presentación proyecto en invierno también hay primavera

[2012] Escuela de Psicología social

del Sur

PROYECTO

“En Invierno también hay Primavera”

ORGANIZACION / FOCALIZACION

La Residencia Geriátrica “La Casona del Parque” se encuentra ubicada al 3238 de la calle Argerich, entre las calles Simbrón y Tinogasta, en el Barrio de Villa del Parque; Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Está dirigida por su dueño y cuenta con 5 asistentes.En el geriátrico viven en total 20 personas, y 11 de ellas participaron del taller. En su mayoría son mujeres, de entre 65 y 98 años.

FOTOS DE ADENTRO.

“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

•Gran parte de los adultos mayores de esta residencia se resisten a permanecer institucionalizados, y esto dificulta su adaptación.

•Los adultos mayores de esta institución no se sienten útiles y activos en respuesta al largo periodo que llevan institucionalizados sin actividades destinadas a estimularlos

* El aislamiento al que se resignan por la falta de actividades que faciliten la integración entre los pacientes.

PROBLEMAS PREDOMINANTES“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

•Una vez presentado el Proyecto, varios integrantes expresaron que, dadas sus limitaciones físicas, seguramente no podrían colaborar con la tarea; dando cuenta de la estereotipia de los roles.

•La falta de confianza en la posibilidad de producir conjuntamente; provoca gran ansiedad; que no se llegue a la meta en los tiempos previstos.

•Se evidencia que, pese a que ya se había comentado que una compañera sabía hacer flores y les iba a enseñar a todos, algunos consultaron con la terapeuta laboral, dando cuenta de la falta de confianza que hay entre ellos.

PROBLEMAS DINAMICOS“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

•Para las tareas propuestas es necesario que los integrantes manipulen tijeras, la Institución indicó que solo autorizaba 1 tijera de punta redonda, y una "tijera de picos" que solo puede ser manipulada por personas del equipo, esto hace que la tarea sea más lenta.

• Varios integrantes no han podido entregar invitaciones a sus familiares porque no vienen a verlos o han cortado la poca comunicación durante este período.

• Los integrantes del grupo tienen muy poca ropa, dado que los familiares no les traen, y verbalizan que para el día de la fiesta no podrán cambiarse o presentarse en mejores condiciones, circunstancia que les produce tristeza.

PROBLEMAS TEMATICOS“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

“El grupo se encuentra desmotivado y sus integrantes en situación de aislamiento por la falta de estímulos, para la integración y la producción, a la que se encuentran expuestos en los últimos años”.

HIPOTESIS“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

Contribuir al fortalecimiento de los vínculos, promoviendo la comunicación y el desarrollo de la pertenencia y cooperación grupal, tendiente a que el grupo realice la Decoración Primaveral para la Institución donde vive.-

OBJETIVO GENERAL“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

*Participar activamente, reconociéndose como protagonistas del proyecto, proponiendo ideas, opiniones, en el marco del compromiso asumido con la tarea.

*Reflexionar sobre la heterogeneidad de miradas en lo vincular-grupal.-

*Visualizar las relaciones vinculares que lo sostienen en la Institución y en el Grupo.-

*Generar acciones inclusivas, superadoras de las diferencias individuales.-

*Reflexionar sobre como el grupo afecta y sostiene a cada uno de sus integrantes.-

OBJETIVOS ESPECIFICOS“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

*Promover el trabajo en grupo incentivando la participación de todos los integrantes

*Crear condiciones para el debate grupal y la elaboración de conclusiones.- *Promover la escucha y valoración de las múltiples miradas.-

*Promover la identificación de lazos vinculares.-

*Propiciar la reflexión sobre el compromiso hacia la tarea.

*Favorecer la consolidación del sentido de pertenencia.-

*Promover la visualización de lo elaborado grupalmente.-

OBJETIVOS OPERATIVOS“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

Encuentro 1: Presentación del equipo y de la tarea a cumplir el “Festejo del día de la Primavera”. Propusieron diferentes ideas y debatieron.

PROCESO EN FOTOS

“En un grupo los otros pueden ofrecerme una alternativa que quiebre la desoladora y mortífera

sensación de lo único” G. Jasiner


Encuentro 2: “sí tenemos quien nos enseñe, saben que importante?”

“Acercándome, la única manera de enterarse es acercarse”, “estando presente”, “ayudando”

PROCESO EN FOTOS“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

Encuentro 3: “somos 7 nada más”, “qué manera de trabajar!!”, “igual; son pocas

flores necesitamos más”, “necesitamos que haya más colaboración entre todos” “bueno,

hoy falto gente, falta compromiso”, “hoy faltaron manos, y eso se notó” , “estamos juntos

pero debemos estar unidos”, “unidos para ayudarnos y lograr las cosas entre todos”,

“Vamos a hablar con todos, para que vengan y colaboren”


Encuentro 4: “hoy estamos todos”!!, “cada uno hizo lo que pudo, lo bueno es que todas trabajamos”, “Todo lo que sea juntar gente que tire

para el mismo lado esta bien, no puede salir mal, estar juntos hace bien”,“hubo muchos cambios, estamos muy entusiasmados”, “el día de la fiesta

va a haber mucho emoción y alegría, ojalá vengan los familiares”


Encuentro 5: “hay que ordenar a los invitados, ubicarlos y organizar las actividades y los concursos”, “es lindo trabajar, te distrae”, “hay que trabajar

un poco porque sino todo se va al diablo”, “venimos trabajando de una manera”, “todos necesitamos compañía de los otros”, “estamos más unidas”,

“hay que estar presentes”


Encuentro 6: “yo me voy a postular a los concursos!”, “y como lo elegimos?”, Slogan grupal: “compañerismo y solidaridad”, “la amistad que hoy

cambió para bien, estamos más acompañadas, antes me encontraba sola”, “estamos más accesibles, hemos cambiado, nos acompañamos, estoy

orgullosa del grupo, así lo siento”


PROCESO EN FOTOS

Festejo día de la primavera (Encuentro 7): decoran el lugar y conversan; “mi hija no puede está muy ocupada”, “mi sobrino no sabía,

tiene muchas obligaciones”.


Festejo día de la primavera (Encuentro 7): “gracias por estar acá compartiendo éste momento con nosotras”, “todo lo que ven fue hechos por

nosotras con mucho amor para éste día”.


PROCESO EN FOTOS

Festejo día de la primavera (Encuentro 7): “sigamos adelante para que esto siga, y la próxima fiesta nos disfrazamos todas, de lo que a cada una

le hubiera gustado ser”


PROCESO EN FOTOS

Festejo día de la primavera (Encuentro 7): “las dos a la final”, “se lo merecen ambas”, “el año que viene tengo que pasar el

reinado”, “lo disfruté mucho, esto nos da vida”


PROCESO EN FOTOS

Festejo día de la primavera (Encuentro 7): “rescato la solidaridad de todas mis compañeras, gente buena y fiel”, “yo disfruté mucho el espacio y conocí más a la gente con la que vivo”, “aprendimos muchas cosas a ser buenos compañeros, a ayudarnos, a rescatar lo que tiene de bueno cada uno”, “valoro el respeto y la contención que hemos tenido de parte de

ustedes”, “yo me llevo las ganas de hacer, eso han motivado, que podemos hacer”


“El grupo se encuentra desmotivado y sus integrantes en situación de aislamiento por la falta de estímulos,

para la integración y la producción, a la que se encuentran expuestos en los últimos años”

Se puede ratificar la misma dando cuenta que al generar un espacio donde se motive la comunicación y se favorezca el fortalecimiento de los vínculos entre los adultos mayores de la institución, es posible lograr su revalorización y adaptación a estos nuevos vínculos. La nueva realidad, de la institucionalización, demanda de los sujetos un permanente aprendizaje para lograr adaptarse activamente a ella, es decir, produciendo maneras de hacer, sentir y pensar.

CONCLUSION“En invierno también hay primavera”Heevel Glenda, Paulucci Viviana ,Picazo Daniela

EQUIPO DE TRABAJO

El espacio del equipo permitió reconocer dificultades, elaborar de manera conjunta en pos de la superación; como así también reconocer logros y compartirlos con alegría. El eje central del trabajo en el equipo fue la construcción de seguridad y confianza para sostenernos ante el grupo y producir efectividad en el hacer.


FIN PRESENTACION


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