Propsitos de secundaria.

PROPSITOS DE SECUNDARIA Y PRIMARIA 2011EUIPO: AZUCELI MIRANDA JUREZ REBECA MARES HERNNDEZ

Propsitos de secundaria. El estudio de las Ciencias en la educacin secundaria busca que los adolescentes: Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacincon el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural ysocial en constante transformacin. Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud,con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la culturade la prevencin. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyana fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollosustentable. Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir,explicar y comunicar fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos. Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidady evolucin. Expliquen los fenmenos fsicos con base en la interaccin de los objetos, las relacionesde causalidad y sus perspectivas macroscpica y microscpica. Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades ytransformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer solucionesa situaciones problemticas de la vida cotidiana.

Propsito de primaria.El estudio de las Ciencias Naturales en la Educacin Bsica busca que nios y adolescentes: Reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construccin,con alcances y limitaciones, cuyos productos se aprovechan segn la cultura y lasnecesidades de la sociedad. Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisionesorientadas a la promocin de la salud y el cuidado ambiental, con base en elconsumo sustentable. Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnologa y sus impactos en el ambienteen el marco de la sustentabilidad. Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento cientfico y sus niveles de representacine interpretacin acerca de los fenmenos naturales. Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenmenosbiolgicos, fsicos y qumicos. Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobrefenmenos y procesos naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas.SemejanzasCuidado del medio ambiente. Promover los valores. El cuidado de la salud.Procesos biolgicos, fsicos y qumicos.

Una tienen informacin superficial y la otra mas compleja.Actividades.

DIFERENCIAS