preparatoria 07pbh0219h “2020, año de leona vicario ...€¦ · movimiento de independencia...

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

CENTRO EDUCATIVO MARIE CURIE

PRIMARIA 07PPR0594V – SECUNDARIA 07PES0038A

PREPARATORIA 07PBH0219H

“2020, Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria”

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DIRECTORIO DE NIVEL PRIMARIA

DOCENTE GRADO EMAIL WHATSAPP

Sandra Isabel

Solórzano Maldonado 1º A [email protected] 919 102 5893

Karla Amairani

Gutiérrez Herrera 2º A [email protected] 919 130 7268

Saraín de Jesús Pérez

Pérez 3º A [email protected] 919 147 2291

Jorge Luis Herrera

Capetillo 4º A [email protected] 919 109 4728

Francisco Javier

Méndez Naturi 5º A [email protected] 919 100 8861

Benita Yazmin Chi

Chuc 6º a [email protected] 919 147 8230

María de Carmen

Martínez Ruíz Artes [email protected] 961 119 1854

Alma Luisa Villarreal

Meza

Inglés 1º, 2º, 4º

[email protected] 919 105 9610

Arely Alexandra

Penagos May

Inglés 3º, 5º, 6º [email protected] 967 679 7094

David Castañeda

Ochoa

Informática 1º, 2º, 3º. [email protected] 919 131 2028

Claudia Edith Martínez

López

Informática 4º, 5º, 6º [email protected] 919 117 3129

Juan López Gómez Ed. Física [email protected] 919 118 0891

Leydy Roxana

Zepeda Ruíz Directora [email protected] 919 686 4914

HORARIO ESCOLAR - EDUCACIÓN A DISTANCIA

4º A

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9:30 - 10:30

INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA

Ing. Claudia Edith Mtz. López

INGLÉS LIC. ALMA LUISA

VILLARREAL MEZA


Ing. Claudia Edith Mtz. López


VILLARREAL MEZA

DOCENTE DE GRUPO LIC. JORGE LUIS HERRERA

CAPETILLO

10:30 - 11:30

DOCENTE DE GRUPO LIC. JORGE LUIS

HERRERA CAPETILLO


HERRERA CAPETILLO

DOCENTE DE GRUPO LIC. JORGE LUIS HERRERA

CAPETILLO


HERRERA CAPETILLO

EDUCACIÓN FÍSICA Lic. Juan López Gómez

11:30 - 12:30


VILLARREAL MEZA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA Lic. Ma. Del Carmen

Martínez Ruiz

http://www.chiapas.gob.mx/media/manual-basico-identidad/secretarias/SECRETARIA-DE-EDUCACION.png


mailto:[email protected]




















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ID PERSONAL PARA CLASES VIRTUALES EN LA PLATAFORMA ZOOM

Grupo: 4º A

ID AULA VIRTUAL

RESPONSABLE DE GRUPO

LIC. JORGE LUIS HERERA CAPETILLO

838 330 4661


VILLARREAL MEZA 597 693 1368

ARTES LIC. MARÍA DEL CARMEN

MARTÍNEZ RUÍZ 367 806 1327

EDUCACIÓN FÍSICA

LIC. JUAN LÓPEZ GÓMEZ 388 542 1514


ING. CLAUDIA EDITH MARTÍNEZ LÓPEZ

969 315 0343

Antes de comenzar con nuestras actividades correspondientes a la extensión del aislamiento

voluntario he aquí unas cuantas recomendaciones que nos ayudarán a completar las tareas de

manera más rápida y sencilla.

Genera un ambiente propicio para la hora del estudio. Un lugar donde no haya

distracciones y lo ayude enfocarse a sus actividades por un tiempo determinado.

Aprende con ellos. El que no sepas algo no te hace mal padre; al contrario, les enseña

que el no saber es parte del aprendizaje. Apóyate de nosotros los docentes en

momentos de duda. Es preferible preguntar que darle una explicación errónea

Refuerza su autonomía. No hagas su tarea. Hacerlo propicia que no asuma sus

responsabilidades, y esto le generará dificultades para enfrentar los retos de la vida.

En cambio, si le ayudas, le proporcionas herramientas para que él o ella busque la

solución. Lo que desarrolla su pensamiento crítico.

Motívalo. Hazle saber que va por buen camino. Cuando le muestras lo que ha

conseguido, se da cuenta de que cualquier actividad es posible. Esto le enseñará a

perseverar y trabajar con ganas para llegar a una meta.

Dale un respiro. Incluso en nuestra vida adulta encontramos actividades que nos llegan

a estresar a tal manera que somos incapaces de terminarla. Dale un momento para que

respire; que descanse; que se estire o para que se lave la cara. Esto le ayudará a

reenfocarse a la actividad que estaba desarrollando.










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PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

6 DE MAYO AL 5 DE JUNIO DE 2020 GRADO/GRUPO: 4° A

FECHA ASIGNATURA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA O RECURSO Medio de

Comunicación

Miércoles 06/05/2020

Historia

Contestarán las preguntas de la pág. 156 acerca de la portada. Comentaremos que la imagen representa la Independencia de México.

Leerán la ubicación espacial y temporal del bloque V y comentarán acerca del movimiento de Independencia comprendido de 1810 a 1821.

Libro de texto. Ficha de trabajo

Zoom Whatsapp

Informática y Tecnología

Realizar la lectura de la lección 22: Transformando fotografías digitales de la página 88 – 90 del libro, subrayando lo más importante y transcribe al cuaderno u hoja blanca las 3 preguntas que se encuentran en el apartado de introducción y responderlas.

¿Has transformado fotografías con algún programa o App?

¿Qué tipo de cambios has realizado?

¿Qué software has utilizado?

Correo Electrónico

Jueves 7/05/2020

Español

Contestarán las preguntas de la pág. 123 - 125 acerca del conocimiento de los formatos y comentar al respecto.

Guía escolar, Aplicados 4 págs. 72 y 73.

Libro de texto Zoom

Whatsapp o. Ficha de trabajo. Guía aplicados 4°

Zoom Whatsapp

Inglés

Realizar la actividad 1 de la pág. 44 del workbook.

El alumno deberá completar el crucigrama leyendo las oraciones y así encontrar la respuesta.

Realizar la actividad 2 de la misma pág.

El alumno deberá escribir en el cada uno de los letreros de los 4 restaurants que tipo de comida hay en ellos. De acuerdo con la lectura del texto del student’s book pág. 50

Realizar la actividad 3 de la misma página.

El alumno deberá leer los párrafos y elegir del cuadro de preguntas la que mejor queda para el párrafo.

Libros de texto Cuaderno

Zoom Whatsapp

Artes

Lección 18 “La escultura se mueve” Pág. 78 a la 80. Libro de Educación Artística. Actividades a desarrollar:

Realizar lectura previa y subrayar lo más

Libro de texto Whatsapp

Zoom









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Comunicación

importante 74.

Con materiales que tengas en casa construye un móvil que aparece en la página 75 de tu libro, si no te gusta esa idea, puedes buscar en internet otras opciones.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué objetos se mueven?

¿Se mueven solos?

¿Cómo se mueven?

Viernes 08/05/2020

Matemáticas

https://www.youtube.com/watch?v=TZDgCnfDrIE&t=24s https://www.youtube.com/watch?v=wYNvY_bOGdc Desafío matemático 79 ¿Cuántas veces

cabe?, págs. 146 - 148.

Guía escolar, Aplicados 4 págs. 149 y 150

Libro de texto. YouTube

Guía escolar 4° Zoom

Whatsapp

Educación Física

Aula Virtual

Controlaras los movimientos de tu cuerpo en distintas situaciones y en espacio determinado, además harás propuestas creativas para manipular objetos y compartir la experiencia con otros.

Zoom

Lunes 11/05/2020

Geografía

Observarán las imágenes de la página 138 e identificar qué tipo de turismo se practica.

Realizarán un cartel o mapa mural donde deben explicar el tipo de turismo que escogieron y la información que investigaron y obtuvieron.

Whatsapp Libro de texto.

Atlas de México. Zoom

Inglés


El alumno deberá completar las oraciones con el vocabulario de contenedores (containers) que puede tomar del cuaderno de vocabulario.


El alumno observará la imagen y deberá escribir que tipo de comida hay utilizando las expresiones There is /There are.

Nota: Puede apoyarse en sus cuadernos, las presentaciones y sus libros.

Libros de texto Cuadernos

Zoom Whatsapp


Realizar la actividad 2 de cierre: Las herramientas de edición, que se encuentra

Correo Electrónico



https://www.youtube.com/watch?v=TZDgCnfDrIE&t=24s

https://www.youtube.com/watch?v=TZDgCnfDrIE&t=24s

https://www.youtube.com/watch?v=wYNvY_bOGdc







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Comunicación

en la página 90 del libro. Zoom Whatsapp

Martes 12/05/2020

Ciencias Naturales

En este proyecto se sugiere que los alumnos hagan una encuesta respecto a La recreación y el esparcimiento para partir de ahí y hacer la planificación: ¿qué es recreación?, ¿qué es esparcimiento?, ¿cómo se recrea la gente de la comunidad?, ¿qué actividades son más importantes que otras para recrearse?, ¿es la manera correcta para recrearse o hay otras opciones?, ¿podemos sugerir o inventar acciones para recrearnos?, ¿cuáles?

Con el apoyo de una lámina pasarán a exponer el tema. https://www.youtube.com/watch?v=hlrlUMQ2udc

YouTube Whatsapp

Zoom

Inglés


El alumno deberá escribir How much?/How many? Para completar las oraciones y darles respuesta con su propia información.


El alumno deberá el pequeño párrafo y posteriormente encerrar la comida que se indica en la lectura.

Nota: Puede apoyarse en sus cuadernos, las presentaciones y sus libros.2

Libros de texto Cuadernos Whatsapp

Zoom


Historia

Observarán la línea del tiempo y el mapa histórico. Rescatarán la información más sobresaliente y cortarán una hoja de forma horizontal para hacer la línea del tiempo, ubicando los momentos históricos más destacados.


Libro de texto. Guía escolar 4°

Zoom Whatsapp


Realizar la lectura de la lección 23: La foto perfecta de la página 91 – 93 del libro, subrayando lo más importante.

Realizar la actividad 1: Real o falso, que se encuentra en la página 91 del libro, transcribir al cuaderno u hoja blanca las 4 preguntas de dicha actividad y responderlas.

1. ¿Qué imagen te gusta más y por qué?

Correo Electrónico

Zoom Whatsapp



https://www.youtube.com/watch?v=hlrlUMQ2udc








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Comunicación

2. ¿Qué tipo de manipulación se hizo a la fotografía?

3. ¿Cómo esto puede ayudar a vender un producto?

4. ¿Cómo puede afectar negativamente la autoestima de una persona?

Jueves 14/05/2020

Español

https://www.youtube.com/watch?v=33GrpLQHoig

En el cuaderno, escribirán 5 ejemplos de siglas y abreviaturas comunes.

Responderán las preguntas del libro en la pág. 126.

Guía escolar, Aplicados 4 págs. 74.


YouTube Zoom

Whatsapp

Artes


En tu cuaderno dibuja un ejemplo de cada uno de los tipos de movimientos: oscilatorio, cíclico y continuo.

Observa la imagen de la página 80, analiza y contesta las preguntas:

¿Tiene movimiento real o es una representación de movimiento?

¿Qué parte es la que indica si hay o no movimiento?

¿Cómo piensas que el artista ha hecho este efecto?


Zoom

Matemáticas

El desafío#80 - 81. El objetivo de esta actividad es lograr que los alumnos distingan el perímetro y el área de figuras poligonales, mediante el trazo de polígonos cuyos perímetros y áreas estén determinados. Libro de desafíos matemáticos páginas 149-150. ANEXO 1


Libro de texto. YouTube

Guía escolar 4° Zoom

Whatsapp

Inglés

Realizar la actividad de la pág. 50 del workbook.

El alumno deberá leer las oraciones y colocar el número de cada una de ellas en el medio transporte con el que puede hacer esa actividad.


El alumno observará la imagen y a los niños que aparecen en ella y deberá escribir que

Libros de texto Cuadernos

Zoom Whatsapp



https://www.youtube.com/watch?v=33GrpLQHoig







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Comunicación

reglas de seguridad (safety rules) deben seguir.

Nota: Puede apoyarse de su student’s book pág. 53

Viernes 15/05/2020

INHÁBIL

DÍA DEL MAESTRO. Somos más que un equipo, ¡Somos una gran familia que trabaja y colabora con empatía y compromiso a favor de una educación integral de nuestros alumnos! Felicidades a todos los maestros con nuestro reconocimiento, admiración y cariño.

Lunes 18/05/2020

Geografía

https://www.youtube.com/watch?v=7p0wP6C4VEM Leerán de las págs. 140 – 143. Contestarán

las actividades en su libreta.

De manera individual hacer una lista de los bienes y servicios que necesitan en casa y la frecuencia con la que los adquieren.

YouTube Libro de texto. Guía escolar 4°

Zoom Whatsapp

Inglés

Revisar la información de la plataforma “The time” y realizar la actividad de la hoja de trabajo worksheet 3, que se encuentra en la plataforma y podrá descargarse, imprimirla y pegarla en el cuaderno de inglés.

Plataforma Edmodo

Zoom Whatsapp


Realizar la actividad 2: Mensajes erróneos, que se encuentra en la página 92 del libro.

Correo Electrónico

Martes 19/05/2020

Ciencias Naturales

Proyecto

Leerán y analizarán la pág. 149 del libro de texto, para ver cómo se hace un juguete que funciona por medio del calor.

Observarán el siguiente enlace como ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=KKK39hnCiGg Guía escolar, Aplicados 4 págs. 215 y 216

YouTube Libro de texto.

Whatsapp Zoom

Whatsapp

Inglés

Revisar la información de la plataforma “Questions and Answers” y realizar la actividad de la hoja de trabajo worksheet 4, que se encuentra en la plataforma y podrá descargarse, imprimirla y pegarla en el cuaderno de inglés.

Plataforma Edmodo

Zoom Whatsapp


Formación C. y E.

Observarán el siguiente enlace y proponer cómo podrían evitarse esos conflictos para que haya paz en el mundo:

https://www.youtube.com/watch?v=TIvZ2j5EpUw Lectura a la página 104 de su libro de texto

YouTube Libro de texto. Guía escolar 4

Zoom Whatsapp



https://www.youtube.com/watch?v=7p0wP6C4VEM

https://www.youtube.com/watch?v=KKK39hnCiGg

https://www.youtube.com/watch?v=TIvZ2j5EpUw







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Comunicación

con relación al tema de “La Paz”.

Elaboraremos un listado de acciones que promueven la paz.

Guía escolar, Aplicados 4 págs. 315 - 316


En una hoja blanca crea una portada de revista para adolescentes, pero utilizando una fotografía realista y mensajes apropiados, que transmitan una imagen positiva de sí mismos a los lectores. (Puedes utilizar recortes o imágenes de Internet).

Correo Electrónico

Zoom Whatsapp

Jueves 21/05/2020

Historia

Elaborarán un esquema como el siguiente cada vez que se analicen los temas vistos en este bloque (ANEXO 1)

Preguntaré a los alumnos si saben acerca del pensamiento ilustrado: ¿qué era ilustración?, ¿a qué estaban a favor los pensadores ilustrados?

Leerán el tema: pensamiento ilustrado. Página 162 y contestarán las preguntas anteriores como rescate del tema. Veremos el siguiente enlace acerca de la Ilustración:

https://www.youtube.com/watch?v=jWDz8BYhg3Y

YouTube Libro de texto.

Zoom Whatsapp

Artes


En una hoja blanca realizaras una obra del Op Art, también llamado como arte óptico.

Guíate de las indicaciones del anexo 1 para realizarlo.

Utiliza colores, crayolas o plumones para ilustrarlos


Zoom

Inglés

Realizar la actividad 1 de la pág. 51 del workbook:

El alumno deberá seguir las líneas que unen a los niños con los medios de transporte y escribir sobre la línea el nombre del mismo.

Realizar la actividad 2 de la +misma página

El alumno deberá revisar la tabla de salidas con horarios, para así contestar las preguntas.

Ejemplo:

What time does the train leave from Chester?

Libros de texto Zoom

Whatsapp



https://www.youtube.com/watch?v=jWDz8BYhg3Y







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Comunicación

It leaves at a quarter to seven

It leaves at six-forty five

Viernes 22/05/2020

Español

Llenarán con lápiz el formato de ficha de inscripción de la pág. 127. Con datos precisos como fecha de nacimiento; poniendo un número al mes, según corresponda. (ANEXO 1)

Realizar la pág. 129 – 131.



Zoom Whatsapp

Educación Física

Aula Virtual


Zoom

Lunes 25/05/2020

Matemáticas

Implementaré un ejercicio en donde tengan que calcular el área y perímetro de figuras como las siguientes: ANEXO 2 ACT. 1

Resolver los problemas que se presentan en el desafío #83 y 84, libro de desafíos matemáticos páginas 155-157.

Plantearé a los alumnos problemas similares a los siguientes para fortalecer lo que aprendieron en el desafío. ANEXO 2 ACT. 2

Libro de texto Zoom

Whatsapp

Inglés

Revisar la información de la plataforma “Prepositions by/in/on/with”. Posteriormente realizar la actividad 1 de la pág. 52 del workbook.

El alumno deberá escribir el nombre de los medios de transporte y buscarlos en la sopa de letras.


El alumno deberá escribir oraciones mostrando su acuerdo o desacuerdo, es decir, escribirlas en forma afirmativa o negativa.

Ejemplo:

Travel /gondola/slow

Travel by gondola is slow

Travel by gondola isn’t slow


El alumno deberá completar las oraciones

Plataforma Edmodo


Whatsapp









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Comunicación

utilizando las preposiciones “by/in/on/with”


Realizar la actividad 4 de cierre: Para compartir, que se encuentra en la página 92 del libro.

Correo Electrónico

Zoom Whatsapp

Martes 26/05/2020

Geografía

Con ayuda de la tabla de la página 144, identificar el grado de desarrollo económico de cada una de las entidades, a partir de los datos de ingreso de la población.

Elaborarán un collage sobre la desigualdad en el desarrollo económico del país.

Realizarán las actividades: “Lo que aprendí”. Pág. 145. “Mis logros”. Pág.146 y “Autoevaluación”. Pág. 147

Libro de texto. Zoom

Whatsapp

Inglés

Realizar la actividad 1 de la pág. 53 del WB.

El alumno deberá escribir el precio (en letra) de cada uno de los artículos


El alumno completará las preguntas con “How much is?/How much are?


El alumno deberá completar el diálogo utilizando las frases del recuadro.

Nota: puede apoyarse en el student’s book pág. 58.


Whatsapp


Ciencias Naturales

Proyecto

Observarán el siguiente enlace como un ejemplo de la fricción:

https://www.youtube.com/watch?v=dieKYguzhtY Idear un juguete sencillo que les permita

demostrar la existencia de la fricción, puede ser un aerodeslizador casero. Veremos el siguiente enlace para su apoyo:

https://www.youtube.com/watch?v=kjtZU9fUup4 Guía escolar, Aplicados 4 págs. 215 y 216

Whatsapp YouTube

Zoom Whatsapp


Realizar la lectura de la lección 24: Introducción al pensamiento computacional de la página 94 – 97 del libro, subrayando lo más importante.

Realizar la actividad 1: Problemas realmente difíciles, que se encuentra en la página 94 del libro.

Correo Electrónico

Zoom Whatsapp

Jueves 28/05/2020

Historia Leerán en el libro de Historia las páginas Libro de texto. Guía escolar 4°



https://www.youtube.com/watch?v=dieKYguzhtY

https://www.youtube.com/watch?v=kjtZU9fUup4







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Comunicación

163 – 164 y contestarán las siguientes preguntas: ANEXO 2


Zoom Whatsapp

Inglés

El alumno deberá dibujar y colorear o decorar en su cuaderno, el medio de transporte que prefiera. (Car, underground, taxi, plane, motorbike, bike, foot), posteriormente deberá realizer un video corto mostrando su dibujo y expresando: “My favourite means of transport is…, It is…, I use it to…

Libros de texto Cuaderno

Zoom Whatsapp

Artes

Lección 19 “hoy, ¡yo escojo el tema!” Pág. 81 y 82. Libro de Educación Artística.

Realizar lectura previa y subrayar lo más importante 81.

Interpretaras un solo; escoge una canción con la cual te sientas cómodo, piensa en posibles pasos.

En tu cuaderno realiza las secuencias de movimientos que tendrá tu baile. En ciclos anteriores haz realizado secuencias dancísticas pero si no te acuerdas observa el ejemplo en el anexo 2.

No es necesario que dibujes todas las secuencias pero si las más repetitivas.


Zoom YouTube

Viernes 29/05/2020

Formación C. y E.

Leerán la página 105 de su libro de texto y reflexionaremos acerca de la importancia del diálogo en la búsqueda de una solución que satisfaga a todos los involucrados.

Guía escolar, Aplicados 4 págs. 317


Zoom Whatsapp

Educación Física

Aula Virtual


Zoom

Lunes 01/06/2020

Español

Leeré a los alumnos el siguiente cuento: “EL PERRITO QUE NO PODÍA CAMINAR” ANEXO 2

Solicitaré a los alumnos que en su cuaderno anoten sus impresiones del cuento, como, por ejemplo: ¿Qué les gustó? ¿Cuál es el mensaje del cuento? ¿Le cambiarías algo al

Libro de texto Zoom

Whatsapp









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Comunicación

cuento? ¿Se manejan valores en el cuento?

En un cuadro comparativo, especificarán el título, autor y partes del cuento. ANEXO 3

Inglés


El alumno deberá formar oraciones utilizando el diagrama


El alumno deberá unir las preguntas con sus respuestas.


Whatsapp


Realizar la actividad 2: Descomposición y reconocimiento de patrones, que se encuentra en las páginas 95-96 del libro.

Correo Electrónico

Zoom Whatsapp

Martes 02/06/2020 Miércoles

03/06/2020

Matemáticas

Realizar los ejercicios que se establecen en el desafío #85, 86 y 87.

Guía escolar, Aplicados 4 págs. 153 Y 154.


Zoom Whatsapp

Inglés

Realizar la actividad 3 de la pág. 57 de workbook

El alumno deberá leer el cuadro y posteriormente completar la tabla.


Whatsapp

Geografía

Leerán de la pág. 150 a la 153.

Escribirán un texto donde señalen su forma de vida. Lo ilustren y lo compartan con sus compañeros y contestarán: ¿por qué es importante tener casa, alimento y escuela?

Libro de texto Zoom

Whatsapp.


Realizar la actividad 3: Una solución general, que se encuentra en la página 96 del libro.

Realizar la actividad 4: Para resolver problemas, que se encuentra en la página 97 del libro.

Correo Electrónico

Zoom Whatsapp.

Jueves 04/06/2020

Historia

Leerán de la pág. 165 – 167. Libro de historia.



Zoom Whatsapp

Inglés

Revisar la información de la plataforma “Possessive Adjectives and Pronouns” y realizar la actividad de la hoja de trabajo worksheet 5, que se encuentra en la plataforma y podrá descargarse, imprimirla y pegarla en el cuaderno de inglés.

Plataforma Edmodo.

Zoom Whatsapp

Artes Lección 19 “hoy, ¡yo escojo el tema!” Libro de texto

Whatsapp









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Comunicación

Pág. 81 y 82. Libro de Educación Artística.

Practica continuamente tus secuencias dancísticas

Graba un video realizando tu solo, no debe durar más de 2 minutos.

Observa un solo de danza contemporánea y analiza sus movimientos.

Contemporary Dance Routine (Solo): "Halo" By Beyonce

https://www.youtube.com/watch?v=91sd4Jnwgjs

Zoom

Viernes 05/06/2020

Español

Leerán el cuento "El Enano saltarín" "El rey rana" en la pág. 134- 139 del libro de texto.

Comentarán y responderán las preguntas acerca del texto: ¿quién es el autor?, ¿quiénes son los personajes?, ¿cuál es la trama?, ¿cuál es el desenlace?, ¿en qué escenarios o ambientes se desarrolla la historia?

Guía escolar, Aplicados 4 págs. 77-78.


Zoom Whatsapp

Educación Física

Aula Virtual


Zoom

Orientaciones para que las familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos de estudio:

Dormir y despertar a la hora habitual, como si fuera un día normal. Establecer horarios para juegos y actividades recreativas. Establecer horarios para hacer rondas de lectura. Definir el tiempo de duración que el niño debe tener para terminar cada actividad. Animar al niño para que realice las actividades de manera autónoma. Buscar espacios en los que las y los niño trabajen de manera autónoma. Incentivar los pequeños logros.

Promover las actividades en familia como: Experimentos en familia. Diálogos para compartir expresiones y sentimientos del día. Cuidar el contenido de las noticias que se ven en línea para no generarles angustia.











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FICHA DE TRABAJO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD: LA RECREACIÓN Y EL ESPARCIMIENTO.

Manos a la obra: Preguntaré ¿qué partes componen un proyecto?, ¿para qué nos sirven los proyectos?, ¿cuál es su

objetivo principal?, ¿nos ayudan a resolver algo?

Comentaremos todas las anteriores preguntas.

Mostraré al alumno la pregunta generadora: ¿Por qué son importantes la recreación y el esparcimiento para mantener la salud?

En este proyecto se sugiere que los alumnos hagan una encuesta a la población escolar respecto a la recreación para partir de ahí y hacer la planificación: ¿qué es recreación?, ¿qué es esparcimiento?, ¿cómo se recrea la gente de la comunidad?, ¿qué actividades son más importantes que otras para recrearse?, ¿es la manera correcta para recrearse o hay otras opciones?, ¿podemos sugerir o inventar acciones para recrearnos?, ¿cuáles?

Motivaré el trabajo viendo el siguiente enlace sobre recreación. https://www.youtube.com/watch?v=hlrlUMQ2udc

Realizarán investigaciones sobre lo que es la recreación y cómo podemos llevarla a cabo. Así mismo, investigaré sobre la salud en el ser humano.

Elaborarán una encuesta breve para preguntar a sus familiares y amigos más cercanos acerca de las actividades de recreación que realizan.

Pasaran a exponer sus trabajos. (video, audios, fotografías, etc.)










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FICHA DE TRABAJO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD: CONSTRUCCIÓN DE UN JUGUETE DE CALOR Y DE FRICCIÓN.

Manos a la obra:

Preguntaré a los alumnos sobre el calor: ¿de dónde puede provenir?, ¿para qué nos puede servir?, ¿qué aparatos funcionan con calor?, ¿de dónde proviene ese calor?

Preguntaré a los alumnos si saben acerca de un juguete que funcione con el calor, ¿se podrá construir uno?, ¿cómo sería?

Anotarán todas las opciones que den los alumnos y dialogarán al respecto.

Realizarán investigaciones sobre el calor y los aparatos que funcionan con el mismo, de preferencia que sean juguetes. Para esto se pueden utilizar los libros de texto, internet, etc.

Solicitaré a los alumnos compartir la información de la investigación de la sesión anterior.

Leerán y analizarán la pág. 149 del libro de texto, para ver cómo se hace un juguete que funciona por medio del calor.

Observarán el siguiente enlace como ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=KKK39hnCiGg

Dejaré que el alumno use su creatividad y destreza, pero sin dejar de apoyarlo a resolver sus dudas. (Whatsapp, Zoom)

Harán una exposición final con todos los proyectos.

Proyecto: Juguete de fricción. Solicitaré a los alumnos que junten las palmas de sus manos y mencionen si se sienten frías o

calientes. Cuando den la respuesta, solicitaré que comiencen a frotar sus palmas rápidamente por espacio de 15 segundos y preguntaré: ¿tienen la misma temperatura que hace un momento?, ¿están más frías o más calientes?, ¿por qué?

Preguntaré. ¿qué es la fricción?, ¿en qué actividades se lleva a cabo?, ¿podríamos mostrar la fricción con un juguete?

Observarán el siguiente enlace como un ejemplo de la fricción:

https://www.youtube.com/watch?v=dieKYguzhtY Analizarán y reflexionarán si tienen algún juguete en casa que funcione por medio de la fricción. Si es así, explicarán su funcionamiento y elaborarán un esquema del mismo.

Solicitaré a los alumnos realizar investigaciones sobre lo que es la fricción y en qué cosas se aplica.

Idear un juguete sencillo que les permita demostrar la existencia de la fricción, puede ser un aerodeslizador casero. Veremos el siguiente enlace para su apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=kjtZU9fUup4

Harán un boceto en hojas blancas.



https://www.youtube.com/watch?v=KKK39hnCiGg

https://www.youtube.com/watch?v=dieKYguzhtY

https://www.youtube.com/watch?v=kjtZU9fUup4







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ANEXO 1 ESPAÑOL










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ANEXO 2 ESPAÑOL

“EL PERRITO QUE NO PODÍA CAMINAR”- Autor: Eva María Rodríguez

Bo era un perrito muy alegre y juguetón que no podía caminar desde que nació porque

tenía una parálisis en las patas traseras. Amina, una niña que lo vio al nacer, convenció a sus

papás para llevarlo a casa y cuidarlo para evitar que lo sacrificasen.

Bo y su pequeña dueña Amina jugaban mucho juntos. El perrito se esforzaba por moverse

usando solo sus patas delanteras y, puesto que no podía saltar y apenas moverse, ladraba

para expresar todo lo que necesitaba. A pesar de las dificultades, Bo era un perro feliz que

llenaba de alegría y optimismo la casa en la que vivía.

Un día los papás de Amina llegaron a casa con Adela, una niña de la edad de Amina que

iba vivir con ellos una temporada. Cuando Bo la vio se arrastró enseguida a saludarle y a

darle la bienvenida con su alegría de siempre. Pero Adela lo miró con desprecio y se echó a

llorar.

Bo no se rindió e intentó hacer todas las tonterías que sabía para hacerla reír, pero no nada

funcionaba y Adela no dejaba de llorar.

- No te preocupes, Bo- decían los papás de Amina-. Adela está triste porque viene de un país

muy pobre que está en guerra y ha sufrido mucho. Está triste porque ha tenido que separarse

de su familia.

Bo pareció entender lo que le decían, porque se acercó a Adela y se quedó con ella sin

ladrar ni hacer nada, sólo haciéndole compañía.

La tristeza de Adela fue poco a poco inundando la casa. Todos estaban muy preocupados

por ella, porque no eran capaces de hacerla sonreír ni un poquito.

Pasaron los días y Bo no se separaba de Adela, y eso que la niña lo intentaba apartar y huía

a esconderse cuando lo veía e incluso protestaba cuando Bo intentaba jugar con ella.

Pero el perrito no se daba por vencido. Cuando Amina estaba, Bo jugaba con ella mientras

Adela miraba y, aunque no sonreía, dejaba de llorar cuando Bo jugueteaba y hacía sus

gracias.

Un día que Amina no estaba, a Bo le entraron muchas ganas de jugar y se le ocurrió intentar

que fuera Adela quien jugara con él. Como la niña no le hacía caso, Bo no paraba de

moverse y, de pronto, se chocó contra una mesa tan fuerte que se le cayó encima un vaso

de leche. El vaso no se rompió porque era de plástico, pero empapó al pobre Bo de leche y

lo dejó paralizado del susto.

Adela, cuando lo vio, le quedó mirando al perrito sin decir nada. De repente, se echó a reír,

viendo lo gracioso que estaba el perrito lleno de leche con su cara de susto.

Cuando Bo vio que Adela se reía, empezó a lamerse la leche y a hacer más tonterías

mientras la niña, sin parar de reír, intentaba limpiarlo con el mantel. Cuando Amina vio lo que

se reía Adela se alegró muchísimo, y corrió a decírselo a sus papás. Por fin todos volvían a

estar alegres.

A pesar de no ser un perrito como los demás, Bo fue el único capaz de lograr que la alegría y

el optimismo volvieran a aquella casa.



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ANEXO 3 ESPAÑOL

TÍTULO AUTOR INICIO DESARROLLO CIERRE

Resolverán una sopa de letras alusiva a la historia:

BO AMINA ADELA ALEGRÍA RISA LECHE GUERRA

A L E G R Í A G W F

U S B O Q A C G B S

L D W X H Y D U A R

L E C H E T X E Z I

C A V T S G K R L S

S C J Ñ T C N R X A

M A M I N A Z A D T

O F J O E S N L S V









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ANEXO 1 HISTORIA

Elaborarán un esquema como el siguiente cada vez que se analicen los temas vistos en este bloque:

TEMA:

¿Cuándo se desarrolló?

¿Dónde se desarrolló?

¿Quiénes participaron?

¿Cómo sucedió?









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ANEXO 2 HISTORIA

1. ¿Qué es una reforma?

2. ¿Han oído hablar de las reformas borbónicas de la Nueva España?

3. ¿Para qué serían hechas?

4. ¿Cuáles son algunas de las reformas borbónicas de la Nueva España?

5. ¿A quiénes privilegiaban las reformas borbónicas?

6. ¿Por qué motivo España necesitaba recursos económicos?

7. ¿A qué se llamó guerras napoleónicas?

8. ¿Qué sucedió cuando Napoleón invadió España?

9. ¿Cómo afectaba esto a la Nueva España?

10. Nacionalismo criollo, ¿qué es?

11. ¿Quiénes eran los criollos?

12. ¿Por qué los criollos se sentían inconformes?

13. ¿Por qué hubo diferencias entre los españoles y los criollos?

14. ¿Cómo surgió el nacionalismo criollo?









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ANEXO 1 MATEMÁTICAS










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ANEXO 2 MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 1

Instrucciones: Utiliza las fórmulas necesarias para calcular el área y perímetro de las siguientes figuras.

a) Rectángulo. 12 m de largo. 9 m de ancho. Área: ____ Perímetro: ____ b) Triángulo. 22 m de base. 17 m de altura. Área: ____ Perímetro: ____ c) Cuadrado. 13 m por lado. Área: ____ Perímetro: ____

ACTIVIDAD 2 INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas correctamente.

a) Martín quiere poner plástico al contorno de su alberca que tiene las siguientes medidas, 35 m de largo y 15 m de ancho, ¿cuántos metros de plástico tendrá que comprar?

b) Pedro tiene que pintar una pared que mide 5 m de largo y 6 de alto. Si por cada 2 metros necesita 1 litro de pintura, ¿cuántos litros necesitará en total?

c) Ana tiene un mantel que mide 70 cm de largo y 25 cm de ancho. Si va a colocar listón de color azul alrededor, ¿cuánto necesita comprar de listón?












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ARTES

PRODUCTOS A ENTREGAR Semana 1 Móvil Preguntas

Semana 2 Dibujos en el cuaderno Preguntas

Semana 3 Obra artística Op Art

Semana 4 Dibujo de coreografías

Semana 5 Video

Anexo 1

Con ayuda de tu lápiz sigue los siguientes pasos para logar tu Op Art. Puedes colorearlo

monocromático, es decir, con diferentes tonalidades de un color.











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Anexo 2




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