procedimientos de las etapas de extensión universitaria tutores
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Procedimientos de las etapas de Extensión universitaria en el
desarrollo de la Actividad
Mg. Graciela Pérez Morán
DIAGNÓSTICO
PLANIFICACIÓN
INFORME FINAL
(Sistematizar)
EJECUCIÓN
DIAGNÓSTICO
(Recojo de información)
MISIÓN, VISIÓN y
PROYECTO EDUCATIVO
RESULTADO
(Información y
comunicación)
PROYECTOS DE POJ
Planificar
Hacer
Verificar
Mejorar
NORMA TÉCNICA
PERUANA ISO 26000 Guía
de Responsabilidad S...
Mg. Graciela Pérez Morán
Recojo de información
Tareas básica
Aplican encuesta
a 5 personas
Recibe
información
Encuesta
Informe
Elaborar el informe de recojo de información
Subir informe a la plataforma moodle del curso
Mg. Graciela Pérez Morán
Prácticas Justas de OperacionesSe refiere a la conducta ética de una organización en sustransacciones con otras organizaciones. Incluye las relacionesentre organizaciones y agencias gubernamentales, así como entreorganizaciones y sussocios, proveedores, contratistas, clientes, competidores y lasasociaciones de las cuales son miembros.
Asuntos:1. Anti-corrupción 2. Participación política responsable3. Competencia justa4. Promover la responsabilidad social en la cadena de valor.5. Respeto a los derechos de propiedad
Mejorar la fiabilidad y equidad de las transacciones
Mg. Graciela Pérez Morán
VISIÓN:Primera Universidad Católica inclusiva del Perú, formando capital humano
para el bien común
MISIÓNAyudamos a crecer a las personas como profesionales
emprendedores, ciudadanos responsables y cristianos comprometidos, a través de carreras profesionales y posgrados siguiendo la política de
calidad, con tecnología de la información, a costos accesibles.
PROYECTO EDUCATIVOEl proyecto Educativo Institucional PEI presenta las siguientes dimensiones:
6. Extensión Universitaria y proyección social en términos de responsabilidad social.VI. Responsabilidad Social: Los estudiantes participan en EU y PS a través del sistema
de responsabilidad social orientado por el proyecto internacional ISO 26000 conformado por los siguientes elementos: a) Programación de actividades de RS en todas las asignaturas de las carreras profesionales… b) Prácticas pre profesionales y voluntariado universitario c) Actividades de RS incluidas en todas las asignaturas …
Mg. Graciela Pérez Morán
Proyectos de la asignatura relacionados con cada unidad de
aprendizaje
1. Conducta ética de las Organizaciones
2. Derecho de la propiedad intelectual y física
3. La anti-corrupción y transparencia.
Mg. Graciela Pérez Morán
Planificación
¿Qué hacer? propuesta ¿Para qué? Planteamiento del contexto y del problema ¿A quienes?: son los destinatarios ¿Con quienes?: personas responsables ¿Dónde?: Lugares y espacios en donde se realizan las
actividades ¿Cuándo? Cuadro temporal, cuando se realizará. ¿Cuánto? Etapas previstas y cantidad de actividades
específicas a llevar a cabo. ¿Cómo? Técnicas a usar ¿Con qué? Medios e instrumentos con los que contamos. Evaluación: Monitoreo – Evaluación Parcial – Evaluación
final.
Mg. Graciela Pérez Morán
Ejecución
a) Sensibilización: Se asume el desarrollo en las siguientes etapas:
Concientización
Información
Interpretación de la historia y de la cultura
b) Detección de las minorías activas: evaluar a los líderes.
c) La Auto-capacitación del estudiante: capacitar el
ejercicio de la animación.
d) Cohesión a nivel grupal: Asumir protagonismo de la
realización de la actividad todos los integrantes de grupo
Mg. Graciela Pérez Morán
Informe final: sistematización
1. Fecha de inicio y término de la experiencia2. Dónde se desarrolla el trabajo (Ubicación geográfica y breve
caracterización de la zona)3. Quienes son los actores principales (describir brevemente:
nombre de la institución, título de la actividad, grupo de estudiantes que ejecuto el proyecto y quienes son los participantes)
4. Qué se haceObjetivos que esperan lograr los estudiantesPrincipales estrategias de intervención (fase o pasos que sigue, ejes o líneas o métodos)Principales resultados alcanzadosPrincipales limitaciones y problemas que se ha enfrentado.
Mg. Graciela Pérez Morán
RESULTADO
Es la publicación del resultado del proyecto de extensión universitario, el
producto final consiste en la elaboración de un artículo, experiencia vivencial, ensayo entre otros, en los medios de difusión sea a nivel digital o impreso.
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