectura crítica: teoría, ejemplos y reflexiones. Tarbiya: revista de investigación e innovación educativa del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación. 2003;(32): 113–32.
Merino Pogo, C. V. (2015). Fortalecer la calidad ortográfica en docentes y estudiantes con aplicación de las tics en la carrera de lengua y literatura.
Parra, C. A. S., Arámbula, R. E., & Castillo, R. A. M. (2016). Redes Sociales: Lenguaje virtual y ortografía. EDUCATECONCIENCIA, 6(7).
Sánchez Lobato, J., & García Fernández, N. (2007). Nuevo Español 2000.Libro del alumno. Sociedad general Española de Librería SA.
Valderrama Murillo, M. A. (2014). Fortalecer habilidades ortográficas mediante la aplicación de estrategias didácticas y un ambiente virtual de aprendizaje que permitan la asimilación de las reglas de ortografía y su aplicación (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios).
Yus, F. (2001). Archivo OCS Ciberpragmática. Entre la compensación y el desconcierto.