programa hct_ucv 2015

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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE HISTORIA PROGRAMA DE HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNICA Período abril a julio2015 Yajaira Freites El eje del curso discurrirá a través de tres módulos que dan a conocer dimensiones de la historia de la ciencia. Un primer módulo expone cómo las ideas han marcado bifurcaciones o caminos de ciertas disciplinas. Un segundo módulo a estudiar las formas institucionales históricas de la ciencia que irían desde las cortes señoriales a los contemporáneos complejos de la Big Science y la redes interdependientes de la genética, la sismología y el tiempo que tienen por escenario a la tierra en su totalidad. El tercer módulo versa sobre la historia de la ciencia y la técnica en Venezuela. Modus Operandi I) Rutina del curso El curso consistirá en: 1) sesiones a cargo del profesor donde esté impartirá la conferencia y estimulara la participación de los estudiantes; y 2) asistencia obligatoria a clases, por lo menos el 75% de las sesiones programas, esto es 21 sesiones (16=75%); se pierde el curso con 6 inasistencias (sean continuas o no). Se solicita puntualidad y presencia total en las sesiones, razón por la cual los estudiantes deberán permanecer las 3 horas en que está pautado el curso. II) Evaluación consistirá de: 2 Pruebas escritas y un trabajo final. Las pruebas: a) La primera, en la sexta semana del curso a ser llenada en el salón, y versará sobre los contenidos de los 10 primeros temas del curso. Ver cronograma. b) La segunda prueba se llevara a cabo semana catorce del curso y será sobre el resto de la materia vista, del tema 11 al 21. Ver cronograma. Ambas pruebas consistirá en respuestas Si/No o escogencia de alternativas de respuestas. Trabajo Final: a) Reseña de una tesis de licenciatura de la Escuela de Historia de una lista suministrada por el profesor a principio del curso. Cada estudiante

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Programa de estudio para la materia Historia de la Ciencia y la Técnica, dictada en la Universidad Central de Venezuela.

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    UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

    FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN ESCUELA DE HISTORIA

    PROGRAMA DE HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNICA

    Perodo abril a julio2015 Yajaira Freites

    El eje del curso discurrir a travs de tres mdulos que dan a conocer

    dimensiones de la historia de la ciencia. Un primer mdulo expone cmo las ideas han marcado bifurcaciones o caminos de ciertas disciplinas. Un

    segundo mdulo a estudiar las formas institucionales histricas de la ciencia que iran desde las cortes seoriales a los contemporneos

    complejos de la Big Science y la redes interdependientes de la gentica, la sismologa y el tiempo que tienen por escenario a la tierra en su

    totalidad. El tercer mdulo versa sobre la historia de la ciencia y la tcnica en Venezuela.

    Modus Operandi

    I) Rutina del curso

    El curso consistir en: 1) sesiones a cargo del profesor donde est impartir la conferencia y

    estimulara la participacin de los estudiantes; y 2) asistencia obligatoria a clases, por lo menos el 75% de las sesiones

    programas, esto es 21 sesiones (16=75%); se pierde el curso con 6 inasistencias (sean continuas o no). Se solicita puntualidad y presencia

    total en las sesiones, razn por la cual los estudiantes debern permanecer las 3 horas en que est pautado el curso.

    II) Evaluacin consistir de: 2 Pruebas escritas y un trabajo final. Las pruebas:

    a) La primera, en la sexta semana del curso a ser llenada en el saln, y

    versar sobre los contenidos de los 10 primeros temas del curso. Ver cronograma.

    b) La segunda prueba se llevara a cabo semana catorce del curso y ser sobre el resto de la materia vista, del tema 11 al 21. Ver

    cronograma. Ambas pruebas consistir en respuestas Si/No o escogencia de

    alternativas de respuestas.

    Trabajo Final: a) Resea de una tesis de licenciatura de la Escuela de Historia de una

    lista suministrada por el profesor a principio del curso. Cada estudiante

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    deber escogerla desde el principio del curso, inscribirse en la lista que

    lleva el profesor, a fin de evitar duplicaciones, e ir realizando esta parte del trabajo a lo largo del curso.

    b) El texto no ha de ser mayor de 10 pginas y ni menor de 5 pginas

    (se incluye la bibliografa y cuadros y se excluye la portada (identificacin). El trabajo es individual.

    c) El trabajo debe estar escrito en Word, enviado como archivo identificado con el nombres y apellido del estudiante y enviado

    por correo electrnico a la siguiente direccin: [email protected]

    El peso de la evaluacin es como sigue: 100%= 20 puntos

    a) Primera Prueba escrita, 35%= 7 puntos b) Segunda Prueba escrita, 35%= 7 puntos

    c) Resea analtica de la tesis seleccionada, 30%=6 puntos Todas las fases de la evaluacin han de presentarse, la falta de

    una de ellas conllevara al aplazamiento de la materia.

    PROGRAMA

    Mdulo I: Ideas/bifurcaciones/

    1) Factores ideolgicos, culturales y el desarrollo de la ciencia en Occidente: la preparacin cultural

    Lecturas Munford, Lewis, (1998): Capitulo I Preparacin intelectual, en Tcnica y

    Civilizacin, Alianza Editorial, S.A. Madrid, pp. 26-77.

    2) Galileo Lecturas

    Koyr, Alexander(1978):Galileo y la revolucin cientfica del siglo XVII, en Estudios de Historia del Pensamiento Cientfico, Siglo Veintiuno

    Editores, Mxico,pp.189-195.

    Stengers, Isabelle (1989): Episodios galileanos en Michel Serres, editor,

    Historia de la Ciencia, Editorial Ctedra, Madrid, pp. 255-285.

    3) Newton y el mtodo experimental Lecturas

    Blanch, Robert (1975): El siglo de Newton. Introduccin, en El Mtodo experimental y la filosofa de la fsica. Fondo de Cultura

    Econmica,Mxico, pp. 131-150.

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    Lafuente, A.; Valverde, N.; Pimentel, J. (2004): Miradas de Newton, en

    El telescopio de reflexin, CSIC, Madrid, pp. 11-46.

    4) Lavoisier y la qumica

    Lecturas Bensaulde-Vicent, Bernadette (1989), Lavoisier: una revolucin

    cientfica, en Michel Serres, editor, Historia de la Ciencia, Editorial Ctedra, Madrid, pp. 411-435.

    5) Lyell y la geologa

    Lecturas Bowker, Geof (1989): Los orgenes del uniformismo de Lyell: hacia una

    nueva geologa, Michel Serres, editor, Historia de la Ciencia, Editorial Ctedra, Madrid, pp. 437-457.

    6) Darwin y la vida

    Lecturas Drouin, Jean-Marc (1989): De Linneo a Darwin: los viajeros naturalistas,

    en Michel Serres, editor, Historia de la Ciencia, Editorial Ctedra,

    Madrid, pp. 363-379.

    Mdulo II: Formas institucionales histricas de la ciencia

    7) De la corte seorial a la Academia de Ciencias: Inglaterra y Francia

    Lecturas: Ben-David, Joseph (1974) Aparicin del papel de los cientficos, en El

    papel de los cientficos en la sociedad. Un estudio comparativo, Editorial Trillas, Mxico, pp.6-97.

    8) La Academia de Ciencias de Paris, la Ilustracin

    Lecturas:

    Serres, Michel (1989): Paris 1800, en Serres, editor Historia de la Ciencia, editorial Ctedra, pp. 381-409.

    9) De la Revolucin Francesa a la Restauracin: De la ciencia

    democrtica a la centralizada: el caso de Francia Lecturas

    Hahn, Roger (1971) Democratic Science, en The Anatomy of a Scientific Institution.The Paris Academy of Science, 1666-1803,

    pp. 252-285.

    Ben-David, Joseph (1974) Elevacin y decadencia del centro cientfico francs en un rgimen de liberalismo centralizado, en El papel de los

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    cientficos en la sociedad. Un estudio comparativo, Editorial Trillas,

    Mxico, pp.113-134.

    10) De los laboratorios universitarios a los industriales

    Lecturas Ben-David, Joseph (1974) La hegemona cientfica alemana y la

    aparicin de la ciencia, en El papel de los cientficos en la sociedad. Un estudio comparativo, Editorial Trillas, Mxico, pp.135- 199.

    Ben-David, Joseph (1974) Profesionalizacin de las investigaciones en

    los Estados Unidos, en El papel de los cientficos en la sociedad. Un estudio comparativo, Editorial Trillas, Mxico, pp.171-205.

    Bokwer, Geof (1989): El auge de la investigacin industrial, en Michel

    Serres, editor Historia de la Ciencia, editorial Ctedra, pp. 527-551.

    11) La Big Science: del proyecto Manhattan a la mquina de hadrones

    Lecturas

    Galison, Peter, The many faces of de Big Science en Galison, ed. Big Science, The growth of Large Research; Stanford University Press;

    accessible en lnea: http://books.google.co.ve/books?id=zGmsRqIILx8C&printsec=frontcove

    r&source=gbs_summary_s&cad=0

    12) De los guisantes de Mendel al Genoma Humano

    Lecturas Drouin, Jean-Marc (1989): Mendel: faceta jardn, en Michel Serres,

    editor, Historia de la Ciencia, Editorial Ctedra, Madrid, pp. 459-475.

    Sulston, John ( ) El genoma humano: dominio pblico por excelencia, < http://www.monde-diplomatique.es/2003/01/sulston.html>

    Jeremy, Edwards (2006) Small genomes and big science, Genome Biol.

    2006; 7(3): 308.

    13) La teora de la deriva y la sismologa Lecturas

    Schubert, Carlos. 1983. Los terremotos en Venezuela y su origen. Cuadernos Lagoven Lagoven, S.A. Caracas Venezuela.

    Watts, Tony 1980, La tctnica de placas: A dnde va? En Fifiel, Richard, Coord., 1987, Formacin de la tierra, Ediciones Pirmide,

    S,A., Madrid.

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    14) La standarizacin del tiempo

    Lecturas

    Galison, Peter, 2005, Relojes de Einstein, mapas de Poincar. Los imperios del tiempo, Critica, Barcelona Cap. 3:el mapamundi elctrico

    pp. 91-172; cap 4: Mapas de Poincar, pp. 173-244.

    Mdulo III: La ciencia en Venezuela

    15) El conocimiento y la Capitana General de Venezuela Lecturas

    Freites, Y. (1995)b: El conocimiento y la tcnica en la Venezuela de la Ilustracin: una aproximacin, en Diana Soto-Arango, Miguel

    Angel Pui- Samper, y Luis Carlos Arboleda (eds.): LA ILUSTRACIN EN AMRICA COLONIAL, Tomo I, Consejo Superior de Investigaciones

    Cientficas (CSIC), COLCIENCIAS y Ediciones Doce Calles, Madrid, Espaa, pp. 141-161.

    Freites, Y. (1996)a: De la Colonia a la Repblica Oligrquica

    (1493-1870) en Marcel Roche, (compl.): PERFIL DE LA CIENCIA EN VENEZUELA, Tomo I, Fundacin Polar, Caracas, pp. 25-92.

    Freites, Y. (1997): El problema del saber entre hacendados y comerciantes ilustrados de la Provincia de Caracas-Venezuela

    (1793-1810), DYNAMIS, Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque Historian Illustrandam (Universidad de Granada), Granada, Vol. 17, pp.

    165-191.

    16) Las Luces Gran Colombinas: 1810-1830 Lecturas

    Freites, Y. (1996)a: De la Colonia a la Repblica Oligrquica (1493-1870) en Marcel Roche, (compl.): PERFIL DE LA CIENCIA EN

    VENEZUELA, Tomo I, Fundacin Polar, Caracas, pp. 25-92.

    17) La ciencia en la repblica de la oligrquica conservadora: 1830-1860

    Lecturas

    Faras de Urbaneja, Haydee (1979): La autoridad de la Sociedad Econmica de Amigos del Pas en la poltica gubernamental venezolana

    en la dcada de 1830, Politeia, Facultad de Ciencias Jurdicas y Polticas, UCV, No 8, pp. 87-147.

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    Freites, Y. (1996)a: De la Colonia a la Repblica Oligrquica

    (1493-1870) en Marcel Roche, (compl.): PERFIL DE LA CIENCIA EN VENEZUELA, Tomo I, Fundacin Polar, Caracas, pp. 25-92.

    18) La ciencia en la repblica de la oligarqua liberal: 1870-1899 Lecturas

    Freites, Y. (1996)b: La ciencia en la Segunda Modernizacin del Siglo XIX (1870-1908), en Marcel Roche, (compl.): PERFIL DE LA CIENCIA EN

    VENEZUELA, Tomo I, Fundacin Polar, Caracas, pp. 93-152.

    Pacheco, L. y Freites, Y. (2012)b: La recepcin de la radioactividad en Venezuela (1896-1934), BITCORA-E, Revista Electrnica

    Latinoamericana de Estudios Sociales, Histricos y Culturales de la Ciencia y la Tecnologa, Venezuela, No. 1, 2012, pp. 18-39. Accesible en

    http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/35556/1/articulo2.pdf

    Texera Arnal, Yolanda, (1994): Las ciencias Naturales durante el Guzmanato, Ines Quintero Coord., Antonio Guzmn Blanco y su poca,

    MonteAvila Editores Latinoamericana, pp. 133-154

    19) La ciencia nacional 1899-1935

    Lecturas Freites, Y. (1996)c: Auge y Cada de la Ciencia Nacional: la poca

    del Gomecismo (1908-1935), en Marcel Roche, (compl..): PERFIL DE LA CIENCIA EN VENEZUELA, Tomo II, Fundacin Polar, Caracas, pp.

    153-198.

    Freites, Y. (1999)c: La teora de la relatividad especial y el Colegio de Ingenieros de Venezuela: una polmica atemperada por la

    distancia (1925-1933), SABER Y TIEMPO, Revista de Historia de la Ciencia, Buenos Aires, Vol. 2, No. 8, pp. 93-100

    20) La ciencia en los programas de modernizacin de Estado:

    1936-1958

    Lecturas Ruiz Caldern, Humberto (1992): La ciencia y la tecnologa y el

    Programa de Febrero, en Yajaira Freites y Yolanda Texera, compls., TIEMPOS DE CAMBIO. LA CIENCIA EN VENEZUELA 1936-1948, Fondo

    Editorial Acta Cientfica Venezolana, Caracas, pp. 19-76.

    Ruiz Caldern, Humberto (1992): Ciencia, tecnologa y modernizacin. Primer perodo (1936-1958), en Ruiz Caldern, et.

    al LA CIENCIA EN VENEZUELA: PASADO, PRESENTE Y FUTURO, Cuadernos Lagoven, Caracas, pp. 9-19.

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    Ruiz Caldern, Humberto (1996): La investigacin cientfica en el

    gobierno, la universidad y el sector privado (1936-1958), en Marcel Roche, ed., PERFIL DE LA CIENCIA EN VENEZUELA, Fundacin

    Polar y Armitano, Tomo 1, Cap. IV, pp.199-254.

    21) La ciencia universitaria 1958-1999 Lecturas:

    Daz Elena, (1983): Aspectos sociopolticos de la formacin de la lite cientfica en Venezuela, en Elena Daz, Yolanda Texera y Hebe Vessuri,

    Compls. La ciencia Perifrica, MonteAvila Editores, Caracas, pp. 73-119

    Freites, Y. (2002)b: Ciencia y Tecnologa, en VENEZUELA. ENCICLOPEDIA TEMATICA CIRCULO, 3 Vols., Circulo de Lectores,

    Editorial Planeta Venezolana S.A., Caracas, Tomo I, pp. 217- 239. Especial referencia al punto 8. La ciencia en la democracia: 1958 a

    1998, accesible en < http://www.ivic.gob.ve/memoria/ensayos/cien_tec/ciencia_tec

    nologia.htm#seccion_8>

    Vessuri, Hebe (1992): Ciencia, tecnologa y modernizacin en

    Venezuela. Segundo perodo (1958-1990), en LA CIENCIA EN VENEZUELA: PASADO, PRESENTE Y FUTURO, Cuadernos Lagoven,

    Caracas, pp. 20-33.

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    Cronograma de clases de Historia de la ciencia y la tcnica . UCV 2015

    clase Semana Mes/dia Tema Temticas y actividades

    Abril

    1 Mc 15 Introduccin

    1 J 16 1 Munford

    2 2 Mc22 2 Galileo

    3 J 23 3 Newton

    4 3 Mc 29 4 Lavoisier

    5 J 30 5 Lydell

    Mayo

    6 4 Mc 6 6 Darwin

    7 J 7 7 La corte y las academias renacentistas

    8 5 Mc 13 8 La Academie des Sciences y la Ilustracin

    9 J 14 9 La revolucin y la restauracin

    10 6 Mc 20 10 Del laboratorio universitario al industrial

    11 J 21 1era Prueba Parcial

    12 7 Mc 27 INVECOM - LIBRE

    13 J 28 INVECOM - LIBRE

    Junio

    14 8 Mc 3 11 Big Science

    15 J 4 12

    De los guisantes de Mendel al Genma Humano

    16 9 Mc 10 13 La Teoria de la Deriva y la sismologa

    17 J 11 14 La standarizacin del Tiempo

    18 10 Mc 17 15 El Conocimiento y la Capitana General de Venezuela

    19 J 18 16 la Luces Gran Colombinas 1810-1830

    20 11 Mc 24 17

    La ciencia en la Repblica Oligarquica 1830-1860

    21 J 25 18 La ciencia en la Repblica Liberal 1870-1899

    Julio

    22 12 Mc 1 19 La ciencia nacional 1899-1935

    23 J 2 20

    La ciencia en el programa de modernizacin del Estado

    1936-1958

    24 13 Mc 8 21 La ciencia universitaria 1958-1999 I parte

    25 J 9 La ciencia universitaria 1958-1999 II parte

    14 Mc 15 2da Prueba Parcial

    J 16 al

    V 19 Entrega de la Monografa Final

    15 Mc 22

    J 23 Entrega de Nota Final

    16 Mc 29 Examen Final Optativo Y Reparacin

    J 30 Entrega de Notas de Optativo y Reparacin