programa candidatura alfonso garcía de la vega

Cand ida tu ra de A l fonso Garc ía de la VegaFacul tad de Formación de Profesorado y Educac ión

Elecciones a Decano 2014 Programa Electoral

U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e M a d r i d

Web: http://alfonsogarciadelavega.com/

Candidato a Decano: Alfonso García de la Vega Facultad de Formación del Profesorado y Educación Universidad Autónoma de Madrid

Cand ida tu ra de A l fonso Garc ía de la Vega Facul tad de Formación de Profesorado y Educac ión

Web: http://www.alfonsogarciadelavega.com/index.html Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=tVvZKM3zGus Facebook: https://www.facebook.com/alfonso.carlo.127 Twitter: https://twitter.com/AlfonsoDecano

Elecciones a Decano Facultad de Formación del Profesorado y Educación

Universidad Autónoma de Madrid

ALFONSO GARCIA DE LA VEGA

26 Mayo 2014


Índice Preámbulo 1 1. Decano 4 2. Vicedecanato de Estudiantes 6

2.1. Funciones 6 2.2. Proyecto 7

3. Vicedecanato de Estudios de Grado 8 3.1. Funciones 8 3.2. Proyecto 9

4. Vicedecanato de Estudios de Posgrado 10 4.1. Funciones 10 4.2. Proyecto 11

5. Vicedecanato de Investigación e Innovación 13 5.1. Funciones 13 5.2. Proyecto 14

6. Vicedecanato de Personal Docente Investigador y en Formación 16 6.1. Funciones 16 6.2. Proyecto 17

7. Vicedecanato de Extensión Universitaria y Prácticas Externas 18 7.1. Funciones 18 7.2. Proyecto 19


8. Vicedecanato de Relaciones Internacionales 21 8.1. Funciones 21 8.2. Proyecto 22

9. Secretaría Académica 23 9.1. Funciones 23

Referencias Bibliográficas y Normativas 24


Preámbulo

La Universidad, desde sus orígenes, viene siendo una institución con vocación de difusión del saber universal mediante un adecuado equilibrio entre docencia e investigación. Cabe destacar su labor en la formación de profesionales con pensamiento crítico, capaces de reflexionar, aprender y transferir el conocimiento y destrezas adquiridos a la sociedad. De acuerdo con estos principios, la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) cuenta con un importante reconocimiento a nivel de docencia e investigación, basado en numerosos convenios de colaboración internacional y programas de intercambio que contribuyen al prestigio de su actividad investigadora y la relevancia de sus investigadores y profesores, así como la calidad de sus programas de grados y posgrados. De hecho, la UAM ocupa una posición destacada en el sistema universitario español, como confirman los últimos informes de evaluación y prospectiva, que la sitúan entre las mejores universidades con menos de 50 años, alcanzando la posición número 12 a escala mundial.

No obstante, entre las Facultades que componen la UAM existen diferencias importantes que han de ir reduciéndose en los próximos años. La Facultad de Formación del Profesorado y Educación ha de saber adaptarse a los grandes cambios que está experimentando la sociedad actual. En los Departamentos de nuestra Facultad también se detectan diferencias en cuanto a su actividad investigadora y docente, recursos o profesorado. Por tanto, uno de los retos que debemos afrontar en nuestra Facultad supone el compromiso de los Departamentos por un profundo proceso de transformación y mejora. Este proceso tiene como finalidad promover una mejora en la calidad de todos los ámbitos relacionados con nuestra Facultad atendiendo a las siguientes líneas globales de actuación:

a. En cuanto a la calidad de la oferta académica para los estudiantes de nuestras titulaciones, así como en lo que se refiere a la oferta formativa del personal docente e investigador en formación, y para el personal docente e investigador de nuestra Facultad. b. En los resultados relativos a la actividad investigadora de nuestro personal docente e investigador. c. En la colaboración con el personal de administración y servicios. 1

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En este sentido, la política académica y de formación del profesorado que se viene

promoviendo en los últimos años implica la consolidación de los programas internacionales como ejes fundamentales que permitirán lograr un avance significativo en materia de innovación e investigación. Entendemos que este desarrollo repercutirá positivamente en nuestra Facultad. Uno de los ejes fundamentales para alcanzar este objetivo implica la movilidad de investigadores, profesores y estudiantes, así como la colaboración internacional que favorezcan la riqueza cultural, educativa y social de todos.

Entendemos que dentro del marco de la Universidad Autónoma de Madrid, la Facultad de

Formación del Profesorado y Educación ha de formar parte y, progresivamente, pueda liderar una red nacional e internacional de Facultades que apuesten por la excelencia en el ámbito académico, científico, profesional y laboral. Para lograr este reto, es necesario contar con el trabajo y dedicación de toda nuestra comunidad educativa con el objetivo común de afianzar nuestro presente y futuros inmediato y a largo plazo.

Para llevar a cabo esta propuesta, partimos del análisis de la situación actual, identificando las principales dificultades y carencias. Nuestra iniciativa define unos objetivos generales de actuación y propone un plan estratégico específico con el fin de promover el desarrollo estatal, europeo e internacional de la Facultad. Entre nuestros objetivos específicos destacamos los siguientes:

1. Garantizar una mayor participación y un consenso significativo en el cumplimiento de sus

funciones para fomentar la participación de los Departamentos y armonizar las relaciones entre los distintos estamentos y órganos colegiados de la Facultad;

2. Asegurar la transparencia en la gestión del equipo decanal y potenciar los canales de comunicación con todos los estamentos de la Facultad;

3. Consolidar el sistema interno de garantía de la calidad y seguimiento de las titulaciones, promoviendo y respaldando las modificaciones necesarias, solicitadas por los agentes estatales a nivel académico para los planes de estudio.

En línea con el plan estratégico general propuesto por este equipo, los departamentos tendrán

una función crucial y relevante en la consecución de estos objetivos. Para ello se contará con la coordinación y el apoyo continuo de todo el equipo de esta candidatura, promoviendo el consenso y la participación en la toma de decisiones. Se plantea, por tanto, una revisión profunda y modernización de nuestra Facultad para contribuir a la consolidación de una oferta formativa de calidad en sus titulaciones de grado y de posgrado, respondiendo así a las necesidades y demandas de la sociedad en relación con la formación inicial y permanente del profesorado y la educación.

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El plan de actuación y la estructura del equipo que presenta esta candidatura a decanato

se detallan en los siguientes capítulos. En cada uno de ellos se mencionan sus principales funciones así como un plan de mejora o proyecto específico en cada uno de los ámbitos que define el presente programa. Nuestra propuesta de gestión representa un firme compromiso de innovación y cambio, basado en el dinamismo y la creatividad.

Para lograr estos objetivos, esta candidatura cuenta con un equipo decidido, sólido,

cohesionado y comprometido en liderar un proyecto de renovación que contribuya a que nuestra Facultad sea un centro de referencia por su actividad docente e investigadora. Nuestro punto de partida consiste en el análisis y el diagnóstico de la situación actual como base para un proyecto de mejora hacia la inclusión social, la formación continua y la excelencia que la sociedad actual necesita y exige a una Facultad de Formación del Profesorado y Educación.

Cantoblanco, 24 de mayo de 2014

Contamos contigo.

Apostamos por tu futuro. Te escuchamos.

Actuamos por la calidad y la excelencia. Por tu Facultad.

Participa. Haz oír tu voz.

Nuestro equipo.

Alfonso García de la Vega Carlo Giovanni Madonna

Ariel Villagra Astudillo María Dolores Ramírez Verdugo

José María Moya Morales Inmaculada Tello Díaz-Maroto

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Capítulo 1 Decano

Este Decanato tratará de promover y consolidar la comunicación entre los distintos estamentos de la Facultad y de ésta con el resto de la Universidad. La dinamización de los canales de transmisión de la información resulta clave para intervenir en las decisiones de la Facultad y generar mayor participación académica. Para ello, este Decanato promoverá la comunicación con los Consejos de Departamentos atreves de las Comisiones de la Junta de Facultad, para generar mayor diálogo y alcanzar una toma de decisiones consensuada en la Junta de Facultad.

Este Decanato facilitará, en la medida de las actuales posibilidades, impulsar la promoción y estabilización del Personal Docente Investigador laboral y funcionario, así como la inserción laboral del Personal Docente Investigador en Formación.

El Decanato intentará mantener y estimular la Investigación e Innovación en la Facultad. Si bien, el recorrido realizado hasta ahora ha generado grupos de investigación con sus correspondientes proyectos, aun queda por impulsar los grupos emergentes e investigadores en la creación de una solida red creativa e investigadora. Del mismo modo, las líneas trazadas hacia la innovación por el Estado de la Nación y la Unión Europea condiciona una nueva forma de orientar los proyectos hacia la sociedad mediante los así denominados retos sociales. Este Decanato impulsará los proyectos de investigación en los grupos consolidados y emergentes, así como al resto del personal investigador, y personal docente y investigador en formación, en aras a encontrar redes de participación e intercambio en otras facultades, universidades estatales e internacionales.

Este Decanato considera que los Estudios de Grado constituyen la base formativa de esta Facultad. Por ello, tras las promociones que ya han finalizado sus estudios en Magisterio de Primaria e Infantil y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, queda por realizar una primera evaluación después de los Informes de Seguimiento de esas titulaciones.

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El proyecto de este Decanato pretende completar una red internacional con otras Facultades afines. La UAM muestra un amplio abanico de convenios donde esta Facultad puede intervenir, generando especificaciones a dichos convenios para la realización de proyectos de investigación e innovación en el profesorado, actividades específicas en el ámbito de la Facultad y en la realización de Practicas de grado y posgrado. Se trata de establecer vínculos académicos para consolidar proyectos de investigación e innovación desde la generación de una red de socios y para establecer espacios de prácticas, de la máxima calidad, donde los estudiantes obtengan experiencias diferentes y formación la más completa. A todo ello hay que añadir que este Decanato tratará de impulsar una red internacional de facultades de educación que establezcan este entramado de estudios de grado, de excelencia, y de consolidación de generación de investigación e innovación.

Finalmente, esta candidatura a Decano promoverá la actividad académica y cultural en la Facultad y fuera de ella, así como generar instrumentos de financiación para proporcionar recursos externos a la Facultad.

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Capítulo 2 Vicedecanato de Estudiantes

2.1. Funciones

− Participa a las Comisiones de Estudiantes en Rectorado; − Convoca e interviene como secretario en la Comisión de Estudiantes de la Facultad; − Asiste a las comisiones de permanencia, compensación, reconocimiento; − Matriculas, cambios de turnos, adaptación planes de estudios, reclamaciones, quejas y sugerencias, del colectivo estudiantil; − Becas y ayudas al estudio; − Acceso y admisión a estudios de Grado; − Resolución de recursos interpuestos por los estudiantes; − Compensación curricular y permanencia de estudios de Grado y Posgrado; − Nombramiento de miembros tribunales y coordinadores para prueba acceso; − Relaciones con los órganos de representación de los estudiantes y asociaciones de estudiantes; − Coordinación de políticas de atención y orientación al estudiante y PAT.

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2.2. Proyecto

− Planificación Cursos Cero y coordinación actividades estudiantiles (asociación alumnos de la facultad); − Compatibilidad laboral y/o académica; − Coordinación de las prácticas de grado y/o posgrado y su desarrollo en horarios en los que le sea garantizada la compatibilidad con los estudios. − Poner en marcha un Plan de Acción Tutorial (PAT) real, eficaz y útil, con reuniones programadas, tutores asignados desde el principio de la carrera, seguimiento continuo; − Fomentar la participación y colaboración del alumnado en los planes de mejoras de las titulaciones a través de encuestas de satisfacción y reuniones de principio y final de curso; − Establecer y fomentar actividades formativas complementarias de interés para el alumnado; − Proponer un plan de mejoras académica sobre los criterios de evaluación de las asignaturas de Prácticum y de Trabajo Fin de Grado (TFG)/Trabajo Fin de Máster (TFM) fomentando un sistema de evaluación cualitativo respecto a un sistema de calificación cuantitativo y revisando también las obligaciones de “asistencia mínima” para estas asignaturas; − Promover y ayudar a la formación y mantenimiento de asociaciones de estudiantes de nuestra Facultad; − Mejorar la coordinación docente en los Grados, tanto a nivel de asignaturas, materias o itinerarios. Promover la coordinación en el desarrollo de los diferentes grupos de una misma asignatura. Coordinar el análisis por parte de los Departamentos de las guías docentes. Introducir la figura de coordinador de asignatura; − Analizar las necesidades de los estudiantes y fomentar la creación de espacios de reflexión y adquisición de conocimientos comunes en franjas horarias coincidentes entre los distintos grupos; − Dinamizar la elección de delegados de los grupos y fomentar la participación activa en los seguimientos internos de las titulaciones para una mejora continua de los planes de estudio; - Fomentar la transparencia en la información y la comunicación de los distintos procesos universitarios imprescindibles para los estudiantes.

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Capítulo 3

Vicedecanato de Estudios de Grado

3.1. Funciones

− Participa a las Comisiones de Estudios de Grado en Rectorado; − Asiste a las comisiones de ordenación académica, permanencia, compensación y reconocimiento de créditos de la Facultad; − Coordina el seguimiento interno y externo de la calidad de las titulaciones de grado; − Establece los criterios generales para establecer los horarios de la oferta académica; − Propone modificaciones y revisiones de los planes de estudios en base a los informes de seguimiento interno de las titulaciones; − Coordina las propuestas recogidas en los documentos de verificación y modificación de las enseñanzas de Grado; − Coordina los programas de innovación en el ámbito de las enseñanzas que conducen a títulos de Grado; − Resolución de recursos interpuestos por los estudiantes ante de las decisiones académicas de la Facultad; − Propone los criterios para el reconocimiento de créditos de los cursos de formación continua ofertados mediante la Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid

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3.2. Proyecto

− Optimizar la dedicación del alumnado y del profesorado respectivamente, estableciendo los criterio para una razonable carga lectiva de las asignaturas en función de los créditos de las asignaturas; − Asistir a la Comisiones de Calidad de las Titulaciones de Grado de la Facultad y presentar los respectivos informes y planes de seguimiento y mejora interno y externo de las titulaciones; − Participar en las Comisiones de Coordinación de las Mejoras de los planes de estudio de las titulaciones de Grado; − Garantizar una distribución uniforme de los alumnos por grupos en todas las titulaciones de la Facultad; − Reorganizar el calendario académico de clases/exámenes de las titulaciones, dentro del Calendario Oficial de la UAM de periodos de clases/exámenes para poder optimizar cuanto más el calendario oficial, y al mismo tiempo dejar un periodo razonable entre el cierre de un semestre y el comienzo del siguiente y entre la sesión ordinaria de exámenes y la sesión extraordinaria; − Proponer modificaciones a los planes de estudio basadas en las necesidades normativas y en base de los informes de seguimiento de la calidad de las titulaciones; − Programar los horarios de las actividades comunes para seminarios y conferencias.

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Capítulo 4

Vicedecanato de Estudios de Posgrado

4.1. Funciones

− Participa a las comisiones de estudios de posgrado del Rectorado; − Convoca e interviene como secretario en la Comisión de Posgrado de la Facultad; − Participa en la Comisión de Doctorado de la Facultad; − Coordina la ordenación académica de las titulaciones de Posgrado; − Coordina con los Directores de los programas de doctorado de la Facultad el seguimiento interno y externo; − Regula el acceso y admisión a estudios de Posgrado, así como cuestiones de permanencia y otras relativas al expediente académico de los estudiantes de Posgrado. − Regula las prácticas externas para las titulaciones de Posgrado. − Coordina el seguimiento interno y externo de las titulaciones de Posgrado y Doctorado.

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4.2. Proyecto

− Apostar por la calidad de los estudios de Posgrado actualmente ofertados. Por una parte, tras las últimas disposiciones legales de acceso al doctorado, la relevancia académica adquirida por estos estudios exige una reflexión conjunta para adecuar la oferta y las líneas de investigación fundamental y las nuevas de la investigación orientada a la función social. Por otra parte, la consolidación de los estudios de posgrado como el nivel de especialización universitaria, precisa una nueva mirada para ajustar los estudios a las demandas de la sociedad. − Mejorar la calidad de los másteres consiste en resaltar la cualificación de los docentes de la Facultad y sugerir diferentes posibilidades de cualificación y especialidad. Esto requiere una mayor coordinación en la docencia de los estudios de posgrado y de éstos con el Grado. − Ofrecer plazas de prácticas externas en centros de calidad en cada sector y coherente con la titulación de posgrado. A fin de conseguir un Prácticum de Calidad en Posgrado, se debe coordinar con el Prácticum de Grado y se deben analizar y enfatizar aquellos centros o instituciones de calidad relacionados con la temática de los Estudios de Posgrado. − Generar una bolsa de empleo en los centros de Prácticum mediante contratos de prácticas remuneradas. Si se mantienen los convenios abiertos entre la UAM y el centro de Prácticum se pueden consolidar acuerdos que permitan movilizar los primeros trabajos entre los estudiantes de posgrado. − Evaluar la calidad los Estudios de Posgrado y de las Prácticas relacionadas con dichos estudios mediante el proceso de seguimiento de calidad. Se trata de mantener una evaluación coherente, realista y orientada a la mejora continua de la Calidad de los estudios de posgrado. − Estudiar la oferta actual en Posgrado y realizar una propuesta de futuro en cuanto a la mejora de la calidad de los estudios existentes. − Consolidar los dos programas de Doctorado de la Facultad mediante la coordinación con los directores de ambos programas, promoviendo la incorporación de nuevos estudiantes de la Facultad. Además de impulsar acciones para elevar el número de doctores con mención internacional y la participación en proyectos de investigación de la Facultad.

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− Facilitar la coordinación estrecha del Vicedecanato con los coordinadores y responsables de los distintos Estudios de Posgrado y Programas de Doctorado ofertados, bajo la premisa de colaboración, escucha activa, participación y transparencia que caracterizan esta candidatura.

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Capítulo 5 Vicedecanato de Investigación e Innovación

5.1. Funciones

− Participa en la Comisiones de Investigación e Innovación del Rectorado; − Participa en la Comisión General de Biblioteca de la UAM; − Participa en la Subcomisiones de Investigación e Innovación de Rectorado, que se requiera en torno a un tema; − Convoca e interviene como secretario en la Comisión de Investigación e Innovación de la Facultad; − Convoca e interviene como secretario en la Comisión de Biblioteca de la Facultad; − Promueve la innovación académica y docente del Personal Docente e Investigador y del Personal Docente e Investigador en Formación de la Facultad; − Fomenta la actividad investigadora del Personal Docente Investigador y en Formación de la Facultad; − Resuelve las ayudas a la investigación e innovación de la Facultad y los premios de doctorado; − Participa y eleva la propuesta al Vicerrectorado de Investigación de las ayudas y becas de la Facultad;

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− Participa en la resolución de los contratos Personal Docente Investigador en Formación de la UAM; − Participa en las convocatorias pre-doctorales y pos-doctorales que deban resolverse en la UAM; − Divulga el Portal del investigador elaborado por el Vicerrectorado de Investigación de la UAM; − Coordinación colegiada con los responsables de la Biblioteca para la formación del usuario mediante seminarios y tutoriales; − Apoyo a las iniciativas promovidas desde la Biblioteca de Educación para la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje; − Impulso a la gestión de la Biblioteca relacionada con la actividad docente e investigadora; − Dar a conocer y atender cuantas peticiones provengan y se dirijan al Comité de Ética de la investigación.

5.2. Proyecto

− Promover la consolidación de grupos de investigación en la Facultad, tanto los reconocidos como los emergentes. La acción relacionada con esta propuesta se integra en el Plan de la UAM para generar actividad investigadora en el seno de los grupos de investigación. − Canalizar la investigación de los grupos consolidados reconocidos por la UAM y aumentar el número de grupos de investigación emergentes que, en el tiempo, vayan obteniendo sus metas. Además de establecer redes de vínculos académicos para fortalecer los grupos de investigación de cara a las convocatorias. − Dinamizar la Plataforma del Investigador de la UAM en la Facultad. En consecuencia con el apartado anterior, este Vicedecanato promueve la transferencia del conocimiento a la sociedad desde la publicación de los resultados de las investigaciones de los grupos consolidados y emergentes y de todo el personal investigador de la Facultad.

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− Impulsar los proyectos de investigación de la Facultad en ámbitos multidisciplinares e interfacultativos dentro y fuera del campus universitario en las convocatorias internacionales y estatales. − Transmitir las perspectivas del futuro de la investigación trazadas por el Horizonte 2020 en el marco de la Unión Europea como en el Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación (2013-16), han modificado los intereses de la investigación. Así, por un lado, se apoyan los proyectos de los grupos de investigación consolidados con redes multidisciplinares; y por otro, se promueven los proyectos de grupos emergentes con ideas innovadoras en consonancia con los Retos Sociales definidos en la Unión Europea. − Articular acuerdos internacionales, estatales y regionales para generar proyectos de investigación donde la formación de profesorado constituya un valor significativo en la innovación. Este Vicedecanato pretende tejer una red de investigación por medio de los acuerdos existentes en los distintos ámbitos geográficos y a través de las distintas convocatorias para generar un apoyo institucional a la investigación de esta Facultad. − Impulsar la gestión de biblioteca dando prioridad a la adquisición del material bibliográfico y documental para estudiantes, docentes e investigadores.

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Cand ida tu ra de A l fonso Garc ía de la Vega Facultad de Formac ión de Profesorado y Educación

Capítulo 6

Vicedecanato de de Personal Docente Investigador y en Formación

6.1. Funciones

− Participa en la Comisión de Contratación del Personal Docente del Rectorado; − Convoca y ejerce como Secretario en las Comisiones de Profesorado de la Facultad; − Coordina la distribución de las responsabilidades docentes de los departamento respecto a las responsabilidades docentes en las titulaciones de la Facultad; − Apoya el programas de formación docente de la UAM para el Personal Docente Investigador y en Formación de la Facultad; − Analiza criterios para la valoración y reconocimiento de las distintas actividades del Personal Docente Investigador (PDI) de la Facultad; − Coordina el programa DOCENTIA-UAM; − Planifica la inserción laboral del Personal Docente Investigador en Formación (PDIF) de la Facultad.

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6.2. Proyecto

− Estabilizar y promocionar el PDI laboral y funcionario y en formación. En estos tiempos de continuos cambios en las políticas de recursos humanos de las Empresas Publicas, resulta clave diagnosticar y planificar la capacitad de contratación, estabilización, y crecimiento, del centro, desde hoy hasta los próximos 5-10 años; − Optimizar los recursos humanos actuales respecto a las capacidades laborales para una oferta académica coherente y razonable para las titulaciones de la Facultad. − Coordinar la calidad docente e investigadora del PDI de la Facultad. Promocionar la mejora de la calidad docente e investigadora, y formativa, del PDI y del PDIF de la Facultad. − Valorizar de las tareas docentes, de investigación y gestión para el PDI de la Facultad, e de formación para el PDI y el PDIF de la Facultad. Se propone llegar a consensuar una propuesta que permita calcular y valorar la excelencia en la docencia, en la investigación, en la gestión, o en la formación, para que se consiga valorar los esfuerzos de mejoras en todos los ámbitos relacionados con el PDI y el PDIF de la Facultad; − Fomentar la formación continua del PDI y del PDIF de la Facultad para una mejora global y generalizada de los recursos humanos de hoy y de mañana de la Facultad; − Establecer criterios justos y equitativos para la distribución de las responsabilidades docentes de los departamento en función de las responsabilidades docentes en cada una de las titulaciones de grado y posgrado. − Planificar las necesidades de contratación del profesorado a tiempo parcial y no permanente de la Facultad, con suficiente antelación, para poder tener suficiente tiempo entre las firmas de los contratos y el comienzo de las clases, para poder dotarlos de los medios indispensable (portátiles, SIGMA, MOODLE...) para el desarrollo de sus actividades; − Establecer criterios para la concesión de los años sabático al PDI de la de la Facultad dentro de los márgenes establecidos por la convocatoria de año sabático del rectorado.

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Capítulo 7

Vicedecanato de Extensión Universitaria y Prácticas Externas

7.1. Funciones

− Participa en la Comisión de Cooperación y Extensión Universitaria del Rectorado; − Convoca y ejerce como Secretario en las Comisiones de Extensión Universitaria de la Facultad; − Estudios de análisis, prospectiva y posicionamiento nacional e internacional de la Facultad; − Coordina el seguimiento de los Planes Estratégicos; − Creación y seguimiento de los convenios de la Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid; − Fomenta la actividad emprendedora; − Impulsa el patrocinio y la captación de fondos; − Coordina el seguimiento de las relaciones institucionales de la Facultad; − Fomenta la cooperación al desarrollo, voluntariado y acción solidaria; − Fomenta políticas de atención a las personas con discapacidad; − Impulsa las actividades culturales; − Selección de los Centro de Prácticas para las titulaciones de grado y posgrado.

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7.2. Proyecto

− Promover actividades orientadas a preservar, desarrollar, facilitar el desarrollo cultural integral de la comunidad universitaria de nuestra facultad y la sociedad en general. Estas acciones se establecen a partir de las dimensiones de los programas académicos (grado y posgrado) y se concreta mediante la ejecución de diversos proyectos concebidos para el progreso cultural (cursos, seminarios, jornadas, etc.) en colaboración con otros agentes sociales. − Promover y crear instrumentos de financiación y seguimiento que hagan posible la administración eficiente de los recursos de extensión universitaria. − Optimizar y articular los resultados alcanzados en temas relacionados a investigación e innovación con las actividades de extensión universitaria, y a éstas con las acciones de los distintos actores sociales relacionados con nuestro entorno universitario. − Colaborar estrechamente con instituciones para impulsar programas de extensión cultural favoreciendo la dimensión europea e internacional de todas nuestras actividades docentes. − Establecer vínculos y convenios de colaboración con un gran número de instituciones y empresas de diferentes sectores productivos y servicios, para buscar un único objetivo, la excelencia en la formación de nuestro alumnado. − Efectivizar las relaciones institucionales y la vinculación con instituciones públicas y privadas en el ámbito autonómico y nacional. − Establecer criterios para garantizar una selección de colegios, institutos, y más en general Centros de Practicas, públicos y/o privados, de excelencia, para los distintos prácticum de todas las titulaciones de la Facultad.

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Capítulo 8

Vicedecanato de Relaciones Internacionales

8.1. Funciones

− Impulsa la movilidad entre estudiantes de las Universidades españolas; − Coordina la movilidad de estudiantes y profesores, en el marco de los convenios internacionales y en programas específicos de intercambio; − Fomenta las becas y ayudas en el ámbito de las relaciones internacionales; − Establece el seguimiento y la ejecución los programas académicos internacionales en el ámbito internacional de las relaciones de la Universidad con entidades públicas y privadas; − Acoge a estudiantes, profesores e investigadores extranjeros; − Coordina las prácticas externas internacionales.

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8.2. Proyecto

− Afianzar y promover convenios que faciliten la movilidad internacional de toda la comunidad universitaria de la Facultad; − Participar en convocatorias que implica la coordinación de nuevas propuestas de investigación, innovación y desarrollo de las enseñanzas y transferencia de conocimiento; como Erasmus +, Países Latinoamericanos y Brasil (CEAL y otras convocatorias), Horizonte Canadá y Estados Unidos (Fullbright y otras convocatorias), Países asiáticos entre los que cabe destacar China, Corea, o Vietnam. En una segunda fase se ampliará nuestro ámbito de cooperación a África y Australia; − Afianzar y establecer nuevos convenios que favorezcan la internalización del Prácticum de grado y posgrado así como las estancias docentes y de investigación en el extranjero de estudiantes, personal investigador en formación y profesores; − Apoyar las iniciativas que se proponen desde la biblioteca y que, desde nuestra perspectiva, representa un eje transversal para el desarrollo de este proyecto en referencia a todo lo relacionado con publicaciones, formación y apoyo al desarrollo de las enseñanzas y a la investigación, transferencia de conocimiento y visibilidad de resultados, ediciones online y publicaciones; − Estudiar la posibilidad de diseñar cursos de formación continua y programas de grado y posgrado bilingües que pueda favorecer nuestra proyección internacional. − Apoyar las iniciativas que se proponen desde la biblioteca, que representan un eje transversal para todo lo relacionado con la formación y apoyo al desarrollo de la docencia e investigación, − Fomentar las actividades relacionadas con la extensión universitaria que supongan la mejora en las relaciones interculturales, el conocimiento de idiomas y las relaciones con instituciones nacionales e internacionales en este ámbito: fomento de la lectura, actividades relacionadas con el teatro, la interpretación, el cine, la música, los museos y galerías de arte y laboratorios científicos.

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Capítulo 9

Secretaría Académica

9.1. Funciones

− Custodia del Archivo General y del sello oficial de la Universidad; − Expedición de documentos y certificaciones de las actas y acuerdos de la Junta de Facultad y cuantos actos o hechos consten en la documentación oficial de la Facultad; − Aplicación de régimen jurídico y control de legalidad de las actuaciones de la Facultad; − Gestión de asuntos económicos; − Atención a las quejas y reclamaciones; − Coordinación en la asignación de los espacios.

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