AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA N° 1171 JBG

COORDINADOR TURNO TARDE Lic. ANGELES MACAVILCA, Alberto R.

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ESQUEMA

1) DIVERSIFICACION CURRICULAR

2) UNIDAD DE APRENDIZAJE PROYECTO MODULO

3) DIFERENCIA DCN 2006 Y 2009

4) SESION DE APRENDIZAJE

5) HORARIO

6) INFORME DE LINEA INTERNET

7) PROYECTO 2010o TECNICA DE WEB QUESTo ACTIVIDADES CLIC Y JCLICo INTERNET BLOGS

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

que consiste en

DISEÑO

CURRICULAR

NACIONAL

ES UN PROCESO REALIZADO POR LA II.EE

ADECUAR ENRIQUECER

a las

CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES

DE LA LOCALIDAD Y REGIÓN

NECESIDADES DE INTERESES DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

CARACTERÍSTICAS DEL SECTOR PRODUCTIVO

CONDICIONES REALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UNIDAD DE APRENDIZAJE PROYECTO MODULO

DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE DEL DCN 2006 Y EL 2009

ORGANIZACIÓN DEL ÁREA:

Las Áreas están organizadas mediante: competencias, Capacidades, Conocimientos y actitudes.

DESLINDE TERMINOLOGICO DE: ORGANIZADORES DE ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDAD, ACTITUD.

ORGANIZACIÓN DE LAS ÁREAS

En el DCN, vigente encontramos: Organizadores de área, y organizadores de los conocimientos. Son organizadores de Área, aquellas denominadas capacidades de Área, hoy se denomina Criterios de Evaluación, en los carteles del DCN, se encuentran en la parte superior de la columna de capacidades. Son organizadores de los conocimientos aquellas denominadas, componentes, en los carteles del DCN, se encuentran a manera de titulo, encabezando la lista de conocimientos.

ORGANIZACIÓN DE LAS ÁREAS

COMPETENCIAS: Describen los logros que alcanzarán los estudiantes en cada ciclo de la EBR, expresados en actuaciones idóneas o un saber hacer, según el área curricular.

COMPETENCIAS

Describen los aprendizajes que se espera alcancen los estudiantes en cada grado en función de las competencias del área. Pueden ser cognitivas, motoras o socio afectivas. ¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS CAPACIDADES EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE?

LAS CAPACIDADES SE DESARROLLAN MEDIANTE ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN ACTIVAR EN LOS ESTUDIANTES LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA LA

CAPACIDAD.

CAPACIDADES

Presentan los datos, teorías, leyes, hechos, etc. provenientes de las disciplinas involucradas en el área curricular, que sirven como medio para el desarrollo de las capacidades. En el DCB, se conocía con el nombre de contenidos.2006EJEMPLO: Descubrimiento de América.

CONOCIMIENTOS

Describen el comportamiento de los estudiantes, en función de los valores previstos y las competencias del área curricular. Ejemplos: Muestra interés por el uso de los instrumentos musicales. Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa. Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas, estrategias o coreografías.

ACTITUDES

Sesión AIP

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HORARIOMODELO

.2009 LINEA INTERNET PUBLICAGESTION MES DE MARZO2010 LINEA INTERNET VPN PRIVADAUSA PROXI.

INFORME INTERNET

. PROYECTO GENERANDO ACTIVIDADES EDUCATIVAS

oOFFICE BASICOoTECNICA DE WEB QUESToACTIVIDADES CLIC Y JCLICoINTERNET BLOGS

PROYECTO 2010

GRACIAS

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 1171 JBG