programa curso basico de formacion educadores

Comisión Educación Europa -‐ CEE/CEI http://cee-‐cei.blogspot.ch/

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CURSO BÁSICO PARA LA FORMACIÓN DE EDUCADORES ESPÍRITAS DE

INFANCIA Y JUVENTUD

PROYECTO SEM

ILLAS DEL FUTURO


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ÍNDICE

Introducción.......... Pag. 3

¿Quién es el educador?

Presentación del curso………. Pag. 4

Objetivos generales

Objetivos específicos

Características del curso

Contenido del curso………. Pag. 6

Consideraciones finales………. Pag. 8


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INTRODUCCIÓN

¿Quién es el Educador?

¡Benditos los lidiadores de la orientación espírita, entregándose afanosos y de buena voluntad al plantío de la buena simiente! (2)

Considerándose que “el corazón infantojuvenil es bendecido como el lugar donde se debe albergar la siembra de vida eterna”, (1) la educación espírita infantojuvenil se presenta como verdadero campo de siembra y el educador como responsable sembrador.

Su acción debe ser pautada en los principios de la fraternidad, del afecto y de la fidelidad doctrinaria, de tal modo que permita dar oportunidades a los niños y a los jóvenes de momentos de aprendizaje y de convivencia, con vistas al conocimiento espírita y a la vivencia de las enseñanzas de Jesús. Sensibilidad, coherencia, empatía, responsabilidad, conocimiento, alegría y celo son algunas de las características de los educadores que buscan la construcción de espacios interactivos de aprendizaje y confraternización junto a los niños y jóvenes.

Por lo tanto, el educador debe valerse de la adecuada y continua preparación pedagógica y doctrinaria, para que [...] no se pierdan simientes prometedoras ante el suelo propicio, por la inadecuación de métodos y técnicas de enseñanza, por la insipidez de contenidos, por la ineficacia de un planeamiento inoportuno e inadecuado. Todo trabajo rinde más en manos realmente habilitadas. (2)

Mediante la relevancia de la acción evangelizadora, Bezerra de Menezes (3) sintetiza el camino a ser trillado, afirmando que “con Jesús los emprendimientos del Amor, y con Kardec en la fuerza de la Verdad, tendremos toda la orientación a nuestros pasos, todo equilibrio a nuestra conducta”, e invita a todos a abrazar, con empeño y ahínco, la tarea de educación junto a las almas infantojuveniles, “con la misma ansiedad y presteza con que el agricultor despierta pronto para la adecuación del suelo, preparando la siembra de sus esperanzas para abundantes meses de la cosecha pretendida”.

Revista Reformador – Edición Agosto 2012

Referencias:

(1) VIANNA DE CARVALHO. (Página psicografiada por el médium Divaldo P. Franco, el día 26 de febrero de 2007, en Miami, Florida. USA. Fuente: Entrevista con el Espíritu Vianna de Carvalho, FEB. 30 años de la Campaña de Evangelización Espírita Infantojuvenil.)

(2) GUILLON RIBEIRO. (Página recibida, en 1963, por el médium Júlio Cezar Grandi Ribeiro, durante el 1º Curso de Preparación de Evangelizadores – CIPE, realizado por la Federación Espírita del Estado de Espírito Santo. Fuente: Apostilla Opinión de los Espíritus sobre la Evangelización Espírita Infantojuvenil, FEB.)

(3) BEZERRA DE MENEZES. (Mensaje recibido pelo médium Júlio Cezar Grandi Ribeiro, en sesión pública, el día 2 de agosto de 1982, en la Casa Espírita Cristã, en Vila Velha, Espírito Santo. Fuente: Apostilla Opinión de los Espíritus sobre la Evangelización Espírita Infantojuvenil, FEB.)


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PRESENTACIÓN DEL CURSO

Este curso está subdividido en cuatro módulos. En el primero estudiaremos la propuesta de la Doctrina Espirita para la Educación, trataremos del niño/joven como elementos fundamentales del proceso educativo y hablaremos sobre la familia y su responsabilidad como primera escuela de educación de los espíritus; en el segundo, veremos el compromiso del Centro Espírita con la Educación de la Infancia, Juventud y de la Familia; en el tercero, estudiaremos sobre el proceso enseñanza-‐aprendizaje, los contenidos de enseñanza, construcción del conocimiento, metodología, plano curricular y, en el cuarto, y último módulo, veremos las características necesarias que el educador debe reunir buscando favorecer su papel como facilitador del conocimiento espírita, ofrecido por el Centro Espírita a las nuevas generaciones .

También encontraremos en este curso trabajos prácticos dedicados al Arte y a la Creatividad, así como a la preparación de un plano de clase.

Para finalizar, nos gustaría enfatizar que la capacitación es uno de los requisitos fundamentales para que un educador espírita consiga incumbirse con alegría en la sublime tarea que abrazó.

Capacitación aquí significa desarrollar y perfeccionar capacidades, desenvolver las que se encuentran latentes y perfeccionar las que ya han aflorado.

Otro aspecto de esa capacitación, que es primordial, y sin el cual lo anterior quedará comprometido, es la propia transformación moral del educador, pues serán sus ejemplos, más que sus palabras y prácticas pedagógicas, los que irán a sensibilizar a los niños y jóvenes.

Los objetivos generales a alcanzar con este curso son los siguientes:

a) Promover una mejor comprensión sobre la tarea de la Educación dentro de la propuesta de la Doctrina Espírita, despertando para la importancia y preeminente necesidad de la educación espírita para niños y jóvenes;

b) Promover la auto-‐motivación de todos aquellos envueltos en el proceso educativo del Centro Espírita – padres, educadores y dirigentes;

c) Formación de Multiplicadores: capacitar a los educadores espíritas de Infancia y Juventud para que puedan impartir ellos mismos este curso en sus respectivos centros;

d) Capacitación de educadores en los aspectos didáctico-‐pedagógicos y doctrinarios, con el objetivo de mejorar su desempeño en las clases.


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Los objetivos específicos a alcanzar con este programa son los siguientes:

a) Reflexionar sobre la importancia de la Educación en nuestras vidas y, principalmente, en el futuro del niño y del joven;

b) Visualizar, de modo global, el trabajo de educación espírita infantojuvenil, mediante:

! la identificación del origen, fundamentación, objetivos, metodología…;

! el análisis de los principales elementos del proceso enseñanza -‐ aprendizaje: el niño/joven, el educador, la familia, el centro espírita, los contenidos de enseñanza…;

! el conocimiento de las diversas prácticas educativas, que favorecen la integración del niño/joven en la casa espírita y enriquecen su vivencia de la Doctrina Espírita;

c) Identificar las condiciones necesarias para ser un educador Espírita;

d) Planear un aula, a partir de objetivos y contenido previamente establecidos.

Características del curso

! Horario:

Este Curso tendrá 8 horas de duración.

! Promoción, Realización y Coordinación : Comisión Europea de Educación Espírita para la Infancia, Juventud y Familia – CEE/CEI

! Idioma: español

! Metodología: el curso será realizado a través de conferencias, actividades

en grupos y oficinas de trabajo.

Observación.: Todos estos materiales están a disposición para ser cedidos a aquellos interesados en impartir los cursos y conferencias en sus centros espíritas.

! Participantes: público en general (educadores, madres, padres, abuelos, trabajadores del Centro Espírita, dirigentes…)

Observación.: Como el objetivo principal del Curso no es solamente formar educadores para trabajar con niños y jóvenes en el Centro Espírita sino, principalmente, formar educadores para el día a día, aquellos que a través de su ejemplo sean un agente de cambio en la Sociedad, el programa abrazará temas generales (para todos) y específicos (para quien trabaja o trabajará con niños/jóvenes)


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CONTENIDO DEL CURSO

Está aquí presentado de manera esquemática, comprendiéndose que abarca muchas otras cuestiones indispensables para la cualificación de los futuros educadores.

MÓDULO I 1ª parte = Educación Espírita Infanto-‐Juvenil Elementos Fundamentales del proceso educativo: el niño, el joven

! La Educación, su importancia y fundamentos; ! La Educación Espírita = Educación Integral; Objetivos Generales … ! ¿Quién es el educando? ! Psicología Infantil: infancia, etapas de edad y características,

necesidades básicas del niño... ! Adolescencia y sus características.

2ª parte = Elementos Fundamentales del proceso educativo: la familia

! La familia: su constitución, convivencia familiar, responsabilidades, conflictos familiares y su reflejo en los niños y jóvenes...

MÓDULO II

Elementos Fundamentales del proceso educativo: El Centro Espírita

! El Centro Espírita: responsabilidad, participación, organización y funcionamiento del Área de Infancia, Juventud y Familia...

MÓDULO III

Elementos Fundamentales del proceso educativo: Planeamiento, metodología, contenido programático...

! Planificación de Enseñanza: qué es, para qué sirve, características y condiciones para su eficacia...;

! Currículo, su organización, sus objetivos; ! Los recursos didáctico-‐pedagógicos; ! Evaluación: tipos de evaluación, criterios, técnicas…


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MÓDULO IV

Elementos Fundamentales del proceso educativo: El Educador

! El Educador y sus funciones; ! Condiciones necesarias para el ejercicio de la tarea; ! Jesús y Kardec – Educadores por Excelencia

PRÁCTICAS (Trabajo en grupos):

! ¿Cómo hacer una Planificación de Aula?

Práctica para la elaboración y planificación de un aula, búsqueda y adaptación de materiales, etc.

Materiales: presentación ppt, modelo de plano de aula, recursos audio-‐visuales, libro infantil, diferentes dinámicas de clase, etc.

! La Creatividad y el Arte en la Educación:

La importancia de la creatividad y el Arte en las clases infantojuvenil.

Las variadas modalidades de expresión artística pueden y deben ser estimuladas o desenvueltas en las clases espíritas juveniles e infantiles, pues:

• Promueven la desinhibición personal, permitiendo una mayor integración entre nuestros niños y jóvenes, que confraternizan, cooperando mutuamente;

• Contribuyen también para el ajuste social, al valorizar los recursos individuales en el campo de la sensibilidad;

• Concurren, aún, para la participación más efectiva, desarrollando la capacidad de trabajo en grupo y, también, para el incremento del espíritu de servicio y del potencial constructivo;

• Y, naturalmente, posibilitan el interés por el estudio del Espiritismo, como consecuencia del contacto con producciones doctrinarias, sea en el campo de la música, de la prosa o de la poesía...


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CONSIDERACIONES FINALES

Mensaje "El Niño" -‐ Espíritu Meimei -‐ psicografía Francisco CandidoXavier -‐ Libro Relicarios de Luz El niño es el día de mañana, solicitándonos concurso fraternal. Planta naciente -‐ es el árbol del futuro, que producirá, según el auxilio a la siembra. Libro en blanco -‐ exhibirá, después, aquello que le gravemos en las páginas ahora. Luz iniciante -‐ brillará en el porvenir, conforme el combustible que le ofertemos al corazón . Barco frágil -‐ realizará la travesía del océano enardecido en la Tierra, de acuerdo con las instalaciones de resistencia con que le enriquezcamos la edificación. En el alma del niño reside la esencia de la paz o de la guerra, de la felicidad o del infortunio para los días que vendrán. Conduzcamos, pues, al espíritu infantil para la gran comprensión con Jesús y consagremos nuestra vida a la experiencia más sublime del mundo – al servicio de la Humanidad en la persona de nuestros semejantes, a camino de la redención siempre.

Meimei

"Evangelización, desafío de urgencia" -‐ Espíritu Amelia Rodrigues -‐ psicografia Francisco Candido Xavier El niño es la simiente que aguarda, el joven es la tierra fecundada, el adulto es el campo en producción. Conforme la calidad de la

simiente, tendremos la cosecha. Amélia Rodrigues

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