programa para la federación de estudiantes uv 2013

7/30/2019 Programa para la Federacin de Estudiantes UV 2013

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Programa para la

Federacin de

Estudiantes de la

Universidad de

Valparaso.


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Diego AndrsRojas Gallardo

Sociologa Humanidades 3erAo

Manuel AndrsDaz Silva

Sociologa Humanidades 5toAo

Nicoll AdrianaRojas Labra

Derecho Derecho yCiencias Sociales

5toAo

Natalia ElsaAguilera Prez

Msica Humanidades 3erAo

Naiomy AdelynPonce Caces

Qumica y Farmacia Farmacia 3erAo

Pablo SalvadorCampos Soto

Sociologa Humanidades 5toAo

Nicols AlejandroArancibia Lpez

Administracin Pblica CienciasEconmicas y

Administrativas

1er Ao

Xavier AndreyVelasco Parra

Qumica y Farmacia Farmacia 2doAo

Germn AndrsCaniguante

Ortega

Ingeniera en Estadstica Ciencias 1er Ao

Jorge AntonioPaz Cabello Psicologa Medicina 4toAo


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La Reforma Educacional impuesta en los aos 80, donde el sistema educacional chileno dejo de ser

estatal y se trasform en una arista ms del libre mercado y la ideologa neoliberal, trajo consigo el

despojo de derechos tan fundamentales como es el derecho a la salud, vivienda y educacin Dignas, locual hoy se transforma en un hecho relevante en la discusin sobre la educacin superior, puesto que

mientras diversos sectores, de dentro y fuera del movimiento estudiantil, desvan la atencin solo en el

lucro, los estudiantes de base no perdemos nuestro norte, la Educacin Estatal, de Excelencia, Gratuita y

Digna para todos y en todo Nivel.

Para nosotros como lista hablar de gratuidad hoy es un tema central, en primer lugar porque desde 1998

con la denominada ley marco se han venido generando las condiciones, para la privatizacin definitiva de

la educacin mediante la creacin de leyes como, la ley de acreditacin, LGE, ley de financiamiento y elcrdito con aval del Estado, etc, por tanto, se profundiza el modelo neoliberal en nuestro pas; siendo los

principales afectados los hijos de trabajadores que han quedado segregados del sistema de educacin

pblica, desplazndolos a universidades privadas, las que, son financiadas muchas veces por impuestos

pagados por todos los trabajadores de Chile.

Es por esto que decimos categricamente y sin vacilaciones -no existe educacin gratis en ninguna parte-

, en aquellos pases donde es gratis son los impuestos de los trabajadores los que la financian. Gratuidad

es no tener que pagar aranceles, ni endeudarse con la banca, tan solo, con los impuestos y el trabajo de

nuestras familias ms la estatizacin de nuestros recursos naturales es posible financiar la educacin

gratuita en todo nivel y no pagar dos veces por el mismo servicio, sino acceder a nuestro derecho.

El estado de privatizacin actual de la educacin trae consigo un abaratamiento de mano de obra

calificada toda vez que universidades privadas, con un proyecto econmico neoliberal, compiten, tal cual

empresa de retail, adems, con el respaldado de la ley de acreditacin, con universidades e instituciones

de carcter pblico trayendo como consecuencia directa, profesionales cesantes o sueldos indignos. As

podemos apreciar la necesidad de la clase capitalista de controlar ideolgicamente mediante el

curriculum a los futuros profesionales, y evadir la responsabilidad del Estado sometiendo a las casas de

estudio a las lgicas del autofinanciamiento, desvirtuado la misin estratgica de stas que consiste en lageneracin de conocimiento al servicio de la poblacin, y transformndolas en un mero trampoln

comercial al servicio de unos cuantos.

Pero este modelo educativo no se autorregula por s mismo, para que decir el mercado, sino son las

clases dominantes, la burguesa nacional y extranjera quienes mueven los hilos, cual marioneta macabra.

Son por tanto en Chile, los representantes de los grandes capitales financieros los responsables de dictar

y aplicar las leyes que hoy regulan el modelo educacional.

Sin ms prembulos, es siempre necesario identificar que han sido los co-gobiernos de la concertacin y

la alianza, los responsables directos de implementar la poltica dictada desde los laboratorios de

Washington y el fondo monetario internacional FMI, con respecto al modelo educativo chileno. Pero no


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han estado solos en esta tarea, pues han sido sus fuerzas auxiliares, desplegadas por el movimiento

social, los responsables de desarmar poltica e ideolgicamente al estudiantado, controlando y

secuestrando sus organizaciones, con el objeto de desmovilizar y desarticular cualquier propuesta que

apunte a socavar el sistema, ejemplos de esto son la revolucin pingina del 2006 donde se aprob la

LGE y las actuales movilizaciones, donde la mayora de las dirigencias de federaciones a apostado por los

pequeos triunfos internos, desplazando la propuesta de la Gratuidad hasta sacarla de la agenda este

2012.

Sin duda este ao 2012 estuvo marcado por las elecciones municipales y la implementacin del voto

voluntario e inscripcin automtica, lo cual no estuvo ajeno a la agenda estudiantil, pues amplios

sectores dilignciales se cuadraron tras la efmera idea de sacar a la derecha de los municipios. La

dispersin del movimiento fue el gran actor de las jornadas y la manipulacin y uso del movimiento

estudiantil fue un botn suculento para las cuentas electoreras. En pocas palabras, las fuerzas auxiliares

de la concertacin, tras vestidos de dirigentes del CONFECH, se pusieron al servicio de la recoleccin de

votos del nuevo padrn electoral, creando instrumentos electorales o simplemente con discursos

ambiguos antiderecha, con el objeto de minimizar toda la fuerza movilizadora del 2011. El hecho ms

relevante de este perodo fue la altsima abstencin con la cual los chilenos respondieron a los polticos

tradicionales en las municipales. Muchos de los alcaldes de este pas son ilegtimos gobernantes, pues

fueron electos con menos del 40% de los votos de los habilitados para sufragar. La alta abstencin no es

sinnimo ni de perodos pre-revolucionarios ni de izquierdizacin de la sociedad, nadie se puede

aduear de la abstencin pues nada ms es el reflejo de un sntoma, algo anda mal y es nuestra labor

develar el fondo de la enfermedad.

Este 2013, los estudiantes nuevamente tendrn un rol fundamental, pues siguen siendo un sector o

cliente a captar, pues la disputa estar centrada en quien administrara el sistema por seis aos ms.

Por tanto no es de extraar que la disputa de las federaciones se transforme en una danza de millones de

pesos en campaas, considerando que el control de la CONFECH puede ser clave para las negociaciones y

la direccin que tome el movimiento estudiantil el 2013, ya nos consta que la UNE y la JJCC, cuando

tuvieron mayora en la CONFECH se han mantenido disciplinados ante la agenda neoliberal encerrando y

entrampando las movilizaciones en el parlamento, delegando en otros el derecho a decidir. Y no nos ha

de sorprender que estas mismas fuerzas polticas levanten candidatos alternativos desde el

movimiento estudiantil, con alta capacidad de negociacin para la segunda vuelta presidencial.

Ante tales niveles de dispersin y la falta de una plataforma programtica que una todas las luchas en

una sola gran lucha por la educacin Digna, Gratuita y Estatal, desde los estudiantes conscientes, desde la

izquierda revolucionaria hacemos el llamado a recuperar las organizaciones de los estudiantes, a

democratizarlas y dotarlas de contenido y programas de lucha. Llamamos a iniciar un proceso de

Congreso refundacional del CONFECH, el cual solo puede darse, iniciando en cada carrera, en cada

facultad y en cada federacin estudiantil a lo largo del pas.

Porque los jvenes estudiantes hace rato tenemos muchas cosas que decir, hoy es fundamental ejercer y

construir el poder estudiantil, tomndonos la palabra, rompiendo la lgica de la representatividad,


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recuperando nuestras federaciones del binominalismo que las mantiene secuestradas, porque cada

estudiante tiene el derecho y el deber de ser federacin debemos romper con el duopolio poltico del

pas y de nuestra universidad.

A organizar el Congreso refundacional de la FEUV a botar los estatutos antidemocrticos pactados por

las fuerzas binominales que han alejado a la Federacin de las Bases.

Co-gobiernos Universitarios con participacin de los actores universitarios y la comunidad portea.

Educacin Gratuita y de Excelencia

A trabajar como hormigas obreras por Democratizar la universidad, para poner el conocimiento al

servicio de la sociedad.

Democracia Directa y Participativa.


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Nuestra lista est integrada por estudiantes independientes de izquierda, por militantes del Movimiento

Universitario de Izquierda (MUI) y por militantes de la Juventud Rebelde Miguel Enrquez (JRME). A

todos los integrantes de la lista, como cada uno de los que estn apoyando y trabajando junto anosotros, nos mueve un profundo inters por la organizacin de los estudiantes, trabajadores y de los

pueblos de Chile, entendiendo sta como un instrumento de lucha para construir una sociedad ms justa,

digna e igualitaria. Rechazamos el embate que ha tenido el modelo neoliberal desde la implementacin

de la dictadura militar y que ha sido profundizado por los gobiernos de la Concertacin. Sin embargo

somos conscientes que tal rechazo no sirve de nada sin una alternativa concreta que dispute la

hegemona poltica y econmica, en definitiva la hegemona ideolgica de ambos sectores polticos

dominantes. Frente a esto sentimos la necesidad de articular esta alternativa para la Universidad de

Valparaso, sin titubeos y de frente en la construccin de una Nueva Universidad para una Nueva

Sociedad.

Los principios generales de nuestra lista son:

.Como lista adherimos al principio denominado Democracia Directa, por el cual comprendemos que el

fortalecimiento de la organizacin estudiantil se debe desarrollar con la participacin y decisin de cada

uno de los estudiantes de nuestra universidad. En este sentido creemos firmemente en el poder de

decisin que posee cada individuo y que ste se debe arraigar en cada uno de los estudiantes de la

universidad a fin de generar una participacin activa, consciente y responsable.

El Poder Estudiantil en base a la Democracia Directa se debe comprender como forma y fondo de un

todo. Por un lado, y de fondo, como lista hacemos asumimos una convocatoria en abierta oposicin a

todas la fuerzas polticas que de alguna manera han sido administradores o colaboradores del modelo

neoliberal en nuestro pas, reflejando el espritu antidemocrtico y capitalista que ha excluido a la

mayora de nuestra poblacin sobre la decisin de sus propios destinos. Y por otro lado, de forma,

consideramos que toda organizacin estudiantil en pos de fortalecer la participacin del conjunto debe

orientarse hacia mecanismos democrticos y federativos, que incluyan mtodos de revocabilidad de

dirigentes, definicin de presupuestos, programas participativos de gestin, asambleas y consejos.

La siguiente tabla pretende ilustrar (de manera general) una breve comparacin entre la Democracia

Representativa -que actualmente hegemoniza la estructura orgnica de nuestra organizacin estudiantil

en la Universidad de Valparaso (federacin y carreras)-, frente a la Democracia Directa, a la que

adherimos:


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El poder de decisin lo tienen en todomomento los representantes, quienesactan de intermediarios entre los espaciosde definiciones generales y la asamblea,

pudiendo o no consultar a las bases en latoma de decisiones.1) Los representantes son elegidos por untiempo definido sin posibilidad de serrevocados hasta que ste se cumpla.2) La designacin de los cargos osecretaras estn previamentedeterminadas por la lista que se presenta ala votacin.3) La responsabilidad de ejercer unasecretara en un periodo determinado

depende nica y exclusivamente de unapersona.

El poder de decisin recae totalmente en lasbases, pues quienes llevan las decisiones son entodo momento mandatados por la asamblea

impidiendo que stos determinen posiciones que

no se hayan acordado en los respectivos espaciosde decisin (asambleas, consejos, etc.).1) Los mandatados son revocables..

2) La designacin de los cargos depende nica yexclusivamente de la asamblea en su conjunto.

3) La responsabilidad de ejercer una secretarapuede recaer en ms de una persona en unmismo periodo, pues la operatividad de la misma

depende de la voluntad de la asamblea segn serequiera.

El proyecto que levantamos en este sentido pretende construir una alternativa real y concreta para los

estudiantes de la Universidad de Valparaso que aspiran a construir una Nueva Universidad, con un

verdadero Rol Social, Democrtica e Inclusiva para todos los sectores de la sociedad. Asimismo, creemos

que esto slo se podr lograr a travs de formas efectivamente democrticas de participacin, no

creemos en el voto vaco que delega responsabilidades y decisiones, creemos ms bien en la tarea de

asumir esas responsabilidades y decisiones en conjunto y delegar tareas a dirigentes(as) serios(as) y

honestos(as) que sean capaces de llevar al pie de la letra las determinaciones de las bases.

. Mantenemos la firme conviccin en la necesidad de una educacin estatal y gratuita para el conjunto de

la poblacin de nuestro territorio. La educacin debe ser una herramienta de emancipacin para

nuestros pueblos, por tanto, urge la necesidad de que deje su carcter de mercanca con la cual unos

pocos se enriquecen jugando con los futuros profesionales de miles de estudiantes chilenos. La

educacin que debemos construir apunta a una sociedad dotada de conocimientos tericos, prcticos y

tcnicos en diversos mbitos y a devolver la politizacin como herramienta crtica de la misma, para de

este modo ir construyendo la independencia econmica y soberana poltica de nuestros pueblos. Por

otro lado, la educacin para la construccin de una nueva sociedad debe potenciar valores como la

solidaridad, tolerancia, respeto, transparencia, perseverancia, entre otros, distintos a la competencia e

individualismo arraigado en la actual educacin, y a su vez el desarrollo educacional debe estar al servicio

de la unin latinoamericana.

En base a lo anterior recae en nosotros, los estudiantes, en conjunto con la comunidad universitaria,

darle un nuevo enfoque a la Universidad; somos nosotros los que debemos comenzar a RE-PENSAR una

Nueva Universidad. La Excelencia en la educacin no es formar buenos profesionales para las

necesidades de las empresas privadas, la Excelencia en la educacin y de la Universidad es la capacidad

de formar buenos profesionales que sean capaces de poner sus conocimientos al servicio de la sociedady la bsqueda de soluciones a sus problemticas y necesidades.


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Por otro lado, tomando en cuenta que en la zona centro del pas, particularmente la Regin de Valparaso

y Metropolitana, existe una alta densidad de poblacin perteneciente a pueblos originarios1, creemos

que es necesario trabajar en un plan de implementacin de programas de educacin intercultural en la

enseanza superior (tambin bsica y secundaria) que se basen en el respeto por los valores,

costumbres, cultura, y por sobre todo, en la cosmovisin de dichos pueblos.

.Debemos conquistar una universidad al servicio del desarrollo ntegro de los pueblos de nuestro

territorio. Como bien sealamos anteriormente, en la actualidad la universidad -y la educacin en general-

, est al servicio del mercado y sus grandes empresas que compran tecnologa, conocimientos y

profesionales para sus fines lucrativos. La universidad debera generar conocimiento y saber a

disposicin del desarrollo y la solucin de problemticas sociales de nuestros pueblos, por tanto, toda

carrera ha de tener en su perfil institucional tal principio.

El sistema capitalista neoliberal ha impuesto a la humanidad una brutal contradiccin: tenemos las

suficientes capacidades productivas para asegurar a cada ser humano lo necesario para alimentarse,

educarse, sanarse, llevar a cabo un proyecto de vida digna y, sin embargo, en el mundo campea el

hambre, la discriminacin, las muertes por enfermedades curables, la corrupcin, la depredacin y sper-

explotacin de nuestro planeta. Frente a esta situacin global, y en parte nacional, la universidad no

puede ser neutral, debe situarse al lado de los trabajadores y pueblos de Chile en pos de su

independencia econmica y soberana poltica.

Frente a lo anterior somos partidarios de una Nueva Reforma, integral y participativa, que transforme el

actual paradigma universitario capitalista y que siente las bases de una Universidad al servicio de las

necesidades de la humanidad. Una Nueva Universidad en funcin de un Nuevo Pas, basado en la Justicia

Social y la Integracin Latinoamericana.

.Valoramos enormemente el presente referndum de Estatutos Orgnicos que se lleva a cabo en la

Universidad de Valparaso. Como lista apoyamos decididamente la propuesta de funcionarios y

estudiantes (propuesta B) por ser la ms democrtica dentro del proceso. En este sentido manifestamosabiertamente la necesidad cambiar los Estatutos Orgnicos implantados por la Dictadura Militar en todas

las universidades del pas, que impiden una verdadera democracia al interior de dichas instituciones. Es

fundamental que toda la comunidad de la Universidad de Valparaso apoye decididamente la propuesta

B, ya que claramente plantea un avance frente al autoritarismo y quietismo que ha vivido la Universidad

como institucin pblica desde el inicio del Rgimen Militar hasta nuestros das.

A pesar de lo anterior como lista somos partcipes de un proceso maysculo para nuestra universidad.

Creemos que debemos avanzar como comunidad universitaria hacia una estructura orgnica institucional

1

Segn el CENSO del ao 2002 entre la Regin de Valparaso y la Regin Metropolitana se concentra un 30,4% de lapoblacin indgena total del pas


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de carcter Triestamental y Paritario, que nos permita avanzar de lleno hacia el objetivo final que

representa el Co-Gobierno universitario paritario.

El siguiente cuadro comparativo ilustra lo fundamental respecto a la estructura organizacional

Triestamental, Triestamental Paritaria y Co-Gobierno Universitario:

Por otro lado, como estudiantes universitarios no nos debemos centrar nicamente en la universidad,

junto a la democratizacin en las universidades, tambin se deben democratizar -bajo la misma lgica de

control por la comunidad educativa-, las instituciones primarias y secundarias, participando de forma

activa apoderados, profesores, alumnos y funcionarios.

El control y manejo de la Universidad recae en los tres estamentos quecomponen la actual comunidad universitaria (Acadmicos, Estudiantesy Funcionarios) de forma desigual en base a un rgimen de decisinfundamentado en porcentajes de votos por estamento.

1) Ponderacin de votos por estamento: Acadmicos 67%,Estudiantes 22%, Funcionarios 11%.

El control y manejo de la Universidad recae en los tres estamentos quecomponen la actual comunidad universitaria (Acadmicos, Estudiantes

y Funcionarios) de forma igualitaria en base a un rgimen de decisinfundado en una ponderacin equivalente de los votos emitidos porcada estamento.

1) Ponderacin de votos por estamento: Acadmicos 33,3%,Estudiantes 33,3%, Funcionarios 33,3%.

El control y manejo de la Universidad recae en las fuerzas vivas queinteractan en la universidad como espacio pblico (Acadmicos,Estudiantes, Funcionarios, Poblacin regional/local/barrial).

1) Las decisiones que se toman en la universidad incluyen a lapoblacin en espacios nuevos de definicin, de acuerdo a la

particularidad o generalidad de los mismos;2) Los Estamentos son reemplazados por Claustros que agrupan acada fuerza viva de la universidad, existiendo una activaparticipacin y decisin en su interior, a fin de interactuar entres para definir en conjunto. El mximo de Claustros quecompondrn el Co-gobierno se determina de acuerdo a lanecesidad;

3) En estos espacios de definicin en conjunto las fuerzas vivas sereparten en partes iguales el porcentaje de los votos;

4) Existe una activa participacin de la poblacin en la orientacinde la universidad


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.Para entender el concepto de interculturalidad se debe comenzar por reconocer que a lo largo de

nuestro pas existen distintas culturas y cosmovisiones que obedecen a diversos pueblos originarios que

habitan este territorio desde antes de la invasin Espaola. Para aquello es fundamental que este

reconocimiento se encarne en la poblacin y en la legalidad del Estado chileno a travs de la Constitucin

de la Repblica.

Comprendemos que el problema Indgena en Latino Amrica, y en particular el caso de los que habitan

nuestro territorio, obedece a intereses econmicos desde el tiempo de la conquista espaola, la

posterior arremetida por parte de la naciente Repblica Independiente de Chile y el actual sometimiento

a un modelo econmico capitalista neoliberal tras la feroz Dictadura Militar de los aos 70 y 80

perpetuado y profundizado por cada uno de los gobiernos de la Concertacin.

De esta forma, y tomando en cuenta la alta densidad de poblacin perteneciente a diversos pueblos

originarios en nuestra regin, como estudiantes indgenas y no indgenas creemos que es necesarioavanzar en la discusin e implementacin de programas de educacin intercultural en la enseanza

superior. El pueblo chileno no ha sabido apreciar la riqueza cultural de los pueblos originarios, por lo que

debemos aprender (y aprehender) mucho de aquellos, reconociendo y respetando su cultura y

cosmovisin distinta a la occidental. Los pueblos originarios deben revitalizar su identidad como pueblos,

identidad desvalorada, discriminada y excluida no por el conjunto de la poblacin, sino por los que

buscan homogenizar a todos los pueblos bajo el patrn capital/trabajo que conlleva a la explotacin del

ser humano por el ser humano (del hombre por el hombre/de la mujer por la mujer). Debemos establecer

una unidad como pueblos explotados, oprimidos y marginados, a fin de generar un verdadera

interculturalidad con participacin plena de todos y cada uno.


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Se dividen en tres reas: poltica nacional, regional y universitaria.

Promover la Refundacin del CONFECH:

Durante las movilizaciones del ao 2011 detectamos las carencias orgnicas de la mxima organizacin

estudiantil universitaria que no fue capaz de responder a la altura de las necesidades que demand el

periodo. Es fundamental dotar a la CONFECH de Estatutos Orgnicos para que no quede sta al vaivn de

las vicisitudes de las fuerzas polticas que interactan a nivel nacional. Debemos definir de una vez por

todas cmo nos organizaremos los estudiantes de Chile, teniendo en cuenta las particularidades

regionales, de carcter pblico o privado, cantidad de estudiantes, entre muchos otros que inciden en

cmo interactuamos en conjunto.

Impulsar la construccin de un programa de lucha de los estudiantes en base a la educacin estatal,gratuita, de excelencia e intercultural:

Pareciera ser que durante este ao las demandas por una educacin estatal, gratuita y de excelencia se

difuminaron quin sabe dnde. Los estudiantes de Chile debemos dotarnos de un programa de lucha

claro que oriente nuestras acciones y una nuestra lucha en cualquier parte del pas.

Luchar por la eliminacin inmediata del Aporte Fiscal Indirecto (AFI) y modificar los criterios deasignacin del Aporte Fiscal Directo (AFD):

Para nadie es un misterio la desigual reparticin de los pocos recursos que entrega el Estado a sus

universidades pblicas. En este sentido es urgente la eliminacin del Aporte Fiscal Indirecto (en adelante

AFI) por acrecentar la brecha financiera entre las universidades del centro del pas y las de regiones. De

esta forma se debe tan solo dejar el Aporte Fiscal Directo (en adelante AFD) como forma de

financiamiento nico de las universidades del Estado, modificando sus criterios de asignacin a fin de

equiparar las condiciones financieras de dichas universidades a lo largo del pas para de esta forma

terminar de una vez por todas con el autofinanciamiento que genera que de los bolsillos nuestras familias

se costee ms del 70% de las mismas.

Luchar por conseguir la gratuidad de la tarjeta nacional estudiantil:La Tarjeta Nacional Estudiantil es un beneficio que consagra una tarifa de locomocin colectiva

diferenciada por nuestra calidad de estudiantes (ncleo cesante dentro de la poblacin econmicamente

activa), por lo que el reparto de la misma debera ser de carcter gratuito desde el Estado a travs de las

universidades.


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Brindar especial atencin a la problemtica social de la regin, en particular las demandas

relacionadas a los derechos bsicos de la poblacin (agua, vivienda, suelo, entre otros) y emanadas

desde sectores productivos de la regin (portuarios, locomocin colectiva, pescadores artesanales,

entre otros):

La organizacin estudiantil debe tener una participacin activa en los conflictos sociales que se suceden

en nuestra regin ya que los que sufren las consecuencias son justamente nuestras familias. Por otro lado

como estudiantes y comunidad universitaria deberamos generar que la universidad de manera

institucional se abocara a la bsqueda de soluciones a las problemticas sociales, poniendo a disposicin

de la poblacin todos sus conocimientos, saberes y ayuda profesional respecto a los mismos.

Fortalecer los vnculos con todos los sectores sociales de la regin (secundarios, organizacionessociales, sindicatos, entre otros):

La lucha por una educacin estatal y gratuita no la ganaremos aislados de los dems sectores sociales de

la regin, es por esto que es necesario fortalecer los vnculos con stos en funcin de la lucha estudiantil

como tambin en funcin de la construccin de un pas ms justo e igualitario alejado de los preceptos

del modelo capitalista neoliberal. Solo de esta forma construiremos un proyecto de vida digna junto a

todos los pueblos de Chile.

Promover la participacin institucional de la universidad en la toma de decisiones respecto a laspolticas de educacin emanadas en la regin:

Las decisiones educacionales que se toman en la regin no se deben hacer entre cuatro paredes como

sucede hoy en da, la comunidad universitaria y la poblacin en general debera ser parte activa en esta

materia, definiendo la misma en base a sus necesidades y proyectos sociales.

Promover la interculturalidad de nuestros pueblos en la regin:Por siglos los grandes poderes econmicos han silenciado a los pueblos originarios de nuestro pas,

marginndolos y condenndolos a condiciones precarias a fin de eliminar su rica cosmovisin y

organizacin. Hoy debemos entender que en nuestro pas convivimos diversos pueblos que tienen la

legtima posibilidad de desarrollar su cultura libremente, por tanto urge la necesidad de entablar una

convivencia y reconocer su existencia en nuestra regin y en nuestro pas.

Impulsar el fin de la externalizacin de los servicios de la Universidad de Valparaso:

Los servicios que presta la universidad, como casinos, salas cunas, fotocopiadoras, etc., se encuentran en

su mayora licitados a empresas externas a la institucin, lo que genera que muchas veces stas velen por

acrecentar sus arcas financieras en vez de entregar un servicio de calidad y al alcance econmico de los

estudiantes de la Universidad de Valparaso. Debe ser la Universidad la que se haga cargo de cada uno de


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los servicios que en sus dependencias se prestan a los estudiantes, privilegiando la calidad, el trabajo

digno de sus funcionarios y al alcance de nuestros bolsillos.

Impulsar un plan de rebaja de aranceles progresivo, y congelamiento inmediato de los mismos:Los aranceles que pagamos en la Universidad de Valparaso superan en demasa el costo real queequivale el funcionamiento mismo de las carreras o facultades considerando planta de acadmicos,

funcionarios e infraestructura. Nuestras familias junto con llevarse el sostenimiento econmico de la

Universidad deben pagar sumas de dineros bastante altas, condenndonos a un insostenible

endeudamiento. Los actuales aranceles se deben congelar de inmediato en toda la Universidad de

Valparaso, y junto con aquello se debe elaborar de manera triestamental un Plan de Rebaja Progresivo

de los mismos. Lo anterior no lo debemos comprender separado de la lucha a nivel nacional por el fin a la

Ley de Autofinanciamiento.

Promover el fin a la flexibilidad laboral en la Universidad de Valparaso:Hoy en nuestra Universidad se ha insertado la precariedad laboral en todos los niveles. Son decenas los

acadmicos y funcionarios que mantienen una situacin contractual inestable con nuestra universidad,

que al igual que miles de trabajadores en nuestro pas sufren los vaivenes de un mercado indolente y

precario. Debemos unir nuestra lucha a la de los trabajadores de nuestra universidad y exigir condiciones

laborales dignas.

Exigir el derecho a matricula y ttulo a pesar de contraer deuda para todos los estudiantes de laUniversidad de Valparaso:

No debemos aceptar que estudiantes de nuestra universidad no puedan continuar sus estudios por tener

deudas con la universidad, as como tampoco que compaeros no puedan titularse por estar en lasmismas condiciones anteriores. Debemos exigir que se levante la imposibilidad de poder matricularse y

titularse con deudas pendientes en nuestra universidad.

Demandar la participacin de la FEUV en la DAE:

La Direccin de Asuntos Estudiantiles se encarga de todo lo relacionado con el bienestar de los

estudiantes, por lo que la participacin de la organizacin propia de los estudiantes en la Universidad de

Valparaso (FEUV) debera tener incidencia en lo que la DAE determina.

Impulsar la triestamentalidad en el diseo de los programas curriculares de la universidad y decada carrera en particular:

Los programas curriculares de la universidad deberan construirse de manera triestamental a fin de que

las carreras que se impartan sea segn la necesidad de la regin y no para cubrir forados financieros.

Adems se debera promover la creacin de comisiones curriculares triestamentales permanentes en las

carreras de nuestra universidad a fin de evaluar constantemente la orientacin de las mismas, a su vez de

generar incidencia para que stas estn orientadas a resolver problemticas y necesidades sociales.


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Promover la vinculacin con la organizacin estudiantil en los CFT y las carreras vespertinas de laUniversidad de Valparaso:

Debemos unirnos todos los estudiantes de la Universidad de Valparaso independientemente del carcter

institucional que tengamos a fin de hacer de nuestras demandas una sola voz.

En relacin a los nuevos estatutos orgnicos de la universidad, exigir el compromiso por parte deRectora para que sta mediante la dictacin de un decreto con fuerza obligatoria asegure la

aplicabilidad de los nuevos Estatutos Orgnicos en toda la Universidad, aun cuando stos no tengan

fuerza de ley. En relacin a lo anterior, impulsaremos a Rectora a realizar todas las gestiones

necesarias para que los nuevos estatutos adquieran fuerza de ley.

Impulsar el Congreso Refundacional de la FEUV y de las carreras de la Universidad de Valparaso:

Por aos se ha venido postergando el congreso de nuestra federacin de estudiantes, en donde se

discute y se decide respecto a su estructura orgnica y principios polticos. Es urgente que ste se realice

el prximo ao, ya que es necesario que como estudiantes discutamos el devenir de nuestra

organizacin. Tras la movilizacin del ao 2011 nos dimos cuenta que es posible obtener grandes victorias

para el campo popular de nuestro pas si es que nos organizamos democrticamente y con principios

polticos claros y concretos, por lo que es fundamental dotar a nuestra herramienta de lucha, nuestra

federacin de estudiantes, de nuevas perspectivas que orienten su actuar. Ejemplo de esto es lo que

sucedi al calor de las movilizaciones cuando se llev a cabo el tambin postergado Encuentro de

Financiamiento en donde definimos de manera concisa nuestra posicin de lucha por la gratuidad en laeducacin. Por otro lado tal congreso se debe complementar con congresos refundacionales de las

carreras de nuestra universidad, ya que muchas de estas mantienen Estatutos Orgnicos anacrnicos al

momento que de avanzada que debe tener la organizacin estudiantil, antidemocrticos que o

simplemente no tienen, sucediendo lo mismo con los principios polticos.

Impulsar el presupuesto participativo de la FEUV:Los dineros con que dispone la federacin deben estar sujetos a los proyectos que desde las carreras se

impulsen, por lo que es fundamental la participacin de las mimas en los destinos de stos.

Promover la Revocabilidad de Cargos como principio poltico de la organizacin estudiantil:La Revocabilidad de Cargos es un principio fundamental de la Democracia Directa, por lo que la lista

asume este principio de manera voluntaria en el caso de ser electa, a su vez que promover en todos los

niveles de la organizacin estudiantil el mismo.


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:Las Secretara General cumple la importante funcin de manifestar la voz del conjunto de los estudiantesen diversos espacios, tanto a nivel nacional, local, al interior de la universidad o frente a dems actores

sociales, es por esto que es fundamental que la Secretaria General sea fiel reflejo de la discusin y

decisin de las bases estudiantiles. Frente a esto creemos necesario que el secretario general sea capaz

de volver a instalar las demandas mnimas de gratuidad que se desarrollaron durante las movilizaciones

del ao 2011. Por otro lado, creemos importante que el secretario general pueda impulsar el proceso

refundacional de nuestra organizacin estudiantil al interior de la Universidad de Valparaso.

Instalar nuevamente la demanda de educacin estatal y gratuita en el CONFECH. Instalar la necesidad a nivel nacional de elaborar un programa de lucha de los estudiantes. Impulsar el Congreso Refundacional de la FEUV. Promover los Congresos Refundacionales por carreras. Generar un plan de trabajo con los estudiantes secundarios de la regin para volver a levantar la

demanda de una educacin estatal y gratuita.

Impulsar la relacin institucional de la universidad con los Liceos de la comuna a fin de comenzara trabajar en nuevos mtodos de acceso a la Universidad.

:Esta Secretara cumple la labor de informar a los miembros de la Federacin de la Universidad de

Estudiantes constantemente de las actuaciones de la Mesa Ejecutiva, del contenido de los plenosestudiantiles y la labor de ejecutar y llevar a cabo el arista jurdica de la misma. Para nosotros es

fundamental que sta ltima se conecte realmente con las problemticas sociales de la Regin y aporte

efectivamente en el estudio y promocin de las soluciones a los mismos, comprendiendo esta Secretara

el rol social presente en las carreras universitarias y ejecutando propuestas para llevarlo a cabo.

Informacin: Creacin de una base de datos con los correos personales y/o institucionales de los

estudiantes que componen la FEUV para la realizacin de un sistema expedito de comunicacin que

permita el acceso efectivo a la informacin.

Envo sistemtico de las actas del pleno a los correos personales y/o institucionales de losestudiantes que componen la FEUV y a los correos de los respectivos Centros de Estudiantes u

rganos anlogos de representacin en las carreras que no exista Centro de Estudiantes.

Centro de Estudio Interdisciplinario: Creacin de un Centro de Estudio Interdisciplinario coordinado desde la Secretara

Ejecutiva que se encargue de estudiar y ofrecer ayuda y soluciones a las problemticas sociales

presentes en la Regin, tales como, posibilidad de legalizacin de las tomas de terrenos en los cerros

de Valparaso; factibilidad de la implementacin de agua potable y alcantarillado en ciertos sectores


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de Valparaso; sistematizacin accesible acerca de los beneficios sociales otorgados la municipalidad,

entre otras.

Promocin de actividades en terreno (tales como consultas, visitas, entrevistas, etc.)realizadas y/o coordinadas por el Centro de Estudios, en relacin a que de ste deriven visitas e

interacciones directas con la Comunidad Portea, ya sea con Juntas de Vecinos, Barrios, Escuelas, etc.,

para establecer lazos y orientar el estudio del equipo interdisciplinario en relacin a las temticas que

los mismos habitantes de la Quinta Regin sealen como necesarias de acuerdo a su visin.

Elaborar desde el Centro de Estudio o desde la Mesa Ejecutiva de Federacin uncuadernillo digital con la normativa jurdica que constituye el marco jurdico que regula la Universidad

de Valparaso y la Federacin de Estudiantes.

Defender activamente los derechos fundamentales de los estudiantes de la Universidad deValparaso en caso de detenciones legales o ilegales en los marcos de manifestaciones y asegurar suposterior asesora jurdica prejudicial.

Velar por el cumplimiento efectivo en las carreras y facultades de la UV de los decretos emanadosdesde Rectora y en cuanto a la suspensin obligatoria de clases relacionado con el horario protegido.

Cumplir de forma responsable todas las funciones asociada a la Secretara Ejecutiva en el artculo12 del Estatuto Orgnico de la Federacin de Estudiantes de Valparaso.

:Esta secretara tiene la finalidad de ser un incisivo ente fiscalizador e impulsor de los derechos y

beneficios estudiantiles, para tal fin, nos comprometemos en articular un gran equipo de trabajo que

garantice el cumplimiento de las siguientes propuestas:

Relacin con la Universidad de Valparaso:Establecer relaciones formales con el departamento de Bienestar estudiantil de la universidad, a

fin de incidir en la elaboracin e implementacin de polticas de bienestar para los estudiantes.

Impulsar en conjunto al SEMDA mecanismos de descongestin en la atencin en lasareas de ginecologa y psiquiatra.

Bolsas de trabajo: Generar redes de contacto con Consultoras de Recursos Humanos, instituciones pblicas,

privadas, semifiscales, no gubernamentales, etc.

Crear una base de datos con ofertas de trabajo las cuales sern publicadas en la pgina defederacin y enviadas a los correos personales y/o institucionales de los estudiantes de la Universidad

de Valparaso.


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Casinos y horarios de almuerzo: Fomentar la participacin triestamental en la construccin de las bases de licitacin que deben

cumplir los postulantes para conseguir la concesin de los casinos de la universidad.

Exigir que cada carrera incorpore en su horario semanal una hora mnima de almuerzo, que stasea uniforme a toda la semana.

A largo plazo, fomentar la implementacin progresiva de casinos institucionales en todas lasdependencias de la universidad, comenzando por aquellas carreras y/o facultades que carecen de

ste.

Sala-cuna: Impulsar el aumento de los cupos de las salas cunas que otorga la universidad junto a un catastro

de los estudiantes en condicin de padres y madres.

Avanzar hacia la institucionalizacin del servicio de sala cuna y cuya cobertura abarque todas lasdependencias de la universidad.

Acceso Igualitario: Exigir la implementacin de accesos expeditos e igualitarios en todas las dependencias de la

universidad para todos los estudiantes de la universidad, mediante la instalacin de ramplas,

ascensores, etc.

Informacin Expedita: Entregar informacin oportuna en relacin a movilidad estudiantil, becas, atencin en salud, y

otros servicios beneficios otorgados por la universidad.

Generar un canal efectivo de informacin donde se trasparenten las polticas internas efectuadasen el trasporte pblico, permitiendo conocer los derechos y obligaciones de todas y todos los

estudiantes.

.Esta secretara se posiciona con el fin de ser una herramienta activa y propositiva en las iniciativas,

problemas e irregularidades que los estudiantes pudiesen tener con la institucionalidad, para tal fin

proponemos luchar por los siguientes puntos:

Promover y fortalecer espacios triestamentales como espacios de discusin y acuerdos enasuntos de malla, acreditacin, perfil, misin, visin y asuntos internos de las carreras.

Propiciar espacios triestamentales (foros, claustros, consejos de carrera) en donde se promuevala insercin de un perfil profesional que contenga un rol social ms que mercantil.

Fiscalizar el correcto funcionamiento de las ctedras en cuanto a: contenido, implementacintcnica, infraestructura y desempeo docente entre otras. Para tal fin propiciaremos un espacio paracanalizar las denuncias estudiantiles donde se promueva la solucin de las mismas.


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Promover la vinculacin del desarrollo de las ctedras con las problemticas sociales que afectana la comunidad en donde se emplaza la misma universidad.

Promover la institucionalizacin de trabajos voluntarios de carcter permanentesconsiderndoseles como asignatura de formacin general.

Crear una comisin transitoria con los Centros de Estudiantes que se encargar de fiscalizar ycentralizar los problemas que acontezcan con el proceso de movilidad estudiantil y becas de la misma,

para esto se trabajar en conjunto con la secretara de bienestar.

.Por un lado la presente secretara debe tener la importante tarea de generar una extensin desde la

organizacin estudiantil, y desde la misma institucionalidad la universidad, un trabajo permanente con la

poblacin a fin de impulsar un verdadero Rol Social de la Universidad. Por otro lado dicha secretaria debe

luchar para gestionar un convenio entre la institucionalidad de la Universidad con las comunidades

indgenas de la regin, donde se establezcan principios y acuerdos de apoyo y trabajo mutuo donde se

beneficien ambas partes, estudiantes, acadmicos, funcionarios y comunidades indgenas, para as

avanzar concretamente en aspectos interculturales. Respecto a este ltimo punto es de vital importancia

brindar a las diversas comunidades indgenas la posibilidad de posicionar su propia verdad histrica,

tergiversada y estereotipada desde siglos.

Respecto a los Trabajos Voluntarios Permanentes: Crear un voluntariado permanente de la FEUV Promover la creacin de Trabajos Voluntarios Permanentes en las diversas carreras Promover y financiar cualquier trabajo enfocado a la poblacin desde las carreras a travs de

proyectos concursables.

Respecto a la relacin con las diversas comunidades de pueblos originarios: Posicionar la discusin acerca de la interculturalidad en nuestra universidad y en la regin: En

cada carrera y a nivel de universidad, tomando en cuenta la alta densidad de poblacin indgena en la

Universidad y la regin, es importante que ste sea un tema de discusin para poder avanzar en esta

rea.

Impulsar AFGs a cargo de diversas comunidades de pueblos originarios de la regin tomando encuenta que las Comunidades de la Regin cuentan con el conocimiento ancestral y los recursoshumanos, nace esta propuesta para generar Asignaturas de Formacin General (AFG) a cargo de

estas, para de esta forma avanzar en diversas reas de la cosmovisin indgena.

Promover la expresin cultural y religiosa propia de cada pueblo en la universidad: Se debeprestar todo el apoyo institucional para que estudiantes indgenas y no indgenas celebren y

conmemoren fechas especficas y especiales para los primeros. Todo esto a modo de revitalizar la

identidad y la cosmovisin de nuestros pueblos originarios y relacionarlas tambin con estudiantes no

indgenas.


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Crear una plataforma de difusin de la contingencia de los pueblos originarios de nuestra reginen la radio Valentn Letelier: Tener un espacio en la radio de la Universidad de Valparaso para

mantener informada a la comunidad universitaria sobre las problemticas y conflictos coyunturales

que afecten a los pueblos originarios, difundir los avances en temas legales nacional e internacional e

informar y agitar diversas actividades y convocatorias a nivel local y nacional de los mismos.

Generar trabajo en conjunto entre los estudiantes con las comunidades de los diversos pueblosoriginarios: Cuando nos referimos a trabajo en conjunto nos referimos a labores como levantamiento

de infraestructura, recuperaciones de quebradas con especies nativas, apoyo jurdico, etc.

Establecer como decreto desde Rectora la Consulta Indgena (art. 34, Ley Indgena 19.253; Art. 2,Part. 1, Convenio 169 Internacional de la OIT) en la universidad: Respecto a la investigacin e

innovacin en temas especficos como medio ambiente, recursos nativos, etc., consideramos que

debiese existir un proceso de consulta a las comunidades indgenas locales tomando en cuenta que

sta se encuentra establecida en la Ley Indgena 19.253 y en el Convenio internacional 169 de la OIT.

Establecer ingresos especiales para estudiantes de los diversos pueblos originarios Crear un hogar Mapuche de la Universidad de Valparaso: As como tambin existen para los Rapa

Nui dentro de la regin, la FEUV y la Universidad de Valparaso deben hacerse cargo de gestionar un

hogar mapuche donde nuestros estudiantes se sientan cmodos para llevar a cabo sus costumbres,

cultura y cosmovisin de acuerdo a su identidad territorial.

.Como organizacin estudiantil tenemos el deber de promover la reinversin de los recursos desde una

perspectiva solidaria, para que estos sean pblicos y usados de una manera transparente, para de esta

manera aumentar la participacin estudiantil respecto a presupuestos en base a las necesidades de

ndole social y cultural del conjunto de estudiantes. As mismo crear nuevos espacios para estrechar lazos

con la poblacin de la comuna.

Generar un presupuesto participativo real estructurado en base a las necesidades de losestudiantes cuyo nfasis este en materias de ndole social y sujeto al mandato del pleno estudiantil.

Impulsar formas propias para aumentar los ingresos de la federacin, estableciendo previamentemediante informe presentado a la comunidad estudiantil cuales seran dichos mecanismos de

reinversin del dinero.

Crear y fomentar instancias de participacin estudiantil en conjunto a la comunidad en pro deacercar a la ciudadana, a iniciativas como por ejemplo, teatro callejero, tocatas al aire libre, exposicin

de pinturas y fotografa tanto artstica como poltica, poesa, literatura, cine, etc.

Apoyar a de manera activa a aquellas carreras que se encuentran en estado de movilizacin,velando por el bienestar de los estudiantes.


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La fiscalizacin del manejo de recursos de la Federacin ser realizada por una comisin deconsejeros elegidos por el pleno estudiantil. Dichos fiscalizadores tendrn la labor de informar sobre

las malas y buenas prcticas llevadas a cabo con los fondos de ingresos y egresos de la federacin.

Dar continuidad e impulsar la generacin de iniciativas estudiantiles tendientes al desarrollo de lacomunidad mediante la asignacin de fondos concursales financiados por la federacin de

estudiantes.

.Esta secretara cobra hoy una especial importancia gracias al proceso de democratizacin llevado a cabo

por nuestra comunidad universitaria, es por esto que se hace imprescindible que se genere un trabajo

mancomunado con los dems estamentos para as hacer efectiva y profundizar la triestamentalidad.

Asistir y documentar las actas del Consejo Acadmico, recopilar actas de los Consejos de Escuela yFacultad de la Universidad, generando un informe que se entregar peridicamente al Pleno

Estudiantil, envindolo en lo posible a los correos institucionales de los estudiantes de la UV.

Velar por la implementacin de facto de la propuesta de estatutos orgnicos refrendada el ao2012 mediante la dictacin por parte de Rectora de un decreto con fuerza obligatoria en todas las

carreras de la Universidad.

Impulsar la consagracin legal de los nuevos estatutos orgnicos, para que stos adquieranfuerza de ley y sean de esta forma legalmente obligatorios para toda la Universidad.

Generar y/o mantener relaciones con los dems estamentos de la Universidad, identificando juntoa stos los principales factores que afectan la participacin de cada uno de los estamentos que

componen la Universidad de Valparaso.

Identificar junto a los centros de estudiantes, estudiantes mandatados por sus asambleas y/otodo estudiante perteneciente a la Federacin de Estudiantes de la Universidad de Valparaso que

quiera participar, los principales problemas por facultad y/o carrera que se presentan a la hora de

participar en actividades extracurriculares (tales como asambleas, comisiones, foros, debates, centros

de estudio, etc.) y proponer formas de resolver los problemas y/o fomentar la participacin

dependiendo de la realidad de cada carrera y/o facultad.

.Debemos entablar con los diversos campus de la Universidad de Valparaso una comunicacin constante

y fluida para unir nuestra lucha por una educacin estatal y gratuita, adems de llevar adelante los

procesos democratizadores en nuestra universidad.

Fomentar las instancias de acercamiento y participacin interuniversitaria entre todas las carrerastanto diurnas como vespertinas y las carreras tcnicas de nuestra universidad.


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Establecer relaciones de trabajo las distintas federaciones de estudiantes que existen en nuestrauniversidad, a fin de establecer trabajo en conjunto y potenciar el accionar del movimiento estudiantil

al interior de esta casa de estudio y su entorno ms cercano.

Generar espacios de trabajo interdisciplinario con estudiantes diversas carreras que sirvan desustento y apoyo a las propuestas emanadas de la secretaria de extensin y cultura en pro de

convertir dichas propuestas en ncleos de participacin activa de los estudiantes de nuestra

universidad.

Fomentar las iniciativas de los estudiantes vinculados al acercamiento entre distintas disciplinascon el objetivo de fortalecer la unidad de los estudiantes.

.Es irrefutable que los medios de comunicacin y en particular las redes sociales se han situado en un rol

protagnico a la hora de establecer el comportamiento que adquiere la sociedad y en particular la

comunidad estudiantil frente a la contingencia. Estos medios de comunicacin nos permiten estar

constantemente conectados y distribuir toda la informacin pertinente frente a diferentes sucesos que

estn ocurriendo hora a hora en nuestra comunidad, en nuestro pas y en el mundo en general, y es aqu

la importancia de poseer una informacin fidedigna para ir forjando la opinin de todos nosotros; que

frente a un escenario donde la primaca comunicacional la posee un sector claramente determinado, es

que se hace urgente y necesario poseer medios de comunicacin reales y confiables abiertos a lacomunidad donde la realidad sea lo ms importante al momento de la entregar de la informacin.

Creacin de un diario y/o revista UV:La instauracin de un diario o revista que se emita peridicamente nos permitira dar un paso

trascendental a la hora de establecer las relaciones comunicativas entre la comunidad estudiantil y la

sociedad en general; generando un canal de participacin as como tambin vinculacin entre todas y

todos, haciendo de este espacio, una instancia para dar a conocer opiniones, entrega de informaciones,

publicitar el arte y la cultura.

Para lograr nuestro objetivo se deben crear comisiones encargadas del trabajo en cada una de lasreas.

Realizar talleres de capacitacin y reuniones a travs de la educacin popular. Brindar espacios para que la comunidad universitaria muestre sus creaciones en las diversas reas

artsticas.


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Conectividad Y Relacin Urbana:Ante la necesidad imperante de abrir nuestros espacios a la comunidad se hace necesario una mayor

vinculacin por parte de todos nosotros en los diferentes espacios, ya sea, en las radios comunitarias,

revistas o diarios populares, formando as una red de actores que nos permita ir estableciendo

conexiones para una mayor circulacin de informacin es por esto que:

Generaremos una red de trabajo con los diferentes espacios de comunicacin que existen en laszonas populares.

Crear instancias de dilogos con los diferentes actores sociales con el fin de hacer unaretroalimentacin para generar participacin de la comunidad universitaria y la comunidad en general.

Uso de Redes Sociales:Ante la diversidad de informacin existente que se encuentra en constante circulacin; al interior de laFederacin se torna necesario el uso de los medios como lo son las redes sociales, para poder distribuir y

entregar la informacin adecuada y pertinente, ya que, hoy por hoy son la herramienta ms rpida para

subir y distribuir la informacin a la comunidad estudiantil, es por esta razn que en beneficio de acercar

todas las instancias de discusin es que:

Promovemos la implementacin de una especie de video conferencia que est en vivo y endirecto trasmitiendo las instancias como plenos estudiantiles, Confech etc. Con la finalidad de que los

estudiantes se informen de primera fuente de todos los acontecimientos que estn ocurriendo.

Realizar una cuenta pblica del trabajo efectuado mes a mes. Es en base a lo anterior se utilizar un Twitter que comparta y mantenga informados al instante a

los estudiantes sobre acontecimientos y las diversas actividades que se van gestando durante el

trabajo de la Feuv y que permita la participacin con su opinin a nivel general en estas instancias.

Por otro lado se renovar la pgina Web de la federacin generando esta como una plataformanica de informacin que permita publicar y publicitar diferentes informaciones contingentes.

Generar una mayor conexin con la radio Valentn Letelier permitiendo el uso de este espaciocomo una instancia de discusin y difusin de informacin que nos permita activar y apropiarnos deeste medio de comunicacin.

programa para la federación de estudiantes uv 2013

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