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Programa Analítico

Vicerrectoría de Educación Superior

Revisión No. 1 21/01/2005 Formato para Programas Analíticos Pag. 1 de6

División de Ingeniería y Tecnologías Departamento de Ciencias Computacionales Periodo : Primavera 2010 Nombre del curso: PRÁCTICA PROFESIONAL DIRIGIDA ISI Clave: SC2500 Seriación: SC1300,

SC1510 Línea Curricular: Curso de Práctica y Evaluación HTS: 3 HPS: THS: 3 Créditos: 6 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Dominar y poner en práctica los conceptos, metodologías, habilidades y capacidades aprendidos en el programa académico, mediante el análisis, modelación y procesamiento de la información de una organización utilizando herramientas computacionales e integrando todos los componentes de un sistema de información (hardware, software, redes, servicios y clientes). Descripción de contenidos y calendarización:

TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES 1 semana 1. Aclarará los objetivos y alcances

que tiene el proyecto de Tecnología de Información

1.1 Expectativas. 1.2 Objetivos. 1.3 Políticas y Procedimientos 1.4 Revisión de Casos.

Leer SCHMELKES CORINA, del cap 1 hasta fin de capítulo 5 (página 32).

1 semana 2. Integrará los grupos de trabajo, mediante la definición de su misión, valores, objetivos, reglas de juego, roles, mecanismos de autoevaluación, etc.

1.1 Objetivos 1.2 Mecanismos de evaluación 1.3 Proceso de integración 1.4 Definición de roles y

responsabilidades

Integrar equipo de trabajo definiendo roles y actividades de trabajo


Realizar primer entrega de anteproyecto

2 semanas 3. Identificará una situación problemática en una organización, y venderá un proyecto de mejora al dueño del problema, con la previa aceptación del responsable del curso.

3.1 Identificar una situación problemática inicial.

3.2 Dimensionar y plantear el problema. 3.3 Identificar el cliente del problema. 3.4 Fijar objetivos de mejora e

Indicadores. 3.5 Generar un proyecto de mejora para

venderlo al cliente. 3.5.1 Objetivo del proyecto.

3.5.2 Cliente. 3.5.3 Descripción de la situación problemática (incluyendo su dimensionamiento).

Realizar el análisis de la complejidad y el ecosistema del proyecto propuesto


Lograr aprobación del proyecto, de ser necesario realizar segunda y tercera entrega de anteproyecto

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3.5.4 Plan de acción para la resolución del problema.

2 semanas 4. Analizará a detalle la situación problemática de manera que se puedan identificar claramente los problemas raíz, que están afectando el funcionamiento de la Organización.

4.1 Identificar y dominar las metodologías de análisis, diseño y construcción que se utilizarán.

4.2 Aplicar las metodologías. 4.3 Generar un informe ejecutivo con los

resultados del diagnóstico-análisis. 4.4 Presentar al grupo los productos

terminados. 4.5 Presentar al cliente obteniendo su

aprobación.

Cargar currículum en la bolsa de trabajo de la UDEM

Realizar análisis de riesgos, plan de pruebas, benchmark y análisis costo-beneficio del proyecto propuesto

Aplicar técnicas de diagnóstico al proyecto propuesto de acuerdo a la metodología seleccionada

4 semanas 5. Rediseñará y generará acciones concretas para resolver los problemas encontrados en la fase anterior y cumplir con los objetivos del cliente.

5.1 Seleccionar metodologías de diseño. 5.2 Aplicar las metodologías y técnicas seleccionadas. 5.3 Validar el efecto que tienen las propuestas sobre los problemas encontrados. 5.4 Generar un plan de acciones concretas a realizar. 5.5 Generar el plan de implementación de estas acciones. 5.6 Generar un reporte ejecutivo de la fase de diseño con los productos terminados. 5.7 Obtener aprobación del cliente.

Entrega de carta de aceptación del usuario

Aplicar técnicas de re-diseño al proyecto propuesto de acuerdo a la metodología seleccionada

Presentación intermedia de los proyectos

6 semanas 6. Implementará la tecnología basándose en los resultados del diseño, de manera que el cliente pueda apreciar la solución de una manera tangible.

6.1 Identificar la metodología de construcción del sistema. 6.2 Aplicar la metodología seleccionada. 6.3 Validar el sistema con el cliente y diseñar las pruebas que garantizarán el cumplimiento de objetivos. 6.4 Generar un plan de pruebas del sistema. 6.5 Generar un plan de implementación del sistema. 6.6 Generar un reporte ejecutivo del sistema y sus resultados.

Implementar una tecnología de información que cumpla con los requerimientos analizados aplicando con las herramientas y metodologías propuestas en el anteproyecto

Realizar la presentación final del proyecto

Entregar carta de finalización con aprobación del Cliente

Entregar carta de evaluación

A lo largo de todo el semestre

7. Será capaz el grupo de defender su proyecto ante sinodales académicos y posteriormente vender y entregar sus resultados al cliente.

7.1 Presentación académica. 7.2 Presentación al cliente. 7.3 Documentación del Proyecto 7.4 Generar un plan de implementación .

Método Pedagógico empleado : Se estudiarán métodos de Administración de Proyectos y se examinará la comprensión a través de la solución de casos. Se desarrollarán proyectos reales en diferentes Organizaciones y se evaluarán los resultados semanales a lo largo del semestre. Se invitará a diferentes Organizaciones para que compartan con los alumnos su metodología de administración de proyectos que les lleva a terminarlos al tiempo garantizando la satisfacción del cliente. Recursos Didácticos PEF's y recursos de biblioteca Casos prácticos

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Computadora con Internet Fechas de exámenes: Primer parcial: Jueves 18 febrero

Segundo Parcial: Jueves 25 marzo

Tercer Parcial: Jueves 29 abril

Final: Jueves 20 mayo(*consultar portal)

Políticas del curso I. DEFINICIÓN DEL ANTEPROYECTO Durante la primera semana de clases, los alumnos deben presentar un anteproyecto de describa las prácticas que realizarán según el formato F3 ; el proyecto puede ser aceptado o rechazado por el profesor o profesores de la materia. En caso de ser rechazado, el alumno tendrá otra semana para presentar un anteproyecto diferente y recibir aceptación o rechazo por el profesor o profesores de la materia. En caso de recibir rechazo en esta segunda ocasión, el Profesor asignará un tema al alumno y éste deberá describir el anteproyecto. Una vez aceptado el anteproyecto, la empresa notifica su conformidad con el proyecto mediante una carta, utilizando el formato F6. II. SEGUIMIENTO AL PROYECTO El profesor o profesores de la materia dan seguimiento semanal a los proyectos utilizando el formato F1 y los alumnos realizan una presentación mensual de los avances del mismo ante el grupo, el profesor o profesores y los invitados. III. EVALUACIÓN DEL PROYECTO La forma de evaluación será la siguiente : Primer parcial 10% Segundo parcial 20% Tercer parcial 30% Presentación final 40% Total 100% Para cada evaluación se tomará en cuenta el avance del proyecto, el avance de la documentación y la calidad de las presentaciones, así como otros estándares determinados por el grupo. Los resultados quedan registrados en las minutas de formato F5 y el reporte de calificación con formatoF2. IV. CONCLUSIÓN DEL PROYECTO El alumno entrega el proyecto a la organización cliente y lo notifica mediante una carta con formato F6 y contestando la encuesta del servicio recibido F4. La calificación final no se reporta hasta que la organización cliente manifieste su conformidad con el proyecto. En TODAS las clases el profesor registrará asistencia de los alumnos. 1. La asistencia se registrará al inicio de cada sesión. El maestro se reservará el derecho de admitir al alumno que llega tarde; aun así le registrará la falta (retardo = falta) (REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS DE PROFESIONAL, CAP. I, ART. 3). 2. Las tareas y trabajos solo se aceptarán en las fechas estipuladas originalmente.

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3. La calificación mínima de aprobación es 7.0 (REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS DE PROFESIONAL, CAP. III, ART. 13.3). 4. Para el calculo de las calificaciones se utilizaran los valores reales (incluyendo decimales) obtenidos en cada parcial. 5. Las calificaciones parciales deberán contener elementos de evaluación continua (exámenes rápidos, tareas, participación etc.) con un valor entre el 15 y el 30% de la calificación parcial. Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al

nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

Calificación Parcial Calificación Final Profesor Investigaciones

y/o tareas Prácticas y

exámenes rápidos Examen Parcial

Total (100%)

3 Parciales

Trabajo Final

Examen Final

Total (100%)

Ing. Elizabeth Gutiérrez De la Garza 50% 50% 100% 60% 40% 100%

Ing. Luis Carlos Aceves G. 50% 50% 100% 60% 40% 100% Datos Generales del(de los) Profesor(es):

Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Ing. Elizabeth Gutiérrez

De la Garza 82151261 Cubículo 6321 [email protected]

x Después de clase, previa cita

Ing. Luis Carlos Aceves G.

82151435 Cubículo 6329 [email protected] Miércoles y viernes de 9am a 10:30am

Bibliografía básica y complementaria : Bibliografía básica: Carnegie Mellon University / Software Engineering Institute (SEI) Paulk M, Weber Ch., Curtis B., Chrissis M. et al. The Capability Maturity Model Guidelines for Improving the Software Process Addison Wesley, USA, 1995 A Guide to the Project Management Body of Knowledge PMI Standards Commite Project Management Institute, USA, 1996 Reserva A Guide to the Project Management Body of Knowledge

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Third Edition PMI Global Standard PMI, USA, 2004 Reserva Schmelkes Corina Manual para la presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación México, 1992 Clasificación 808.02 S347m Bibliografía Complementaria: Ackoff Russell. Creating the Corporate Future. John Wiley, USA, 1981. Applegate Lynda M. Creating Business Advantage in the Information Age McGraw Hill, USA, 2002 Beer Staford. Brain of the Firm : the managerial cybernetics of organization. John Wiley, USA, 1995. Beer Staford. Beyond dispute : the invention of team syntegrity John Wiley, USA, 1994. Champy James X-engineering the Corporation: Reinventing your Business in the Digital Age. Warner Books, USA, 2002 Goldratt Eliyahu M. Critical Chain the North River, USA, 1997 Kaufman, J. Jerry. Value management : - creating competitive advantage Canterbury : Financial World, 2001. Keen Peter. Every manager's guide to business processes Harvard Business School Press, USA, 1996. Keen Peter. The Process Edge : Creating Value Where it Counts Harvard Business School Press, USA, 1997. Lawrence Oliva

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Partners not competitors : The Age of Teamwork and Technology Idea Group, USA, 1992 Lindborg Henry Equipos interfuncionales Panorama, México, 1999 Madsen David Successful Dissertations and Theses Jossey-Bass, USA, 1992 Muñoz Razo Carlos Cómo elaborar y asesorar una Investigación Prentice Hall, México, 1998 The PMI compendium of project managemet practices (compact disk) Newton Square, PA Project Management Institute, USA, 2003 Scholtes Peter The Team Handbook Oriel, USA, 2000 Scholtes Peter The Team Handbook Oriel, USA, 2000 Simon Herbert. The Sciences of the Artificial. John Wiley, USA, 1985. Tena Suck Antonio Manual de Investigación Documental Universidad Iberoamericana, México, 1995 Winograd Terry Bringing Design to Software ACM Press Books, USA, 1996. Winograd Terry Usability : Turning Technologies into Tools Oxford University Press, USA, 1992

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