PROGRAMA DE EXPERTOS EN E-LEARNING

METODOLOGIA PACIE.FASE INTERACCIÓN

BLOQUE CERO

FELICIA A. MÉNDEZ

MAYO 2011

INTRODUCCION

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje que sepresentan a continuaciòn se enfoca bajo lametodologìa PACIE que permite el uso delas TIC´S como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje dando realce al esquema pedagógico de la educación real.

A continuación se presenta en forma sencilla elbloque Cero, sus secciones y lo que contiene cadauno.

METODOLOGIA PACIE• Creada por el Ing.Pedro

Camacho.• Actualmente la herramienta màs

usada en el continente que permite construir un EVA.

• Dirigida a la persona bajo la premisa de “aprender haciendo” donde se construye el conocimiento en forma colaborativa.

• La forman las siguientes siglas:• P=Presencia• A=Alcance• C=Capacitación• I=Interacción• E=Elearning

PRESENCIA

• Es un entorno amigable que crea necesidad de

interacción. Su autor plantea la necesidad de que los

estudiantes ingresen a las aulas, sitios web o campus.

• ¿Cómo lograrlo?Impactando las aulas, hacerlas

atractivas con un look llamativo, presentando

contenidos interesantes y usando correctamente los

recursos de la web como los adicionales.

ALCANCEEs la que plantea los objetivosreales en base a las políticas institucionales y del docente acorde con las realidades actuales.• Los objetivos a cumplir en

esta fase son:*Planificar el alcance de un aula virtual.*Decidir la practicidad del aula virtual.*Definir estándares y marcas académicas.*Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.*Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.

• ¿Cómo se logra? A travès de:

• Alcance Académico: Información, Tiempo, Recursos

• Alcance Experimental: Experiencia, Destrezas y Conocimientos.

• Alcance Tutorial: Frecuencia, Comunicación, Motivación

CAPACITACIÓN

Enfocada en la actualización oportuna y de acuerdo a las necesidades de los tutores y en su preparación

tecnològica y pedagògica requerida para diseñar e implementar EVA que generen “conocimiento”

INTERACCIÓN

Es la que se centra en lacomunicación entre:

*estudiantes y tutor *estudiante-estudiante

¿para qué? Para producir aprendizaje colaborativo.

¿Qué produce? *Genera interacción real en

un EVA.*Motiva la participación estudiantil en Línea.*Fomenta la socialización por Internet.*Elimina la sobrecarga inútil de actividades.*Genera EVA's interactivos.

E-LEARNING

Es la fase que relaciona la herramienta tecnològica como medio educativo, siendo gestado y apoyado el proceso de aprendizaje por el tutor.

Segùn Pedro Camacho: “Generar interacción y

conocimiento, usando toda la tecnología, pero sinolvidar la pedagogía..., se debe motivar, guiar y educar a nuestros estudiantes,apoyándonos en la red...”

BLOQUE PACIE Muestra una inducciòn al curso porque presenta el plan didàctico, la

organizaciòn y gestión del curso, contemplando los aspectos pedagògicos, sociales, tècnicos y administrativos orientados a desarrollar las habilidades de “aprender a aprender”,el aprendizaje autónomo, la construcción individual y grupal de conocimientos gracias al trabajo colaborativo y cooperativo.

Está considerado como el centro de la Interacciòn del EVA y del conocimiento Cooperativo.

A continuación se presenta en forma sencilla, las secciones que lo conforman y el contenido de cada una.

BLOQUE CERO EN UN EVA

BLOQUES P.A.C.I.E

SECCIONES

INFORMATIVA COMUNICACIONAL INTERACTIVA

SECCIÓN INFORMATIVA

• Es muy importante ya que muestra la manera de familiarizarse con el aula en cuanto a:

• Información guía de orientación para desenvolverse dentro de ella.

• Breve introducción al curso y sus objetivos.

• Presentación del tutor.• Rùbrica de Evaluación donde

se conoce el contenido a evaluar por fechas de entrega y ponderaciòn.

SECCIÓN DE COMUNICACIÓN

• Es la secciòn donde el tutor debe buscar mecanismos y recursos adecuados para informarle al estudiante sobre el proceso y operatividad del aula.

• Se colocarán:Fechas de entrega de trabajos,conocerán sus calificaciones y alguna novedad importante, así como también los avisos importantes.

SECCIÓN DE INTERACCIÓN

• En ésta se gestiona el conocimiento mediante el “Aprendizaje colaborativo”, el cual se pone en práctica en el foro social y taller.En ambos foros se fomenta la cooperación y la colaboración entre participantes o participante-tutor.

CONCLUSIONES

• El bloque P.A.C.I.E es el más importante porque es el centro de Interacción del E.V.A.

• Toda la atención debe estar centrada en este bloque ya que es la primera impresión para el estudiante que no abandone el curso y por ende origine una excelente interacción y se motive a la participación

grupal generando su propio aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA EN LINEA

• Guardia,R(2008).Entornos Virtuales de Aprendizaje.Extraido el 23 de Mayo de 2010.Disponible en: http://blog.pucp.edu.pe/item/26843

• Lugo,C(2008).La importancia del trabajo colaborativo en Ava.Extraido el 23 de Mayo de 2010.Disponible en: http://trabajocolaborativoenava.blogspot.com/2008/12la-importancia-del-trabajo-colaborativo-html

• Camacho,P.Estructura Ideal de un Eva.En línea Ecuador:23 de Noviembre de 2009.(2008).Disponible en: http:/www.fatla.org/mpi/course/view.php?id=3

• Reyes,M(2007).Ambientes Virtuales de Aprendizaje Heurístico.Extraido el 23 de Mayo de 2010.Disponible en: http://monserratreyes.blogspot.com/2009/11/ambientes-virtuales-de-aprendizaje.html