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SÍNTESI DE PROGRAMACIÓ DOCUMENT: PC-01.01.04.01 Pàg. 1 www.iesenricvalor.es

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PROFESORA: CARMEN VIDAL

DEPARTAMENTO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURS O/ NIVEL: 1º E.S.O.

MATERIA CASTELLANO

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS POR TRIMESTRES

UD 1 2,3.

Ortografía: La sílaba. Acentuación. Signos de puntuación. Las grafías b y v

Léxico: El vocabulario de los libros de lectura.

Gramàtica: El sustantivo. El adjetivo

Pragmàtica: La modalidad oracional: El emisor tiene intención

Comprensión textual: La narración. La descripción. El género narrativo.

UD 4,5,6.

Ortografía: Las grafías g y j. La grafía h.

Léxico: La estructura de las palabras: La derivación.

Gramàtica: Los determinantes. El pronombre. El verbo: la conjugación.

Pragmàtica: La deixis personal: el emisor señala. La cohesión del texto.

Comprensión textual: El género lírico.

UD 7,8,9.

Ortografía: Otras grafías.

Léxico: Los gentilicios, familias léxicas y composición.

Gramàtica: El adverbio. La preposición y la conjunción.La oración: sujeto y predicado

Pragmàtica:

Comprensión textual: El diálogo y el género dramático.

LLIBRES I MATERIAL ESCOLAR

OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: El cuarto de las ratas, Ed. SM / El asesinato de la profesora de

lengua, Ed. Anaya; Más allá de las tres dunas, ed.Casals

2ª EVALUACIÓN: Eskoria, ed. S/M, Alfredo Gómez Cerdá / La elección de

August, Ed. Nube de tinta.

3ª EVALUACIÓN: Mitos griegos, de Vicens-Vives / Héroes y heroínas, Ed.

Oxford.

RECOMANATS

http://www.iesenric/


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PROFESSOR/A: CARMEN VIDAL

DEPARTAMENT LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURS / NIVELLS: 2º E.S.O.

MATÈRIA CASTELLANO

DISTRIBUCIÓ DE CONTINGUTS PER TRIMESTRES

La contextualización de las unidades se realizará en coordinación con el DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA

E HISTORIA.

UD 1,2 3.

Ortografía y léxico: 1- Acentuación; 2 -Signos de puntuación; Grafías b y v

Gramàtica: 1- El sustantivo y el adjetivo;2- El determinante y el pronombre ;3- El verbo y el adverbio

Pragmàtica: 1- La modalidad oracional

Comprensión de textos: La novela y el cuento

UD 4,5,6.

Ortografía y léxico: 4- Grafías g y j; 5- La h. La h. 6.- Otras grafías

Gramàtica: 4- La preposición y la conjunción;5- Oración: sintagma nominal y verbal I, II

Pragmàtica: 2- La cohesión del texto.

Comprensión de textos: La exposición y la argumentación

UD 7,8,9.

Ortografía y léxico: 7- Sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia; 8- Locuciones, refranes y frases hechas.

Gramàtica: Repaso

Pragmàtica: 3. la deíxis

Comprensión de textos: La poesía y el teatro.


OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: . El rey de los mendigos y otros cuentos hebreos,Vicens-

Vives; El enigma del scriptorium, ed.S/M

2ª EVALUACIÓN: Las lágrimas de Shiva, Edebé, César Mallorquí; Raquel, ed.

Algar

3ª EVALUACIÓN: El rostro de la sombra, Alfredo Gómez, S/M; Sin vuelta

atrás, ed.S/M; Tienes una solicitud de amistad, ed. El serbal.

RECOMANATS

LOMQUE: CRITERIOS DE EVALUACIÓN de 1º y 2º de ESO (Para alumnos con ACI/S, entre paréntesis)

BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL . 10 %( 10 %)

-Participación activa en clase: diálogos, debates, exposiciones orales, lecturas en voz alta, diario de clase…

-Escucha activa: atención, resúmenes orales, comprensión oral…



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BLOQUE 2: COMUNICACIÓN ESCRITA . 30% (35%).

-Redacciones . Será obligatoria al menos una al trimestre, que se realizará dos veces para corregir los errores y

mejorarla. Cada una de ellas se calificará con la rúbrica del departamento atendiendo a la extensión y

adecuación (2 puntos), presentación (3 puntos) y redacción (5 puntos). Las faltas de ortografía restarán 0’10

puntos en el primer texto y 0’20 en el segundo, hasta un máximo de 2 puntos. El retraso en la entrega no deberá

ser superior a tres sesiones de clase.

-Diario rotativo de clase. Obligatorio y por orden de lista según las instrucciones del profesor. Cada alumno

revisará la ortografía del compañero anterior y la expondrá al grupo/clase.

-Dictados ortográficos de textos conocidos. Cada falta ortográfica restará 0’25 o 0’50 puntos (según indicación

previa) a la calificación óptima de 10. La profesora indicará el texto a preparar al menos con dos días de

antelación.

-Resúmenes. La presentación voluntaria del resumen de la lectura obligatoria, el mismo día de la revisión,

supondrá 1 punto añadido a su calificación, siempre que esté aprobada y siga las instrucciones de la profesora.

-Trabajos escritos individuales y en grupo.

BLOQUE 3: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. GRAMÁTICA. 45% (25%)

-Ejercicios de clase. Se anotan diariamente y matizan la nota del apartado. Cada dos negativos supondrán una

amonestación en ÍTACA.

-Controles de contenidos. Teoría y prácticas con el cuaderno de trabajo, fotocopias y apuntes. Las faltas de

ortografía descontarán 0’10 puntos.

BLOQUE 4: EDUCACIÓN LITERARIA. 15% (30%)

-Las lecturas obligatorias: Cada trimestre trabajaremos un libro de lectura y posteriormente se pasará un control

tipo test para comprobar que se ha leído. El aprobado exigirá mínimamente acertar el 70% de las preguntas.

-Lecturas voluntarias: Supondrán 0’50 puntos extra a la nota final de cada trimestre si esta supera la

calificación de 5. Los alumnos deberán notificar y enseñar al profesor el libro elegido al menos un mes antes de

la evaluación trimestral. Su evaluación podrá ser oral o escrita.

- Conocimiento y recreaciones de los cuatro géneros literarios.

RESUMEN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A.-CALIFICACIÓN ORDINARIA: Sin controles de recuperación (excepto los de las lecturas), ya que la

evaluación será continua y determinados contenidos aparecerán en los controles a lo largo de todo el curso.



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Condiciones para la calificación FINAL ordinaria:

1. Solamente se realizará una recuperación de cada lectura obligatoria según el calendario acordado

con los alumnos.

2. La nota final resultará de la media de las tres evaluaciones independientemente de la calificación

de cada una de ellas.

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA:

Las faltas injustificadas no deberán ser superiores al 25% de sesiones de clase. En caso de superarse esta

cifra, sólo se podrá aprobar presentándose a las pruebas finales, la final ordinaria, y la extraordinaria.

La entrega/ presentación de los trabajos no debe superar las tres sesiones de clase posteriores a la fecha

acordada.

En caso de ausencia a un control, deberá presentarse justificante médico o cualquier otro oficial, junto

con el de los padres.

Redondeo de notas: Sólo se realizará en la nota final y en la extraordinaria, y siempre que en estas

pruebas los decimales estén por encima de 0’60 y se hayan leído los tres libros obligatorios.

Consecuencias derivadas de copiar exámenes y/o trabajos: Copiar en un examen supone suspenderlo con

un 0. Copiar de un compañero supone un 0 a los dos.

B.- EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA:

En caso de que la calificación en la evaluación final ordinaria sea de INSUFICIENTE, se entregará un informe

personalizado con las instrucciones de recuperación y los siguientes criterios de evaluación:

1. Si sólo debe realizar la prueba de contenidos de todo el curso, su calificación en la convocatoria

extraordinaria se corresponderá con la nota que se obtenga en este control.

2. Si sólo debe presentar algún trabajo, deberá hacerlo el mismo día de la prueba escrita. La calificación

será entonces la resultante de los porcentajes de la evaluación ordinaria.

3. Si debe recuperar alguna lectura será necesario aprobar la revisión, el mismo día de la prueba de

contenidos, para demostrar que se ha leído, atendiendo a los criterios de la tabla de corrección con un

mínimo del 70% de respuestas correctas. La calificación final será la resultante de los porcentajes de la

evaluación ordinaria.



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C.- RECUPERACIÓN DE PENDIENTES (A partir de 2º de ESO):

Aquellos alumnos que obtengan una nota media de 5 en los dos primeros trimestres del siguiente curso, o bien

lo aprueben en su totalidad, tendrán el aprobado de la asignatura de lengua del curso anterior, si la tuvieran

pendiente de aprobar.

También se realizará una prueba de carácter voluntario, en el segundo o tercer trimestre, para aquellos alumnos

con la asignatura pendiente del curso anterior. Los contenidos y el calendario de dicha prueba serán publicitados

por el Departamento y requerirán que sea el alumno quien se ponga en contacto con su profesor/a para concretar

su ejecución.

Como última opción de recuperación de la asignatura de cursos anteriores podrá realizarse el control de

contenidos en la EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA.

RECOMENDACIONES SOBRE EL SISTEMA DE ESTUDIO Y TRABAJO PERSONALES

1. Elaboración del Diario rotativo de clase.

2. Seguimiento del carnet de lector

3. Ficha de ortografía.

TALLER DE REFUERZO DE 1º Y 2º ESO

BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL 10% (10% ACI/S).

-Participación activa en clase: diálogos, debates, exposiciones orales, lecturas en voz alta, diario de clase…

-Escucha activa: atención, resúmenes orales…

BLOQUE 2: COMUNICACIÓN ESCRITA 30% (35% ACI/S).

-Redacciones. Cada una de ellas se calificará atendiendo a la extensión y adecuación (2 puntos), presentación

(3 puntos) y redacción (5 puntos). Las faltas de ortografía restarán 0’10 puntos en el primer texto y 0’20 en el

segundo, hasta un máximo de 2 puntos. En necesario presentarlas para aprobar.

-Dictados ortográficos de textos conocidos. Cada falta ortográfica restará 0’25 o 0’50 puntos (según indicación

previa) a la calificación óptima de 10.

-Resúmenes.

-Trabajos escritos individuales y en grupo.

BLOQUE 3: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. GRAMÁTICA 40% (20% ACI/S)

-Ejercicios de clase. Se anotan diariamente y matizan la nota del apartado.

-Controles de contenidos. Teoría y prácticas con el cuaderno de trabajo, fotocopias y apuntes.

BLOQUE 4: EDUCACIÓN LITERARIA 20% (35% ACI/S)



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-Las lecturas obligatorias: Las mismas que en las asignaturas de lengua castellana y valencià.

-Lecturas voluntarias: Supondrán 0’50 puntos extra a añadir a la nota final de cada trimestre, si está aprobado.

L@s alumn@s deberán notificar y enseñar al profesor el libro elegido al menos un mes antes de la evaluación

trimestral. Su evaluación podrá ser oral o escrita.

- Conocimiento y recreaciones de los cuatro géneros literarios.

RESUMEN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A.-CALIFICACIÓN ORDINARIA: (Sin controles de recuperación).

Condiciones para aplicar los porcentajes por evaluación:

1. Realizar y entregar las redacciones y trabajos.

Condiciones para la calificación FINAL ordinaria:

1. La nota final resultará de la media de las tres evaluaciones independientemente de la calificación de

cada una de ellas.

RECUPERACIÓN DE PENDIENTES DEL TALLER DE REFUERZO

Aquellos alumnos que obtengan una nota media de 5 en los dos primeros trimestres del siguiente curso, o bien

lo aprueben en su totalidad, tendrán el aprobado de la asignatura de refuerzo del curso anterior, si la tuvieran

pendiente de aprobar.

También se realizará una prueba de carácter voluntario, en el segundo o tercer trimestre, para aquellos alumnos

con la asignatura pendiente del curso anterior. Los contenidos y el calendario de dicha prueba serán publicitados

por el Departamento y requerirán que sea el alumno quien se ponga en contacto con su profesor/a para concretar

su ejecución.

Como última opción de recuperación de la asignatura de cursos anteriores podrá realizarse el control

de contenidos en la EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA.

3º ESO

La nota mínima para aprobar la asignatura es 5.

La nota ordinaria de junio será la media aritmética de las tres evaluaciones.

Los contenidos serán recurrentes a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y el

alumno podrá ser evaluado de ellos en las distintas evaluaciones (sobre todo en morfosintaxis).

Será necesaria una calificación mínima de 3 puntos sobre 10 en la media de los controles de cada

evaluación para poder aplicar los porcentajes de los criterios de evaluación.



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Aprobar las lecturas obligatorias es requisito para aprobar la asignatura. En el caso de que la nota

ordinaria de junio sea igual o superior a 5 pero alguna lectura esté suspendida, la asignatura quedará

suspendida y se guardará la nota hasta que el alumno recupere la lectura en la convocatoria

extraordinaria.

La nota de cada evaluación será la media ponderada de los cuatro bloques de los que se compone

el área hasta ese momento.

BLOQUE 1 Y 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4

Hablar y escuchar (15%) Leer y escribir (25%) Conocimiento Lengua

(25%)

Conocimiento

Literatura (25%)

- Comprensión oral

- Exposición oral

individual y en grupo.

- Debates

- Lectura en voz alta.

- Dramatizaciones

- Comprensión lectora

(lecturas)

- Expresión escrita:

redacción de textos

instructivos, expositivos,

argumentativos y

diálogos

- Comunicación

- Sociolingüística

- Léxico

- Morfología

- Sintaxis

- Ortografía

- Introducción a la

literatura: géneros y

subgéneros, métrica,

recursos literarios.

- Estudio de la

literatura desde la

Edad Media hasta el

Barroco.

Seguimiento diario de las actividades y participación (10%)

ACI-ACIS

Hablar y

escuchar (15%)

Leer y escribir

(35%)

Conocimiento de

la lengua (20%)

Literatura

(20%)

Puntos extra.

◦ Se ofrece la posibilidad de subir la nota con lecturas extraordinarias. El alumno deberá demostrar a

través de pruebas escritas u orales que ha leído por completo la obra y que la ha comprendido. Cada

lectura sumará 0,5 puntos en el bloque “Leer y escribir” hasta un máximo de 1 punto.

◦ La correcta redacción de artículos para la revista del centro sumará 0'1 a la evaluación final.

◦ Se recompensará la excelencia en la realización de trabajos o pruebas con la suma de 0'1 puntos a la

nota final por cada mención/insignia.

Entrega de trabajos.

◦ Los textos y demás trabajos deben ser entregados y realizados el día determinado por el

profesorado. Excepcionalmente, cada retraso restará un punto por día hasta un máximo de tres.

Después de la tercera sesión ya no se admitirá el trabajo. Si el alumno no puede asistir a clase el día

de la entrega (siempre y cuando la falta sea justificada), se pondrá en contacto con el profesorado y

seguirá sus instrucciones.

Presentación.

◦ La correcta presentación de los trabajos, cuadernos y exámenes será objeto de evaluación y su nota

repercutirá en la de la evaluación. No se admitirán trabajos sin el formato adecuado (hojas sueltas, a



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lápiz, sin los datos identificativos, etc. Los alumnos deberán seguir en todo momento las

instrucciones del profesorado.

◦ La presentación y la caligrafía incorrectas en todos los escritos (pruebas objetivas, trabajos,

cuadernos…) que los alumnos presenten, podrán ocasionar el descuento de un punto. Asimismo, el

alumno deberá repetir el trabajo si así se lo indica el profesor.

Lecturas.

◦ Se leerá un libro por evaluación del que se realizarán pruebas de lectura y/o trabajos.

Corrección escrita: ortográfica, gramatical, expresiva, etc.

◦ Se restará 0,1 por cada falta de ortografía y de expresión hasta un máximo de un punto, tanto en

trabajos y ejercicios como en exámenes. Las faltas repetidas serán consideradas como una. La falta de

márgenes en los exámenes y trabajos será penalizada con el descuento de 0,25 puntos.

◦ Aquellos alumnos con dificultades ortográficas tendrán que realizar un cuadernillo de ortografía de

manera obligatoria para poder aprobar. Además, se podrán mandar copias de las faltas si el profesor

lo considera oportuno.

◦ La ortografía y la expresión escrita forman parte de los contenidos del área, por lo tanto suspender

una evaluación por faltas de ortografía supone la recuperación de todos los contenidos.

Redondeo de notas.

Las notas finales de cada evaluación, la evaluación ordinaria de junio y evaluaciones extraordinarias y

pendientes se redondearán de la siguiente manera:

◦ En la primera y en la segunda evaluación, la nota que aparecerá en el boletín de notas será la del

entero inferior. Las décimas se guardarán para hacer la nota media de la evaluación ordinaria de

junio.

◦ En la evaluación ordinaria, prueba extraordinaria y pendientes, a partir de 0,6 se pondrá el entero

superior en las notas superiores a 5 e inferiores a 4 siempre y cuando las lecturas estén aprobadas y

todos los trabajos entregados.

◦ En los casos de 4,6 hasta 4,99 la nota será de un 4.

Realización de exámenes, pruebas puntuables, etc. en caso de ausencia.

El alumno realizará el examen el primer día que vuelva a clase del área afectada, a menos que haya

contactado previamente con la profesora para pactar cuándo realizar el examen. Es obligatorio que

muestre al profesor un justificante oficial junto con el de los padres.

Consecuencias derivadas de copiar los exámenes o trabajos.

◦ Copiar en un examen supone suspender el examen con un 0.

◦ Hablar con un compañero durante el examen supone restar un punto del examen cada vez que el

profesor sorprenda al/los alumno/s hablando.

◦ Un trabajo copiado será puntuado con un 0 (en el caso de que sea un trabajo copiado de un

compañero, los dos alumnos tendrán un 0).



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OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: “Finis mundi”, Laura Gallego

2ª EVALUACIÓN: (A elegir)

3ª EVALUACIÓN: . “Maribel y la extraña familia”, Mihura.

RECOMANATS STRIBUCIÓ DE CONTINGUTS PER TRIBUCIÓ DETS PER TRIMESTRES

DISTRCIÓ DE STRES

DISTRIBUCIÓ DE COGUTS PER TRIMESTRES

DISTRIBUCIÓ DE CONTINGUTS PER TMESTRES DE CONTINGUTS PER TRIM

PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ


CURS / NIVELLS: 4º E.S.O.

MATÈRIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


UNIDADES: 1,2,3

GRAMÁTICA: Repaso de la oración simple. La oración compuesta. Proposiciones coordinadas y

yuxtapuestas.

LITERATURA: La literatura del S.XVIII. El romanticismo y el realismo (1ª mitad del XIX)

TEXTOS: Textos argumentativos. La reclamación.

ORTOGRAFÍA: La acentuación.

LÉXICO: Clases de palabras, formación de léxico, sinonimia y antonimia, polisemia y homonimia,

familias léxicas.

UNIDADES: 4,5,6

GRAMÁTICA: Proposiciones subordinadas sustantivas.

LITERATURA: La narrativa realista y naturalista. La literatura del primer tercio del Siglo XX: la poesía

modernista y la narrativa de la generación del 98. Las Vanguardias Literarias.

TEXTOS: La entrevista escrita.

ORTOGRAFÍA: Ortografía de las palabras dudosas.

LÉXICO: Las siglas y los acrónimos, denotación y connotación, palabras tabú y eufemismos.

UNIDADES: 7,8,9,

GRAMÁTICA: Proposiciones subordinadas adjetivas y adverbiales.

LITERATURA: La poesía del Generación del 27. El teatro anterior a 1936: Valle-Inclán y Lorca. La

literatura española a partir de 1940.

TEXTOS: La reseña literaria. Textos normativos y legales.

ORTOGRAFÍA: La puntuación.

LÉXICO: Los tecnicismos y extranjerismos, jergas, palabras de uso dudoso.



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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

4º ESO

Hablar y escuchar (10%) Leer y escribir (20%) Conocimiento de la

lengua (30%) Literatura (40%)

Debates Textos expositivos Ejercicios de morfología

Estudio de la Literatura

desde el Neoclasicismo

hasta la actualidad.

Participación en clase Textos descriptivos Ejercicios de léxico Comentario de texto

literario.

Exposiciones orales

individuales y en grupo Textos narrativos

Ejercicios de sintaxis

compuesta.

Comprensión oral Textos argumentativos Exámenes Libros de lectura

El alumno-a que tenga un 25% de faltas injustificadas perderá el derecho a la evaluación continua y sólo se

presentará a los exámenes extraordinarios.

Las faltas de ortografía restarán 0,2 puntos; y 0,2 cada 4 tildes, pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el

escrito está correcto el alumno podrá obtener 1 punto más.

La ortografía y la expresión escrita forman parte de los contenidos del área, por lo tanto suspender

una evaluación por faltas de ortografía supone la recuperación de todos los contenidos.

La nota de cada evaluación será la media ponderada de los cuatro bloques de los que se compone el área

hasta ese momento. No habrá recuperaciones durante el curso. Los alumnos que no aprueben cualquiera de

los bloques o la materia completa la recuperarán en la evaluación extraordinaria.

Requisitos imprescindibles para ser evaluado positivamente:


Lectura de, al menos, un libro cada trimestre, de entre los recomendados al respecto, y su posterior

registro escrito. Las voluntarias sumarán un 0,5 puntos extra a añadir a la nota final de cada trimestre.

Entrega de trabajos oportunos y libreta corregidos. Los criterios de corrección de textos se harán en

función de la extensión, la presentación, la redacción y la ortografía.


Los textos y demás trabajos deben ser entregados y realizados el día determinado por el profesorado durante la

hora de clase. Excepcionalmente, la entrega no debe superar las tres sesiones de clase posteriores a la fecha

acordada, suponiendo un punto menos cada día de retraso.

Presentación de los trabajos.

La correcta presentación de los trabajos, cuadernos y exámenes será objeto de evaluación y su nota repercutirá

en la de la evaluación. No se admitirán trabajos sin el formato adecuado (hojas sueltas, a lápiz, sin los datos

identificativos, etc. Los alumnos deberán seguir en todo momento las instrucciones del profesorado.



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o Redondeo de notas.

Las notas finales de la evaluación ordinaria de junio y evaluaciones extraordinarias, se redondearán de la

siguiente manera:

A partir de 0'6 se pondrá el entero superior de forma automática en las notas superiores a 5 e inferiores a 4.

Realización de exámenes en caso de ausencia.

Los alumnos que falten a clase cuando haya examen sin previo aviso realizarán dicha prueba cuando el

profesor considere oportuno y cuando hayan presentado un justificante médico u oficial junto con el de los

padres.


Copiar en un examen supone suspender el examen con un 0. Hablar con un compañero durante el examen

supone restar un punto del examen cada vez que el profesor sorprenda al/ los alumno/s hablando. Un trabajo

copiado será puntuado con un 0 (en el caso de que sea un trabajo copiado de un compañero, los dos alumnos

tendrán un 0).

PROCEDIMENTO DE RECUPERACIÓN

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán presentar las actividades de recuperación que el

profesor considere necesarias y se presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a

una prueba de contenidos, que evaluará los conocimientos.

Elaboración y entrega completa de los comentarios de textos realizados a lo largo del curso.


OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: “El perfume” de Patrick Suskind, ed. Seix Barral

2ª EVALUACIÓN: “Rimas “ de Bécquer; “El gato negro y otros cuentos de

terror” de E.A.Poe , ed. Vicens-Vives; algunos cuentos realistas de Clarín.

3ª EVALUACIÓN: “La casa de Bernarda Alba” de F.G.Lorca, ed. Vicens-

Vives

RECOMANATS

RECOMANACIONS SOBRE EL SISTEMA D'ESTUDI I TREBALL PERSONALS

Ficha de ortografía. Seguimiento de ésta a lo largo del curso. Elaboración y entrega completa de los

comentarios de textos realizados a lo largo del curso.



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ACI-ACIS

Hablar y

escuchar(10%) Leer y escribir (35%)

Conocimiento de la


1PROFESSOR/A: SOLEDAD GUILLEM ESTEVE


CURS / NIVELLS: 4º E.S.O. PR

MATÈRIA ÀMBIT SOCIOLINGÜÍSTIC


Ev U.D

.

Conocimiento de la lengua

(castellano y valencian0)

Educación literaria

(castellano y valencian0)

Historia

1ª 1 Morfología:

- Repaso de las categorías

gramaticales.

Neoclasicismo:

• El sí de las niñas

SIGLO XVIII

• Crisis del Antiguo

régimen

SIGLO XIX

• Revoluciones liberales

• Industrialización

• España en el siglo XIX:

construcción de un

régimen liberal.

Industrialización y cambio

social

Morfosintaxis:

- Sintagmas. Núcleos y

adyacentes.

- Oración simple. Componentes,

funciones sintácticlas y

clasificación.

Literatura del s. XIX.

Romanticismo

• Poesía: Espronceda y

Bécquer

• Teatro: Zorrilla y Duque

de Rivas

• Periodismo: Larra

• Novela europea gótica y de

aventuras.

El romanticisme.

• La Renaixença.

• Poesia: Teodor

Llorente.

• Teatre

2 Léxico

• Formación de palabras:

composición, derivación,

parasíntesis, acrónimos,

abreviaturas. Neologismos

Literatura del s. XIX.

Realismo:

• Clarín,

• Pérez Galdón,

• Pardo Bazán

SIGLO XIX

España en el siglo XIX:

• Construcción de un

régimen liberal.

• Industrialización y

cambio social

• Significado denotativo y

connotativo. Realisme i naturalisme valencià

• Cambio semántico:

Metáfora y metonimia.

• Campos léxicos,

semánticos y asociativos.

Hiperonimia e hiponimia.

Ortografía:

Las reglas de acentuación.

Acento diacrítico.

Los signos de puntuación



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3 Destrezas lingüísticas y bloque 1 de Geografía e historia

- Lectura: Dràcula, de Bram Stoker

- Tipología textual: Diálogo: entrevista de trabajo

Descripción: carta de presentación. Exposición:

currículum,

- Elaboración y análisis de mapas, gráficos, estadísticas, informes, ejes temporales, etc.

2ª 4 Morfosintaxis:

Coordinación y yuxtaposición

Literatura s XX

• Generación 98 y

Modernismo

• Vanguardias

• Imperialismo

• 1ª Guerra Mundial

• Revolución rusa

• Periodo de entreguerras

Modernisme:

5 Morfosintaxis: Subordinación: oraciones sustantivas y adjetivales.

Ortografía: grafías dudosas, El uso de

la B/V, G/J.

Lletres que reperesenten la s sonora i

sorda

Literatura s XX • Grupo del 27

Noucentisme i vanguardies

España durante el ⅓ s. XX

6 Destrezas lingüísticas y bloque 1 de Geografía e historia - Tipología textual: Textos argumentativos - Lectura: - Elaboración y análisis de mapas, gráficos, estadísticas, informes, ejes temporales, etc.

Lecturas: La casa de Bernarda Alba Tres

sombreros de copa

3ª 7 Morfosintaxis: Oraciones subordinadas adverbiales propias.

Literatura s XX • Literatura de posguerra.

• 2ª Guerra Mundial • Guerra fría • Descolonización • Capitalismo y

comunismo

8 Morfosintaxis: - Oraciones subordinadas de implicación lógica.

Literatura s XX-XXI • Literatura actual

España: • Dictadura franquista • Transición y democracia • Mundo actual

9 Destrezas lingüísticas y bloque 1 de Geografía e historia Tipología textual: Argumentación: Hoja de reclamaciones, Artículos de opinión, Publicidad. - Lectura: (lliure elecció. En valencià) - Elaboración y análisis de mapas, gráficos, estadísticas, informes, ejes temporales, etc.

DE RECUPERACIÓN

CRITERIOS DE EVALUCIACIÓN Y CALIFICACIÓN


La nota ordinaria de junio será la media ponderada de cada bloque en cada una de las áreas.

La nota de las evaluaciones será la media ponderada de cada unos de los bloques que

compongan el área hasta el momento.

Los contenidos serán recurrentes a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y

el alumno podrá ser evaluado de ellos en las distintas evaluaciones (sobre todo en

morfosintaxis).



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La nota de cada evaluación de las áreas de Lengua castellana y literatura y Valenciano:

lengua y literatura será la media ponderada de los bloques de los que se compone las áreas

hasta ese momento.

Los bloques de cada área quedan desglosados de la siguiente manera:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA / VALENCIÀ: LLENGUA I

LITERATURA

Escuchar y hablar 25% Leer y escribir 25% Conocimientos

lengua 20%

Educación literaria 20%

- Comprensión oral

- Exposición oral

- Lectura o actividades

de comprensión lectora

- Creación de

textos escritos

Morfosintaxis

Lexicosemántica

Ortografía y corrección gramatical

Historia de la

literatura

(XVIII-

actualidad)

Análisis de textos

literarios

Seguimiento diario de las actividades y participación

(10%)

TO DE REERACIÓN

ROCEDIMENTO DE RECUPERACIÓN

El área de Geografía e Historia está compuesta por los siguientes bloques:

(Bloque 1) 45% (Bloque 2 y 3) Contenidos teóricos 45%

Trabajos y prácticas

Comentario/realización de mapas,

estadísticas, gráficos, etc.

Resúmenes, esquemas, mapas conceptuales,

ejes temporales, etc.

Informes, presentaciones, etc.

Historia desde el siglo XVIII hasta la

actualidad

Seguimiento diario de las actividades y participación (10%)

Se ofrece la posibilidad de subir la nota con lecturas extraordinarias. El alumno deberá demostrar a

través de pruebas escritas u orales que ha leído por completo la obra y que la ha comprendido. Cada

lectura sumará 0,5 puntos en el bloque “Leer y escribir” hasta un máximo de 1 punto.

La correcta redacción de artículos para la revista del centro sumará 0'1 a la evaluación final.

Se recompensará la excelencia en la realización de trabajos o pruebas con la suma de 0'1 puntos a la

nota final por cada mención/insignia.


Los textos y demás trabajos deben ser entregados y realizados el día determinado por el

profesorado. Excepcionalmente, cada retraso restará un punto por día hasta un máximo de tres. Después

de la tercera sesión ya no se admitirá el trabajo. Si el alumno no puede asistir a clase el día de la entrega

(siempre y cuando la falta sea justificada), se pondrá en contacto con el profesorado y seguirá sus

instrucciones.



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Presentación.

La correcta presentación de los trabajos, cuadernos y exámenes será objeto de evaluación y su nota

repercutirá en la de la evaluación. No se admitirán trabajos sin el formato adecuado (hojas sueltas, a

lápiz, sin los datos identificativos, etc. Los alumnos deberán seguir en todo momento las instrucciones

del profesorado.

La presentación y la caligrafía incorrectas en todos los escritos (pruebas objetivas, trabajos,

cuadernos…) que los alumnos presenten, podrán ocasionar el descuento de un punto. Asimismo, el

alumno deberá repetir el trabajo si así se lo indica el profesor.

Lecturas.

Se leerá cuatro libros a lo largo del curso: dos en valenciano y dos en castellano de los que se

realizarán pruebas de lectura y/o trabajos.

Corrección escrita: ortográfica, gramatical, expresiva, etc.

Se restará 0,1 por cada falta de ortografía y de expresión hasta un máximo de un punto, tanto en

trabajos y ejercicios como en exámenes. Las faltas repetidas serán consideradas como una. La falta de

márgenes en los exámenes y trabajos será penalizada con el descuento de 0,25 puntos.

Aquellos alumnos con dificultades ortográficas tendrán que realizar un cuadernillo de ortografía de

manera obligatoria para poder aprobar. Además, se podrán mandar copias de las faltas si el profesor lo

considera oportuno.

La ortografía y la expresión escrita forman parte de los contenidos del área, por lo tanto

suspender una evaluación por faltas de ortografía supone la recuperación de todos los contenidos.

Redondeo de notas.

Las notas finales de cada evaluación, la evaluación ordinaria de junio y evaluaciones extraordinarias y

pendientes se redondearán de la siguiente manera:

En la primera y en la segunda evaluación, la nota que aparecerá en el boletín de notas será la del

entero inferior. Las décimas se guardarán para hacer la nota media de la evaluación ordinaria de junio.

En la evaluación ordinaria, prueba extraordinaria y pendientes, a partir de 0,6 se pondrá el entero

superior en las notas superiores a 5 e inferiores a 4 siempre y cuando las lecturas estén aprobadas y

todos los trabajos entregados.

En los casos de 4,6 hasta 4,99 la nota será de un 4.

Realización de exámenes, pruebas puntuables, etc. en caso de ausencia.

El alumno realizará el examen el primer día que vuelva a clase del área afectada, a menos que haya

contactado previamente con la profesora para pactar cuándo realizar el examen. Es obligatorio que

muestre al profesor un justificante oficial junto con el de los padres.


Copiar en un examen supone suspender el examen con un 0.

Hablar con un compañero durante el examen supone restar un punto del examen cada vez que el

profesor sorprenda al/los alumno/s hablando.

Un trabajo copiado será puntuado con un 0 (en el caso de que sea un trabajo copiado de un

compañero, los dos alumnos tendrán un 0).



16

PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN

Recuperación de evaluaciones.

No habrá recuperación de las evaluaciones a lo largo del curso.

Convocatoria extraordinaria.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente dispondrá de una prueba extraordinaria a finales de

junio/julio con los contenidos de todo el curso. La nota del curso correspondería a la nota de la

prueba extraordinaria. En este caso, el alumnado recibirá un informe con los contenidos mínimos

para preparar la prueba.

Recuperación de pendientes.

Los alumnos con la asignatura pendiente del curso anterior tendrán la oportunidad de recuperarla:

Aprobando el curso en vigor (convocatoria ordinaria o extraordinaria)

Si la media de la 1ª y la 2ª evaluación del curso en vigor es igual o superior a 5.

Mediante los mecanismos de seguimiento de pendientes de los que dispone el departamento. El

profesorado hará un seguimiento del alumnado y podrá optar por unas pruebas o procesos de

recuperación de la asignatura pendiente a partir de la 2ª evaluación.

En la convocatoria extraordinaria.


OBLIGATORIS

Libro de texto: • GiH, Vicens Vives • Material proporcionado por la profesora. • Aula Moodle

Lecturas obligatorias (pueden variar)

1. Dàcula, de Bram Stoker

2. Lectura de libre elección en valenciano

3. Tres sombreros de copa, Mihura, (cualquier edición)

4. La casa de Bernarda Alba, Lorca (cualquier edición)

RECOMANATS Lecturas voluntarias

• Aquellas que la profesora indique de entre las lecturas obligatorias.



17



CURS / NIVELLS: PLAN DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DE E.S.O. CON

ASIGNATURAS PENDIENTES

MATÈRIA CASTELLANO

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS POR TRIMESTRES

Según el curso a quien corresponda realizar el plan de recuperación, se remite a los contenidos del curso

correspondiente.


El alumno con asignaturas pendientes de la ESO recuperará al curso siguiente de la forma que a

continuación se indica:

El alumno que apruebe la evaluación final o la extraordinaria de nivel superior se considerará que

tiene la asignatura aprobada.

El alumno que obtenga una nota media igual o superior a 5 entre la 1ª y la 2ª evaluación del nivel

superior se considerará que tiene la asignatura aprobada.

En el caso de que no consiga aprobar durante el curso, el Departamento podrá optar por unas pruebas o

proceso de recuperación de la asignatura pendiente a partir de la 2º evaluación.


Ficha de ortografía.



18

PROFESSOR/A: JOAQUÍN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 1º BACHILLERATO

MATÈRIA CASTELLANO


UD 1. MORFOLOGÍA

Análisis morfológico de palabras. Categorías gramaticales. Flexión y derivación. Alomorfia. Palabras

simples, derivades y parasintéticas.

UD 2. LITERATURA MEDIEVAL

La literatura y los géneros literarios. El lenguaje literario. Los géneros y los subgéneros literarios. La

literatura medieval: la lírica tradicional y las Coplas de Manrique; la narrativa: el Cantar de Mío Cid; la

obra de Gonzalo de Berceo y El Libro de Buen Amor del Arcipreste de Hita, El conde Lucanor.Teatro:

La Celestina.

UD 3. LITERATURA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO

La literatura renacentista: lírica profana y religiosa del s.XVI: Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León y

S. Juan de la Cruz. Anàlisis comparativo con la poesía contemporània. El Lazarillo de Tormes. La

literatura barroca: lírica, Góngora y Quevedo. El Quijote.

UD 4. SINTAXIS

Sintaxis: oraciones compuestas, oraciones subordinadas adjetiva, oraciones subordinadas sustantiva.

UD 5. LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS

Los textos escritos del ámbito profesional y administrativo (cartas comerciales y de presentación,

informe, memorándum, saluda, aviso, factura, instancias, reclamaciones, etc.): función comunicativa,

estructura, marcas lingüísticas, recursos verbales y no verbales.

UD 6. NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

La literatura del siglo XVIII: el teatro neoclásico de Moratín. La narrativa del XIX: romanticismo y

realismo.

UD. 7 TEXTOS EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS. COHERENCIA Y COHESIÓN.

Coherencia, cohesión y adecuación. Comentario lingüístico y valoración crítica de textos escritos

expositivos y argumentativos del ámbito académico: situación comunicativa (tema, intención,

destinatario, género), contenido (organización de la información, idea principal y secundarias) y recursos

verbales y no verbales.

UD.8 TEXTOS PERIODÍSTICOS

Lectura, comprensión, interpretación, análisis y valoración crítica de textos escritos de los medios de

comunicación social (géneros periodísticos informativos y de opinión y textos publicitarios): situación

comunicativa (tema, intención, destinatario, género), contenido (organización de la información, idea

principal y secundarias) y recursos verbales y no verbales.



19

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

1º BACHILLERATO

Hablar y

escuchar(20%) Leer y escribir (20%)

Conocimiento de la


Exposiciones orales

individuales y en grupo

sobre temas del currículo

Redacción de textos:

expositivos,

argumentativos,

administrativos y

literarios.

Exámenes de análisis

morfológico

Exámenes de literatura Debates

Comentarios de texto

literarios.

Exámenes de análisis

sintáctico

Textos orales de diversa

índole: entrevistas,

vídeos, podcast.

Exámenes de lectura Exámenes de comentario

lingüístico de textos.

Uso de las TIC Uso de las TIC

La nota de cada evaluación se corresponderá con el número entero resultante de los porcentajes de los

bloques de contenidos indicados en los criterios de evaluación. La nota final de la asignatura será la media

de las tres evaluaciones siempre que todos los bloques estén superados.

Se considera superado un bloque sólo al alcanzar una calificación mínima de 5. Si uno de los bloques no ha

sido superado la calificación de la evaluación será INSUFICIENTE 4.

Si se suspende una evaluación, se recuperará cada bloque con una prueba después de cada evaluación o en

junio antes de la evaluación ordinaria, según el criterio del profesor. El profesor planificará con los alumnos

la recuperación de los bloques a lo largo del curso.

Las faltas de ortografía penalizarán de la siguiente manera: 0,25 puntos a partir de la segunda falta; 0,25

puntos cada 4 tildes.

Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía,

párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de

puntuación, estilo literario) y la ortografía.

Por acuerdo de la CCP se podrá establecer la pérdida del derecho a la evaluación continua a partir de

un 25% de faltas injustificadas. Y solo se presentará a los exámenes extraordinarios.


Los alumnos que en la evaluación ordinaria obtengan un INSUFICIENTE podrán recuperar la asignatura

en la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA recuperando solo los bloques de contenidos no superados

durante el curso.

El profesor comunicará por escrito al alumno los bloques, pruebas y condiciones para recuperarlos en la

convocatoria extraordinaria.



20

La nota final de la asignatura se extraerá del mismo modo que en la evaluación ordinaria una vez

recuperados los bloques no superados. Si algún bloque no está superado la nota final será INSUFICIENTE

4.


OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: Selección, guía y actividades sobre cuentos del siglo

XX elaborada por los profesores a través de Internet.

2ª EVALUACIÓN: Selección de capítulos del Quijote 1ª Parte

3ª EVALUACIÓN: Selección de capítulos del Quijote 2ª Parte

Serán obligatorios las lecturas procedentes del proyecto Etwinning Let’s créate

the biggest Reading club in Europe.

No habrá libro de texto. Los materiales se colgarán en Classroom o se

dejarán en la fotocopiadora del IES.

Será habitual recurrir al aula de informática por lo que los alumnos podrán

traer a clase siempre sus propios ordenadores o tabletas.

RECOMANATS


Elaboración y entrega completa de los comentarios de textos realizados a lo largo del curso.

PROFESSOR/A: JOAQUÍN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 1º BACHILLERATO

MATÈRIA LITERATURA UNIVERSAL


1ª EVALUACIÓN Elementos transversales a la

asignatura.

UD 1. ANTIGÜEDAD

Antigüedad (I): Literaturas orientales.

-Las mitologías y el origen de la literatura.

-Literaturas del Extremo y Medio Oriente.

-Herramientas digitales de búsqueda y

visualización. Búsqueda en [pe. redes

sociales, blogs, wikis, foros, banco de

sonidos, páginas web especializadas,



21

-La literatura hebrea: la Biblia.

Antigüedad (II): Literaturas griega y latina.

-La epopeya griega.

-El teatro griego. La tragedia.

-La poesía latina: épica y lírica.

-Sófocles, Edipo rey

UD 2. LITERATURA MEDIEVAL

Literatura medieval europea.

-La épica medieval europea.

-La lírica en voz femenina (jarchas mozárabes, Chansons des

femmes, Frauenlieders germánicos, villancicos y cantigas).

-El ciclo artúrico.

-De los trovadores al dolce stil novo. Las trobaititz.

-Dante: Divina comedia.

UD 3. RENACIMIENTO Y BARROCO

-La lírica: el petrarquismo y su evolución.

-La prosa narrativa .El comienzo de la Querelle des Femmes.

-El teatro isabelino: Shakespeare.

-El teatro clásico francés.

-El surgimiento de la novela moderna. Cervantes

-Hamlet

diccionarios y enciclopedias on-line,

bases de datos especializadas…] o

mediante la sindicación de fuentes de

contenidos (RSS).

-Estrategias de filtrado en la búsqueda

de la información.

-Uso de las herramientas más comunes

de las TIC para colaborar y comunicarse

con el resto del grupo con la finalidad

de planificar el trabajo, aportar ideas

constructivas propias, comprender las

ideas ajenas...; compartir información y

recursos; y construir un producto o meta

colectivo.

-Diseño de presentaciones multimedia.

-Tratamiento de la imagen. Producción

sencilla de audio y vídeo.

-Herramientas de producción digital en

la web. Derechos de autor y licencias de

publicación.

-Imaginación y creatividad

-Sentido crítico

-Asunción de distintos roles en equipos

de trabajo. Liderazgo.

-Pensamiento de perspectiva

2ª EVALUACIÓN

UD 4. SIGLO DE LAS LUCES Y ROMANTICISMO

-El desarrollo del espíritu crítico: la Ilustración. La

Enciclopedia. Las tertulias literarias o salonières de

tertulianas.

-La novela europea del XVIII: los herederos de Cervantes en la

novela inglesa y francesa

-El ensayo.

-Singularidad nacional, conciencia histórica y nuevo sentido

de la ciencia.

-El Romanticismo alemán.

-El Romanticismo inglés.

-Las artes escénicas: el teatro, la ópera.

UD 5. REALISMO

La segunda mitad del Siglo XIX.

-Corrientes narrativas del Realismo europeo.

-El nacimiento de la gran literatura norteamericana de corte

realista(1830-1890).

-El arranque de la modernidad poética: de Baudelaire al

Simbolismo.

-La renovación del teatro europeo: un nuevo teatro y unas

nuevas formas de pensamiento.



22

-Madame Bovary -Solidaridad, tolerancia, respeto y

amabilidad.

-Estrategias de motivación y

automotivación.

-Técnicas de escucha activa

-Diálogo igualitario.

-Conocimiento de estructuras y técnicas

de aprendizajes cooperativo.

3ª EVALUACIÓN

UD 6. FIN DESIGLO Y VANGUARDIA

El siglo XX. Las vanguardias y su correlato en teatro y poesía.

-Principales movimientos de vanguardia: el surrealismo.

-La poesía postsimbolista. (Valéry, Rilke, Pessoa, Vallejo,

Elliot,W. Stevens, S. Plath, W. Szimborska etc.).

UD. 7 SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX

La narrativa del siglo XX.

Renovación narrativa de principios del siglo XX: de Kafka a

Joyce.

-La novela estadounidense: Lost generation.

-La narrativa hispanoamericana: el realismo mágico.

-La Metamorfosis

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

LITERATURA UNIVERSAL

Trabajo individual. 40% Trabajo cooperativo. 30% Debate lecturas obligatorias.

30%

-Presentaciones sobre las lecturas

elegidas (20%)

-Podcast

-Cuenta de Instagram (20%)

-Edipo Rey

-«Infierno», Divina Comedia

-Hamlet

-Madame Bovary

-La metamorfosis

-Kahoot sobre las presentaciones

de los compañeros.

-Comentarios y reseñas.

-Rincón de poesía.

-Moderación Club

-Vídeos y actividades de

divulgación. (20%)

-Actividades relacionadas con

los proyectos :

. Bookie Cult

.Let’s create the biggest

reading club in Erurope II

(10%)

La nota de cada evaluación se corresponderá con el número entero resultante de los porcentajes de

los bloques de contenidos indicados en los criterios de calificación. La nota final de la asignatura

será la media de las tres evaluaciones siempre que todos los bloques estén superados.



23

El profesor planificará con los alumnos la recuperación de las evaluaciones a lo largo del curso

proponiendo las actividades pertinentes.

Las faltas de ortografía penalizarán de la siguiente manera: 0,25 puntos a partir de la segunda falta;

0,25 puntos cada 4 tildes.

Por acuerdo de la CCP se podrá establecer la pérdida del derecho a la evaluación continua a partir

de un 25% de faltas injustificadas. Y solo se presentará a los exámenes extraordinarios.


Los alumnos que en la evaluación ordinaria obtengan un INSUFICIENTE podrán recuperar la

asignatura en la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.

El profesor comunicará por escrito al alumno las actividades para recuperar aquellas actividades no

presentadas o no superadas.


OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: Edipo Rey, Divina Comedia, Hamlet

2ª EVALUACIÓN: Madame Bovary

3ª EVALUACIÓN: La metamorfosis

Serán obligatorios las lecturas procedentes del proyecto Etwinning Let’s créate

the biggest Reading club in Europe II y de Bookie Cult

No habrá libro de texto. Los materiales se colgarán en Classroom o se

dejarán en la fotocopiadora del IES.

Los alumnos podrán utilizar en las clases todo tipo de dispositivos:

móviles, tablets u ordenadores.

RECOMANATS


. Marcarse y seguir una planificación de las lecturas propuestas en la asignatura.



24



CURS / NIVELLS: 2º BACHILLERATO. LENGUA CASTELLANA.

MATÈRIA CASTELLANO


1ª

EV

AL

UA

CIÓ

N

UD 1. COHERENCIA

- El resumen

-El tema

-El esquema organizativo

-La redacción de un texto argumentativo

UD 2. LA ADECUACIÓN

-La modalización

-Aspectos más relevantes de la modalización

-Análisis de la adecuación de un texto

UD 3. LA LITERATURA DEL SIGLO XX

-La literatura española desde la posguerra hasta nuestros días

-El teatro de 1939-1975

-Antonio Buero Vallejo

-Etapas del teatro de Buero Vallejo

-Análisis de Historia de una escalera

2ª

EV

AL

UA

CIÓ

N

UD 4. SINTAXIS

-Grupos sintácticos

-Las funciones sintácticas

-La oración simple

-La oración compuesta

UD 5. LA NARRATIVA DE 1975 A NUESTROS DÍAS

-Carmen Martín Gaite

-Su obra

-Análisis de Entre visillos

UD 6. MORFOLOGÍA

-Los morfemas

-La formación de palabras

-Análisis morfológico: metodología y ejemplos.

3ª

EV

AL

UA

CIÓ

N

UD 7. LÉXICO-SEMÁNTICA

-Cuestiones léxico-semánticas.

UD 8 LA POESÍA DE 1939-1975

-Federico García Lorca y la Generación del 27

-Principales poemarios

- Poema del Cante Jondo, Romancero Gitano, Poema en Nueva York, Llanto por Ignacio

Sánchez Mejías, Canciones, Diván del Tamarit, Sonetos del amor oscuro.



25

2º BACHILLERATO

Hablar y escuchar (5%) Leer y escribir (5%) Conocimiento de la lengua

(70%) Literatura (20%)

Presentaciones orales Textos expositivos y

argumentativos.

Aspectos de los

comentarios de texto

expositivos y

argumentativos.

Estudio de la Literatura

del siglo XX

Participación en clase

Ejercicios de léxico y

anàlisis de la morfología de

las palabras

Preguntas de teoría de la

Historia de la Literatura

Exposiciones orales

individuales y en grupo

sobre temas del currículo

Ejercicios de sintaxis

compuesta.

Libros de lectura

obligatorios y

voluntarios.

CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

Se evaluará el examen de la prueba ordinaria y extraordinaria según los criterios de la prueba de acceso a la

Universidad: se otorgará el 40% a la comunicación escrita (4 puntos) y el 60% a las cuestiones.

La nota de cada evaluación será la media ponderada de los cuatro bloques de los que se compone el

área hasta ese momento. No habrá recuperaciones durante el curso. Los alumnos que no aprueben

cualquiera de los bloques o la materia completa la recuperarán en la evaluación extraordinaria.

Las faltas de ortografía restarán 0,25 puntos por cada falta que afecte a las grafías; 0,15 cada tilde, pudiendo

ser un máximo de 3 puntos. Este cómputo afectará a errores nuevos y no a faltas ortográficas que pudieran

repetirse en el examen. Se aplicará desde la primera falta. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener

hasta 1 punto más.

Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos,

márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación,

estilo literario) y la ortografía.

Se realizarán periódicamente pruebas objetivas, al menos una por evaluación.

Las lecturas voluntarias sumarán 0,5 puntos extra a añadir a la nota final de cada trimestre, siempre y

cuando el alumno demuestre a través de algún tipo de prueba que lo ha leído y comprendido.

La nota final será la de la última evaluación que subirá o bajará en función de los resultados obtenidos

en las dos evaluaciones anteriores.


Los textos y demás trabajos deben ser entregados y realizados el día determinado por el profesorado durante

la hora de clase. Excepcionalmente, la entrega no debe superar las tres sesiones de clase posteriores a la

fecha acordada, suponiendo un punto menos cada día de retraso.



26

Presentación de los trabajos.

La correcta presentación de los trabajos, cuadernos y exámenes será objeto de evaluación y su nota

repercutirá en la de la evaluación. No se admitirán trabajos sin el formato adecuado (hojas sueltas, a lápiz,

sin los datos identificativos, etc. Los alumnos deberán seguir en todo momento las instrucciones del

profesorado.

Redondeo de notas.

Las notas finales de la evaluación ordinaria de junio y evaluaciones extraordinarias, se redondearán de la

siguiente manera: A partir de 0'6 se pondrá el entero superior de forma automática en las notas superiores a 5

e inferiores a 4.

Realización de exámenes en caso de ausencia.

Los alumnos que falten a clase cuando haya examen sin previo aviso realizarán dicha prueba cuando el

profesor considere oportuno y cuando hayan presentado un justificante médico u oficial junto con el de los

padres.


Copiar en un examen supone suspender el examen con un 0. Hablar con un compañero durante el examen

supone restar un punto del examen cada vez que el profesor sorprenda al/ los alumno/s hablando. Un trabajo

copiado será puntuado con un 0 (en el caso de que sea un trabajo copiado de un compañero, los dos alumnos

tendrán un 0).

Por acuerdo de la CCP se podrá establecer la pérdida del derecho a la evaluación continua a partir de

un 25% de faltas injustificadas, y solo se presentará a los exámenes extraordinarios.


La nota final de la asignatura se extraerá del mismo modo que en la avaluación ordinaria una vez

recuperados los bloques no superados. Si algún bloque no está superado la nota final será

INSUFICIENTE 4

Durante el curso no habrá recuperaciones; si se suspende la asignatura se recuperará en la convocatoria

extraordinaria.

El profesor comunicará por escrito al alumno los bloques, pruebas y condiciones para recuperarlos en la

convocatoria extraordinaria.

El examen final de la prueba ordinaria y el de la prueba extraordinaria se valorará un 85% y los comentarios

de textos y otros trabajos a realizar en casa y presentar al profesor contarán hasta un 15%



27


OBLIGATORIS

Los libros de lectura obligatoriosson: “Historia de una escalera” de Buero

Vallejo; “Entre visillos” de Carmen Martín Gaite y selección de 23 poemas de

F.G.Lorca (fotocopias)

RECOMANATS Lengua castellana y Literatura, ed.Ecir, Tabarca y Márfil,


Algunos materiales se colgarán en el Classroom o se dejarán en la fotocopiadora del IES

Página web: EDAS (Para el estudio del anàlisis sintáctico).

Entrega de los comentarios elaborados y completados a lo largo del curso.



CURS / NIVELLS: PLAN DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DE BACHILLERATO

CON ASIGNATURAS PENDIENTES

MATÈRIA CASTELLANO


Según el curso a quien corresponda realizar el plan de recuperación, se remite a los contenidos del curso

correspondiente.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN

El alumno con la asignatura pendiente de Bachillerato recuperará al curso siguiente de la forma que a

continuación se indica:

El alumno dispondrá de dos convocatorias para recuperar la asignatura a lo largo del curso

académico: la ordinaria y la extraordinaria.

El alumno se pondrá en contacto con el profesor del nivel suspendido, quien le proporcionara las

pautas a seguir para poder aprobar.


profesora: carmen vidal departamento lengua castellana y ... · ortografía y léxico: 1-...

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