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PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
EJERCICIO FISCAL 2019
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El Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) es unainiciativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que seorienta al fortalecimiento de la Educación Básica.
Es un programa sujeto a Reglas de Operación, las cualespara el año fiscal 2019 fueron publicadas el pasado 01 demarzo del 2019 en el Diario Oficial de la Federación.
Los subsidios que se transfieren a los Gobiernos de losEstados para la implementación constituyen a recursosfederales previstos en el Presupuesto de Egresos de laFederación.
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❖ Presentar hasta 10 díashábiles posteriores a lapublicación de las RO2019, la CartaCompromiso.
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❖ La AEL es responsablede comunicar la cuentabancaria hasta 15 díashábiles posteriores a lapublicación de las RO2019.
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❖ Formalizar a más tardarel ultimo día hábil delmes de marzo elConvenio Marco. El día08 de marzo se recibeen el Estado dichodocumento para sufirma.
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❖ Formalizar a más tardarel ultimo día hábil delmes de marzo elConvenio Marco. el día08 de marzo se recibeen el Estado dichodocumento para sufirma.
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❖ Dentro del Convenio Marco para la Operación de losProgramas Federales se encuentra el PETC con la siguientecalendarización.
NOTA: la SEP con base en su disponibilidad presupuestaria enel ejercicio fiscal 2019, otorgara al Gobierno del Estado losrecursos.Cuarta Cláusula del Convenio Marco
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❖ El día 21 de marzo laDirección General deDesarrollo de la GestiónEducativa (DGDGE),solicitó el recibocorrespondiente a laprimera ministración derecursos, la cual fueenviada el pasado del día22 de marzo.
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Autonomía Curricular
Comportamiento histórico de los recursos
ministrados cada ejercicio fiscal.
COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DE LOS RECURSOS MINISTRADOS A PRINCIPIO DE CADA EJERCICIO FISCAL
AÑOLLEGADA DEL PRESUPUESTO A
LA ENTIDAD MES DE PAGO
2014 ABRIL ABRIL
2015 ABRIL ABRIL
2016 07 DE ABRIL ABRIL
2017 05 DE ABRIL ABRIL
2018 23 DE FEBRERO MARZO
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OBJETIVO GENERALEstablecer de forma paulatina conforme a suficienciapresupuestal, ETC con jornadas de entre 6 y 8 horas diarias,para aprovechar mejor el tiempo disponible para el desarrolloacadémico, así como para las actividades relacionadas con elconocimiento del civismo, humanidades, ciencias y tecnología,artes, en especial la música, la educación física y la protecciónal medio ambiente de sus alumnas/os.
En aquellas escuelas donde más se necesite, conforme a losíndices de pobreza y marginación se impulsaran esquemaseficientes para el suministro de alimentos nutritivos alalumnado, con lo cual se coadyuva a mejorar la calidad de losaprendizaje en la Educación Básica.
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POBLACIÓN OBJETIVO
Escuelas Públicas de Educación Básica de un solo turno, entodos sus niveles y servicios educativos, que cumplanpreferentemente con al menos uno de los siguientescriterios:
✓ Sean escuelas de educación indígena y/o multigrado.
✓ Ofrezcan educación primaria o telesecundaria.
✓ Atiendan a población en situación de vulnerabilidad o encontextos de riesgo social.
✓ Presenten bajos niveles de logro educativo o altos índicesde deserción escolar.
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OBSERVACIÓN DE LA AUDITORÍA SUPERIOR DE LA FEDERACIÓN