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“Escuela y Univ ersidad juntos para me jorar la ca lidad educat iva”

CERTIFICACIONES INFORMÁTICAS

PARA EL NIVEL DE ENSEÑANZA MEDI A

PROGRAMA CINEM - INSPT - UTN

INSTITUTO NACIONAL SUPERIOR DEL PROFESORADO TÉCNICOUniversidad Tecnológica Nacional

C I

NE M

- INSPT - UT

N

Coordinación General: Ing. Carlos Capella

Autor: Prof. Cristina Velazquez

Diseño gráfico: Silvina Gonzalez Ansaldi

1

CINEM-INSPT-UTN es un programa, dirigido a estudiantes del Nivel de Enseñanza Media, que

les permitirá certificar sus conocimientos y habilidades en el uso de diversas herramientas informáticas

como procesador de texto, planilla de cálculo, editores de presentaciones o publicaciones, diseño

asistido, Internet y correo electrónico, favoreciendo su utilización como herramientas para el aprendi-

zaje significativo.

Su modalidad de implementación y desarrollo orienta, además, al docente del área de Informática,

brindándole material especialmente diseñado para la evaluación diagnóstica, el entrenamiento, el se-

guimiento y la evaluación parcial de los logros obtenidos por sus alumnos.

Esta propuesta integral busca que los estudiantes, que adhieran al programa a través de la Institución

Educativa a la que pertenecen, alcancen los niveles de competencia requeridos y certifiquen sus

conocimientos en algunas o todas las aplicaciones informáticas mencionadas anteriormente.

La presente publicación tiene como fin ofrecer una visión general de nuestra propuesta pedagógica.

Se incluyen en ella: un listado de los materiales que se brindan en el marco del programa, los contenidos a

evaluar en los dos niveles de las aplicaciones Word y Excel y un modelo de actividad integradora para las

aplicaciones de Word Nivel I, Excel Nivel I, Word Nivel II, Excel Nivel II.

MATERIAL DEL PROGRAMA:

El material que se brinda en el marco del Programa CINEM-UTN es el siguiente:

CD-ROM que contiene:

Listado de contenidos a evaluar, por cada aplicación.

Evaluación diagnóstica, cuyos resultados reflejarán la situación inicial del proceso de aprendizaje.

Guía de actividades: Incluye actividades integradoras, que permitirán revisar conceptos y procedimientos ya adquiridos por los alumnos, e incorporar aquellos que no se hayan desarrollado con anterioridad.

Carpetas con los archivos necesarios para el desarrollo de las actividades de entrenamiento.

Tutoría virtual: Espacio de diálogo entre el Docente Coordinador y un Tutor designado, que guiará y orientará, atendiendo a las dudas y dificultades que se presenten.

Evaluaciones progresivas: Dos evaluaciones para ser aplicadas, una durante el desarrollo del pro-grama y la otra al final del mismo. La primera permitirá facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la segunda, verificar la apropiación de los contenidos trabajados.

Microsoft Word (2000 o XP 2002)Contenidos a evaluar:

Destinado a: Alumnos de Ciclo Básico o equivalente EGB3

Contenidos

• Crear un nuevo documento• Abrir un documento existente• Formas de ver un documento• Desplazamiento por un documento (utilizando las barras, modos abreviados, ir a una página específica).• Acercar o alejar un documento.

• Configuración de página (márgenes, orientación, tamaño del papel, encabezados y pies de página)

• Insertar, modificar y mover o copiar texto y símbolos • Aplicar y modificar formatos de texto (tipo de fuente, color, tamaño, estilos: negrita, cursiva, subrayado, tachado, relieve, grabado, contorno, sombra, resaltado; espaciado entre caracteres; letras capitales iniciales, subíndice o superíndice) • Agregar bordes, sombreado, color y rellenos gráficos.• Aplicar la función Copiar formato.• Insertar cuadros de texto y modificar sus atributos• Uso del corrector ortográfico, gramatical y diccionario de sinónimos• Aplicar efectos de texto y fuente

• Modificar formato de párrafo (alineación de texto, sangrías)• Mostrar u ocultar marcas de párrafo• Aplicar viñetas y listas numeradas a un párrafo (viñetas de imagen, números a títulos) • Insertar salto de página.

• Crear y modificar un encabezado y pie de página • Aplicar fondos y marcas de agua.

Áreas de conocimiento

Creación, vista y desplazamiento por un documento

Elementos básicos de un documento

Insertar y modificar texto

Crear y modificar párrafos

Formatear documentos

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NIVEL I

• Aplicar y modificar el formato de columnas • Crear y modificar tablas (agregar o eliminar celdas, filas o columnas, cambiar posición del texto, copiar una tabla, borrar el contenido, mostrar u ocultar líneas de división, combinar celdas. mover o copiar elementos de una tabla)• Agregar números de páginas.

• Insertar imágenes, gráficos y diagramas• Insertar autoformas y modificar sus atributos• Insertar líneas conectoras y flechas• Modificar las propiedades de una imagen• Ajustar texto a una imagen• Organizar, alinear y distribuir gráficos• Mover, voltear y girar un objeto• Cambiar el tamaño de una imagen o gráfico o recortarlo• Aplicar el mismo alto y ancho a objetos diferentes.

• Gestión de archivos y carpetas de documentos • Guardar una copia de un documento (con un nombre diferente) o en otra ubicación.• Vista previa e impresión de documentos, cartas y etiquetas

Trabajar con gráficos

Administrar e imprimir documentos

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ACTIVIDAD INTEGRADORA: Caligramas

Contenidos:

- Abrir un documento existente- Configuración de página (márgenes, orientación, tamaño del papel, encabezado y pie de página)- Formato de texto (formato de fuente: tipo y color, estilos: negrita, cursiva, efectos, espaciado entre caracteres). Agregar bordes. Aplicar letra capital inicial. Tabulaciones.- Cortar y pegar texto.- Formato de párrafo. Alineación y espaciado. Ajustar interlineado. Inserción de párrafos. - Uso del corrector ortográfico y gramatical.- Inserción de imágenes. Organización del formato: tamaño y alineación. - Inserción y configuración de WordArt.- Inserción de notas al pie.- Inserción de tablas. Formato de tabla. Orientación del texto dentro de una celda.- Inserción de encabezado y pie de página.- Almacenamiento de una copia de un documento (con un nombre diferente) y en otra ubicación.

Consignas:

1) Abre el archivo caligramas.doc

2) Crea un nuevo documento.

3) Configura la página con las siguientes características:

Tamaño del papel: A4Márgenes:- derecho: 2.5 cm- izquierdo: 2.5 cm- superior: 2.5 cm- inferior: 2.5 cm

4) Copia el Texto 1 en el nuevo documento.

5) Coloca el título centrado, en fuente Verdana, tamaño 18, negrita, cursiva, color azul, efecto contorno y espaciado entre caracteres comprimido en un punto.

6) Selecciona todo el texto principal usando algún método abreviado.

7) El texto principal debe ir en fuente Courier New, tamaño 10, color azul oscuro.

8) Aplica Letra capital inicial al primer párrafo.

9) Aplica, a los dos ítems indicados en el texto, viñetas de imagen.

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10) Inserta a continuación las imágenes caligrama1.gif y caligrama2.gif Las imágenes deben ir en forma consecutiva, centradas en la hoja y deben tener ambas, un alto igual a 5 cm.

11) Inserta un párrafo en blanco y a continuación la imagen apollinaire.jpg Aplica a la imagen un formato de diseño estrecho. 12) Copia el Texto 2 en el nuevo documento. Configuralo de manera tal que el primer párrafo quede ubicado a la derecha de la imagen anterior y el segundo párrafo, debajo de la misma.

13) Utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que eltexto anterior.

14) Inserta en “Guillaume Apollinaire” la siguiente nota al pie:

1 Guillaume Apollinaire (Francia, 1880-1918)

15) Inserta a continuación las imágenes caligrama3.gif y caligrama4.gif Las imágenes deben ir en forma consecutiva, centradas en la hoja y deben tener ambas, un alto igual a 6 cm.

16) Copia el Texto 3 en el nuevo documento.

17) Utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que los dos textos anteriores.

18) Inserta un salto de página.

19) Copia el primer párrafo del Texto 4 en el nuevo documento y utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que los anteriores.

20) Inserta en “Alejandra Pizarnik” la siguiente nota al pie:

2 Alejandra Pizarnik (Argentina, 1936-1972)

21) Inserta a continuación la imagen caligrama5.gif

22) Reproduce la imagen, aplicando tabulaciones y bordes al texto.

23) Elimina la imagen insertada anteriormente caligrama5.gif

24) Copia el segundo párrafo del Texto 4 en el nuevo documento y utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que los anteriores.


26) Reproduce la imagen, aplicando al texto una alineación centrada.


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28) Copia el último párrafo del Texto 4 en el nuevo documento y utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que los anteriores.

29) Inserta en “Guillermo Cabrera Infante” la siguiente nota al pie:

3 Guillermo Cabrera Infante (Cuba, 1929-2005)


31) Reproduce la imagen, copiando el Texto 5 y aplicándole alineación centrada y los siguientes tipos y tamaños de fuentes:

- título: Lucida Sans, tamaño 18- subtítulo: Verdana, tamaño 9- los dos primeros versos: Verdana, tamaño 13.5- los dos versos siguientes: Verdana, tamaño 13- los dos versos siguientes: Verdana, tamaño 11.5- los dos versos siguientes: Verdana, tamaño 10- los dos versos siguientes: Verdana, tamaño 8.5- los dos últimos versos: Verdana, tamaño 7


33) Inserta un salto de página

34) Copia el Texto 6 en el nuevo documento y utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que el resto del documento.


36) Reproduce la imagen, empleando un WordArt con el texto “VIDADIVAVIDA”. Configura su forma como un Círculo (fino) y su tamaño con un alto de 4 cm


38) Copia el primer párrafo del texto 7 en el nuevo documento y utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que el resto del documento.

39) Inserta en “José Juan Tablada” la siguiente nota al pie:

4 José Juan Tablada (1871-1945)


41) Copia el segundo párrafo del texto 7 en el nuevo documento y utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que el resto del documento.

42) Inserta a continuación la imagen caligrama10.gif. Configura su tamaño con un alto de 9.5 cm

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43) Reproduce a su derecha, la imagen caligrama10.gif. Emplea una tabla de 4 filas y 1 columna, sin bordes. Emplea distintas orientaciones del texto contenido en cada celda, cuando sea necesario.

44) Copia el texto 8 en el nuevo documento y utiliza la función “copiar formato” para que el texto tenga el mismo formato que el resto del documento.

45) Aplica, a los 4 ítems indicados en el texto, una numeración del tipo a), b), c) y d)

46) Configura las dos últimas frases con una fuente Verdana, tamaño 12.

47) Agrega en el encabezado del documento, ACTIVIDAD INTEGRADORA: Caligramas y en el pie de página tu Nombre y Apellido, alineados a la izquierda y el número de página alineado a la derecha.

48) Guarda el documento con el nombre Caligramas2

A continuación se muestra el ejercicio resuelto:

Caligramas

El vocablo caligrama, viene del francés “calligramme” y se suele utilizar para calificar a poemas de carácter visual en los cuales las palabras utilizadas con la finalidad de crear una imagen, cumplen una doble función:

generar imágenes por medio de los sonidos y la cercanía de unas palabras con otras.

disponer las palabras sobre el papel (o en las artes visuales otro tipo de soporte: como ma-dera, metal, telas, acrílicos u otro tipo de materiales) de manera que conformen o “dibujen” la forma a la que se está haciendo alusión que puede ser un personaje, un animal, un paisaje, una sensación de quien escribe o cualquier objeto o tema.

A principios del siglo XX Guillaume Apollinaire idealiza el verso libre creando los caligramas, en los cuales representa la imagen del discurso, dibujándola con sus propias palabras.

Su libro de poemas Caligramas, publicado en 1918, pocas semanas antes de su muerte, se trata de una colección de poemas inspirados por la guerra. Son composiciones ordenadas en capri-chosos arabescos para formar así dibujos que representan una mandolina, un caballo, la lluvia, una flor, entre otras formas.

Para los vanguardistas (tendencia poética que tiene sus orígenes en la primera década del S.XX), el poema es considerado como un objeto tridimensional, con una imagen acústica, una imagen gráfica y una imagen significativa.

“La poesía es el lugar donde todo sucede…”, dice Alejandra Pizarnik. Y nos lo muestra en este caligrama:

Y por su parte, Beatriz Trazar, nos regala el siguiente poema:

Yuno

para la viday dos para el amor

y asíes la

flechaque

cruzómi

corazón

Si leemos al poeta cubano Guillermo Cabrera Infante nos asombraremos una y otra vez ya que le gustaba jugar con este tipo de poemas…

Por ejemplo:

8

O el siguiente caligrama circular que aparece en su obra “Tres tristes tigres”, en el cual pueden leerse varias palabras:

También utilizaba este recurso el poeta mexicano José Juan Tablada .

9

La siguiente imagen corresponde a su poema “Puñal”

Los que se dedican a hacer este tipo de poesía recomiendan lo siguiente para crear un caligrama:

a) Partir de una idea: una palabra, una expresión, un objeto que habrá que transformar primero en imagen y luego en poesía. b) Aunque los programas de tratamiento de imagen y de texto permiten realizar las formas gráficas más complejas, es lógico partir de una realización manual del caligrama, y sólo en una segunda etapa, se puede pensar en la adaptación electrónica del mismo. c) El punto de partida será pues un dibujo sobre papel que represente la idea original. Luego se escribirá el poema siguiendo el contorno del mismo o llenando su perfil de manera que los versos no sobrepasen los bordes fijados por el dibujo. d) La última operación consistirá en borrar los trazos de lápiz con el que se fijaron los contornos del dibujo para dejar visibles las palabras y los versos que conforman el caligrama.

Y… ahora es tu turno.Para comenzar sólo se necesitan un lápiz, papel y un poco de creatividad.

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Microsoft Excel (2000 o XP 2002)Contenidos a evaluar:

Destinado a: Alumnos Ciclo Básico o equivalente EGB3

Contenidos

• Crear una hoja de cálculo• Abrir una hoja de cálculo existente• Desplazamiento por un libro o una planilla (utilizando las barras, modos abreviados)• Acercar o alejar una planilla

• Configurar una hoja de cálculo (márgenes, orientación, tamaño del papel)

• Introducir y editar datos de una celda• Aplicar y modificar formatos de texto y números.• Ajustar texto a una celda

• Insertar, borrar y mover celdas • Aplicar y modificar formatos de celda• Seleccionar Columnas y Filas• Cambiar el Ancho de las Columnas y el Alto de las Filas• Insertar y Eliminar Columnas y Filas • Copiar / Cortar y Pegar Datos• Combinar celdas

• Crear y revisar fórmulas con operaciones elementales• Utilizar funciones ( autosuma, promedio, max, min, contar)

• Insertar imágenes y gráficos.• Modificar las propiedades de imágenes y gráficos

• Insertar y borrar hojas • Modificar nombres y posiciones de las hojas • Guardar libros usando distintos nombres y ubicaciones• Imprimir planillas


Conceptos básicos

Elementos básicos de una hoja de cálculo

Ingreso y edición de datos

Trabajo con celdas

Crear y revisar fórmulas


Modificar e imprimir Libros

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NIVEL I

ACTIVIDAD INTEGRADORA: Polígonos

Contenidos:

- Abrir un libro de trabajo ya existente- Configurar una hoja de cálculo (márgenes, orientación, tamaño del papel, encabezado y pie de página)- Series de datos- Aplicar y modificar formatos de celda (fuente, alineación, bordes, tramas, números)- Ajustar texto a una celda- Combinar celdas- Utilizar fórmulas - Modificar nombre de una hoja- Eliminar hojas - Guardar un libro usando otro nombre y otra ubicación

Consignas:

Introducción:Un polígono es una región del plano limitado por 3 o más rectas que se cortan de a dos.

Los elementos de un polígono son:

1) Abre el archivo Poligonos.xls2) Vamos a dar formato a la planilla, de la siguiente manera:

Combina las 7 primeras celdas de la primera fila e ingresa el título “Polígonos”, centrado, todo en mayúsculas, fuente Cooper Black, tamaño 18, color azul grisáceo.

3) Aplica a las celdas que contienen los subtítulos, el siguiente formato: alineación centrada (horizontal y verticalmente), texto ajustado a la celda, con un sombreado claro a elección, fuente Arial, negrita, cursiva, color oscuro a elección.

4) Completa la serie con los números de lados de los polígonos, hasta 12, empleando el manejador. Aplica a los números un formato centrado, en negrita y en color añil.

- vértices- lados- diagonales- ángulos interiores- ángulos exteriores

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5) Completa, la columna rotulada como “Nombre”, con los nombres que reciben los polígonos según el número de lados. Aplica al texto un formato centrado en fuente Verdana, tamaño 11, negrita y cursiva, color a elección.

Si lo necesitas, puedes guiarte con la siguiente imagen:

Propiedades de las diagonales de un polígono:

En todo polígono de n lados, por cada vértice se pueden trazar n-3 diagonales.

Por ejemplo, en un pentágono abcde, se pueden trazar 5 – 3 = 2 diagonales desde cada vértice.

6) Aplica la fórmula correspondiente y completa la columna rotulada como “Diagonales por vértice”. Configura un formato de número sin decimales, alineación centrada.

Al trazar las diagonales desde un vértice, el polígono queda dividido en n-2 triángulos

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Por ejemplo, en el pentágono abcde, al trazar las diagonales desde un vértice, queden determinados 5 – 2 = 3 triángulos.

7) Aplica la fórmula correspondiente y completa la columna rotulada como “N° de triángulos determinados”. Configura un formato de número sin decimales, alineación centrada.

En todo polígono de n lados, el número total de diagonales se calcula con la expresión:

Por ejemplo, en el pentágono, el número total de diagonales es:

d = 5 diagonales

8) Aplica la fórmula correspondiente y completa la columna rotulada como “N° total de diagonales”. Configura un formato de número sin decimales, alineación centrada.

Propiedad de los ángulos interiores de un polígono:

En todo polígono de n lados, la suma de sus ángulos interiores es:Si = 180°.(n-2)

Por ejemplo, en el pentágono, la suma de sus ángulos interiores es:

Si = 180°.(5-2)Si = 180°.3Si = 540°

9) Aplica la fórmula correspondiente y completa la columna rotulada como “Suma de los ángulos interiores (Si)”. Configura un formato de número sin decimales, alineación centrada.

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Propiedad de los ángulos exteriores de un polígono:

En todo polígono de n lados, la suma de sus ángulos exteriores (Se) es igual a 360°

10) Completa la columna rotulada como “Suma de los ángulos exteriores (Se)” con el valor correspondiente. Copia dicho valor empleando el manejador. Configura una alineación centrada.

11) Agrega a la tabla principal bordes dobles para el contorno y simples para el interior con un color a elección.

12) Elimina las hojas 2 y 3 del libro

1) Renombra a la hoja 1 como “Tabla”

2) Configura la página con las siguientes características:Tamaño del papel: A4Orientación horizontalMárgenes: - derecho: 2.5 cm - izquierdo: 2.5 cm - superior: 3 cm - inferior: 2.5 cm

13) Personaliza el encabezado y el pie de página con las siguientes características:

Encabezado: - Sección izquierda: APLICACION EXCEL - NIVEL I- Sección derecha: POLÍGONOS

Pie de página:- Sección izquierda: NOMBRE Y APELLIDO

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ACTIVIDAD INTEGRADORA: Polígonos

Microsoft Word (2000 o XP 2002)Contenidos a evaluar:

Destinado a: Alumnos Ciclo Básico Superior o equivalente Polimodal


Creación, vista y desplazamiento por un documento

Elementos básicos de un documento

Insertar y modificar texto

Crear y modificar párrafos

Contenidos

• Crear un nuevo documento• Abrir un documento existente• Formas de ver un documento (Normal, diseño de impresión, diseño Web, Esquema, Mapa del documento, pantalla completa, vista preliminar)• Desplazamiento por un documento (utilizando las barras, modos abreviados, ir a una página específica.• Ver dos partes de un mismo documento.• Acercar o alejar un documento.

• Configuración de página (márgenes, orientación, tamaño del papel, encabezados y pies de página)

• Insertar, modificar y mover o copiar texto y símbolos • Aplicar y modificar formatos de texto (tipo de fuente, color, tamaño, estilos: negrita, cursiva, subrayado, tachado, relieve, grabado, contorno, sombra, resaltado; espaciado entre caracteres; letras capitales iniciales, subíndice o superíndice) • Agregar bordes, sombreado, color y rellenos gráficos.• Aplicar la función Copiar formato.• Insertar cuadros de texto y modificar sus atributos• Uso del corrector ortográfico, gramatical y diccionario de sinónimos• Buscar y reemplazar texto y otros elementos.• Aplicar efectos de texto y fuente • Insertar y formatear Fecha y Hora • Insertar de guiones (división automática)• Insertar hipervínculos

• Modificar formato de párrafo (alineación de texto, espaciado entre párrafos, sangrías)• Mostrar u ocultar marcas de párrafo• Fijar y modificar tabulaciones

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NIVEL II

Formatear documentos


Administrar e imprimir documentos

• Aplicar viñetas y listas numeradas a un párrafo(viñetas de imagen, lista con viñetas de imagen de varios niveles, números a títulos, lista de esquema numerado) • Insertar salto de página.

• Crear y modificar un encabezado y pie de página• Aplicar fondos y marcas de agua.• Aplicar y modificar el formato de columnas• Crear y modificar tablas (agregar o eliminar celdas, filas o columnas, cambiar posición del texto, dividir una tabla, convertir texto en tabla o viceversa, copiar una tabla, borrar el contenido, mostrar u ocultar líneas de división, combinar celdas. mover o copiar elementos de una tabla, numerar celdas, realizar cálculos en una tabla, dividir celdas, ordenar tablas y listas.• Agregar números de páginas.• Contar palabras, párrafos, líneas.

• Insertar imágenes, gráficos y diagramas• Insertar autoformas y modificar sus atributos• Insertar líneas conectoras y flechas• Modificar las propiedades de una imagen• Aplicar efectos 3D y sombra• Agregar texto a un objeto de dibujo o a una imagen• Ajustar texto a una imagen• Organizar, alinear y distribuir gráficos• Mover, voltear y girar un objeto• Cambiar el tamaño de una imagen o gráfico o recortarlo• Aplicar el mismo alto y ancho a objetos diferentes.

• Gestión de archivos y carpetas de documentos • Crear documentos mediante plantillas • Definir un formato de archivo predeterminado para guardar documentos nuevos.• Guardar una copia de un documento (con un nombre diferente) o en otra ubicación.• Guardar documentos automáticamente mientras se trabaja.• Guardar un documento como una página Web.• Vista previa e impresión de documentos, cartas y etiquetas

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ACTIVIDAD INTEGRADORA: La Revolución Industrial

Contenidos:

- Abrir un documento existente- Configuración de página (márgenes, orientación, tamaño del papel, encabezado y pie de página)- Formato de texto (formato de fuente: tipo y color, estilos: negrita, cursiva, efectos, espaciado entre caracteres). Cambiar mayúsculas/minúsculas. Agregar bordes y sombreado. Seleccionar texto utilizando diferentes métodos.- Cortar y pegar texto.- Formato de párrafo. Alineación y espaciado. Aplicar sangría. Ajustar interlineado. Inserción de párrafos. Agregar viñetas de imagen y numeración.- Inserción de cuadros de texto y modificación de sus atributos.- Uso del corrector ortográfico y gramatical- Inserción de guiones (división automática)- Inserción de imágenes. Organización del formato: tamaño y alineación. - Inserción de tablas. Formato de tabla. Ordenamiento de los datos de una tabla.- Inserción y configuración de gráficos.- Inserción de encabezado y pie de página.- Inserción de números de páginas.- Almacenamiento de una copia de un documento (con un nombre diferente) y en otra ubicación.

Consignas:

1) Abre el archivo Revind.doc

2) Lee el documento.

3) Crea un nuevo documento.

4) Configura la página con las siguientes características: Tamaño del papel: A4

Márgenes:- derecho: 2.5 cm- izquierdo: 2.5 cm- superior: 3 cm- inferior: 2.5 cm

5) Empleando la barra de formato muestra las marcas de párrafo.

6) Copia en el nuevo documento el título y los seis primeros párrafos del texto principal, del documento original.

7) Coloca el título centrado, en fuente Verdana, tamaño 18, negrita, cursiva, color azul, efectos contorno y sombra y espaciado entre caracteres comprimido en un punto.

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8) Selecciona todo el texto principal usando algún método abreviado.

9) El texto principal debe ir en fuente Courier New, tamaño 10, formato de párrafo justificado, con interlineado sencillo. Inserta guiones (división automática).

10) Aplica, al tercero y quinto párrafos, una sangría de primera línea en 1.5 cm.

11) Copia y pega a continuación los párrafos correspondientes a “Las características económicas de los tiempos precedentes”.

12) Con la función Copiar formato aplicar, a estos últimos párrafos insertados en el documento, el mismo formato que al tercero y quinto párrafos.

13) Aplica, a los tres ítems indicados en el texto, viñetas de imagen. Personaliza esta acción, seleccionando una imagen de la biblioteca de imágenes predeterminadas, configura la posición de la viñeta con una sangría de 1 cm y la posición del texto con una sangría de 1.5 cm.

14) Realiza un cuadro sinóptico sobre “Las características económicas de los tiempos precedentes”. Emplea cuadros de texto con formato o autoformas con texto, líneas conectoras, flechas y todo aquello que te resulte de utilidad para realizar esta tarea. Puedes utilizar los formatos de fuente que desees (Si necesitas alguna sugerencia, es posible consultar el modelo terminado)

15) Copia a continuación el párrafo “La revolución industrial es el proceso…” el mismo deberá tener el siguiente formato: fuente Times New Roman, negrita, cursiva, centrado, con un borde al párrafo, estilo cuadro, color azul grisáceo, con un grosor de 1½ punto.

16) Inserta a continuación un salto de página.

17) Copia y pega a continuación los párrafos correspondientes a “Las transformaciones de la revolución industrial”

18) Con la función Copiar formato aplicar, a estos últimos párrafos insertados en el documento, el mismo formato que al tercero y quinto párrafos.

19) Aplica, a los tres ítems indicados en el texto, una numeración del tipo a) b) c)

20) Copia a continuación el siguiente párrafo “Inglaterra importaba…” y la tabla que se encuentra debajo.

21) Debes configurar la tabla de la siguiente manera: - Combina las dos celdas de la primera fila, coloca el título “Importaciones de algodón bruto”, centrado, en negrita, todo en mayúsculas (utiliza la función Cambiar mayúsculas y minúsculas). Coloca a la celda un sombreado de color gris al 50% y a la fuente un color blanco.

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- En la siguiente fila, los subtítulos “Año” e “Importación (en millones de libras)”, deben ir centrados, en negrita, cursiva, tipo oración (utiliza la función Cambiar mayúsculas y minúsculas). Coloca a la celda un sombreado de color gris al 15%- Configura los valores numéricos de la columna de la derecha centrados.- Agrega a la tabla bordes de tipo cuadro, estilo de la línea doble y de color azul, de ancho ½ punto.

22) Inserta el gráfico correspondiente a la tabla con las siguientes características:

- Tipo de gráfico: columna con forma cilíndrica.- Colores sucesivos de las columnas: rojo, verde y azul.- Título del gráfico: Importaciones de algodón bruto.- Leyendas: ubicación abajo.- El gráfico debe ir centrado en la hoja.

23) Inserta un salto de página.

24) Configura esta nueva página con orientación horizontal (sólo esta página, las páginas anteri-ores deben mantener la orientación vertical original).

25) Con los datos que se brindan a continuación sobre “Principales adelantos técnicos”, deberás crear una tabla que contenga los siguientes datos (rótulos sucesivos de las columnas):

- Año- Invento- Inventor- Características- Imagen

Puedes configurar la tabla con el formato de fuente, los bordes y sombreados que desees.Todas las imágenes deben tener el mismo alto y estar centradas dentro de su celda. El Título general de la tabla debe ser: “Principales adelantos técnicos”

26) Agrega en el encabezado del documento, ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 y en el pie de página tu Nombre y Apellido, alineados a la izquierda y el número de página alineado a la derecha.

27) Guarda el documento con el nombre Revind2.

A continuación se muestra el ejercicio resuelto.

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La revolución industrial

¿Qué significa la frase ‘estalló la revolución industrial’?

Significa que un día entre 1780 y 1790, y por primera vez en la historia humana, se liberó de sus cadenas el poder productivo de las sociedades humanas, que desde entonces se hicieron ca-paces de una constante, rápida y hasta el presente ilimitada multiplicación de hombres, bienes y servicios. (…)Eric Hobsbawn, Las revoluciones burguesas, Madrid, Guadarrama, 1971, 2ª edic.

La revolución industrial fue la primera de las grandes transformaciones de la Edad Contem-poránea y una de las más importantes de la historia. Su impacto generó cambios fundamentales en la economía y en los modos de vida de la humanidad.

Las características económicas de los tiempos precedentes eran las siguientes:

- El predominio de una agricultura deficiente: las técnicas agrícolas eran deficientes y perjudicaban la producción.- Tecnología y organización industrial precarias: las formas de producción que predominaban eran el pequeño taller artesanal, el sistema doméstico a domicilio y la manufactura urbana; la tecnología era precaria y los medios de transporte y comunicaciones, poco efectivos.- El estancamiento demográfico: la población crecía a un ritmo muy lento, las tasas de mortalidad eran muy elevadas y los alimentos eran insuficientes.

La revolución industrial es el proceso de evolución que conduce a una sociedad desde una economía agrícola tradicional hasta otra caracterizada por procesos de producción mecaniza-dos para fabricar bienes a gran escala.

Las transformaciones de la revolución industrial fueron las siguientes:

a) El progreso en agricultura: su desarrollo permitió alimentar a una cantidad creciente de población dedicada a otras tareas.b) El surgimiento de las máquinas: como elementos esenciales de trabajo que permitieron

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c) Los cambios en la organización económica: el traslado de la actividad del taller a las fábricas y la conformación de los grandes mercados.

Inglaterra importaba el algodón en bruto desde las plantaciones americanas y los exportaba luego en artículos de vestir.

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ACTIVIDAD INTEGRADORA: La Revolución Industrial

Microsoft Excel (2000 o XP 2002)Contenidos a evaluar:

Destinado a: Alumnos de Ciclo Básico Superior o equivalente Polimodal


Conceptos básicos

Elementos básicos de una hoja de cálculo

Ingreso y edición de datos

Trabajo con celdas

Crear y revisar fórmulasEmpleo de funciones

Contenidos

• Crear un libro de trabajo• Abrir un libro de trabajo ya existente• Desplazamiento por un libro o una planilla (utilizando las barras, modos abreviados)

• Configurar una hoja de cálculo (márgenes, orientación, tamaño del papel, encabezados y pies de página)

• Introducir y editar datos de una celda, incluyendo texto, números y fórmulas.• Series de datos• Encontrar y reemplazar datos

• Seleccionar celdas• Ampliar o reducir una selección• Insertar, borrar y mover celdas • Aplicar y modificar formatos de celda (fuente, alineación, bordes, tramas, números)• Ajustar texto a una celda• Seleccionar Columnas y Filas• Cambiar el Ancho de las Columnas y el Alto de las Filas• Insertar y Eliminar Columnas y Filas • Ocultar y Mostrar Columnas y Filas• Insertar y Eliminar Celdas Seleccionadas• Seleccionar Rangos No Adyacentes• Copiar / Cortar y Pegar Datos• Copiar a Celdas Adyacentes y a No Adyacentes • Combinar celdas• Corrector ortográfico

• Crear y revisar fórmulas • Utilizar funciones (suma, sumar.si, max, min, contar, contar.si, si, fecha y hora)• Utilizar Referencias Absolutas y Relativas

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NIVEL II

• Crear un gráfico• Modificar la posición y el tamaño de un gráfico• Personalizar gráficos

• Administrar libros, ficheros y carpetas • Crear libros de trabajo utilizando plantillas• Insertar y borrar hojas • Modificar nombres y posiciones de las hojas • Añadir un fondo a una hoja• Crear plantillas• Proteger libros de trabajo• Guardar libros usando distintos nombres y formatos de ficheros • Imprimir planillas


Modificar y administrar libros

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ACTIVIDAD INTEGRADORA: Teoría de errores

Contenidos:

- Abrir un libro de trabajo ya existente- Configurar una hoja de cálculo (márgenes, orientación, tamaño del papel, encabezados y pies de página)- Series de datos- Aplicar y modificar formatos de celda (fuente, alineación, bordes, tramas, números)- Ajustar texto a una celda- Combinar celdas- Utilizar fórmulas - Utilizar funciones (promedio, abs, si, contar.si)- Pegado especial- Modificar nombre de una hoja- Eliminar hojas - Guardar un libro usando otro nombre y en otra ubicación

Consignas:

Introducción:

Toda medición que realizamos tiene el propósito de encontrar el valor verdadero de una cantidad de una cierta magnitud (tiempo, temperatura, longitud, volumen, etc) pero en reali-dad es imposible encontrarlo, ya que siempre existe una incerteza.El valor obtenido depende de la precisión del instrumento de medición que se utiliza, de la habilidad del observador, de la cantidad que se mide y de las condiciones ambientales.Para disminuir la incerteza o error que se comete, se repite la medición de una misma canti-dad varias veces.

1) Abre el archivo Errores.xls

En esta planilla encontrarás los valores que se obtuvieron al realizarse 20 mediciones del largo del pizarrón del aula.

2) Pero antes de comenzar a trabajar con los cálculos relativos a la teoría de errores, vamos a dar formato a nuestra planilla. Combina las 8 primeras celdas de la primera fila e ingresa el título “Teoría de errores”, centrado, todo en mayúsculas, fuente Arial Black, color rojo. Aplica a la celda un sombreado con una trama.

3) Aplica a las celdas que contienen los subtítulos, el siguiente formato: alineación centrada (horizontal y verticalmente), texto ajustado a la celda, con una orientación a 45°, con un sombreado claro, fuente Arial, negrita, cursiva. Alto de fila: 65 puntos.

4) Completa la serie con los números de medidas hasta 20, empleando el manejador. Aplica a los números un formato centrado, en negrita y en color azul.

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5) Aplica a las longitudes un formato de número con dos decimales, centrado. Como puedes observar, en la planilla, las longitudes que se obtuvieron son semejantes pero no iguales. Lo que haremos con ellas es calcular el promedio aritmético. Este valor se denomina “valor representativo” o “valor más probable” y se simboliza x .En nuestro caso será:

6) Calcula, empleando la función PROMEDIO, el “valor más probable”, en la celda correspondiente (B25). Configura el valor obtenido con 3 decimales.

Se denomina error absoluto ( ) a la diferencia entre la medida obtenida y el valor más probable.

7) Determina el valor absoluto cometido al obtener cada una de las medidas. Utiliza referencias relativas y absolutas. Configura los valores obtenidos con 3 decimales.

Los errores que se cometen pueden ser:

- por exceso, si la medida es mayor que el “valor más probable”- por defecto, si la medida es menor que el “valor más probable” 8) En la columna como “Error cometido por…” se deberá indicar si el error absoluto cometido es por exceso (si L > x ) o por defecto (si L < x )

9) Empleando la función ABS (valor absoluto), calcula los valores absolutos de los errores absolutos cometidos, en la columna correspondiente.

La media aritmética o promedio de los valores absolutos de los errores cometidos ( ) se denomina dispersión o desviación (es el grado de apartamiento de los valores individuales con respecto al promedio).

10) Calcula, empleando la función PROMEDIO, “la dispersión” ( ), en la celda correspondiente (B27). Configura el valor obtenido con 3 decimales.

Si nos dicen que el error absoluto que cometimos al medir una longitud es de 10 cm, la medición

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puede considerarse buena si la longitud que se midió es de 500 m, pero si ese error lo cometi-mos al medir 30 cm, esa medición no puede considerarse precisa.Como el error absoluto no nos brinda una idea de la calidad de una medición, se debe recurrir al error relativo ( ) El error relativo ( ) de una medición se obtiene calculando el cociente entre el valor absoluto del error absoluto y el valor más probable.

11) Determina el error relativo cometido en cada una de las mediciones. Configura el valor obte nido con 4 decimales. El error relativo porcentual ( ) se obtiene multiplicando el error relativo por 100.

12) Copia los valores de los errores relativos cometidos, a la columna correspondiente a los errores relativos porcentuales. Utiliza el pegado especial (valores).

13) Configura los errores relativos porcentuales con un formato de porcentaje con 2 decimales.

El valor representativo de una cantidad de cierta magnitud se expresa como: el valor más probable ± la dispersión (o error absoluto promedio).Es decir:

Las medidas que se encuentren dentro del rango se pueden considerar precisas.

Es decir:

14) Calcula, en las celdas correspondientes, los valores y de .

15) Determina por comparación (emplea la función SI) si cada una de las medidas se considera o no precisa.

Es decir: si L > y además L < que aparezca en la columna rotulada como “Medida considerada…” la leyenda “PRECISA” y en caso contrario la leyenda “NO PRECISA”.

16) Determina, en las celdas correspondientes, cuál es el número de medidas consideradas “PRECISAS” y cuál el de “NO PRECISAS”. (Emplea la función CONTAR.SI)

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17) Agrega bordes simples a la tabla principal.

18) Elimina las hojas 2 y 3 del libro

19) Renombra a la hoja 1 como “Tabla”

20) Configura la página con las siguientes características:

Tamaño del papel: A4Orientación horizontalMárgenes:- derecho: 2.5 cm- izquierdo: 2.5 cm- superior: 3 cm- inferior: 2.5 cm

21) Personaliza el encabezado y el pie de página con las siguientes características:

Encabezado: - Sección izquierda: APLICACION EXCEL - NIVEL II- Sección derecha: TEORÍA DE ERRORES

Pie de página:- Sección izquierda: NOMBRE Y APELLIDO- Sección derecha: Campo FECHA

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ACTIVIDAD INTEGRADORA: Teoría de errores

Dentro de nuestro programa es posible certificar las siguientes aplicaciones:

Aplicación Destinado a

Nivel único

Nivel único

Nivel I: Para alumnos de Ciclo Básico o equivalente.Nivel II: Para alumnos de Ciclo Superior o equivalente

Nivel único

Nivel único

Internet

Power Point

Frontpage

Access

Autocad


Excel


Word

Nivel únicoPublisher

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Nuestras certificaciones permiten a las Instituciones Educativas:

- Jerarquizar la enseñanza que brindan a sus alumnos en el Área de Informática.- Organizar los objetivos, contenidos y actividades formulados para las asignaturas vinculadas a dicha área, y facilitar el reconocimiento de los logros obtenidos por sus alumnos.

Modelo de certificado

El programa CINEM - INSPT - UTN es una eficaz manera de avalar los conocimientos y habilidades de los estudiantes que buscan alcanzar:

- Mayor productividad en las tareas informatizadas.- Mejor calidad en sus tareas escolares.- Mejores oportunidades en un futuro mercado laboral.- La satisfacción de demostrar sus habilidades y conocimientos.

Triunvirato 3174Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Oficina de ExtensiónTel: 4553-0163

E-mail: [email protected]

C I

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- INSPT - UT

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programa cinem - inspt - utn · carpetas con los archivos necesarios para el desarrollo de las...

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