pregunta1

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Indicadores Diseño de preguntas Número de la pregunta en el cuestionario. ¿En algún punto de su educación llego a sentirse frustrado por no comprender algún tema? Siempre Casi siempre A veces Nunca 1 ¿Sus clases eran dinámicas o estáticas? Siempre Casi siempre A veces Nunca 2 ¿Las posibles dudas que surgían eran despejadas en tiempo y forma por su maestro? Siempre Casi siempre A veces Nunca 3 ¿El maestro generaba ambientes de trabajo propicios para las clases? Siempre Casi siempre A veces Nunca 4 ¿Le encontraba sentido a las tareas designadas por el maestro? Siempre Casi siempre A veces Nunca 5 ¿Sus clases optaban por la repetición constante de los conocimientos? Siempre Casi siempre A veces Nunca 6 ¿Considera que en algún punto de su labor docente a utilizado técnicas de trabajo semejantes a sus antiguos maestros de primaria? Siempre Casi siempre A veces Nunca 7 ¿Prefiere utilizar el modelo tradicional en sus clases? Siempre Casi siempre A veces Nunca 8

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Page 1: Pregunta1

Indicadores Diseño de

preguntas

Número de la

pregunta en el

cuestionario. ¿En algún punto de su

educación llego a

sentirse frustrado por no

comprender algún

tema?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

1

¿Sus clases eran

dinámicas o estáticas?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

2

¿Las posibles dudas

que surgían eran

despejadas en tiempo

y forma por su

maestro?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

3

¿El maestro generaba

ambientes de trabajo

propicios para las

clases?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

4

¿Le encontraba

sentido a las tareas

designadas por el

maestro?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

5

¿Sus clases optaban

por la repetición

constante de los

conocimientos?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

6

¿Considera que en

algún punto de su

labor docente a

utilizado técnicas de

trabajo semejantes a

sus antiguos maestros

de primaria?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

7

¿Prefiere utilizar el

modelo tradicional en

sus clases?

Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

8