propuestas para vivir almerÍa n...la pasada convocatoria del ministerio de educación, y en los que...

36
AÑO 7. NÚMERO 75. DICIEMBRE DE 2011. PVP. 1.50 € WWW.NOVAPOLIS.ES PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n n nova ciencia La Universidad de Almería prepara su estrategia para ser más competitiva Condenada a una multa la profesora que coaccionó a varias alumnas Valeriano Ruiz denuncia que el gas natural es la “burbuja energética” Repaso a un año dedicado a la química La ESI, el centro que más alumnos aportará a la convocatoria Erasmus 2012/13 Libros: nuevos estudios sobre el avance del desierto. www.novaciencia.es EUROPA / FUTURO. DESERTEC PROVEERÁ DE ENERGÍA LIMPIA EL 15% DE LA ENERGÍA QUE NECESITA EUROPA EN 2050 A TRAVÉS DE PLANTAS SOLARES EN EL DESIERTO. ALMERÍA / PRESENTE. EL AYUNTAMIENTO PLANTA UN CREMATORIO (UNA DE LAS INSTALACIONES MÁS CONTAMINANTES DEL MUNDO) A 286 METROS DE UN COLEGIO, Y JUNTO A DOS BARRIOS DENSAMENTE POBLADOS. FUTURO LIMPIO PRESENTE SUCIO Imagen real del Crematorio de Morón de la Frontera

Upload: others

Post on 19-Mar-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

O7

. N

ÚM

ER

O7

5.

DIC

IEM

BR

ED

E2

01

1.

PV

P.

1.5

0 €

WWW.NOVAPOLIS.ES PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA�

n nnova ciencia

La Universidad de Almería prepara su estrategia para sermás competitiva �Condenada a una multa la profesora quecoaccionó a varias alumnas � Valeriano Ruiz denuncia queel gas natural es la “burbuja energética” � Repaso a un añodedicado a la química � La ESI, el centro que más alumnosaportará a la convocatoria Erasmus 2012/13 � Libros:nuevos estudios sobre el avance del desierto.

www.novaciencia.es �

�EUROPA / FUTURO. DESERTEC PROVEERÁ DE ENERGÍA LIMPIA EL 15% DE LA ENERGÍAQUE NECESITA EUROPA EN 2050 A TRAVÉS DE PLANTAS SOLARES EN EL DESIERTO.�ALMERÍA / PRESENTE. EL AYUNTAMIENTO PLANTA UN CREMATORIO (UNA DE LASINSTALACIONES MÁS CONTAMINANTES DEL MUNDO) A 286 METROS DE UN COLEGIO, YJUNTO A DOS BARRIOS DENSAMENTE POBLADOS.

FUTURO LIMPIOPRESENTE SUCIO

Imagen real delCrematorio de Morónde la Frontera

Page 2: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una
Page 3: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

C������ ��� ����� �� ��� ������� ����� ��������������������� ����������������� ��� ���� ��� �� �� ������� �� ����������� ������� ��� ����������� �� ��� ���������� ��� ��� ���� ������ ��� ������������������������������������������� ��� ������ �� ��������� ����� � ������� ������������� �������!��������� ������ ��� �"� ��� �� �� ���������� #���������������������������!��� ���������� ��������� ��� ����!� �� ������ ������$������ ������� �� ��� �� ��� ����������� ����������������������������������������� �� ������ ��� ��� ��� ���� �� �����������%���������� ��������������������������������������� ������������������������������������������!�������#������������������������������� ��������������� ���������� ��� ����� �� ����!�� ���������&���������������������������������� � � ��� �������� �'� ������ ������"� � �� ��� ���� ��� ��� ���������������!� �� ����� �� ��� ������� �� ������������ ��� ���� ���� �������� ��������&�� ���������� ��� ��� ���� ���� ��� �����������"� �� ()*� �������������� ��� �������������� ���� �������� �� �� �!�� �� ���������� +��� � ����� �� ������� � ���������������������������� ����������� �������� �� ��������� �� ��� ��� ��������� �� ��� ����� ����� �� ��������� ����������������������������������"������������ �� �� ()*�� ,� �� ��� ��� � �������� �� ���� ������� �������� �� �����������!���� ��� ������� �� ����� ���� ������������!������&�� ���������� �� �������� ��� ��� ����� �������������'�������&���������������������������������������������' ����� ��� �$��� ���� �'� ������ �$������ ��� ���������$���������������������������������������'�������������������������� � ������� �� ��� ���������� +�� ����������� ���������� ��� ��������� ����� �� ���������� �� ��� ��������� �� ��� ����� ���������� �� ������!��� �� ����� ������%�������������������������'������������ ������ ����� �� ���������� ����� ��������������������������' ��������������(����� �� ���� �' ����� � ��� ������ ��� ��$���������� �����������-������� ����(�����'��� &�� ���������� � �� ������ ���$��� �� ��������� �� ������ ��� ��� ����� ���� ���� ��� ���������� ����� ����

.����� �� �� � � ����� ��� �� ���� ����������������������������������/�������� �� ��� ����������� � � ������������������ ����� ��� ������ �� ������������������� � ������ �� �� ������ ��������������������������������������&��������� � ������ �'� ������� � ����� �!� ������ �'� �'� ��������� �� �������������� � ��� ��� ����������� �� ����� ����� ��� �� �������� �� ��������� ���������������� ����������������������������� �������������� �� ��� �' ���� �������� �� ��� ��������� 0�� ��

�������� � ��� ������ �� ����������� ����������!������ �������� � ���������� ����������"�����������������&������������������������������� ���������������������� ��������� �� ��� ��������� � ����������� ���������� �� ������ �� �"��� �� ��������������������������� ��������������� ������� �� ��� ��� ����� ������ � ����������� �� ������ �����������.�����������������������#��������������� ��� ��� ��� ������� ���� ��� ������������ ��� ������������������������ ����������������������������������(��� ������ ��� ��� ����������� ��$��

��������������������������������������"���� �� �������� �� �� �������� � ������� �'�� ���������� ����� ������������������������������������������������������ ������������������������������!�����������!��'��'������1������������ ��� �������� ����� ����� ������� ����������� ������ �����.���������������������������������"���������������� ��� ������ �� ��������� ����������������������������������������(��� ��� ����"�� ��� ���� �'�� �� ����� ������� �� ������ �� ������ ���������

����������� &�� �������� � �� � ���"���� ����2345����������������������������� ����������� ���������������� ���� ������ �� ������ �� ��� 657� ��������� ����� &�� ������� �������������� ��� �"���� �� ��� ��������� � �����������������������8������������������������ ���� ���������� � ��� ������� ����������������8���������������������������� � ��� ��� ������ ���� ������������������ �'� ������� (�� � �� �� �������!� � ��� �������� ����� ��� �������������� &�� ������� �� ��� � ������ ������ ��� �� ������� ��� ��������� ��� ������� ������� �� ����������� ��

NC 3

La agricultura de la información

POR DAVID UCLÉS AGUILERA.ECONOMISTA // HTTP://CAPEANDOELTEMPORAL.BLOGSPOT.COM/Tribuna

Page 4: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

������������� �"����������������������������������&������ ����������������������������������������������������������������������������������#���������������������������������������������������������������������������������������������������!���������������������� ���!��� &�� ������ �� ��� ��� ��� ����� ��� ��� ��� �������9������� � ���� ������� ������� �"��� ��������� ���� �� ������� �� ��������� :(���� ��� ����������� ��������� �� ����� ��������������������������������"��������������������������;�#���������� ��������� ���(���������� ������������������������������������������������� ��������������������������������������������<����������=������������������������'������������� ���� �$��� # � ���� ����� � ��� �� ��� ��� ����������� ��� ������������� ������ �������� �� �� ��������� ��� �������� ���������������������� ��������������������������������(������������ ����������� ����������������������������������������� #� �������� ������� �� ������ ���������>� ����� �� ��'���

������� � �� ���� ������� � ����� ������� ������ ���������� #�������'����������� ������������������� ��� ���� ���������������������������������� �������(�� �����������������'���� � � ��������� � #��$�� � ��� ������ ��������� �� ������������� ��� ��������� �� ��� ������ ������� 9���� ��� ������������ ���������'�������������������������������������������� ������� ?�� ������ ������� �� ��� %������� @�������� �� ��%����������������������������������������������'��������������� ��� ������ � ����� ���� � ������� ��� �� �� ����������?��������������������������������������9����!�����������������������������������������������������������������������9�� ���� ��� �� �����!��� ��� ���������� ������ ��������� � ��� �� ������ ������� ������� ����� �� ��� ����� ������� ���� )������� %����� ��� �������� �� ��� ����� � ������� �� ���� ��� ���� �� �������� �����������������"�������������������������������������8���������������������'������"���������������������������#�������������� ��������������������������������#���� ����������������������������������������������������������� ������� (��� ��� ��� �������� �� ��� �������������� �� �� ����������������'������������������ ������������������������'������ ��� ��� �������� (��� ��� ������ ��������� ������ �����������.���'��(����������������������������� ���'��&���'��4�AAA������������ �����������������������'��������������������B������ ���������!������'�����������������#���������� �'�������8��������������������������������

Redacción: C/ Río Júcar, 17. 1ª Pl. Oficina 3. 04230. Huércal de Almería. Tel. 950 625 538. www.novaciencia.es / www.novapolis.es/[email protected]. Depósito Legal. AL-164-2005. ISSN 1888-5292. Director: Francisco Molina Pardo. Redacción y firmas: Alberto FernándezCerdera, Charo Oliver, Francisco Molina. Fotografía: Carlos Martínez, Alejandro Felices, José Juan Rodríguez, Francisco Cara, Paco M. Imprime: Escobar Impresores (El Ejido). «NOVA CIENCIA» es una revista independiente. No se hace responsable de la opinión de sus firmas.

La industria se ha convertido hoy en una commodity más, y lo que añade hoy más valorañadido son las fases de diseño y venta al por menor. Ser una potencia industrial nosignifica nada si el desarrollo de los productos y la venta se desarrollan y organizan enotros lugares. China lo ha entendido y está poniendo toda la carne en el asador no sólopara ser la fábrica del mundo, sino para diseñar y fabricar productos únicos, que sonpor los que el consumidor final está dispuesto a pagar un plus por ellos. En Almería, larealidad es que desde 1975 los precios medios de las principales produccioneshortícolas almerienses ha caído en torno a un 35% en términos reales.

D E S T A C A D O

20 Desertec,el sol

alimentará aEuropa

16Terremotos,

una amenazamuy real

24 Clamorcontra un

crematorio

14 Grupo deinvestigaciónpsicológica y

médica

28Revisando la

Transición

3 Tribuna. “La agricultura de lainformación”. Por David Uclés.6 Campus. 400 alumnos Erasmus.Nuevo sistema contra el CO2. Laburbuja energética del gas natural.11 Reportaje. 2011, un año para laQuímica.14 Investigadores. Grupo deinvestigación “Intervenciónpsicológica y médica a lo largo delciclo vital SEJ-473 de la Universidadde Almería”.

16 Reportaje. Terremotos: unaamenaza muy real. 20 Reportaje. Desertec: el solalimentará a Europa.24 Reportaje. Clamor contra uncrematorio.28 Reportaje. Revisando laTransición.32 Libros. Número 7 de “Cuides”.32 Entrevista. Juan AntonioMoreno Ávila34 Cómic. Vacas flocas.

NC 4

Page 5: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una
Page 6: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

NC 6

�� ?��������� �� ������� � �������� �� ����� ������ �� �������������"����������������������(������������� �������������������

��������������������������������������������������� ���������������������"���������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������'�����������������������#����������������C��"��������D�������"���������������������������?�������������������������������������� ������� ����������������!�������(�������� ������������������������������������������������������������������?��������������������'� ��������������������������������������'���65A���������������0���65A�������� ���������������������� �������������������������2EF ������������������������ ����>��� ����!��������������� ����G���� ������!� �������������������������������������#�������� "����������������������!���������������"����������H��!������������$��!� �������������������'�������������������������� �����������������������������������������'���� ������������������������������� ����������������������������#������������������������������������ ����?���������������������H���������������������������������������������������������� "��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������&��������H��������������������������������"� '������������������������ ������������� ���� ������������������������������� �!H������������������������������ "�������������������������� ��������������������0����������������������������'����������H!�����������������������������������������������������������������������!�������������������������������������� �����������

La Universidad se marca mejorar suinvestigación para captar más fondos

Campus

Casi 900 alumnos podrán optar auna beca Erasmus para 2012/13

El científico almeriense, premio Príncipe deAsturias, Ginés Morata, fue el encargadode abrir la Semana de la Ciencia en laUniversidad de Almería, con una conferen-cia en la que adelantó los avances que enlos próximos años llegarán al área de lamanipulación genética. Según explicóMorata, en pocos años, los científicos seráncapaces de dominar la evolución a su antojo. “Hoy en día se conoce la esencia dela información biológica, como es el ADN y, al mismo tiempo, se han desarrolladotodas las técnicas para poder leerlo, aislarlo y modificarlo, si así se desea. Es decir,se podría decir que conocemos el manual de instrucciones para poder crear desdeun organismo simple hasta un ser humano”, destacó este prestigioso investigadordel CSIC. Para Ginés Morata, la sociedad de dentro de 1.000 años mirará al sigloXXI como un periodo de transición en la biología.

Ginés Morata adelanta en la UAL losavances en manipulación genética

El 53% de los alumnos de la UAL no acu-den a tutorías, mientras que crece el usode las nuevas tecnologías como foros ocorreo electrónico para resolver las dudassobre la asignatura, según los datos deuna encuesta realizada en el campusalmeriense, y en la que también se haquerido conocer la opinión que se tienede los docentes. Los resultados de las35.452 entrevistas realizadas revelan quelos alumnos valoran con un notable alto asus profesores, una calificación similar alas tres encuestas anteriores.

Los medios on-line sustituyena las tradicionales tutorías

Tres mil euros de multa para la ex profesorade la UAL que coaccionó a sus alumnas

Estudia estrategias para ser más competitiva

L

La UAL oferta un total de 883 becas Erasmus parael curso 2012/13, para que los alumnos almerien-ses puedan continuar con sus estudios en 25 paí-ses europeos, con una oferta que asciende a las214 universidades. Por primera vez, a la oferta seincorporan países como Croacia, Eslovaquia yLituania. Por países, el que más plazas ofertará seráItalia, con 152, seguido de Francia, con 130;Alemania, 106, Portugal, con 99 plazas, Polonia,con 88, y Turquía con 56 plazas. El año pasado se registraron en la UAL un total de 888 solicitu-des para becas Erasmus. De ellos, 610 fueron seleccionados, más de 300 de ellos en su primeraopción. El plazo para solicitar una de las becas Erasmus expira el 20 de diciembre, y ésta debe pre-sentarse en el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo.

© JOSÉ JUAN RODRÍGUEZ

La Audiencia Provincial de Almería ha condenado a pagar unamulta de 3.240 euros a una exprofesora de la Universidad deAlmería, por coaccionar a un grupo de alumnas que presenta-ron una queja contra ella. El juzgado considera que ha existidoun delito continuado de coacciones, pero no de falsedad endocumento público, al considerar que “no hubo alteraciónmaterial” de las actas provisionales de calificaciones cuandomodificó las notas de aprobado a suspenso.La profesora “sabedora de un grupo de estudiantes había fir-mado una crítica a su labor docente, conminó a varias de lasalumnas a que se retractaran del mismo”, para esto aprove-chó que le confió la redacción de las actas “para doblegar lavoluntad de esas estudiantes, todas ellas aprobadas, suspen-diéndolas con un 4,5”. Los hechos se produjeron en laEscuela de Enfermería, durante el curso 2006/2007.

Page 7: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

B r e v e sEN MARCHA LOS RECURSOS DE CAMBIO YPATRIMONIUNI10. Los dos proyectos deCampus de Excelencia que fueron eliminados enla pasada convocatoria del Ministerio deEducación, y en los que participa la Universidadde Almería, están manos a la obra para conse-guir una revisión de sus proyectos.Concretamente, la Universidad Pablo deOlavide, líder del CamBio, presentó el pasado 21de noviembre su recurso de alzada ante la deci-sión tomada por el jurado internacional y quecerró la puerta a que este proyecto, centrado enla investigación en torno al medio ambiente, seconvirtiera en Campus de ExcelenciaInternacional. Por su parte, el Consejo deDirección del Campus de ExcelenciaInternacional en Patrimonio, ‘PatrimoniUNI10’,también ha presentado un recurso de alzadacontra la resolución del Ministerio de Educación,en referencia al Campus de ExcelenciaInternacional 2011. Concretamente, los respon-sables de PatrimoniUN10 solicitaron alMinisterio la evaluación realizada al proyecto, asícomo las evaluaciones de los proyectos presen-tados, que no se han dado a conocer.

NUEVO PROGRAMA DE INTERCAMBIOENTRE PROFESORES Y DIRECTIVOS. Quintaedición del Programa de Intercambio entre per-sonal de la UAL y directivos, empresarios y téc-nicos de empresas de Almería. Este programa,que desarrolla el Vicerrectorado dePlanificación, Calidad y Relaciones con laEmpresa, puede resumirse en la realización deestancias breves de personal de la Universidaden empresas e instituciones, y la participacióntemporal de directivos y técnicos de empresase instituciones en actividades académicas en laUAL. Para 2012, el proyecto de intercambiocontará con una novedad importante puestoque se ampliará su ámbito de actuación: ade-más de los profesores de la universidad, tam-bién podrá participar el personal de administra-ción y servicios de la UAL, en concreto a jefesde servicios y directores de área. La convocato-ria está abierta.

LA UNIVERSIDAD CIERRA ACUERDOSCON ARGELIA Y POLONIA. La Universidadde Almería colabora con la Universidad deOrán en la creación de un laboratorio especia-lizado en tecnología medioambiental para elseguimiento de la calidad de las aguas y sue-los Argelia; por otra, también ha apoyado laimplantación de cursos de postgrado y unMáster sobre ContaminaciónMedioambiental, en los que participarían pro-fesores de de Orán y Almería, de la mismamanera que abre la puerta a intercambio dedocentes y alumnos. Por otro lado, la UAL harecibido a una delegación de la universidadNacional de Defensa de Polonia, con motivodel aumento de estudiantes de este país queestudian en el campus almeriense.

Page 8: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

a Asociación ‘Amigos de la Alcazaba’ entregósu premio 'Chumbo Verde', que denuncianataques al patrimonio, a la empresa Agrícola

La Misión, propietaria del Cortijo de El Fraile, por elestado de abandono al que tiene sometido a esteBien de Interés Cultural; y a la Junta, por su restaura-ción de la Muralla de Jayrán con acero corten.Este año los premios ‘Alcazaba’ han sido para la Asociación de la Prensa de Almería, en repre-sentación del colectivo de periodistas de la provincia, por la difusión que dan al patrimonio; VélezBlanco, por su labor en pro de la conservación, puesta en valor y difusión de su patrimonio; yCajamar, por la recuperación de la Casa de Las Mariposas.

L

Periodistas, Cajamar y Vélez Blanco,premios Amigos de la Alcazaba

NC 8

Era el año 1900 cuando el técnico municipal del área deUrbanismo de la época, entonces Trinidad Cuartara, elmismo arquitecto que diseñó la Casa de Las Mariposas,redactó un proyecto de ensanche para la ciudad deAlmería. Éste fue el primer plan de la provincia, al quesiguieron los de Cuevas del Almanzora y Vélez Rubio,según explicaron los expertos reunidos en el XIV Aula deGeografía, organizada por el Instituto de EstudiosAlmerienses. La jornada, 'El Urbanismo del siglo XIX en laprovincia de Almería. Los ensanches decimonónicos enAlmería, Cuevas del Almanzora y Vélez Rubio', tuvo lugar en la Casa de las Mariposas, donde seanalizaron las figuras que constituyeron los orígenes de la ordenación urbana de las ciudades enla provincia de Almería a través de los testimonios de Rodolfo Caparrós, Alfonso Ruiz, JoséDomingo Lentisco y Juan Martín García.

Almería, primera en la provincia en realizar su ensanche

�����������(���������� ���������H�������������������������������������

��� ��� � /�������� I��!� ��� ��� ������ ���� ������ �� �� ��� ������� � ����� ��������� ��� �� �� �"������������'��������� �����������������������������������������������������!����������������������������� ����� � ��� ��� �'�� ������ �� ������������ ������������������������������H����������������/��������I��! �������H ���� � ������� ��� %����� 9�������������!���� �� #������ I���� �� �%9�#I� ��� �������� ��������� ���������������!������� ��� ���������� #��$���� �� ��� )�������#����������?@#+��������������������������H������ ����������������������������������������J����������������� � �J�(������������ ������������������������� ���������������#�������%� � �� ������������H�������������������������������������������9���� �9� ������+��������� ��������H� �����������������������������"�����������������������������!������������������������������� �������%��������� �� ��������23������������ �������������������������������� ���������������������������� �������������������� ����������������������������������������������"����������������������� ������� ��������1������������ �����������������������������������������������������������9���� 9� ������+�� �������������������������������������������

El gas natural, “burbuja energética”La aparición de restos arqueológicos obliga a reubicar un parque eólico

Menos incendios forestalesLa temporada de incendios se ha saldadocon datos muy positivos en Almería, ya quela provincia ha conseguido que el númerode incendios forestales se haya situado pordebajo de la media de la última década con28 incendios, frente a los 33 de media enlos últimos diez años. La Junta lo atribuye ala efectividad del dispositivo, que ha permi-tido que la mayoría de los siniestros foresta-les registrados no superaran la hectárea deterreno afectada, y hayan quedado en lacategoría de conatos de incendios.

Reordenación del párkingde la playa de MónsulUn paso adelante para el Parque, unoatrás para los coches. La Consejería deMedio Ambiente ha propuesto a la JuntaRectora del Parque Natural Cabo de Gata-Níjar una reorganización de los aparca-mientos de las calas de Mónsul y MediaLuna, que entrará en funcionamiento lapróxima Semana Santa. Así, además delcontrol de accesos, se adecuarán unosnuevos aparcamientos junto al a CasaCuartel de Mónsul, que sustituirá a los queactualmente están en funcionamiento, ytendrá el mismo número de plazas.

M á s N o t i c i a s

Campus

E

El Parque Científico-Tecnológico deAlmería (PITA) acogerá una Jornada sobreNuevas Tecnologías Energéticas el martes13 de diciembre en la Sala Marie Curie de laSede Científica PITA, en el Campus de laUniversidad de Almería, cuyo objetivo esaportar una visión global del estado actualde las tecnologías, sistemas de generaciónde energías renovables y herramientas deaportación de conocimiento, con la inten-ción de acercar las posibilidades de des-arrollo de proyectos de I+D+i energéticos alas pequeñas y medianas empresas andalu-zas. Asimismo se informará de los mecanis-mos y herramientas de apoyo a la interna-cionalización y de los espacios y serviciosque ofrece el parque científico-tecnológicode Almería.En la Jornada colaboran la ConfederaciónEmpresarial de la Provincia de Almería(ASEMPAL), el Centro TecnológicoAvanzado de Energías Renovables(CTAER), de la Plataforma Solar deAlmería (PSA), de la Agencia Andaluza dePromoción Exterior (EXTENDA) y de laRed de Espacios Tecnológicos deAndalucía (RETA).La participación en la Jornada es gratuitaprevia inscripción hasta cubrir el cupo deplazas disponibles según el aforo de lasala. � www.pitalmeria.es

Page 9: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una
Page 10: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

L

NC 10

�� ��� ��� K����� �� ��� @�����?����� ������� ��� EA22� ����� �$�)�����������������L������ ������������H������� ����� ������� � �� ��� ������ ����H�� �� ��� ������� ��� ������ �� �������������#��������������������H������������������������������ �������������������������� ����������������������"�����������������������' �������������������� ���-����%��� ������� "���� ���� �$�� ��� ��� �� (����@� ��������������������� ���������H���������������B���������������������H������EA22������������� ��������$�)������������ �� ��� L������� ��� ��� ����� � ��� ��� � ������� ���� �$�� �� �������������� �������������)�������������+�������L��������9������������������������������� ����������� ���������� �� ��������������� ��� �������� ��� ���� �� ��� ���H������ ���������������!�����������H� ��������������������������� ��������������������������������H������������� �"�������������������������� ���� �� ������� ����������� ��������������������

#��� �������� � ����������� ���� -����-�$�!� 0����� � ��������� �� L�������� ��� ?��������� �� ������� �� ��� ���H������������������������������������������������������������������ ����H������������������������������H���� '����&�� �������� � ������ �'� ��� ��� �� ������������� �������������� ���������������������+�������� ������������'����'������������������������� �� ��� �������� ��� �������������� �������8� ��� �������� � ���� ���������������'��������������!������������������������'���������������� "�����������!������������ ������'���������������'��!�������������������� �� ��� ������ �'� ����!�H����9�����'��������������������������� ��� �������� � ��� ��� ��� ����� ���������� ��� M�������� �� %�����#���������� �� ��� ?��������� ������� ����������������������������������������������������������������� ��� ��������� � ���� ��� ���������>���������������������������������H������� ���� ��������� �� ��� ������� �

�����������������'���������������������������������������������������������'������� �������!�H����������������������������?�& ��

Visitas a los laboratorios de la Universidad, experimentos, conferenciasy un concurso de carteles han marcado la actividad del AñoInternacional de la Química en la Universidad de Almería.

Las Matemáticas han estado muy presentesdurante la Semana de la Ciencia. Elalumnado de ocho centros de la provinciadisfrutaron de diversas actividadesmatemáticas tales como “La guerra y elanálisis numérico”, “Las matemáticas en LosSimpson”, “Geometría y magia con pompasde jabón” con el mago Moebius, etc.Además, todos aquellos que han pasadopor el hall del CITE III han podido darsecuenta del papel relevante jugado por lasmujeres a través de la magnífica exposición“Con A de Astrónomas”.

Esfuerzo en divulgación

© ALEJANDRO FELICES

Reportaje por Alberto F. Cerdera

2011 un año para la Química© ALEJANDRO FELICES

©

Matemáticas, protagonistasen la Semana de la Ciencia

Page 11: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

�������������������������������<@������ "���������������������H���� ���� ������ �������� �� ��� �������= ������� -����� -�$�! � <���� ��� ������� ��� ��� �������� ��� ���� � �������� �����������������������"������������=�#�������������L����������������������"���������������������������������������������������������"�H������� ����������������� �������������� �� ��� ����!�� �� ���� � ��� ���������������N)N��� ��������������5A��$���������������������FA �����������H��� ������������� ������������������������������������ ��������������������������#�� /���������� �� L������� ��� ���� ������������������!�������������������H�������������������������������H�� �� �� �$�� )������������ �� ��L������ ������������������������������� "����� �� ��� ������� �� *���������� ��������� ����������� ������������$�� ����'�� ��� ������ ���� ������� �� �� ������ ����������� � �� ����������������������������������������� ������ �� ������ ����� �������������������$� ��������������������� ���������L������ ����������������� ������������������������'����������������������������������� ����������� �� ��� .������ �$� � ��� ������� ������� ����� � ������� �� �� �.���� ��������0������ ����� �� �$� � � ���� ������!��������� ���������� �������������� ����� "����������������������� �����������������������������������������!�H��������������������������������#������������'�������������$����������������������������� � �"��������O&����������"�����������O � ��� �������H�������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������E4���� �"� ������������������������������������������������������������ �������������������� ������� ������������������������� ���� �������������������������� ��� ��������������� ������ �� �� �������� �� �������������������!�����������I���+������#��$������L��������/����� ������� �� ��� M�������� � ������������ �'� �� ����� ���������� ���H������ ������� �� �������� � ������������������������ �����������������H��� ������� �� ��� �������� �� � ������ ���������� ��� ������ �� ��� ��� ��������� ����� ����!��� �� ��� ������� ��'�����H�����������������B�������������������������������������������������������� �������������������������*������������������������������������� ����������� �� ��������� ������������!���� �� ��� �� ��������� �� ��?��������� �� �������� #�� ���������� ��������� � �������� ���� ��+����������%����� ����������������� EP� �� *����������� �������� ����� ����������������������������(������������ ������������������������H���� ��� ���� ��� ����� ����� �� ����������������� ������������� ��/����%�������� �������������������$���������������������������������H�������������������������������� ������� ������ �� ������������ �� ��?������������������K������ �� ����� ��� ���������� � ��L������� � ���� ������� ��� ������ �'������ �����������������������O����H����O������������������������������H��������� �� ������� �� ��� ���������� ������������� ������!���� ���� ��� M����������%������#������������

NC 11

Sólo una pequeña parte del trabajo querealizan los investigadores de laUniversidad de Almería sale del campus.Para romper con esta tónica, la Facultadde Ciencias Experimentales puso enmarcha el mes pasado el I Minisimposiode Investigación en CienciasExperimentales, en el que hanparticipado 80 investigadores. El acto seenmarcó en la celebración de San AlbertoMagno, patrón de Ciencias, y sirvió para

crear un punto de encuentro eintercambio de ideas entre losinvestigadores adscritos aExperimentales, es decir, generar unentorno para presentar ideas y resultadoscientíficos. Fruto de este Mini-Simposio seha editado un libro que recoge losresúmenes de todos los participantes.También se han seleccionado los sietemejores trabajos, que coinciden con losseleccionados para el premio.Por otra parte, y enmarcado en el IMinisimposio de Ciencias, el recienteganador del premio Jaime I deInvestigación, Sixto Malato, explicó en unaconferencia las líneas principales de la suinvestigación, centrada en ladescontaminación de aguas mediante eluso de la luz solar. Ésta fue la primeraintervención en la Universidad del ganadordel premio Jaime I de Investigación, trashaber recogido el mismo de manos de S.M.la Reina Doña Sofía, y que está consideradocomo uno de los más prestigiosos del país.

Reconocimiento

© JUAN RODRÍGUEZ

Un punto de encuentropara los investigadores

Page 12: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

#�� ������ �� ������������ *�������� �� ��-��������������?����������������� ��������� ��� 0���������� �)�������� L������ � ��� ����������� ���������� ������� �� ��� %������ 9������� �%�� ���� � ��������� �� #��� � ����������������������������������� �H����%,E������' ������������������� ���������������������������������� �������'����� ������������� ���������������!��'������������������� �����H ��� ��� #��� ����������� ������ ���� ��������������� �� ��� %����������9��������������������� ��� ������������������ �� )Q0Q��� ?��� �� ��� �����

�'��������������������������������������� ���� � � ��� ��� ��� ������� ����������� � �������� �� ��� ��� ���� �������������������������������� ��� ����!� �� ������� ���� 6A�AAA� G���� �%,E�����$� ����������������������H������'� ���#��������� �����������/�����%,E���H���� ������!��� �� ���������� �� ������������������������������������H��������������������������� ������������������������������������ ����������� �� %,E� ���������� ����� ������� ���H����������������� ����� � ��������!��H������������������

La Escuela Superior de Ingeniería participóen la pasada edición de la Semana de laCiencia con una clase práctica y demostra-ción de cómo se elabora la cerveza. Variosexpertos de la Escuela enseñaron a los parti-cipantes los secretos que se esconden detrásde la bebida amarilla más conocida, con unaserie de explicaciones en las que los estu-diantes de Secundaria, así como otros alum-nos de la Universidad de Almería que sesumaron a la cita, descubrieron que elaborarcerveza es mucho más fácil de lo que en unprincipio parece.

NC 12

¿Cómo se elabora unabuena cerveza?

La agricultura sigue siendo la principal fuen-te de atracción del interés internacionalhacia la Universidad de Almería. Ahora es launiversidad egipcia de Kafrelsheikh quien seha acercado a la Universidad de Almeríapara iniciar una línea de colaboración que sematerializará en el intercambio de alumnos,docentes investigadores y personal de admi-nistración y servicios. La delegación egipcia mostró un gran interéspor el modelo agrícola almeriense y solicitóla colaboración de la UAL en el desarrolloconjunto de proyectos relacionados con lainvestigación y la formación en esta materia,en los que investigadores y grupos de laEscuela Superior de Ingeniería ocuparán unlugar destacado. Las dos universidades acor-daron desarrollar las relaciones bilateralesque comienzan con la tramitación de un con-venio marco y otros de movilidad de estu-diantes, PAS y PDI. La UAL invitó a la institución egipcia a queforme parte, como miembro colaborador, delCampus de Excelencia InternacionalAgroalimentario del que la UAL es miembro.

Dos programas de doctorado ofrecidos porla Escuela Superior de Ingeniería de laUniversidad de Almería, como el doctoradoen Agricultura protegida y el doctorado enInformática han obtenido la Mención haciala Excelencia por parte del Ministerio deEducación. Los programas de doctoradoque han obtenido la Mención hacia laExcelencia constituirán a partir de ahoraun referente internacional. La relación deprogramas que han sido distinguidos condicha mención se incorporará al SistemaIntegrado de Información Universitaria -SIIU-, en el que constará información actua-lizada relativa al seguimiento de talesMenciones. Por otra parte, hay que señalartambién que estos doctorados tendránfinanciación prioritaria a través de ayudasa la movilidad.

Dos doctorados de la ESI,entre los mejores del país

Un grupo de investigación adscrito a la ESI desarrolla un sistema deabsorción de CO2 a través de microalgas que financia la CTA

Nuevo sistema contra el CO2

SEMANA DE LA CIENCIA

DE CERCA

Campus

© FOTOS: JOSÉ JUAN RODRÍGUEZ

Egipto y Almería, máscerca con la agricultura

Page 13: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

?����������R6A������������#����� +������� �)������������'�����������H��������������������������H�������� ��������������#���� � ���� �� ��� ����'�������� �� ���� ��������������� ���� ��� ������� �������� ����������� �����!��� #��� ����� ����� ������ ����������� ��������������?�������������������� ��������'�� �� ���� ��#������'�����������������������������������������������#+)��#������������������������ �������������������������������!��������������������������� ���������������EA2ES26 ������������H���������������������������� ���������������� ��'�������������.�������$���&��������������������������������� ���� ��������������������������� ��������������������������������������������������������������������������H�������������"�� ������� ���������� ��������������������� �"��������������������������������?�����#������(���������������������������R6A� �� ������������ ���� ���������R5��������������������������� �� �����������������������������������������������������������������������������������������#�����!���������������������������������EA�������� � ����� �����������������/��������������)������������!�������#�� ��������������������������������������� ���?�������������� )������ �����()-� �?�&-?@0,����@?)#+ ���������!���������������������E�������� ��

Más de 400 alumnos se irán de Erasmus

Ingeniería Mecánica recibe a uno de losmejores alumnos en la pasada Prueba deAcceso a la Universidad, que el pasado 17de noviembre, recibieron un homenajeen la Universidad de Almería, en el que,además, se les entregó un ordenador por-tátil y una placa en reconocimiento a suesfuerzo y trabajo. El acto se llevó a caboen el Auditorio de la Universidad deAlmería, y en él recibieron un galardónlos directores de los institutos de ense-ñanza secundaria en la que los jóvenespremiados habían estudiado hasta ahora:los IES Sol de Portocarrero, Al-Andalus,Nicolás Salmerón, Aguadulce, StellaMaris, Compañía de María, Los Ángeles yLa Salle-Virgen del Mar.

Varios de los mejoresexpedientes, a la ESI

En Selectividad

Page 14: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

INVESTIGADORES. GRUPO INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y MÉDICA A LO

D��� �������������������������H���� ����� ��� �"��� ���� ��� ��� ���� �������� ��� ������� �� ��� �� ������������� ��� �� ������� � �� ������ ������������� ��� ������ ������������� ����� �� ������ �� � � ���� � ������ ����� �������EAAT���� �"������?�������������������#��������������������'���������������U���U.K'!��!�&���� ��������������������� ���������� ����� �� ���� �� ������� �� ������������ ���� ����������������������������!� ���������������������������� ���������� �"������ �� ������ �� ��� ��� ������� �� ������� �� �������� ��� �������� �#�������������U�������������������H������ �� ��� �� �������� �� ������������������������������������ �������� ������������������ ��������������(����@�������� )Q0 ��������������-����������%��������)��������� ������� ������� �� ��� ?��������� ������� �������������������������������������������������������H��������������������B������������������������������H �"�� �� ������� �� �"���� �� ��� �����H���������������������������������H��� ��������������������������� �"���������������������������������H����������!���������������������� ������������ �� ��� ������� ������������������������� ���������� � �������� �� ��!���� � ���� ���������'�������������������������������+����� �"������������������������������������������������������ �� ��������� � �� ������ ��� ���������� �� �'��� �� ����� ���������� �������.������������� ��������� ������������ �� �����

��� � ��� �� ��� ��������� �� �������H������ �� ��� ���������� ���������� �� ������ �� ��� ����� ����� �$�� ��� ����������� ���������� � ������ ��������B������������� ���������������������������!�������������������H������ ���������������!����������������������������������� ���������������������������������������������H�������������������� ������������H���� � �������� �� ���� ���.����� ���� ���� ���������� ����� �� ��H������ �� �� ������ �� ��� �������������' � �� ���������� ��������� �����H����'� �� EA26 � ���� ��� ������!������ ����� ����� ����� �� ������ � �� ��� ��� ��������������������������������H��� � ������ � ����������� ��'� ���������������������������������������������������������� ��� ���������� ��� ������������������������������������������ ����� � ������ �� ������ �� �������� � �� ������������������������������������$����������������

�� ������ ��������� ����������� ���� ����������� �� ��� ��������� � �� ��� �'�������������� �������������������'� ��������� #��� ����� � ��� �� ������������� ������������������������������������������������������ ���������� ����� �� ������� #���� ������������������EAAF��������� �������.�������.��� ����������H��� ��� ������ ������������� �� ���� ������������"�����#��$� ���������H����� � �� ��� ����� ����� �"����� ��������������� "���� ��������� ����H���� � ��� ����� ��� ��� �"�� � �� �����H

NC 14

Son unos expertos a la hora de detectar problemas de convivencia escolaren las aulas y además son uno de los pocos grupos más destacados detoda la universidad española en el trabajo con los problemas de demenciasen personas mayores. Este grupo de la UAL va ganando prestigio entre lacomunidad científica gracias a su trabajo en el ámbito de la Psicología.

Un compromiso

por el bienestar

Responsable: JoséJesús GázquezLinaresAlejandro Díaz FloresMaría del Mar MoleroJuradoMaría del CarmenPérez Fuentes

En la imagen, María del Carmen Pérez, José Jesús Gá

Las TICs aplicadas al ámbito de la psicologíaLas nuevas tecnologías se han convertido en un aliado de excepciónpara los miembros de este grupo de investigación. Entre sus logros, hanconseguido desarrollar una aplicación informática, con formato devideojuego, con el que podrán detectar a los alumnos que reúnen lascondiciones que presentan muchos de los acosadores escolares. Conesta herramienta, los profesionales de la educación podrán actuar deforma temprana con los chicos y chicas que reúnen estas características,a modo de un trabajo de prevención de la violencia en el ámbitoescolar. Y es que, las nuevas tecnologías abren un nuevo campo detrabajo por el que van muchos de los avances actuales en prevencióncomo en tratamiento de problemas psicológicos. Este grupo está a laespera de la resolución de una solicitud de patente para una aplicacióninformática que han desarrollado para el tratamiento de esta población,y cuyos detalles no han querido revelar para que no sea copiada. © ALEJANDRO FELICES

Page 15: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

LO LARGO DEL CICLO VITAL SEJ-473 DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

������ �������� � ���� ����� �������������������' ������������������������ ������ �� ��� ����� ���������� �'�������� �� ��� ��� � �� ������ �� ��������������$����%���� ��� � ��� ������ � ��� ����� ������������� �� �� ������ �� ��?������������������������������H����� (��� ��� ����� �'� ��� ������������������ ����� ��������������8����������� ��������������� �"�����������H����"�����'� ������������������������������� ���������������������� �� ��� ��� ���� �� ��!�����

#��� ������� ���������������'������� � ��� �������� �� ������'�������� ���������M����������H��������� ���������� �� ��� ������������� � )���������� ���������� �� ���"! � (������������� �� ��� �"! +������� ������ �� �������� � �� �������������/��������������#��� ����������� ���� ������� �� ����������������� ������ ������� ������������ �� ��� ����������� ������ �������������������������������H�� ����������������������'��������������$���+���� ���� � ��������H������� �� ������ ����� �� ��� ���H������������������� ������� ������ ����� ��� ���� ����� ��� ����� �������������������������+���� ��H�� � ��� ����������� �� ���� � ������ ���� ������������� �� ��� �������������� ��� � ��� �� ��� ���� �� � �����������������������!����������������������������-��������������$� � ������� ������� ��� ��������� ����������������������$����������H���� ���� ��� ��������� ���� �� �������'������� ����������������������������'����'���������������������������������� ������� ��������� ������H���� �� ������������ ��� ������ ���H

����� �� ��� ��� ����� � �� �������� � ������� ��� ������� ��� ��$����������������������������� ���#����������������������������H���� ��� ������ �� "���� ��� "���� ����������� �� �� '� ���� ������1� ��������� � ������ �� "���� ������������� �� �����!��� �� ���������� ������ ���'� �� ��� �������������������� � ������ "���� ���� ���H ���� �� ���������� (��������������������!����������� � ���������H��������������������2V���EV������#+, �� ���� �� ���� ����������� �� ��������������������������������(���� ���� � ��� ������ ��� ������ �� �'� ���� ������ ���� ���� ��������� ����H�����#����������������������������������� ����������������������!��������H������� ��� �������� �"������������������������������������� ������� ����� ���� ��� "������� ��� ���� �����������������������������#������H���� ���������� ����"���������������� �� ���"� �� ������ � ����� �������!�"���������������������������B� ���� ����� �� ��� �"�� ��� � ����!�� ������������ ����� ��� ?��������� �-���� ��������������-P�%�����(��! ���� �� ��� ������������ ��� ��� �"����������� �������� ���������������� ����� ����������������������H��������������������������#����������� ������ �"���������� ���� �� ������ �� ������������ � ������������������������� ������� �"���� ����� ���� ��� �� �� ��� ������ ���������������� ��������������H ���� ����� ����� ��� ������ ����� ����� ������� � �� ��� ���� �� ���������� ��� ������ ����� � ����� ���H����� ��� �� .������ ����� ������ ��� ��������������������������������������

NC 15

Investigación y contratos I+D

ús Gázquez y María del Mar Molero.

- Elaboración e implementación de uninstrumento multimedia para ladetección, prevención eintervención en violencia escolar.Proyecto de Excelencia de la Junta deAndalucía, que estará terminado enenero de 2013.- Repercusión de la violencia escolaren el rendimiento académico.Investigación incluida en el PlanNacional I+D. Esta investigación estarálista en diciembre de 2012.

Page 16: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

L��������������'�������������� ��� ���� �� #�� 1����� ���� ����� ���������� ��� ��� 9����� �'� ���� � ������� ��������������������������H��� �� ����� ��� �������� ����'���� � ��������� � ������ � ���� �� ������� �� ���� ��������#����!'������������������'������'������������ ������������ �'� ��������� � ���� ��� � ������������ ��� �������� ��� �� ��������� �� ��������� ��� ���������� �%���� ��� �����!���� �� W����� � �� ���������������������������� �����������&���� ���������������H������������������������������.���H�������������������������������������� �� ��� ��� ��� ������� ���������������������������������������������� � ����������������������������������� ���>�:��H�������;�:��������������������������������������������������5��T;�������'���������� �:�������������������������!���������������������������������������������;������� � �������� �� ���� �� ��!���� �� ������ ���������� ������ ���������(�������) �������&����������������������������������������������������� � ������ �� ��� �������� ���� ���� ��� ��� ���� ���8� ���' � ����������������������!������������������� ��� ������ #������ ��������� ���� ��������������������������� � � ���� �� ��� ������ ��� -��� ��� ��'��� 9���� ��� ����������������� ��� ��� ���������� �� ������� ���������� ������� �� ��������� ���������H���� ����� � �� ��� ��� � ������� ������ �� ���������� ����� ������ ����H����� ����� ��� ������� �� &����� �� �)����� ����� ���� ��������������$� ���������������������������������H��� �������� ������� �� �� ����"�� �

����5A�AAA������������ �������H���������������������$��������H���� ��� ������� ������� ������� ��#������������������� ��������H�������������������� �������$���'���������������������������������������������������������������H

���������������������(�������H��� ���9��������������������������� �����������������������������������������������������"���������������� ������� ��� ����� �� ��� �����H�� ������������ ���

Zona muy activa%���������������������������+����#�������(�������) ���������������!���� ���� ������ ���������� ������ ����������� ����������������!��%'��!����/������ �����!������ �����������H������� � �'�� ����������� ���H���� ��������������������������������������#�����������������������H���������������!���������������� ����� �� � ��� �� �� @���� �� X������'� ��� ����������� ���� ��� �����#������ �� �������� � ������ ����������� �'�� �� �������� ��������� �� ������������������������"����������H���� ���� ���� � ������� �� �������� �������� �� ������������ �� K��������������������?����������������� M��������&�!����<��������'�� ������� ���� !���� ��������� ������ � ����� ���� ��������� �������= � ����!��� ����������� ��� ��� ���� ���� ���������)��������������!���K�����������?�����������K�������L�� ����� �� +��� �� #�� �� ��� (����������������������������!���������������������������������������������� ����� ��� ��� �������� ������������������������������!��������� �� ���� ��������� �'����� �������������������I����� ������ ������������������������������&�������������������� ����������������H�����������������������������"������������������������������������������������������������������H���������������������������������

NC 16

Almería se ubica en una de las zonas de mayor sismicidad de la Península, donde se pueden registrar terremotos de hasta seisgrados en escala Richter. Sin embargo algunos expertos afirman que los edificios no están preparados para soportar un seismode esa magnitud y ponen lo ocurrido en Lorca el pasado mes de mayo como uno de los mejores ejemplos para comprobarlo.

Reportaje por Alberto F. Cerdera

Lorca ha sufrido como pocas los efectosde un movimiento sísmico. Miles defamilias en la calles y cientos de edificiosafectados, además de la decena defallecidos, son el saldo de un movimientoque en el mes de mayo hizo temblar loscimientos de esta localidad murciana.Ahora, en vez de olvidar, como muchosproponen, hay que aprender de lalección, o al menos, así opina el directorde Decisiones Geoconstructivas, SergioDomínguez, que asegura que estascatástrofes sirven para conocer en qué sedebe mejorar para estar mejorpreparados ante un nuevo suceso comoéste. No entiende que se haya queridollevar al olvido la catástrofe, en vez de irseñalando uno a uno los fallos que hanpuesto de manifiesto los edificiosafectados por el terremoto.

Mejoras en prevención

Terremotos: unaamenaza muy real

La lección que ha dado elterremoto de Lorca

Page 17: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

NC 17

El mapa muestra las diferentes fallas localizadas en Andalucía,así como la línea que une Cádiz y Alicante, zona en la que seregistran los mayores terremotos de la Península. Como sepuede apreciar, Almería es una zona muy activa.

���������������������� ���� �� ��� ��� ������ � �� ��'����� �� �� ������ � �������� ��� �������������������'������������H�'�� &�� �������� ��� ������ ������� <������ � ����� �� ��������=� �� ��� ��� ������� M�������� &�!�� � �� � ��� ��H������ ���������������������������!��� ������ ����.�������������������������� �������� � ��������H���� ����� ���� ���� ����� ����� �� �����������������������������#�� ������ ������� ��� �������� �

������������������������������������ ������� � ������ ��� ����������������������������������� ����H��� ���� ������� ��� ������� � ��� �������� ��� ������� ����� �� ����������������������������������!������'�������������"������������H��� �� �������� ��� � � �� ���������� ������ ��� ��� ���� � ����������������������(���� ��� � ��� ������ ��������� �� �����H

������� �������� ���� ��� ������� �H��������������� �������� �������H����� ����� �� )�������� ������!� �K������ � �� ��� ?��������� �K������ � �� �� )�������� K���'����@������� � ������ �������� ��-����������M�������������� ��H�����������������������������&����� ��������� ���� ��� ������������ ������� �"��� ��� ����� ������������������ ���������������������� ������������������������������H�������������������������������������H

��� ����. ������9����������������������������� ������������� ������������.�������������'������������������H����������%���������*������������������� �� ���� ���������� �� ��� +����� �K'��� � ���� *�"�� �� ���� � �� ��0��������K��������<@�� ����� ��� ���� ������ � ����� ���� ���� ������ ��� ������� �� ���!���������= �����������������&�!��

������!��������������������������H��������.�������������������� ����H���� � ����� � "��� � ������ �� !����� ��� ���� ��� ����� ���� ������ ��� �� ������ �� ���� �� ������� ����������������������������������������������'��������������+������H��������� �� ������ �� ����������������� �������������������������������� ���������������������������������������������H�����������#��������� �������������������� �H

"�� ��� ����� ���H���� 0�����K������������ ���� ��� ���������� �

����������������������������������H������������������$���������������������������������-�����������������M��������&�!������������!�H ������� ���� ������ �� � �������������� ���� � +����� 0������! � �����������������������������������H������������������������������������$��TA�����'����$������������H�������������������&�������������� � ���� �� �� ������ ���� �� ��

Almería se ubica en una de las zonas más activas sísmicamente de toda la PenínsulaIbérica, donde se pueden alcanzar terremotos de hasta seis grados en la escala Richter.

Page 18: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

����� ������������������������������������ ����� ������� ������ �� �����������������235T���� ���������'���������������������������������������������������������������������!�������9������������������H� ����� ���� ����������� �������H��� � � ���� � ������� �����!��������������H�������5 ��������������H�� ����� � �� ��� ���� ��������� #��� ����� ��������������� �� �� �� ������ ���� ���������� �������� �� ��� ������ ����������� &����� ���� ������� ����� �� �������������������������$��������H���������������� �������������!������H �"�� �� ������������ ������ ����������� ���������������+���� ����

��� �� ���� ����� ������ �������� ���� ������ �� ������������ ����� ���� � ���� ����� ������� � �� ����������������������������������� �����������������5T������������������������������������ ������������� ��� �������� �� ��� 9������ (����������� ���� �����'����������������H����� ����������������������������H��� ��� ��$����� �� �������� �� �������������������������������������������������� �������� �"��(��������������������������� �������'������ ��������������������H������ �� �������� �� &���� � � ��� �������������������� ��������������� �������� � ����������� &�� .�����

�����������������EAAE�������������������������� ��������� ���� �������������������������������������H�������� ���������������������������������� ��� ��� ���������� ���������� ��� �� �������� ��� � �� ����������� +����� 0������!� ������

������������������������������������"�������������������������������������������� ��� ��� � ���� ��������������������������'��� �����������H���� ��� ������ �� �� ��� � ���������� ������� ����� � �� ��� ���� � �� ��������������������������� ����H$�� �� ��� ������ ���������� ���� ��

��������� #�� �������� �� 0�����K���������������������������������H!��� �� ����� �� �������� � ������������� ���� ��� ��� ��������� �� ��!��� � ������� �� �������������� ����������������� ��������������� �� ���� �� ������ ��� ������ ����

�����������������!������������������� ���������� ����� ����������������� ��� ����� �����8� �� ��� �������� �������������"��������������������!�����������������������%���������� ���� ���������� ���������� ������� ������ �� ����� ��� ����� � ������� ����������������������������

La última normativa de sismorresistencia de edificios data de 2002, aunque expertosdefienden que debe ser revisada después de comprobar cómo fue insuficiente en Lorca.

Reportaje

Rozamiento entre placas y roturas

La costa Mediterránea, a salvo de tsunamisA pesar de la inmensa actividad sísmica que se produce debajo del Mar de Alborán, en laconfluencia entre las placas Europea y Africana, se puede afirmar casi con rotundidad que la costaMediterránea está a salvo de tsunamis, tan comunes en las costas del Pacífico. La razón a que estaregión se libre de esta amenaza marítima se encuentra en la forma de los movimientos que seproducen. Los terremotos que se originan en esta zona son fruto de desplazamientos laterales delas placas, unos movimientos que tienen sus consecuencias a modo de ondas sísmicas, pero queno son susceptibles de causar un maremoto, ya que el movimiento lateral no desplaza agua haciaarriba o abajo, que es lo que al final genera la gran ola. Los terremotos que tienen asociadostsunamis son aquéllos que se producen por un movimiento de subducción, es decir, una placa semete debajo de otra, de manera que se produce un movimiento vertical, que acaba desplazandoverticalmente ingentes cantidades de agua que se traduce en una gigantesca ola que vamoviéndose por el mar. En cualquier caso, es necesario un seísmo de gran magnitud para que seproduzca un tsunami, como ocurrió en 2004 o más recientemente en Japón.

NC 18

Page 19: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

�����������������B���� ���0�����K������������� � �� ����� � ��� ����������� �"���������������$��� �'������ �� ��������� ������ ��������� ����� ��� �������� �'� ���H� � ����� ��� ��� � ����� �� U���� ���������������������������������� �� ���'����� ��������� 0� ���� ��.������������������������� �������� ����� �� ��� ������� ������� �M�G������ ��� ����������� �������������������������8����� �����H����������������������'�������������������������������������H�������� ��� ���� ������ � ���������H��� � ������ �� ��� ���������� ������� � ������� � � ���� � ��� ���� �����

������ �"����������� ����!��������H���� ��� ����!������� ������ � ������ ��������� ������ �� �� ��� �� ��(�������) ����������� ��������������#��1��������������� �� ��� �� &����� �� ��� ����������� �����������'��'��������������������� ��� ���� ����!�� ���� ��� ������������������������G��������������������� �� � �� ��� ���� �����!� ���� ����� ��� ������ ������� ������ � �"��� ������ ��� ���� � ���������������!�������������� �����������������������' ������������������H�������������������������� �"����������������������������������������������������������������

Una historia de terremotos

Arriba, mapa que muestra cómo la mayoría de los terremotoscoinciden en zonas cercanas a la confluencia entre las placasEuropea y Africana. En la página anterior y a la izquierda, mapa conlas principales placas tectónicas del mundo. La foto siguientecorresponde a la falla de Carboneras, una de las más activas del paísy que puede ser observada a simple vista en algunos puntos. Sobreestas líneas, uno de los terremotos más grandes de Andalucía, que seprodujo en la nochebuena de 1884, con epicentro en la localidadgranadina de Arenas del Rey y llegó a alcanzar una intensidad de IX.Abajo, Francisco Luzón, director del grupo de investigación enGeofísica Aplicada de la Universidad de Almería.

Terremotos en AlmeríaHistóricamente, la provincia de Almería hasido azotada por la fuerza de losterremotos, que han llegado a superar losseis grados de magnitud en los casos másgraves. Hay que aclarar que cuando sehabla de magnitud se hace referencia a lafuerza liberada, mientras que cuando se citaa la intensidad se indican los efectosprovocados, que son graves a partir de VII.

1406: Vera, intensidad VII-VIIIDerrumbamiento de gran parte del castillo, dela mezquita y de la muralla de Vera. 72 Muertos.1487: Almería, intensidad VIIIDestrucción de muralla, mezquita, torres y almenos el 80% de las casas de Almería. Variaciónacuíferos (fuentes que se secan).9/11/1518: Vera, intensidad VIII-IXEn Vera, destrucción total de la fortaleza y de lamuralla. Derrumbamiento de más de 200 casas.Unos 150 muertos. 22/09/1522: Almería, intensidad IXDestrucción generalizada de Almería, con másde 2500 muertos. 31/12/1658: Almería, intensidad VIIIDaños graves en la Alcazaba y caída de casasde Almería. Hundimiento de torres en elLevante Almeriense. 5/08/1804: Dalías, intensidad VIII-IX Dalías: Quedó en ruinas. Más de 250 muertos.Berja: Numerosos edificios derrumbados en elcentro.16/06/1910: Adra, intensidad VII Grietas en paredes, tejados y desplomes en elAyuntamiento y una escuela en Adra.Agitación agua del mar.23/12/1993: Adra, intensidad VIIDaños no estructurales (tabiquería, fachada) enel 80% de edificios de Berja. Alteración temporalde fuentes. Desprendimiento de rocas. Grietasen edificios en Darrícal, Turón, Murtas,Lucainena, Ugíjar, Alcolea, Dalías, Venta delPampanico, El Ejido, Adra y Albuñol.

NC 19

Page 20: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

L

NC 20

alimentará a Europa

Reportaje por Alberto F. Cerdera

EL SOL

El próximo año arranca laconstrucción de una serie de

plantas termosolares en Marruecos,el primer paso real del proyecto

Desertec, que pretende sembrar el Norte deÁrfica y Oriente Medio de plantas de energías

renovables para importar a Europa el 15% de laenergía que consumirá en 2050. Este proyecto pone de

manifiesto que la viabilidad de las renovables está más quedemostrada, y que es posible, con la tecnología actual, empezar

a desconectar las plantas nucleares y seguir la senda de Alemania.

��������������������������'�� ���������'���������������� ���������H������ ���������������������������������� �� X������ �� ,����� -����� ��������������������������� ����H�� ����� �����'���� � �������� ����������������������������������������� �������!����������������� ��� ������������� �������� �� �������� ������ ��� ��������� ��������� �� �,����� -���� �� ����� ������������� � � ���� ��� ��������� �� ����� ���������#������������������������������������ ��������B� ����� ������� �� ��� �� ��� ������� ��������� � ������ �'� ����� ��� ������� ���� ���� � � ������� � �� �� ��� ��� ����� ��� � "����� �� �������� �� ���������� �$� � ���� ��� ��� ����.�#���������������������������������������������� ������� �������� �� ������������������������ � ������ � ��� ��������� ��������� �� ��������� �� ������������������ ���������� �������H������� ����� �� ��� �������� ��� ����H���� � ������ ��� ��� ���� ����� ����� ��������� �� ��� ������������ �� �������H���� �� #������ �������� ��� @���� �X��������EA25 ����C������D�������H��!��'���������������� ��� ��������������������������������������������H���� ����� � �� ��� ���������� ������������������!�����#� ��� ������ ���� ����� ��� ����� ����H�������$�������������������������������������� � ����������� �����������������������������������H����� ������������ ����� ��� ������ � ��������������� ����#������������������������-�������� �������� EA2E � ���� ��� ������������ ������� ������� �� ������ ����� ������������������������5AA�-Y ���������H�����'���������������EAA�������������� -������� � �� ������ ���� ������������������������������������������ ����� �� ��������� �� ������ � ����� ��� �������� �� ���� �� ���.���������������������'������� ���������������������� ������ ���������� �������� ����������� ��� �������� ����?�����#����������������������<#��������"�����������-����������������������� ��������������������������� �= ���������������������%������)����������� �� #������ +����� �%)#+,&� -�����(��!��%�������������� ������H������� �� ��� ?��������� �� ������� �H

Page 21: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

NC 21

������ �����������������������������H����� �� ��� ����������� (��� �������������������������������!������������� ��� ������� ������� �� ��������$�� � �� �����!�� �� ��� ������� ������������ ����� ��� ������ ����� ��<Z������!'������������'��� ���������� �������'������ ����������������H������������������������������ ������ ��� ���� � ������ ��� � �� ���"������"�� ���������������������������������������������������������������� ������������� �������'��������"��������������� �������������������!���������������������������������������= ��������#�� ��� ����� ��� ������� -����� (��! 0���� � ������ �'� ��� ��� ��������������� � � ���� ����� ������� �� ��?�����#������������!����������������H���!���� ���� �� �������������� � ����� ����������������������������������� ���� ���� ������� @�� �"�� �� �� ������� ����������������������������'���������������������������������H

���� ������������������ ��������������������������������������������������������������������0�����'�����������������������������'�������������������$�H��������� �������I��#����������0"��'��������������������������������H������������'�������$� �������H�����������������������������������H�� ����� �� ����� ���� �� ��� ������������� �� ���� ���� �� ������ �������'������������������������������� �������������� �� �� �$�� �����������������B����������������������������H��������0�������������(���������+����� �� ������ � %������� I������� #�������������'������������������� �H���������������������� ���������������������!�������������������H�������� ������������������������0��� ���������������������������� ����� ��� ����� ��� <1����������� �������� ��� � ����� �� ���������� ������� ������� ���� ������� �

������ �������� � ������ �� ���������������������������������� �������!�����= ��������I������0���������� �������������������������� ������@������X����� �,����-�������'��������#�������������H���������������������������� ��#���������� ������ �������� � ����� ������� ��� ������ � ������ ��� ����H������ �� ��� ����� ������ �� ������������������������������ ������������������������������������ �'�����!���������������25������������ ����� ������������������������������� ������ �� �� �$�� EA5A � ����!� ��� ��� ��������� ��������� �����������������������������������H��������� +�'� ��� ��� �� ������������������� ������ � ��� ����'� ��� ����������������������� ���������������� ���'�� ����������������������' � �� ����� ������� � ��������� ������������������&��������������"��0���������� �H������� 1��� ���� �������� ������� �

Según Gerhard Knies (Fundación Desertec), en menos de seis horas los desiertos reciben más energía del sol de la que consu-me la humanidad en un año. Las áreas de los cuadrados rojos cubiertas con Plantas de energía solar térmica serían suficientespara satisfacer las demandas energéticas del Mundo, de Europa, del Medio Este y Norte de África (todos ellos en 2005), y de laUnión Europea y de los países MENA en 2050 según datos procedentes del Centro Alemán Aerospacial (DLR) de 2005.

Page 22: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

RAA�AAA� ������� ����� ��� �������� 6F�$���9����������������'����������H���� ��� ������� ������� ����� ��������5AA� ���������� �� �������� ����� ������� �����������������������'���������H������������������ ���������������H��� ��� 4A� ���� ������ �� ��� ����������� ��'����������#����� ���������������� �� ������� ���� ���������� 1/0% � ������� �"��� ������ ������������ 9��������������������������������������H����� ��� +'���� � ��� ��� � �� ���� �������������������������������������H��� �� ������ �� ��� �$��� &�� ���������!���� ���� �� %����� ������������'�� �0&I�� ������� ��� �� ������������������'��������'������������� ��� ������ ��������� ���� ��� �����#?-#@�� �#����� � ,����� -���� �@������X������������������������������������������������������+�.����C&� �����"�D���0��� �������� ��� ����������� ������� ������ ��������������� ��������������������������� ����� �� ���������� 1/0% ����������2A���EA������������������G���������������.������ ������� � ��� ��H�������� �� ��� ������ �� ������������ +��� ���� � ��� ���� � ������'�� ������� <������� �=� ���� �!� � ������������������������������������������������������' ����������������������������"������� ����������������� ���� ���������� ������� �����������������$��������� ���������������������������������������H���������� ��� ����������������0���� ������� �������� �� ��� �������� ��� ��!� �� ������ �� ���� � �� ������������������ ����������������H�������������������������$������������������ ����������������������������������%,E��?���������������� �H��������� ������������'��������������H!���������������� �������!���������'�������������������������������B� �� ������� �� 0���� ��� ������ �'���'���������������� �����������H�����������������@������X�������,�����-��� ����������������������������������������������������������������������� ����������� �� ������ �� ����� ��������� <0��������������������������������H������� � ������������������'�������� ������� ���� ������ ����!� �� ��� ����� ����������� ����!� �� �������� ���������� ����� �� ������ ������� ������� ��� ������ ��� ����� �����H

��� &�� ����� ��� �� ����� ���� ������������ ��� �� ������������ � ������������������������������= ��������������������%)#+,&��

¿Dónde queda Almería?#�� ����� �� ������� � ������ ��� �����!�� � ������� ������ ��� ����� ������������ 1��� ��� �������� ��� ��������������9� ���� � ����������(����������+������������� ������H������������������������������%)#H-�9 ���������������������������H��������.���������������������������H������������� ��������� #������������� ���� �����!���� ��� �������� ��� ������� ���������� �������������� ��������������������������������H��� ��������������������� ���������������������'�����������������<&�� (+�� � ���� �� ��� ���� � ���!'� ���'���������� ����������������������� �� �������� �� �� �������� 0���= �������I����� ������� ���������������� ���������� ���������� � ��� ��������'������������������ ������������������� ��� ����������� ������������ ������ �� ��� �� ����� ������ +��� ���� ����������������������!�����0�����'���6F��$������ ������������������������������ �� ��'���������H������ ����� ������ ����������� ���������'������������ ��<#�� �������� 0���� ��� � ��� ������������� �� ��'�� ������������� ��� ������H�������������������������!������������������� ����'������������������������������������� ������������� ��� ��� �� ��� �� � ����������'�� ������ ���������� �� ��� ������� ������H����� ��� ��������� 0����� ���' ����'�������������������������������H�������������������������� ����������� ���"����� ��� ������� � ����� ������ ������������������������������=�%������� I����� � ��� ���� �����������0&I ���������� �������������������� �������� �� ��� (+� � 0���� � �������������������������'� �������#��$�������'������������������������������ �������I��#�������� �������������!�������������������H ������ ���(������� ) ������ ������ ���H����������������������������������H��������������� �������������� ���� �����'��H�������������������������������'�������� �� ����������� ��������� ���#����� �������!�������������������

Reportaje

El vapor de siglo XXI

NC 22

Cómo funciona la energíatermosolarSi la Primera Revolución Industrial tuvo comoprincipal protagonista a la máquina de vaporalimentada por carbón, la revolución energéticaque se acabará implantando no es otra cosa queuna evolución muy tecnologizada de la máquinaque en su día inventó James Watt. El principio defuncionamiento es el mismo: agua a muy altatemperatura que, convertida en vapor, es capazde mover una turbina que genera electricidad.Sin embargo, si a finales del XVIII y principios delXIX el vapor se producía con carbón, ahora éstese genera con el calor que da el sol. Una serie deheliostatos cilindro-parabólicos o paneles quereflejan la luz en una torre recogen el calor de losrayos del sol. Este calor es llevado por un fluidocaloportador a un almacén de sales, capaz demantener la temperatura varias horas, y esemismo calor se hace llegar en forma de vapor a laturbina que genera la electricidad. Lo mejor deesta tecnología es que permite almacenar el caloren las sales para mantener una producciónconstante todo el día.

Page 23: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

�������������-���!��������������'� �� ������������� � ��� ���� ������������������������� ���(������) ������ �� �� � ��� ���� � �� �����H������ ����� ��������� �� ������ �� ��� �������� �� �� ��� ����'�� ��� �������H��������������������-�����'�� ����H������������������.����������������������������������������������������������� ���� � ����� ��� ��������� �� ��������%�������I������#� ���� � ��� ��������� �'������ �� ��������������������������������N/))) �������������������������������� ������� ������������!��������?�����������H������� ���������� ��� ��������'� �� ��������������������������������������������������������������� � ������������������ ��� ��!� ��� ���� +��� � ���� � ������������������������������������H���������������������������'��� ������� ������ �� ��� ��� �� ��������������� ��� � �������'�� �-������ � �� ������ 0���� ���� �������!��� ����� �������� �� ���'������ ��� ������ � ������ ��� ���$������� ���"� ������� ���� ����� �����������������������������������H � ����������������� ��������H� � ������ ��� �������� ��� �������������� ����� � ������ ��� �� ����K� ����������� �������������� ������� ������ ���� ��� ������ ����� ������ ������������������������������H�� � ����"����'�����������������H���� �� ����� ��� ��� ������� ���� �� ������ ��������� �� �� ����� 0�������������������� ���������������������������� ����������������������!��� � ������� ��� ����� ��� �������������������<#�� ������ �� ��������� ���"�� ��� ��� �� ��������� ���� �� ��� �������������� �������������������� ������� �������"��������������������H����������������������������������������������������������������= �������-�����(��! ������������������!������������������������������ ���������� �� ��� <�������������� �� �����������=�&��������������'������ ������H��������������+��������������������� �'���������������������� ��������������� ������ � ������ ���������������� ����� �� ���������� �� ���������������������������� ������������������������ �����������'�������H� � �'� �������� +� �������� ��������������������'����������

España ocupa un lugar de privilegio en cuanto aldesarrollo tecnológico de la energía deconcentración solar, y más concretamenteAlmería. Desde la Plataforma Solar de Almería,que lleva funcionando desde los años 70 se vienetrabajando intensamente en generar nuevosmétodos para afianzar en el mercado unatecnología para producir energía limpia, gracias ala fuente inacabable que es el sol. Empresasespañolas como Abengoa son líderes mundialesen la producción de energía de concentraciónsolar. Pero no sólo ésta, otro ejemplo es Sener,que también trabaja intensamente en la PSA yque recientemente ha inaugurado Gemasolar,en la provincia de Servilla, una instalación conuna gran torre donde se concentra la luz queproyecta todo un campo de heliostatos,convertida en una de las más avanzadas a nivelinternacional. Y el sol almeriense no sólo trae aempresas españolas, ya que Alemania cuentacon una presencia importante en Tabernas, através de empresas e institutos que desarrollan sutecnología en este privilegiado enclave.

Lugar de privilegio

NC 23

España, líder tecnológica a nivel internacional

Page 24: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

L�������������������������'��������H�����������������������#������������� ������������ �������������������������� E�AAA� ��� � ��� � �� ��� ����� �����TAA��'��������������������������#���� � ����� ���� �� ��� ���� ���������"�� �� ��� ����� ��� ����� ���� E�TAA������������� ������������������� ����� ��� �����$��� ����������� ?�������������� ��������"������������H����������������������������������������� ������������������������������������������ �������������������������������"����������+���� ���� ����'������������������� �������������� �����������������H��������� ����������������������������H������� ������'����#�����'����� �����

�!��'�������� ����������������������������� ��� ���!����� �����������������������$� ���������������������+���� ���� ������'�������������������������������������'�������� � ���������������������� ���������������������������������������&�����������H������� �� ��� ������������ �� ���'���'�� ���������� ���� ��� ,�����!�����-������� �� ��� +����� ���� ��� ����� �'������������ ��� ������ � �� ��� ����������'� ��������� �� #��$�� �� �� %��'����� ����������� (����������%���������������������������@�������������������������������'������������� �H������ �� ���� �� �������� ����� �� ����������+���� ���� � ��� ���������� ������������������������������������������

���� ����������������������������#������� ������ ��������������� ������� 9����'���� � ��� ��� ����� ��������������������������� ������������������������%���������+��� U����+����� ���� � ���� ����� �� ������������������ ������������'���6AA��������������������� �����������������������H����������������� ��������&����������+���� ���� ��������� ����������������������� �������������������������H�� ������������������������� ���������H�� � �� ������� ���� ������ �� �����������#������������� �������������'������� �� ��� �� ��� ����� �� ����������� �'� ������ ������ ��� ������� ����H������������������������������H� � ������� ���� ��� TA�AAA� �� ��� 25A�AAA

NC 24

Vecinos de Torrecárdenas están en pie de guerra contra el crematorio que el Ayuntamiento de la capital ha adjudicado a la empresaASV Funeser junto al cementerio de San José. Se oponen frontalmente a que una de las actividades más contaminantes de laatmósfera se sitúe a escasos metros de viviendas, colegios y centros sanitarios aprovechando el vacío legal existente sobre estadistancia. La Junta, que autorizó el proyecto, lo ha paralizado por no incluir filtros que palien las emisiones. Pero las obras continúan.

Reportaje por Charo Oliver. Fotos: Alejandro Felices.

CrematorioClamor contra un

Page 25: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

NC 25

��� ���������������������������������������������������������������������'�����������$������������������ ��� ����� � �� ����� ���� � ��.�� ������������RAA�AAA������&����������������H���������������� �������������������H������������������������������ �����H����������� ��������������������� � ������� ��� ������� �� ����.�� ������ )������ ��������+/�M���������������������H�����������������������������������������������#��$����������������������������!����������H���������������������<���������= ��������H�������-������ ��� ������ ��� ������H�������� ������������� ����������������������������������������� �������������'�������%������������������ ��� �������9����'����������������������H���� �������� ������������ �� ��� ������������������G��������(������������������������������������������� ������ �� ����� �� ��� �� �� ��"� ��� ��� ������� ���� �� ������������ ������� ���������������!������������ �����������+/�M��� �������������������� ��������� ���� ������� �� ������������ ������� ���������� ��� ���������������� ����� ��� ����������� �� �������������������������� ���������������H� ����'������������������2F�� �� ��� !���� ����� ��� ���������� �� +��U�����+�����������&��� �������������������������������������R�5T2������������� � ��� ����� ���� �������� �R�E2F�AAA���� ���� �������'� ��� ����

������������

¿Dónde está el problema?#�������������������������������H�������� ���������������������� ������H ������������������ ������ ������� ��� � ��� ��� ��������� ��� ������ �9����'���� � ��� ���� ��� ����.�������� ��������������������� �����H���� �� ��� ��������� � ������ �������������� � ���� ���� ��� �����'����� �)�������� L������� �� ��� ?��������� ������� ���������������������� ����������������������������'����������� ������������������������ �������� �� ��� ��������� � ���� < �� ������=� ���������� ���������� ���� ����� �� ��� ������� �����������������������0����� �����������I�.��-������� ����������������H�����������������23FE������M����������������0�������������� ��� �������H����������������!�������������@�����?���� �����������"����������������� ������ �������G�������������������H������������������ �������������������� ��� �������� ���� ����� ���������������� � ����� � �� ���� �� ������ �������������������������� �����!G��������� &�� (���������� �� ������ �������� ������� �� ���������� ����� ����� ��������������B���� �������������������������� ������ ���������� ����� �������������+�������'��"� �����I����?�������2T7����������������������������������� ���� � ������� ���� ��� ������������

,���� �������� ����� �������� ���.���� ��������������������������������������H��� H���� ����H� ��� �� ����� ��� ���� ��������'����� �������� ���������'����H�����������������������������������������������������B����� ������������������������������H����������� ��� �����'� ��� ������� ����������� �������'���������������� ���������������������������������H��� ��� ����� �+/� M���� ���� ��%��"������-������ ������������H��� �� ��� ����������� �� ������� �� ����.����� � ������� �������������� ����"����+���������������������������� �%����

En esta imagen panorámica se pueden observar las obras deconstrucción del crematorio (justo debajo de este texto), que quedaubicado a poco más de 200 metros del colegio ubicado en el barrio de LosAlmendros (a la izquierda de la imagen) y a algo más de 300 de lasviviendas del barrio de Torrecárdenas. Los crematorios figuran en elCatálogo de actividades potencialmente contaminadoras de la atmósferaen la actividad “Cremación”. Abajo, chimenea de un crematorio.

Page 26: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

+'���! �������������������������������������� #�� ������� �� ��� � ������� � -����� ����������������������Z����.��H��������������� ������������������������������� ����������������������(���� ������ � �� ��� I�� �� � �� W������� �@���� ������ � �� ��� %��"���� ��� �������� ���������������#�� ����"��� ��� ���� ������ �� ��� ������������ ���� ��� ������� �� ��� %��"���� �+����������������� ��������� ���������������+���� ���� �����������%��"��������������������������������������������������������������������������� �������� �������+�������������������H��������������������� � ���������������������������������� �������H����������������������������������� ����� ��������������������������������(�������-�������� ��������� �����H�������������� ��������������������H����� �� ��� ���'�� � �������������� #�����.�������������������������� ���� ���������� ������������� �� ������� � ��� � ��� ��� �������� �� ������� � �� ��� ��� �� ������������ ��� ������� ��� ������� ������� ������� ��+���������������������#���������� ��������������������H"��������������������������������������� ����������� ��� ���������� ������ �H�������������������� ������������� �� ���� ��������� �� ���������� �� ��������� ������ ������ �� ��� ��� ����� ���������� ������������������� ���� ����������� ���� ���� ������ ��� ��������� � ��� ���������� ���� 65A� ���'��� ���$� � �.�� �� ������� ��� ������� ������ �� -����� ����� #�� ������� �� ��� ������H����� �� ������ � ���� ��� ���������� ��� ����� � �� �������� �� ������� ��������� ��� �� ��������� �� ������� � �� ���� ���� ��������� ���� #� ���� �������������� ���������� �H"���������������������� ��������� ��������� ���������� ��� �����������������������%��"�����-������ �����1���������������������"������������������� ������������� FA7� �� ��� ���������� �������H���� ���������������������� �������� �� �� ������ ��H���� �� ����� �� ��� ������ &�U�������������'�� �������������������������������������$� �����������������������H����� ���� ��������� � ������ �'� ���� �� ������ ��

�������������������������������#�� ��� ������ ������� ������� ���� -����� ��� ���"����������$� ��������!� ���� ����������� ��� ������ ����������� +��� ���� ����������������������������H��!������������������������������������������������ ����� ����� ��� ����� �����H

��������� ����������+���������� �� ������������������������<�'������������ ������ �������� �� ��� ���������������������� ����������������H���������������������= ����������������H������.������������������������������������"�����+����������������������������������������9����'���� �������������������������������������������H�����������������#�� � ����� ��������� ������� ����� ������� ������������������������������ �� ������� ��������� � ��� ������ ���������� ��� ��������!�� ���� ��� ����� ����������������������������������������������������������������������H�� ���������� ���� ��� ������������' � �� �������� ���� ����� �� ����������������������!������������������������� ������ � ��� ��� ������ �����

�������������������������������������B��' �������������������!����������������U���������������� �������������������� ��������� � ����������� ���� ����������������� �������������������!�����������������������#����� ��������� C �� �D���������������������������

��������� "�������������� ������������H�������������������������������������������������� ������� �� K������� �� ������ �� �"���� �����������U����� ����������������������������������������������������EAA3 ��������������������������-���� �� ���� ��������� ��� ������������� �� �� ��� �������������� �� �������� ������� ��� ����������� 9��� ����������� �����!������������������������� �������� �� ��� %��"��� � ��� ��� ������������������������������������������������ �������� �����������H������ �� ��� ������� ������ ���� �� �� ��R6A7��������������������������������������������#����������������������<�������= ��������������������������2A�25A������������������������������������H���������������������� ���������

�� ���� TA�AAA� �� 25A�AAA� ��� � ����������� �� ��� ������ ��� ���� ���� �������������� ����������������������� �������������� ����� ����� ������� ��������� ������������� �� -���� �� ���� �������������������������������������������������������������H����� �� ������ ����� ��� ������H������0���������������������H��������������������'������� �H��� �� ��� �������� �� ��� ������� � �����6AA����� �������������H������ �� K������� �'� ������� �� ��������'������������������ ���������������!�������������B���' ��� ���������� ����� �� �.��'� ����� �� �������� ��� ����� ���������������������������������� -���� �� ���� � ����� ��<� ����'� �������� ��� �����!������ �����������������������������H������������ ������������� ���������������������� ����������� �������������������H��� ��������� �� ��������� ��������� �������� �� �� ����������������=��#�����������'�������������H

Reportaje

De los trece crematorios que ASV Funeser tiene en España, sólo dostienen instalados filtros antipartículas. Medio Ambiente se los exige,pero el proyecto original no los contempla, por lo que lo ha paralizado.

NC 26

Page 27: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

�'����<������.������������������������������������������������������ �'�� ��������� �� �� '��� �� ����������������������������������������� �������� ������ ������ �� ����� ������ ����������������������� ��������� ��H���� � ���������� ��� ������� ���� ����

�����������������������#����� �����H�������������������������������� ����������� ����� �� ��������� �� ��� ������� ���� ���������������� ��� ������������#������:(��������"������������������������� �������;L��!'������!����������� ��������������H����������������������������������H����� ��� ��������� � ��� ��������� ����������������%������������2T7����������� ���������� �������� �������������������������$�������������B��������� ���� ��������� ���"��� ���#��������������'������������ ��������� ���� ��� ��� ����'� ��� ��� ���'��� ���������������������������� �����������

G�������� ��� �������� 9����'���� � ������������������������������'����H��� ������ � �� ���� ����� ����� ��� ���� ����������� �� ��� �������� �������� ���� ��� �� �'� ��� ��������� �� ����.�� ����������������������������� ������������������������������H�������� �� ������� ��� ���� ����!���� ����� ������ ������� ����!���� ���� -����� ��� ������������������������������ ��� ����� �� ������ � +����I������! ������������������� ������� (���������� %������ �� %��������� ��������� #�� �� ����� �������� � -����� �����������'���������������������� �+/� M���� ������ ��� ��������� ������������� �� ��� ������� ������� ���������������������������������H��� #��� ������� ��� ���� ����������� ������ ������ ����� ������� ��� ������ �� ������������� �� ������� ����������� ��

������!������������ �����������������������������'������!������������������ � �'����� ����� -���� �� ��� � �� ���������� ��� ���� ����!��� � ��� �������(��������������� ����� ���������.���&����������������������������������������������������������������� ��������9����'������������������ �H���� ��� (������� (������� �� � �.�� �� ��������������������� ������������������ ������ -������ ��� �� EAAT� � ����� ���������������������������������������H��������������������������� ���1�������������� ��������������������������������� �� ���� ,� ��� �� EAAF� ����������������������������������H

���� ��� ��������� � ��� � �� �� �� ������������ ��� ����� %��� � �� ��� ����� � ���H������������������������'���������� �������������������� ���'����������������&�� ������ �� ��� !���� ����� �� ��� ��������'�������� ��������������������������������������������!��������������� ������������EAA����������������� �����������'������������������ ����������������������������������������������������'�� �������������������'���$��������������������������H��� @�� ���� �� ������ ����� ��� ������������� ������� ��� ������ �� ���!�����'����� ������������������G���H����� �� ��������� !���� �� ����� � ���� ������ �� �� ������� ���� �� ������%�����������EAA4��������U����-�����������"��� �� ?� ������ :L��� � ��� ��� ����� ����� ����� ��� � ����� ������� ���� ���������"�����������������; �

La instalación de crematorios cerca de losnúcleos habitados genera la oposición delos vecinos, como ha sido el caso delocalidades como Morón de la Frontera,Écija, Bilbao, Cazorla, Blanes, Fuenlabrada,por citar algunas. Aunque uno de los casosmás llamativos fue el protagonizado por laempresa ASV Funeser, concesionaria delfuturo crematorio almeriense, que viocómo la policía irrumpía en una cremaciónporque la empresa estaba llevando a caboesta actividad sin los permisos municipalespertinentes. Este caso se registró en eltanatorio de Pla de Bonaire, en la localidadalicantina de Benissa, en 2008, y fuerecogido por el diario Las Provincias. Estaempresa se saltó a la torera la prohibiciónmunicipal de realizar cremaciones, quetambién publicitaba en el programa defiestas de la localidad, según recogía eldiario valenciano.

Instalaciones polémicas

NC 27

El crematorio de Granada estuvo emitiendo un 430% por encima de loslímites permitidos. A pesar de las elevadas sanciones que prevé que Ley,la Junta sólo sancionó al crematorio con 10.150 euros por su “voluntad”de poner soluciones. Sanción que encima ha recurrido la empresa.

Un rechazo extendido pormuchas provincias

Protestas de los vecinos contra el Crematorio el pasado 1 de noviembre.A la derecha, los concejales Carlos Sánchez y Manuel Guzmán junto a unrepresentante de ASV Funeser en las obras del Crematorio. Abajo, másprotestas vecinales en forma de pancartas.

Page 28: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

L

NC 28

�� 9��������� ��$���� ������.�� �����H��� ������ ���������� ���������� �� ���������������������������������������������'������������������ ���������������������������������������� �������� ��� ���� ����� ������� �����������������������������������H������������������ ����������������H�����������������������������������������������������!�� � �� ����������������� ������� ��� ������������ ��� ������������'����� ��� ����� �� ��� ������������������������������������%����������������������������#��$�� ��� ������ �� ��� ����� ������� ��K� ���� � ����� ������� �������� �� ���������������������������������������� �������� ��� ��������� ��� ����� ������ ���� �'� �� ������� �$� � ������� ��������� �� ������� �����'����� �'���������������������#��$��0��2R����E5�������� � ����?@#0����H���� �� �'� �� ���� ������� �� ����� ��������������.���������������������� ������� ��������� ��������� ����� ��9�������� � ����� ��� �� ������ �� ������ ��� ������!������ �������� � ��� ������� ��� ������������ ��� /� %�����)������������ �� � 1������� �� ��

9����������9����������������������"����� ����� ��������� �� ������ ��� � ���� �'� �� ���� ������� ��� ���� ����������������������������������������H��� �� ��������!������ ������� ������������%���� ������� �� ������� �������� ��%����� � �I�����L�����H%�����! � ��9��������� ����� ��� <����� ������ �� ������������������������������������� ������������� ����� ������ ���H����� ������ �� ��� ������������� ����� ����� �������������������������������������=�� 9���� ������ � ��� ���������������������� ������������ ������ ����� � �������� �� #��$��+��� � ���� � �������� ������ ����������������������� �����������������H����� ��� �������� � �� ��� �����-����� �� ���� �'�� ����������� ���������� �"��� �� �� ����������� � �� ���������������������������������������������������!������������������������� ����� �����'���� � ��������� ���H�����������#����������������������NN���������������������������������������!��������������������#�� ��� ������ � �� %������ �� 1�������� ���9����������������������������H

��$���� ���� ��� ������!������ ������H����#��������������������$����� �����"��� ���� ����� �� ���� �� �������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������H��� ������������������������������H������� �� ������� ������ �� ����� ��������������������������������������� �������� �����!��� �� ������������������������������������H�����������������������������������H��������� ��� ������ ������� ��� #�� ������� � ���������� �� �����'����� �� ��?��������������������-����� �X���H���+����%������ ������������������������������������������������������<����������������=������������� ����� ������ �������� ��� ��� ���'�� �<���������� ������=��#������������� � �.�� �� ������� +���� %������ � �������$������������������������ �H���� ����� ���� ������������������������������������� ���� "��H��� ��� ����� � ������� ���' � ��������������������������������������������� �� ��� .������ � � ���� ��������������25- ������������� ���� ��� ��� ������� �� ���������� ����

Almería se ha convertido un año más en el punto de encuentro de estudiosos de este esta etapa que dio paso alperiodo democrático más largo de nuestro país, y que puede ser clave para interpretar el momento actual.

Reportaje por Alberto F. Cerdera

Revisando la Transición “© ALEJANDRO FELICES

Page 29: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

�"�������������������������� ���H��������������������?����!�������� �������������� ��� �����������������������'�������� �� ������� ���� �� �����!��� �� ����� ���������� ���������!����������������� ���������� ��������������&��������� "��H����� ����� �������� �� ������� ��� ������������� �� ��� ������� #�� �� ������ ��H�� �����������������������������H������������������������������ �����������������������������������H���������4R ���������"����������H�������������������������������� ���������� ������ ��� � ��������� ������������������������� ���#�������������� '����� ��������������������0�������� ������!������������������ ������������� � ���������� �� ��������������������� ���������������������� �� ������������ ����� ��� ��

9�����������$����������� ��������������������������������������������H�������'� �����������#���� ���������������� �� ������������������H���� � ����� ��� ��� ������� �� ��?��������� %#?H+��� (� �� � %����� 9�(�[�� � � �� �� ����� ��� ���$������!��(�������������������������H!������ #�� �� ��������� � �� ������(�[����������������������������������������������-�����M���������!������������������������!����������#��$��������������4A������������������FA ����������� ����������������������H������ ��������������������������������� ������ � ����� ��� �� ���� �� ?%0 � �������������������������������������������� �� M����� � ��"� �� �� ��� ������H���������������������� �������������������������!���������������������%���� ��������� � (�[��� ������� �������!��(���������������������������H����������������������H�� ��������H�����������������(��������� ���������������?��������%������� &�� -����� -����� ,���! � ������������������������������������������ ��� ?%0� �� ������� +�'�!�� #�

������������������������������<���H����=� ��� �������� � ���� ��� �������� ��������+�'�! ���������������'�����H����� �� �� ������� � �������� �'� �������<������������������������������������� ������ � ��� �� �������� ���H�������������������������������������� �� ����������= � �� ����� "���� ���'�������������������������������H�� � ��� ����� ��� ����� ��� ������� �� �������� ������� #�� ��������� ��� � -����,���!������������������������?%0 ��������� ���� �� ��� ���������� ��������� ��������� �� ��� ����������� �� �� ���H����� �����'� �����������������������������(+,#����(�(��� �� ���� � �� �����'����� �� 1������%�������'��� �� ��� ?��������@�������� �� 0������� � � ���� -��� � �������������������������$������������������������������������

#�� �� ����������� ��!�� ��� ����� �� ������������������������#��$������������������ ��� �� �������� ����� �� �� �������������������$������������������4A���������������������������������������������������'���������������� �� ���� ���� ��������� �� ��� #��$�� �������� � ��������� �� ������� �� �������������(+(���(+,#������� ���H� ����� ������ .����� �� ������������������� ���������� <������ ����� ��H ��� ��������� ���� �� ��������� �������������������� �����������������H�������������$����������� ������������= � ��� ����� ���"� �� �� ��� �����������������������������#�����������������!������������������������H����������������0� ��� ������ ��������� � ������� �%����'����� �� %������ (�������� �� ��%������� ���������#���!���#����������������������<������������������������H������������������������������������H���������������������������������������� �"�� ��� ������� ��� ������H��= ���������(�������%������������� �H����������� (��� �� ���� � �� ������� �1������� %�������'��� �� ��

?��������� �� %'��! � U����� (��! � ����� ��������� �� ����� �� ��� �!������������������� � �������� ����� ���� ����<�����������������=�� ���������������������� �� ��� ��������� �� ������������������������ ��������������������������������������������������������� � �� ��������� �� �� �������� ����������������������� �����"�����H�����������������������#������� �����������������������H������������������������������������H���� ������������������������������H��'������ &�� ������ ������������ ���H������������������������������������H��������������������������������������������� ������������������������� ��������������� �� ������� �� �������H����������#�� ������� ���� �� ������ �� ������ �� ������ ����!���� �� ������� ���� ��� ����H

������ �� ��� �������� �� ��� ?��������I������ �� /������ � -�������� 0��� � ��������������������������������������� ���9�������� � �������� ��������������������� ���' � ��� ���� ������� ����H����������������'�������������������44���������������������������� ������������������������ ������������������ ��������������������������������� ������$������������������������������� ��'�����������$�������#��/�%������)������������1�����������9��������� ������� ���� ���� ���� �H���� � ��� � �� ��� �� E5� �� *������� ����� � ������� ����� � ������ ��9��������������������������������������������� �� ��� ������� �� ���� �'� ���������$��#���������������������������������� ��������������������������9�������� ���� ������������������'����H���� ��� ����� � ����� ��� ��� ��������$��� � �������������� ���������H�� �������������������������������������������������������������������H������������������������������� ������������������������������������������!����'�������������

NC 29

Los dos grandes partidosnunca cambiarán el actualsistema electoral porqueellos son los principalesbeneficiados.

El PSA se caracteriza por laconcurrencia de socialismoy regionalismo para sacar aAndalucía del retraso socialen que la sumió la dictadura.

La transición es un mito ensí misma y no fue tanpacífica como se piensa,entre el 65 y el 77 hubo casi500 víctimas mortales.““ Montserrat Duch Álvaro Soto Carmona Fernando Arcas Cubero

Page 30: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

Entrevista

Q�����������!������������"���� ���#������������ ��� ���������� �� �������$1��� ���� ��!��� ����������� �� � ��� ��#��$�������� � � �� ������������������������������ ��������������������������9�������� ����'�������������������� ��������������������������������� ��� 9�������� � ����� ��� ��������������������������������� %��&��� �������� ���� &�������"������!�������� ����������#���'�(� $@�������������������������������H������ �����9�������� ������������������ ������� � ���� �������� � ����� �������������������������������������H����� �������������������'�����H���'������������>���'������������ 9��������� ��� ��� ���� ����������� � ������ � ��������� �����8� ��� ��� �������������"������������� ��������� � ������������������������.���� ������������������!�������������(������������ ��� 9��������� ��� ��� ���� �������� � �� ������������������������������� ������ ��� ���������� �� ����� ������� ���H����� ���������!���� ���� ��� �������������� ����� #9� � KI�(,� �� ������������������������� ����'�(� ���������)����$@� � ����� ��� ��� ��������� ��� ��9��������� ����� ��� � ��� ��� �� ��� �������� ��� ����� ��!��� ����� �� �������������������� �� ���������!���������������������������������� � ������ ��� '���� ���� ��&�� �*�����&� ������������'�(� $1� ��� ��� ������� ���������� �� ��������(���������� �����������������H��������'������������� ���������������������������������� ��������������������������������������� �����������'�H���������8������ ������ ������������������������������ ���������������� ������� � ������ ���� �� ��� �������������� �� ����� �� �� ������

������������������� ������������� ����������� �������������� ������'���������������� ����������������+���� �������"���������!��������������������'�(���������$@� ���������������#���������������'�������� ��'��������������������������'���� �����������������H����� �� ��� ���������� � ����� �� ���������������� �������!���������� ��������!�� ������ ����� � ��� ��� � ����������� ��� �� ��� 9�������� � ��� ����� ��������������������!������ �������������,������ ��� � �'�(� ��"����������� ������ �� "��� ���� ������� ���� �������� ��&�& ���������$�0������������������������������������'���������������������� ���������������������������� ����������������������������������������.�����H���"������������������������������������������������ ������������������� ����� �� ��� K����� %���� � ���������������� �����������������H�������������������������� ������H��� �� �������� �.�� ��� ������� ������ ����� #� ������ ��� ������� �����M���������������������� ����������� ���� ������ � �� ���� ���� "�!���� �� �������������������� �����:������������;�1�������������������"�!����������� ������������'������� ������

���������������������������� ������H������ � � ������ �� ��� ��� ��� �������� �������������������(-� "��� ������ ��� ����� �� "��� � ���#�*�������������������$1�������������������������������������� �����'����� "�������� ���� ���H������ � ��� ��� �������� ��������� � ����� ��� �!������� ��� �� ��� ����� � ������������ ��������������8��������������� ������������������������ ����H��� ��� .����� ��� � ������� � � �������� �� ��� �� ������� �����'����� ���������������9���������!�������������������� ���� ������ �����'����������������������&����������������������� ��� ��������� � ���� ������ ��'� ������������������ ����������������� ������ �������� � ��� ��� ����������)�������������������������� �\������� ���������M������� ����������������� � ������ ��� ������ �� ������� ������������������!���(.�������/��0�������������������������1�� ���#���������������������!������$������������������������������������������ ���������������������������H���������B���������������������������� �������� �� ������ ��� �������� �����!�� ��������� �� �� 4F� �� 43� � ���� ����������������������������������H �������#������0����������������� ��� ���� ���� �������� �������� �� ���H�������������!�����������2����� � ����&������� ������� ��&������������� & ������������� ���� �����������1��������� ��� �#�� �'�("����������� $+���������������������������������!�������������!���������������� ����������������'� �����������&�����H�����������������������������������H����� ����� ����� ������ ���������������������� ������������������ �������������������@������������� ����H������������������������������������������������������� ���������H����� ��� ��� �������� ��� ����� ��� � �����������44���������������#����� ������� �� ����� ������� �� ��� ���!���������� ������������ �� ��� �'�� ���� ���� ��� �� ����� �� ������ �� ������ (������� ���� � �� ��� �� ������ ���� ����� ��H�]�!����������$������������������H���� � ���� ��� � ������ ����� ��� ���������� �������������������������������������� �������������������������������������������������������������

Director del grupo de investigaciónHistoria del Tiempo Presente de laUAL, Rafael Quirosa-Cheyrouze, es unconvencido demócrata, que entiendeque la revisión de la historia es una delas mejores formas de sentar lasbases para un futuro próspero.

“Defender a Franco debería estar sancionado”Rafael Quirosa-Cheyrouze, director del V Congreso de Historia de la Transición

NC 30

Page 31: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una
Page 32: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

NC 32

LLetras del suretras del sur

Del agotamiento del petróleo a los transgénicosEl Instituto deEstudios Almeriensesreedita 'Mis rutas porlos Filabres', el traba-jo que creó el médi-co José Martínez en1976 y que sirviópara dar a conocer lariqueza ambiental deeste entorno alme-riense. José Martínezsacó del olvido unacomarca poco cono-cidas por aquel entonces. Fue, porasí decirlo, uno de los precursoresde lo que hoy se llama turismo rural,con un compendio de rutas y reco-rridos por los lugares más bellos deesta sierra almeriense. 'Mis rutas porlos Filabres' es mucho más que unconjunto de mapas que describenun terreno, es un testimonio de laépoca, una crónica viva en la que seven reflejadas, las gentes, las cos-tumbres y el sentir de una comarcaque vivió de espaldas al desarrollodurante muchos años.

Destacado

POR MARTÍN CORPAS

MIS RUTAS POR LOS FILABRES [IEA]. 8 €. www.iealmerienses.es

Musulmanes yjudíos no sólodejaron grandesm o n u m e n t o scomo laAlhambra deGranada o laSinagoga deToledo. Su pre-sencia enEspaña durante tantos siglos se hatraducido en una herencia culturalque, muchas veces, pasa desaperci-bida. En este trabajo, FernandoMartínez Dalmases destapa el pasa-do musulmán o judío de muchasfamilias españolas, que puedenencontrarse con su propia historia.La investigación se asienta en la tra-dición oral y otros vestigios, quehan permitido descubrir una ascen-dencia insospechada.

QANDIL LUCES DE PONIENTE. F.MARTÍNEZ. [ALMUZARA]. 22 €

Nuestra herenciamusulmana y judía

NOVEDADES

La traducción hasido uno de los ele-mentos que más hacontribuido a la glo-balización y al acer-camiento del conoci-miento. Sin embar-go, es hora de revi-sar algunas manerasen que se venían haciendo lastraducciones de textos de todotipo. De plantear nuevas formasy de llamar la atención sobrealgunos aspectos mejorables seencarga el trabajo coordinadopor Nobel-Augusto Perdu, yque cuenta con expertos en tra-ducción amplían el alcance deesta ciencia, que vista desdemúltiples perspectivas, compar-te rasgos con la comunicación.

El avance en lasformas de traducir

Todos tene-mos proble-mas gramati-cales. Rara esla ocasión enla que no nossurgen dudassobre la mejormanera deexpresar una idea. Ahora, muchos deestos problemas tienen fácil solucióncon esta obra de consulta, un trabajotan riguroso como divulgativo que seconvierte en uno de los mejores alia-dos a la hora de elaborar textos decualquier estilo. Desde el trabajo delos estudiantes universitarios o laredacción de alumnos de Bachilleratoo, por qué no, hasta el texto periodís-tico más completo. Todos podránaprovechar las soluciones a 60 pro-blemas de gramática muy comunes.

Solución a problemasde gramática

‘Anclar en la Alpujarra. Un canto a Canjáyar’ es un poemario que firma Luisa María García Velasco; es un canto a la tierra deCanjáyar, una expresión de la belleza de este municipio de la Alpujarra almeriense a través de los versos emotivos de una mujerenamorada de este enclave que ella es capaz de ver como si fuera un barco. El libro está editado por el IEA.

fla

sh

La Psicologíatiene unaespecial alia-da en la cien-cia Estadística.Su uso le per-mite refutar orechazar pos-tulados teóri-cos, así comocomprobar hasta qué punto losavances logrados en laboratorioson reflejo de la realidad. Una deestas herramientas estadísticasson las redes bayesianas, una téc-nica concebida para modelar lasrelaciones de dependencia con-dicional. Este trabajo permiteobservar el papel que cumplenlos modelos bayesianos en elquehacer de la Psicología.

UTILIDAD DE LAS REDESBAYESIANAS EN PSICOLOGÍA.AA. VV. [UAL]. 9 € www.ual.es

60 PROBLEMAS DE GRAMÁTI-CA. VV. AA. [Akal]. 19,50 €

La última entrega de CUIDES analiza las nuevas teorías sobre la contención de ladesertificación, la escasez de petróleo y los nuevos retos de la ecoagricultura

CAMBIO DE DIMENSIONES ENTRADUCCIÓN Y COMUNICACIÓN.N. PERDU [UAL]. 15 €

�� ����� ������ �� ��� ������ ���������� � �������������� ��<%���=������ ����

��������.��� �����������������������!�����.������������� �������������������#�������� �H

"�� �������� ���� M������� 9��'� ����� � �� ��� ��� �� � ������ ������������ ������ ����!���� �� ������������������������������.���H����$� � �������������������� ���������������������������������H���� ��� � �'�� ����!����� �� ����������#���.�������������� ���������������M���������%�"���� ���� �������������������������������������������������������������������������H������������� ���#��������������������������!��������I� ����*��"������������������������������������������� �������������������������������������������������� ������'�������$�����������������������������������!�H�������������� �������������������������������������' �������������

I� ����*��"�� �!�������������������'���������������������������$����������������H������������������'�������������������� ��������'��������$�������������������������� ��������U������������� �%?)0#+����������������� �����'�G������������� �������������� ����������������������������������������������������������$�������' ������'������������������������������������� ��������������������������������$�������������������� ��������������'����������������������������������� ����

CUIDES. Nº7.[FUNDACIÓNCAJAMAR]fundacioncajamar.es

L

Estadística aplicadaa la psicología

Page 33: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una

������������ ��������������������������������� ��������

+� ���������������������H������ �� � ����� ��� �� ����� �������������������� �������� �� �� ���� .� �� ���� ����������������������� ���� ��� ��� �������������� ����������������������������������+� � ���� "���� ��� ��� ����� �� ����������������� ����������������������H���� � ������� �� ��� ���� ��� �'� �� ���� �'� ����H�� ���������������������������������������� ��������!������������������"����+� � ������ �' � ������ �� ��������� ������� ���� ������� �������������������� ��� ������ ���� ��� ������������������

� ���������������������#��+� � ������� �� .����� ���� ��!� � ���� ��� ������ �����������������������$��������������������!������� ��!� �!� ������ ��� ���%����������(������������������H����� ���� ��� ����� ����� �������������!����������.������� �� ���G � �� �������� ��������� ��� ��� ���� � ���� ������������������������������ �� ��� ��� � ������ �������� ������ � ����^������ %�� )�� ������ &�� ���� ������ � ��� ��� ����������� �.���� �� ��$�� ������ ������� ������ �.�H��� �� ������ �� ��� �������� �������!������������������&�����������%�������"�����%��� ���� � �� ���� �������� ��� ����� ��������� #

��� ��� �"�� ���� ���� � � ��������������������������H����������� �� �����"�H����������������������������� �"�� ��������� B� ��� �������������������'����������������������������������#�� � �������� %���!�������� ���������� �������H����� ��������������������*�G�[G� � ����� � �!���������������������������������� �� ���� ����� ��������-��������������������H�� �������� ��� ��� �� ���� � ����� ������ ��� ��H���������������������� ��(� ������� �� ��� ��������������� )'� ���� ������ �������)�#����������������������#�������� � �� �������� ��!�����'���� O-������� ��� ���H

�� �� �������O� �� � �� ���� ��� ����>� ������ �'��H�� � �� �� � ������ ������� � ������ ��� � ��������� � �� ����� �� ��������'�������������������� �H"���������'����������������H���� -� ����� �� ������� �� ������������������������ ���� .������ ����� ���� <�� ������� ��� ����= � �� �� ��������������������&�������������� �������� ������������ ����� ��� ������������������������������������*���������������������������������������#�+�&�� �������� �� ��� �� � �������� �'�� ������ ���� �������������������������H

�� ����� ������������������������ �� ������� ��������������������������,���� �������� ����������!� �������������������+��� �'� �� ����� � �����������������������&�� ��� ����� �� � �� � ��������"���������������,"��'� ��� ��� ������� �������� ���� ������� � � ���� ����� &�� � ��� � �� �� �'������ � ��� �'� ��� ������ �� �������'����������������������������������������#� �� �������� ��� �'� ������������������'�����H���������#��'������������������ ��� �� ���'� ��������'� ����������� �� ��� ����� ��� ���������������������-��������������� ���������

Perfeccionista, sincero ypreocupado por lo que lerodea. Así es José AntonioMoreno, que acaba depublicar su primerpoemario con ArráezEditores. Una obra directa,urbana, y en la que se unensu pasión por la realidad ylas realidades cotidianas.Disfruta escribiendo.

“Ojalá los barrocos tengan los días contados”

Entrevista por Alberto F. Cerdera

Juan Antonio Moreno Ávila, poeta y autor de ‘Y que calle la noche’

Escucha cada mañana a las 9,30 horas las propuestas que Novapolisy Candil Radio te hacen para vivir Almería a lo largo de la jornada

Y QUE CALLE LANOCHE. J. A. MORENO.[ARRÁEZ]. 10 €arraezeditores.com

E

Page 34: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una
Page 35: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una
Page 36: PROPUESTAS PARA VIVIR ALMERÍA n...la pasada convocatoria del Ministerio de Educación, y en los que participa la Universidad de Almería, están manos a la obra para conse-guir una