EL NUEVO ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Y LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES (CTE)

SISTEMA EDUCATIVO ESTATALJEFATURA DEL NIVEL DE PRIMARIAS

SISTEMA EDUCATIVO ESTATALDELEGACION MEXICALI

JEFATURA DEL NIVEL DE PRIMARIAS

Orden del día:

1.- Bienvenida.

2.- Video.

3.- Evaluación de la Ruta de Mejora

4.- Acuerdo 696 (fundamentación legal).

5.- Actividad sobre el análisis del acuerdo 696.

6.- Revisar y fortalecer las actividades destinadas a mejorar las competencias de lectura, escritura y matemáticas. Actividades para empezar el día”.

7.- Acuerdos y compromisos.

2

3

Propósitos

1

Conversar y tomar acuerdos sobre la puesta en marcha de actividades para empezar bien el día, dirigidas a favorecer el

desarrollo de competencias de lectura escritura y matemáticas, como parte de la vida regular de la escuela.

Analizar el Acuerdo Secretarial 696 por el que se establecen las Normas

Generales para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la

Educación Básica, para fortalecer la Ruta de Mejora a partir del balance de

los resultados verificables de las acciones emprendidas, así como de nueva

información disponible en el colectivo docente.

Revisar el cumplimiento de los compromisos planteados en la Primera Sesión del CTE.

Que los participantes:

Balance de avances en la ruta de mejora de la escuela

 

Productos

1

Propuestas para implementar las actividades para empezar bien el día.

2

3

Indicadores de logro en la Ruta de Mejora.

4Cuaderno de Bitácora del CTE

2do. Momento:

Crear y revisar indicadores de logro en la Ruta de Mejora.Los reportes de evaluación.

A partir del punto #11 de la pag. 13 de la guía de trabajo, se irá recabando la información necesaria a partir de este momento.

La realización de este ejercicio servirá de punto de partida para iniciar la tercera sesión ordinaria a realizarse el próximo 29 de noviembre

Los compromisos, los avances, los pendientes…

Docente (nombre y cargo)

 

Compromisos

asumidos en la

sesión anterior.

 

Acciones que ha

realizado

Avances y/o

dificultades

encontradas

Manera en que se pueden verificar

los avances

encontrados

Ajustes

Evaluar no es una acción para escuchar lo que queremos oír, sino para escuchar lo que necesitamos saber.

 

Reflexión:

Lo anterior conlleva derechos y responsabilidades por todos los

implicados en el proceso educativo, que éstos sean claros

y eficientes en la evaluación, acreditación, promoción y

certificación de los estudios básicos cursados en el SEN..

En lo dispuesto por el artículo 22 de la Ley General de Educación, las autoridades

educativas en sus respectivas competencias deben revisar permanentemente las

disposiciones, trámites y procedimientos con objeto de simoplificarlos, de reducir cargas administrativas de maestros, alcanzar mas

horas efectivas de clase y , en general lograr la prestación del servicio educativo con mayor

pertinencia, calidad y eficiencia..

Fin de la primera parte de la sesión!