Universidad nacional

“pedro Ruíz gallo”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

“PROBLEMAS CON CONJUNTOS”

CURSO: Razonamiento Lógico Matemático II

DOCENTE: Rodas Malca Agustín

INTEGRANTES:

Aguilar Tinta Elena

Cotrina Gonzales Celina

Flores Espinoza Carolina

Morales Salazar Sara

Quintana de la cruz Dalila

Tejada Aguirre katerin Sthefani

CICLO: IV

LAMBAYEQUE, NOVIEMBRE DEL 2014

ANALIZANDO EL PROBLEMA

Ubico el dato más importante en este caso la intersección de los tres

conjuntos.

Completo datos que faltan en la intersección de los dos conjuntos.

Al tener el total de cada conjunto y la intersección; resto el total menos la

intersección para obtener solamente los elementos que pertenecen solo

a ese conjunto y no a otros.

Luego completo el grafico ubicamos los que no estudian nada.

Se halla: U-(35+20+30+6+10+12+10)

Finalmente resuelvo las preguntas que me piden.

PROBLEMA

Se encuentra a 150 familias consultando por el nivel educacional actual de sus hijos.

Los resultados obtenidos son:

10 familias tienen hijos en Enseñanza Básica, Enseñanza Medias y Universitaria.

16 familias y tienen hijos en Enseñanza Media y Enseñanza Básica. 30 familias tienen hijos en Enseñanza Media y Enseñanza Básica 22 familias tienen hijos en Enseñanza Media y Universitaria 72 familias tienen hijos en Enseñanza Media 71 familias tienen hijos en Enseñanza Básica 38 familias tienen hijos en Enseñanza Universitaria

Con la información anterior, deducir:

El número de familias que solo tienen hijos universitarios El número de familias que tienen hijos solo en dos niveles El número de familias que tienen hijos que no estudian

35 20

10 12

10

30

6

27

150-(35+20+10+30+6+12+10) 150-123=27

27 es el número de estudiantes que no estudian nada.