PROGRAMACIÓN ANUAL

I. DATOS GENERALES:

1.2. Institución Educativa : “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea”

1.3.Área : HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMÍA

1. 1.4.Grado y Sección : 1° Grado - A, B, C,D

2. 1.5. Horas Semanales : 04

3. 1.6. Docente : Mg. Olga Reaño Kant

4. 1.7. Subdirector :

5. 1.8.Director :

6.

II. PRESENTACION:

La presente programación del 1° grado de secundaria, del área de Historia ,

Geografía y economía tiene como finalidad la construcción de la identidad social y

cultural de los adolescentes y jóvenes el desarrollo de competencias vinculadas a

la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el espacio histórico y

en el espacio geográfico.

Esta programación se ha diseñado de tal manera que se apliquen estrategias

que ayuden a la interiorización de los contenidos pero sobretodo que se logren

desarrollar las capacidades en cada Unidad.

III. COMPETENCIAS DEL GRADO:

CAPACIDADES

DE AREA

COMPETENCIAS DE CICLO

Manejo de

Información

Maneja información relevante sobre procesos históricos,

geográficos y económicos del Perú, América y el planeta a partir

de la segunda década del siglo XIX hasta la primera mitad del

siglo XX, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía

Comprensión

Espacio

Temporal

Comprende categorías temporales y de representación espacial,

sobre los procesos históricos, geográficos y económicos en el

Perú, América y el planeta, a partir de la segunda década del

siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX, apreciando a la

diversidad natural y socio cultural tomando conciencia de su rol

protagónico en la sociedad.

Juicio crítico

Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre

procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América

y del planeta, a partir de la segunda década del siglo XIX hasta

la primera mitad del siglo XX, proponiendo ideas y

desarrollando acciones para el cuidado y preservación del

ambiente, el patrimonio cultural y a la identidad social y cultural

del Perú.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

NECESIDAD EDUCATIVA NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

- Práctica de valores. Educación en Valores

- Sexualidad responsable. Educación para el amor, la familia y

la sexualidad.

- Desarrollo de prácticas saludables.

- Desconocimiento de impacto de los

recursos hídricos.

Gestión del riesgo y conciencia

ambiental.

Cultura del agua y gestión integral

de los recursos hídricos.

- Aprendizajes pertinentes y

coherentes con las necesidades de

los estudiantes.

Educación en y para los derechos

humanos.

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

Actitudes ante el área Comportamiento

RESPONSABILIDAD Presenta oportuna y

adecuadamente su trabajo.

Muestra iniciativa e interés en

los trabajos de investigación.

Llega puntual a la

Institución.

Llega a la hora indicada

Se muestra perseverante

ante el aprendizaje.

RESPETO Cumple con las normas de

convivencia.

Respeta los puntos vista

diferente a los suyos.

Asiste correctamente

uniformado.

Respeta a los docentes y

compañeros.

Se dirige a los demás con

lenguaje apropiado.

SOLIDARIDAD Trabaja activamente en equipo.

Demuestra empatía con el

equipo de trabajo.

Ayuda a sus compañeros

Forma equipos sin

discriminar

HONESTIDAD Es veraz, fiable e inspira

confianza.

Actúa con honestidad en la

autoevaluación de sus

aprendizajes

Respeta la propiedad

ajena.

Actúa con honestidad.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

UNID

AD

TITULO DE LA UNIDAD TIPO

DE

UNIDAD

RELACION

CON

OTRAS

AREAS

TIEMP

O

seman

as

PERIODO

BIMESTRE

I II II I

V

I

II

“Conociendo nuestra

historia y orígenes”.

”Valoremos los aportes

de las primeras

civilizaciones en el

mundo

U. A. Comunic.

FCC

Ed.

Religiosa

Persona,

Familia

10

X

X

III

IV

“ Conozcamos la Cultura

de Oriente y Occidente”

“Nuestras primeras

culturas andinas”

U. A. Comunic.

FCC

Ed.

Religiosa

10

X

X

V

VI

“Hacia la integridad y

diversidad en los Andes”

“Nuestra hermosa

geografía”

U. A. Comunic.

FCC

C.T.A

10

X

X

VII

“Población y calidad de

vida”

U. A. Comunic.

FCC.

C.T.A

10

X

X

VIII “Desarrollo, mercado y

economía”

,

Matemátic

a

VII. CALENDARIZACIÓN:

BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS HORAS

SEMANALES

TOTAL DE

HORAS

I 10 de

Marzo

16 de Mayo 10 03 30

II 19 de

Mayo

25 de Julio 10 03 30

PERIODO VACACIONAL: 28 de Julio al 08 de Agosto

III 11 de

Agosto

17 de

Octubre

10 03 30

IV 20 de

Octubre

26 de

Diciembre

10 03 30

VIII. ESTRATEGIAS GENERALES:

Para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje durante el presente año

se emplearan las estrategias:

Debates y diálogos.

Observación directa indirecta

Trabajos cooperativos, en

pares y/o individuales.

Dinámicas grupales.

Estudio de casos.

Estudio dirigido.

Elaboración de

organizadores visuales.

Exposiciones e

Interrogaciones.

Deducciones e inducciones.

Análisis-síntesis.

Juego de roles y

escenificaciones.

Investigación bibliográfica.

Técnicas de lectura.

IX. MEDIOS Y AMTERIALES:

En el desarrollo de nuestras sesiones emplearemos lo siguiente.

Cuaderno, lápices, pizarra, plumones, textos especializados, textos escolares

y diccionario.

Láminas, mapas, globo terráqueo, atlas geográficos e históricos, maquetas,

planos, croquis.

Trípticos, afiches, periódicos, revistas, separatas, Fichas de trabajo,

Computadoras, software educativo, internet, proyector ecran, Tv, DVD,

videos.

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

Tiene como base los organizadores del área y las capacidades que están

en relación con la competencia del grado. La evaluación será permanente,

integradora y personalizada para lo cual se trabajará con las siguientes técnicas

e instrumentos:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Observación Sistemática Lista de cotejo

Diario de clase

Escalas numéricas.

Fichas de observación.

Ejercicios Prácticos Organizadores visuales.

Portafolio

Ensayo

Pruebas Escritas Pruebas de desarrollo

Pruebas objetivas.

XI. BIBLIOGRAFÍA:

Para el estudiante:

- Historia, Geografía y Economía N° | Ed Norma MED 2012.

- Historia, Geografía y Economía N° 1 Ed. Santillana-MED

2013.

- Constitución Política del Perú

Para el Docente:

- Ciencias Sociales 1° Ed Norma - MED 2007.

Manual del Docente

- Historia, Geografía y Economía Ed. Santillana-MED 2012

- Ciencias Sociales Ed. Corefo -

- Escenarios 1 Ed Norma- 2005

Cuadernos de trabajo

- Historia del Perú 4 Ed Stella Tercer

Milenio- 1995

Rocio Chirino y

María Luisa Palacios.

La Victoria, Marzo 2014.

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Vº Bº SUB-DIRECTORA

MG. OLGA REAÑO KANT

Mg. BEBA SOLEDAD MIRANDA CASTILLO

DOCENTE