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PROPOSTA DE
TREBALL
SETMANA 18-22 DE MAIG 2020
2n PRIMÀRIA.
Ceip L’Hereu Borriol
HORA DILLUNS
18
DIMARTS
19
DIMECRES
20
DIJOUS
21
DIVENDRES
22
9- 10
Desdejuni i higiene
personal
Desdejuni i
higiene personal
Desdejuni i
higiene personal
Desdejuni i
higiene personal
Desdejuni i higiene
personal
10-11 MATEMÀTIQUES VALENCIÀ AGLÈS CASTELLÀ RELIGIÓ/VALORS
11- 12 Esmorzar i joc lliure Esmorzar i joc
lliure
Esmorzar i joc
lliure
Esmorzar i joc
lliure
Esmorzar i joc lliure
12-13 MÚSICA EF CIÈNCIES
SOCIALS
PLÀSTICA TUTORIA
13-15 Dinar i descans Dinar i descans Dinar i descans Dinar i descans Dinar i descans
15-16 lectura Jocs de
taula/online
lectura Jocs de
taula/ online
lectura
16- 18
Berenar i joc lliure Berenar i joc
lliure
Berenar i joc
lliure
Berenar i joc
lliure
Berenar i joc lliure
18-20
Tasques de casa
Bany- relaxació
Tasques de casa
Bany- relaxació
Tasques de casa
Bany- relaxació
Tasques de casa
Bany- relaxació
Tasques de casa
Bany- relaxació
20-22
Sopar, descans, llit Sopar, descans,
llit
Sopar, descans,
llit
Sopar, descans,
llit
Sopar, descans, llit
A continuació trobareu el material per a treballar les àrees marcades:
VALENCIÀ, CASTELLÀ, MATEMÀTIQUES, CIÈNCIES SOCIALS, TUTORIA.
Especialitats: AGLÈS, EF, RELIGIÓ/VALORS, MÚSICA, PLÀSTICA
MATEMÀTIQUES
MATERIAL FOTOCOPIABLE 4Matemàtiques 2n EP. Unitat 1
Nom: Data: Curs:
Repàs Fitxa 1
1unitat
Dibuixa els llapis que falten en la taula perquè hi haja 2 desenes i 4 unitats de llapis.
1
Calcula.3
Resol.2
10 + 10 + 10 + 7 + 2 39 | 17 =
10 + 10 + 10 + 10 + 5 + 3 | =
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 2 + 3 + 4 | =
43 + 36 =
23 + 2 + 63 =
7 + 51 =
67 | 6 =
88 | 43 =
79 | 57 =
MATERIAL FOTOCOPIABLE 5Matemàtiques 2n EP. Unitat 1
Nom: Data: Curs:
Repàs Fitxa 2
1unitat
Quin nombre és? Observa els àbacs i escriu cada nombre amb lletra.1
Observa els cinturons i completa.2
El cinturó de quadrat∫ é∫ el de tot∫.
El de triangle∫ é∫ que el de cercle∫, però que el de quadrat∫.
A quin formiguer va la formiga? Seguix les instruccions i pinta el recorregut.3
D U D U D U
7 a la dreta
5 cap avall
6 a l’esquerra
6 cap avall
X
MATERIAL FOTOCOPIABLE 6Matemàtiques 2n EP. Unitat 1
1unitat Fitxa 1Reforç
Nom: Data: Curs:
Repassa els nombres i pinta segons el codi.
roig cinquanta-cinc
blau trenta-set
groc vint-i-huit
verd dènou
morat setanta-u
taronja setanta
rosa huitanta-quatre
gris seixanta-si∫
negre quaranta-tre∫
marró noranta
1
37 2828
43
2890
71 84
70
55
71
28
28
70
8471
71
19
37
37
287066
66
MATERIAL FOTOCOPIABLE 7Matemàtiques 2n EP. Unitat 1
1unitat Fitxa 2Reforç
Nom: Data: Curs:
Transforma en sumes i resol.1
Ratlla les estreles perquè es corresponguen amb la resta i resol.2
23
10 10
10 10 10
10 10 10 10
10 10 10 10 10 9
16
10
10
10 10
i
i
i
2 3+ 1 6
3 3+ 1 4
+
5 9| 3 7
VALENCIÀ
© Material fotocopiable / GELV
Fonètica i ortografia
1R. Separa per síl·labes les paraules següents i encercla'n la síl·laba tònica.
• tomàquet: _________________________
• pinta: ___________________________
• colònia: ____________________________
• eriçó: ___________________________
• bicicleta: ___________________________
• raspall: _________________________
2R. Escriu una paraula d'una síl·laba, una de dues síl·labes, una de tres i una de
quatre, i encercla'n la síl·laba tònica.
___________________________ _______________________________
___________________________ _______________________________
© Material fotocopiable / GELV
Fonètica i ortografia
3R. Compon paraules. Escriu-les i encercla de vermell la síl·laba tònica i
subratlla de color blau les àtones.
4R. Pensa i escriu dues paraules que continguin el so de la g de gos.
ga: ________________________, ________________________
go: ________________________, ________________________
gu: ________________________, ________________________
gue: ________________________, ________________________
gui: ________________________, ________________________
© Material fotocopiable / GELV
Gramàtica
1R. Completa amb ? o !.
• Per molts anys ____ • Tens un mocador ____
• Que tens pressa ____ • Fes-me un petó ____
2R. Posa els signes ? i ! on calgui.
—Visca Visca
—Però, què passa
—Que què passa
—Que el cavaller ha vençut el drac
—De veritat I la princesa
—Quina princesa
—La més bonica de totes
© Material fotocopiable / GELV
Gramàtica
3R. Relaciona.
La Manel canten set anys
Els Maria saben content
El amigues té cançons
Les mestres està molts
CASTELLÀ
LECTURA COMPRENSIVA
Segunda lectura: Saláma!
RUTA DE LECTURA
ABANS DE LLEGIR
• Quin tipus de publicació és (una carta, una història, un conte, una notícia, ...)
• Què diu el títol? (ens dona pistes sobre el tema del text?)
• Què penses que hi trobaràs?
• Què ens saps tu d’aquest tema?
• Com el llegiràs? (llegir-lo vàries vegades, subratllant les paraules noves o què no
entenem, aturar-nos?
MENTRE LLEGIM
• Llegeixo paràgraf per paràgraf: el puc resumir i/o explicar amb les meves
paraules?:
o Sí: entenc el text i continuo amb la lectura.
o No: he de canviar la manera de llegir (rellegir el paràgraf, buscar les
paraules que no entenc, preguntar, fer anotacions, ...)
•És important respectar els signes de puntuació (punts, comes, interrogant, ...)
DESPRÉS DE LLEGIR
• He entès bé el text?
o Sí l’he entès:
- sé explicar en dues línies de què va el text.
- Recordo fets o informacions concretes de la lectura.
o No l’he entès:
- caldrà que el torni a llegir d’una manera diferent (rellegint paràgrafs,
resumir cada un en una sola idea o frase, fer anotacions, preguntant,..)
Me llamo Fanjatiana, que significa «flor amada». Vivo en la isla de Ma-dagascar, el país del ylang-ylang y de la lavanila. Hay un montón de plantas y de animales raros: orquídeas, baobabs, camaleones y lémures.
Mi pueblo está en el valle de Tsarano-ro, el acantilado rosa que toca el cielo. En el bosque sagrado viven el maki catta y el cometa amarillo, la mariposa nocturna más grande del mundo. Su capullo gigante da una seda preciosa.
Saláma!
Saláma!: ¡Hola! Ylang-Ylang: o reina de la noche. Árbol de flores muy aromáticas.Lavanila: la vainilla. Es una orquídea.Maki catta: el más conocido de los lémures; tiene una cola negra y blanca.Vary sosoa: «buen arroz» en malgache. Sopa de arroz que se toma por la mañana y por la noche, salada con carne de cebú o dulce.Tana: es la capital de Madagascar. De Antananarivo, o Tananarive, que significa «ciudad de las mil caras».Santabary: comida para celebrar la primera cosecha del arroz anual. Normalmente, el domingo de Pascua. Se cocinan siete platos distintos.Koba: pastel hecho con harina de arroz y cacahuetes machacados. Valiha: instrumento tradicional. que es como una cítara de bambú y tiene de dieciséis a veinticuatro cuerdas de alambre.Veloma! [Veloúm]: ¡Adiós!
Por la mañana desayuno vary sosoa, impaciente por ir al colegio. Me gusta aprender a escribir en mi pizarra. En esta vida tengo dos sueños: seguir
estudiando y ser escultora.
Cuando vuelvo a casa, devoro un batata –patata dulce– antes de ir a ver a mamá, que cuece ladrillos para construir casas. En mis manos, la arcilla se transforma en sirena o en tortuga. Mi hermana pequeña, Noro, que significa «luz», hace juguetes con ella.
Haja «respeto» y Tahiry «tesoro», mis hermanos mayores, trabajan en los arrozales con papá. Utilizan cebús para labrar la tierra antes de plantar las semillas. El arroz es sagrado: nos da la vida. Todos esperamos siempre que los ancestros lo protegerán de la lluvia y de los ciclones.
Entre abril y junio, el colegio se queda vacío, porque ayudamos a nuestras familias en la primera cosecha. Es invierno y en nuestras montañas hace frío. Nuestros primos vienen de Tana a celebrar el Santabary. Traen caña de azúcar y koba, y cantamos y bailamos al son de la valiha y del acordeón.
Veloma! [Veloúm]
Madagascar
CIÈNCIES SOCIALS
Com que el passat diumenge dia 17 de Maig es va
celebrar el Dia Internacional del Reciclatge, anem a
recordar el que vam estudiar sobre la Cura de la
Naturalesa:
Ara, anem a fer unes activitats en família:
Al PAS 4, podeu enviar-nos les fotos a les mestres
A més a més, com que portem molts dies a casa i hem
jugat molt amb els nostres joguets, us proposem fer
joguets nous reutilitzant materials de rebuig que
tinguem a casa.
Us deixem unes idees:
Podem ajudar a la Naturalesa i divertir-nos!
Esperem les vostres fotos!!
TUTORIA
EMOCIONARIO:
ADMIRACIÓN
Observa la ilustración y contesta:
¿Qué está haciendo el personaje de la izquierda?
¿Qué tiene de especial el libro?
¿Qué otros personajes aparecen en la escena?
¿Cómo reaccionan ante lo que ocurre?
¿Qué están mirando?
¿Crees que los personajes de la derecha saben hacer lo que está
haciendo el personaje de la izquierda? ¿Por qué?
¿Crees que les causa gozo ver lo que está ocurriendo?
¿Qué crees que los personajes de la derecha le dirían al de la
izquierda si este parase de leer?
A continuación escucharemos una pieza musical que nos puede recordar
o inspirar admiración:
https://www.dropbox.com/s/mmjjlikaroom1lo/36-ADMIRACI%C3%93N-
Rapsodia%20sobre%20un%20tema%20de%20Paganini-Rachmaninov.mp3?dl=0
La admiración es el aprecio que sentimos por alguien que tiene
grandes cualidades o por algo que está fuera de lo común como
un atleta que intenta superarse a sí mismo, una amiga que dibuja
especialmente bien, un miembro de tu familia que haga cosas
impresionantes…
Estos días hay personas que están haciendo grandes hazañas
para ayudarnos a salir adelante en la situación que estamos
viviendo como las personas que trabajan en los servicios
sanitarios, los policías y guardias civiles, los ayuntamientos, etc.
Y tú, ¿me cuentas a quién admiras?
VALORS
CORTO: FRENCH ROAST
https://www.youtube.com/watch?v=foQq32ZQyKc
Os proponemos ver este corto nominado al Oscar al mejor cortometraje en
2009. Esta animación de origen francés trata temas como la desconfianza,
la solidaridad, la generosidad o la capacidad de ponerse en el lugar de la
otra persona. La apariencia también se trata. Se desarrolla en un café
parisino y su protagonista es un hombre vestido de manera elegante pero
cuya actitud llama la atención por su prepotencia. A la hora de pagar se da
cuenta que no tiene dinero y a partir de aquí comienzan a sucederse
situaciones que, por otro lado, también invitan a la risa.
¿Qué os parece?
RELIGIÓ
SEGUNDORELIGIÓN
(del 18 al 22 de mayo)
1. ¡¡Buenos días o buenas tardes a todos y todas!! ¿Cómo estáis?. Yo espero que vosotros y vuestras familias sigáis bien. Venga, que poco a poco vamos a conseguir que volvamos, pasito a pasito (como la canción♫♫♫♫♫☺), a una situación más normal. Todos tenemos ya muchas ganas, ¿a qué si?. Mientras todo eso llega, seguid recordando el mensaje de Jesús: “TODO VA A SALIR BIEN”.
2. Para esta semana, os he preparado propuestas y actividades para repasar el valor de LA AMISTAD.
La amistad significa ser amigos de los demás. Tener y mostrar cariño hacia aquellas personas que queremos y que queremos tener a nuestro lado porque nos lo pasamos genial con ellas. Puede ser que esas personas no estén siempre cerca de nosotros y solo los veamos algunos días o durante un tiempo. Aún así son nuestros amigos. ¿Qué pensáis que es más importante, tener amigos o ser un buen amigo?. Seguro que habéis pensado en que es más importante ser un buen amigo, y para serlo, tenemos que acordarnos de las palabras de nuestro amigo Jesús, “No hagas a los demás, lo que no te gustaría que te hicieran a ti”. Estas palabras significan que si a mi me gusta que mis amigos me hagan caso, yo les haré caso. Que si a mi no me gusta que me interrumpan cuando les estoy hablando, yo tampoco les interrumpiré. Si a mi me gusta que mis amigos me ayuden y se preocupen por mi, yo también lo haré por ellos. Si a mi me gusta que me perdonen cuando les he hecho daño, yo también les perdonaré....
Estoy segura que habéis entendido esas palabras de Jesús y que sois unos buenos amigos de vuestros amigos.
Me alegra mucho recibir vuestros correos con fotos, videos o
actividades tan bien hechas. Si queréis, podéis seguir enviándolos al correo: [email protected]
Espero que os gusten las propuestas de esta semana, vamos a por ellas.
3. Esta semana vamos a ver una película que trata de la amistad, se titulaUp. (Igual ya la habéis visto, pero es tan bonita, que yo al menos, la puedo ver una y otra vez y nunca me canso).Esta película trata de la amistad de un señor de 78 años con un niño y de sus fascinantes aventuras en exóticos lugares. Cuando terminéis de verla, pensad en qué significa la verdadera amistad y cómo podemos hacer felices a nuestros amigos y también a nuestros mayores.
Película: https://www.youtube.com/watch?v=D8KFYFhguNw
4. Después de ver la película, podéis hacer una ficha interactiva de los amigos.
Ficha interactiva: Los amigos.https://es.liveworksheets.com/ci400008yt
MÚSICA
Hereu Records música 2 capítulo 5
Enhorabuena participantes, en Hereu Records estamos muy contentos con vosotros, cada vez estáis más cerca del éxito. En esta semana muchos de vosotros llegaréis a ser DIRECTORES DE EQUIPO y algunos elegidos seréis presidentes de la compañía. Para conseguirlo tenéis que llegar a ser directores de todos los equipos. Los puestos por los que habéis tenido que pasar son:
DISEÑO CAZATALENTOS MÚSICOS
AYUDANTE AYUDANTE MONTADOR
TÉCNICO TÉCNICO SUSTITUTO
JEFE JEFE TITULAR
DIRECTOR DIRECTOR DIRECTOR
Podéis enviarnos las tareas de los capítulos anteriores si queréis conseguir llegar a lo más alto de la compañía o podéis elegir quedaros en el nivel que estáis, lo dejamos en vuestras manos.
EQUIPO DE DISEÑO: En Hereu Records vamos a lanzar un nuevo disco de música del Romanticismo, en
concreto del pianista F. Chopin. Diseñad una portada para el disco. Enviadla a [email protected] para ascender en este equipo. Os dejo una obra musical para que os inspire.
NOCTURNO EN MI MAYOR op 9, no 2 EQUIPO DE CAZATALENTOS: Para lograr el ascenso en este equipo tenéis que ayudar al equipo de cazatalentos
de Hereu Records hacer una lista de instrumentos de percusión para una grabación. Enviadlo a [email protected].
MÚSICOS: Estamos buscando percusionistas con mucha habilidad para uno de nuestros
lanzamientos. Grabad un vídeo superando el reto que os proponemos en el vídeo y ascenderéis en este equipo. Podéis cantar el mismo texto o inventaros uno vosotros. Enviadlo por correo a [email protected].
RETO
¡Esperamos vuestros e-mails!
¡Ánimo y mucha música!
EDUCACIÓ
FÍSICA
Cristian Fabra
Mestre d’Educació Física
SETMANA DEL 11 AL 1 5 de MAIGBé, ja teniu ací el meu repte d’aquesta setmana.
Com us explique en el vídeo de presentació, aneu del que li resulte al xiquet més fàcil al més difícil.EXEMPLES:Repte 1: Monedes. Intentarem fer-ho només amb una (fins a aconseguir-ho)Repte 2: Cops a la caixa. Amb dos cops ja és repte aconseguit.Repte 3: Repte de transportar bolis. Podem provar amb la mà, amb 3 dits ...
Ací teniu els reptes en la presentació:
https://view.genial.ly/5ebbd83de87b0e0d25608849/presentation-reptes-del-18-al-22-de-maig
Però també inclourem una nova proposta.Us l’explique:
-Aquesta setmana, podeu enviar-me reptes que vulgueu que jo faça.Per tant, vosaltres (si no voleu fer el repte que jo us envie o voleu ampliar) podeu
pensar un repte perquè el fem Anna i jo (o només jo) i us enviaré el vídeo amb el
resultat.
També si voleu, podem passar-los als companys per reptar-los.
Recuperem el recull de reptes, on podeu veure opcions.
https://docs.google.com/presentation/d/1q-UROU-iq7iRMuI0bw_tRSzhbwwe3dLEtLHgiuH-HyU/present#slide=id.p
ANGLÈS
Durant aquesta setmana es recomana repassar els nombres de l’1 al 100 i les malalties que
vam donar en el tema 5. Ací us adjunte els enllaços amb les activitats, són de la mateixa
pàgina web que vos vaig enviar la setmana passada, per tant podeu enviar-me les respostes
escrivint el meu correu electrònic.
A) NOMBRES
https://es.liveworksheets.com/id1390eh
https://es.liveworksheets.com/ep32123tj
https://es.liveworksheets.com/ui6487uo
https://es.liveworksheets.com/rp19223fr
B) MALALTIES
https://es.liveworksheets.com/lb172981ru
https://es.liveworksheets.com/jf45153ga
https://es.liveworksheets.com/sz104109sh
https://es.liveworksheets.com/kr97138bt
PLÀSTICA
Molt bon dia famílies! De nou, comencem una setmana més. Pareix mentida però ja fa dos mesos que
estem així, contactant per Internet, E-‐mails i sense poder veure’ns físicament. Sé que cada vegada pesa
un poc més esta situació i que no sabem exactament quan acabarà, ja que les instruccions que ens
arriben no acaben de ser clares del tot. Però vull que sapieu que estem ací, per al que calga, per a tot allò
que necessiteu! En breu tot haurà passat, i les coses es calmaran molt més, però recordeu seguir sent
responsables, que tot el que hem passat, siga per alguna cosa i valga la pena!
Com ja sabeu, l’activitat d’aquesta setmana seguirà un poc la línia de les altres que he anat enviant.
Material reciclat que es puga tindre a casa, fàcil de realitzar i lúdic per a després de fer-‐ho, que es puga
utilitzar per entretindre’ns un poc.
TITOL: Slime
1.-‐ Material
-‐ 2 recipients de plàstic
-‐ 150 ml d’aigua
-‐ Cola blanca
-‐ 3 cullerades de detergent líquid (rentadora)
-‐ Food colorant (al mas y mas hi ha)
-‐ Purpurina (si es vol, per decorar-‐lo més)
-‐ Cullereta de cafè
2.-‐ Procés
Pas 1: Col·locar en un dels recipients dos culleradetes de cola blanca. Agregar tres gotetes de
colorant i mesclar-‐ho tot fins que es veja uniforme (sense grumolls). Per a un color més intens, agreguem
més colorant (o mesclem colors)
Pas 2: En l’altre recipient, agreguem dos cullerades de detergent i una d’aigua, mesclem fins tindre
una mescla homogènia.
Pas 3: Juntar les dos mescles i amassar fins tindre una massa uniforme. Agregar si es vol la purpurina
i amassar en les mans fins que agafe la consistència adequada.
3.-‐ Entrega
Una vegada realitzada l’activitat, s’enviarà una imatge/ vídeo de màxim 1 minut al mail:
Us desitge que passeu una bona setmana, i que vos cuideu molt.
Recordeu #L’HereuEsQuedaEnCasa
Núria M.