“Metodologías activas para desarrollar la creatividad y la

innovación”

¿educar para lo conocido?Vs

¿educar para lo desconocido?

-David Perkins-

Hay que educar a ciudadanos que vivan en el cambio

Real

profundosignificativo

cambio

Universidad.Sistema educativo

Secundaria.

COMPETENCIAS

¿Aprender a EmPrEnDeR?

#actitud crucial,#Se adquiere, #útil individuo en su dimensión ciudadana y profesional

Tenemos que aprender a movernos en entornos cambiantes

¡Aprender a INNOVAR!

El valor de la INNOVACIÓNDesde P.Druckery Schumpeter

A Henry Chesbrough @cotecCerra

daAbier

ta

Hoy: La INNOVACIÓN es todo cambio,

unido al conocimiento que genere valor

económico o ciudadano. @cotec

A.PRINCIPIOS.

El alumno aprende

…

• Learning by doing, viewing.

• Out of the building.

• Investigando,experimentando y prototipando soluciones.

• El valor del fallo y el error.

• Con sus pares, en equipo.

• Reflexión, Coevaluación

A.PRINCIPIOS.

El profesor acompaña…

•Empatiza.•Su ADN: capacidad de asociación, se lo cuestiona todo (sus clases en modo “beta”), observa, experimenta Y networking.

•Es un guía en el proceso de aprendizaje del alumno.

B.EL OBJETIVO: T-Shaped People.

experiencias Conoci

miento

C. NUESTRA CAJA DE HERRAMIENTAS.

PBLCREATIVIDAD

Idear: Design

ThinkingP.1

EQUIPO

Rocket Model/ Basadu

r-Belbin/Apr.Coo

p

INNOVACIÓN

Contextualizar

(realidad):Lean

StartUpP.2

comunicar

Comunicar

Conocimiento

a) Trabajamos el autoconocimiento Standford

b) Creamos equipos de trabajo diversos. Test Basadur/Belbin

c) Creamos vínculos (Teambuilding). Marshmallow Challenge

d) Desarrollamos proyectos en equipo.

Los estudiantes planean, implementan y evalúan PrOyEcToS que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.Fase 1

• Diseño: Concretar un objeto de aprendizaje en un Problema/RETO cercano al alumno.

Fase 2

• Planteamiento: Enseñar a los alumnos a hacerse preguntas: How might we?

Fase 3

• Marco teórico para conocer el problema

Fase 4

• Investigar, observar y recopilar datos “out of the building”

Fase 5

• Concretar resultados y comunicar la solución.

Creatividad• Soluciones innovadoras

Experimentación• Materializar ideas

Personas<->Empatizar• Conocer necesidades• Conocer objetivos

Explorar soluciones para problemas complejos.

1.Comprender

(Consultar, investigar)

2.Observar(escuchar,

hablar, insights)

5.Prototipar(Combina

ideas,Borrador

3.Definir

(Concretar, decidir

usuario final

4.Idear

(Divergencia,Identificar evidencias,

Convergencia)

6. Evaluar(Feedback)

EMPATIZAR SINTETIZAR IMPLEMENTAR

Mapa empatía/ Journey Map

Mapping colectivo (VISUALIZA)

Experimenta y comunica

Un proceso de Birthgiving en el aula.

RETO/PROBLEMA <-> OPORTUNIDAD

Un proceso de EXPLORACIÓN

Metodología Lean StartUp

Principios:

• Definimos las hipótesis de nuestra idea de negocio y las testemos.

• Escalamos la idea de negocio.

• Buscamos productos para nuestros clientes, no clientes para nuestros productos.

1. PROBLEM

AIdea (DT)

2. MODELO DE NEGOCIO• Hipótesis

3. VALIDAR HIPÓTESIS DEL MODELO DE NEGOCIO• Problema P.V• Clientes. Empathy Map, Early

adopters: Journey Map• Canales.• P.V. Tamaño mercado y

Competencia: ¿Océanos azules?

• Relación con clientes.• RRs clave• Partners Clave

4. ITERAR EL

MODELO DE

NEGOCIO.

Elevator Pitch

#Las grandes preguntas que debes responder en un Elevator Pitch:-Tu idea en una frase.

-¿Qué problema resuelves?.

-¿Quién eres? y ¿ en qué eres mejor que tu competencia?.

-¿Proyecciones futuras o retorno? (Hokey Steak)

-¿Qué esperas de la audiencia? (call to action!)

#Las reglas de un Elevator Pitch:Convierte la presentación en una conversación.

-Olvida las diapositivas y ¡comunica!.

-Crea relaciones.

-Muestra credibilidad y pasión.

-Regla 10x20x30 (Guy Kawasaky).

Jornadas de emprendimiento y

networking

Networking, compartimos lo aprendido y aprendemos de profesionales y de alumnos de otros 6 centros

VI.Bibliografía.1. Competencias genéricas en educación

superior, Lourdes villardón-gallego.2. Los 7 principios del aprendizaje pleno,

David Perkins3. La cultura de la innovación en sentido

amplio, Cotec.4. Inprendedores ministerio de industria,

turismo y comercio, Escuela de Organización Industrial.

5. Aprendiendo de los mejores, Francisco Alcaide.

6. Fast Good Management, Francisco Alcaide.

7. El método Lean, Eric Ries. 8. Generando modelos de negocio,

Alexander Osterwalder. 9. Ingenius, Tina Seelig. 10.Las diez caras de la Innovación, Tom

Kelley. 11.Simplex, a fight to creativity, Min

Basadur.

 Quizás el aprendizaje más complejo sea saber cuándo dejar de mirar atrás,

para mirar hacia delante.

¡Muchas gracias por la atención!

Fuentes usadas:

Sobre mí.Blanca Cañamero Vicente

Mis espacios de trabajo:

•WEB EMPRENDIMIENTO: emprende actitud.•BLOG: Blogdeconomiacharro.blogspot.•WEB COLABORATIVA: educandoyemprendiendo.

• https://es.linkedin.com/in/blanca-cañamero-vicente-7a3b0345• https://es.linkedin.com/in/blanca-cañamero-vicente-7a3b0345